名班主任工作室個人研修計劃

Word-3-名班主任工作室個人研修計劃

名班主任工作室個人研修方案首先，為可以加入XXX教師的名班主任工作室，利用此平臺同大家一起成長，感到十分地幸運此外，對自己的職業(yè)有一個長遠的任務(wù)與規(guī)劃，使得自己在開展育人工作中明確任務(wù)與方向，對于像我一樣的衰老班主任而言，尤為重要因此,在學習開頭之前，我給自己往后的班主任工作定出了以下兩年進展規(guī)劃，以作鞭策

一、自我分析目前從事班主任工作時光四年，但我本人的親和力強，情感細膩豐盛，對同學心理狀態(tài)把握得還算比較精確?????，且說服勸導(dǎo)的本事也在實踐與堆積中有所提高應(yīng)當來說，利用這4年的教學和班主任管理經(jīng)受的學習，堆積了一定的德育、心育管理閱歷，訓(xùn)練出較強的組織本事能了解大多數(shù)同學各方面的長處和不足，有針對性地開展同學的德育工作但與此同時，也存在以下幾點不足的地方

1.因為日常工作繁忙，沒有將教導(dǎo)同學中的個案準時地記錄、提煉

2.有關(guān)班主任工作理這方面的書藉看得還不夠多，以致班主任工作理論還不夠強，在教導(dǎo)同學方面缺乏科學性

3.很少舉行德育課題討論，論文質(zhì)量有待長進

二、個人進展任務(wù)（2022年7月——2022年7月）

1.充分發(fā)揮自己的優(yōu)勢，強化理論學習，豐盛德育理念，專心管理年級記錄年級管理中的案例，形成自己的年級管理記錄本

2.仔細參與名班主任工作室組織的每一次活動，撰寫好收獲體味把握每一次線上的研修活動，仔細對待，堆積研修成績

3.學習討論林志超等勝利班主任教導(dǎo)藝術(shù)，廣泛閱讀各類德育教導(dǎo)的書籍、雜志，為自己的班主任工作提供理論支持

4.舉行一次德育課題討論，仔細討論、實踐班主任工作的閱歷和邏輯

三、詳細措施

一、繼續(xù)強化師德培養(yǎng)除了要仔細學習《中學校班主任工作規(guī)定》和《中學校老師職業(yè)道德規(guī)范》的精神外，更要時時以滿腔的熱烈，濃濃的愛心投身到班主任工作和教導(dǎo)工作中去，育人與教書并舉，向著“以情感人，以德育人，以才教人”的方向努力向同行中的先進班主任和優(yōu)秀班主任學習，不斷提高自己的個人魅力，努力使自己成為一名精彩的語文老師和優(yōu)秀的班主任

二、不斷強化理論學習，提升自身專業(yè)素養(yǎng)堅持每學期閱讀兩本以上關(guān)于班主任專業(yè)化進展和班集體文化建設(shè)的專著，并仔細撰寫讀書筆記樂觀、仔細參與本工作室組織的專題講座，外出考察學習等，同時也要樂觀參與本地區(qū)、本校組織的各種提高班主任專業(yè)化水平的活動謙虛向?qū)焁XX教師學習，不斷完成自己，提高自己的專業(yè)素質(zhì)，成為同學愛慕，家長愛慕，同事絕對的班主任！

三、在課堂實踐中加強班主任工作結(jié)合同學現(xiàn)階段身體進展的特征，通過好每節(jié)班會課的時光，樂觀開展各種年級主題教導(dǎo)活動課前了解班中近期動態(tài),選定適合同學現(xiàn)階段學習、生活的主題，仔細備課，向有閱歷的班主任和工作室成員取經(jīng)，課程內(nèi)容要吸引孩子注重力

四、參加課