商務(wù)PPT的基礎(chǔ)知識(shí)

幫您輕松自信地設(shè)計(jì)和交付精致的演示文稿第四章商務(wù)PPT的設(shè)計(jì)原則第三章商務(wù)PPT的制作技巧第一章相識(shí)商務(wù)PPT其次章商務(wù)PPT設(shè)計(jì)常見問題第一章相識(shí)商務(wù)PPT其次章商務(wù)PPT設(shè)計(jì)常見問題第三章商務(wù)PPT的制作技巧第四章商務(wù)PPT的設(shè)計(jì)原則答案是：更有效的溝通！制作PPT是為了在不同的場合下幫助相關(guān)人員進(jìn)行信息的展示、傳達(dá)和溝通互動(dòng)，從而達(dá)到更好的溝通效果。為什么要制作PPT？PPT可以用來干什么？請(qǐng)思索哈佛高校的威廉?詹姆士教授探討發(fā)覺，按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其實(shí)力的20％-30%，而假如受到充分的激勵(lì)，則職工的實(shí)力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵(lì)工作所致。也就是說，同樣一個(gè)人在通過充分激勵(lì)后所發(fā)揮的實(shí)力相當(dāng)于激勵(lì)前的3-4倍。由此他得出一個(gè)公式：“工作績效=實(shí)力×動(dòng)機(jī)激發(fā)”。這就是說，在個(gè)體實(shí)力不變的條件下，工作成果的大小取決于激勵(lì)程度的凹凸。激勵(lì)程度越高，工作績效越大；反之，激勵(lì)程度越低，工作績效就越小。適合：溝通時(shí)間不足的場合適合：簡潔理解偏差的場合哈佛高校的威廉?詹姆士教授探討發(fā)覺，按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其實(shí)力的20％-30%，而假如受到充分的激勵(lì)，則職工的實(shí)力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵(lì)工作所致。也就是說，同樣一個(gè)人在通過充分激勵(lì)后所發(fā)揮的實(shí)力相當(dāng)于激勵(lì)前的3-4倍。由此他得出一個(gè)公式：“工作績效=實(shí)力×動(dòng)機(jī)激發(fā)”。這就是說，在個(gè)體實(shí)力不變的條件下，工作成果的大小取決于激勵(lì)程度的凹凸。激勵(lì)程度越高，工作績效越大；反之，激勵(lì)程度越低，工作績效就越小。適合：難以文字描述的場合哈佛高校的威廉?詹姆士教授探討發(fā)覺，按時(shí)計(jì)酬的職工僅能發(fā)揮其實(shí)力的20％-30%，而假如受到充分的激勵(lì)，則職工的實(shí)力可以發(fā)揮到80%-90%，甚至更高。這其中50%-60%的差距系激勵(lì)工作所致。也就是說，同樣一個(gè)人在通過充分激勵(lì)后所發(fā)揮的實(shí)力相當(dāng)于激勵(lì)前的3-4倍。由此他得出一個(gè)公式：“工作績效=實(shí)力×動(dòng)機(jī)激發(fā)”。這就是說，在個(gè)體實(shí)力不變的條件下，工作成果的大小取決于激勵(lì)程度的凹凸。激勵(lì)程度越高，工作績效越大；反之，激勵(lì)程度越低，工作績效就越小。適合：內(nèi)容缺少把握的場合商業(yè)PPT=專業(yè)+簡潔+清晰邏輯好的邏輯才能夠在商務(wù)PPT中獨(dú)領(lǐng)風(fēng)騷范本好的范本是成功的一半圖片版式圖表字體素材創(chuàng)意最終要的是，每一頁P(yáng)PT不能依據(jù)自己的喜好來制作。而是應(yīng)當(dāng)讓你的PPT來滿足這次整體表達(dá)思想。這不僅須要對(duì)整體內(nèi)容的把握，也須要對(duì)圖片、圖表、文字等有所涉獵，還要有確定的想象力。成就好的PPT幻燈片要素？幻燈片？？幻燈片？你情愿看這樣的幻燈片嗎？幻燈片？你能看懂這頁幻燈片在講什么嗎商業(yè)PPT常見弊端

把PPT當(dāng)提詞稿1415商業(yè)PPT常見弊端

花瓶PPT為什么你做不出好的幻燈片？沒有思路，沒有邏輯對(duì)匯報(bào)材料不熟悉缺乏好的表達(dá)形式缺乏基本的美感我們認(rèn)為緣由是：對(duì)幻燈片相識(shí)不清晰技術(shù)不夠？16哪些場合適合用PPT？17只要你駕馭