五年級上冊信息技術教學工作計劃

第第頁五年級上冊信息技術教學工作計劃

五班級上冊信息技術教學工作計劃篇1

一、學情分析

本學期五班級共三個班級，同學對學習計算機有了肯定的基礎，但是也有一部分同學基本知識與技能的也沒有掌控，大部分同學都喜好計算機，少部分同學正確運用計算機的習慣還沒形成，考慮到五班級同學本學期的上課特點，所以，本學期將繼續(xù)激發(fā)同學學習計算機的愛好外，著重繼續(xù)鞏固和加深對word的學習，讓同學能盡量熟識和運用word，提高同學對計算機的應用技能，努力讓每個同學都能學到知識，提高計算機的應用技能，為下階段的計算機學習打下較扎實的基礎。

二、教材分析

本學期采納的是福建教育出版社出版的新版教材五班級上冊，它包括以下幾方面內容：總共四個單元，第一單元主要內容是交個新伙伴，共4課，通過了解電腦及windows**，完成一些與同學學習生活相關聯(lián)的任務，進而掌控完成這些任務所需要的操作技能;第二單元主要內容是學用鍵盤，共4課，在這一單元中，要讓同學學習對鍵盤的敏捷運用，學會輸入文字;第三單元主要內容是美好的圖畫世界，讓同學學會畫圖的基本方法和步驟、技巧;第四單元主要內容是文件操作能手，讓同學掌控基本的文字輸入方法。

三、教學目標

1、知識與技能

要求掌控的詳細知識點如下：認識word，熟識word軟件的界面;工具欄的選擇;輸入、刪除文字;選定文字的方法;保存文檔;打開文檔;轉變文字的字體、字號、顏色等;認識電腦中的圖標，會申請電子郵箱，發(fā)送和接收電子郵件。

2、過程與方法

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。

3、情感立場與價值觀

通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

五班級上冊信息技術教學工作計劃篇2

一、學情分析：

本學年期我擔負五班級信息技術課。同學通過一年的信息技術課程的學習，基本掌控了開機、關機、鼠標運用、鍵盤運用。同學的學習狀況不一，操作計算機的嫻熟程度懸殊很大，優(yōu)等生操作計算機運用自如，潛能生可怕動手操作電腦。潛能生成因分析：潛能生的學習目的性不明確，對信息技術開始有些愛好，以后愛好越來越淡，不知任何知識要想學好都要付出辛勤與汗水。上課留意力不集中，對肯定要求掌控的信息技術概念不加強鞏固，有的甚至放棄操作練習。

教者本人計算機知識能勝任教學工作，但把新課程理念運用于教學的探究還任重道遠，當不斷努力。

二、教學內容分析：

1、本學期教材的知識結構體系分析和技能訓練要求。

知識結構體系分析：本學期教學內容共兩個單元，主要內容是Windows系統(tǒng)的操作，認識windows窗口組成，掌控了對文件、文件夾的一般操作方法，以及電子郵箱的管理。技能訓練要求：同學能夠嫻熟的操作Windows系統(tǒng)，管理文件和文件夾;能夠建立自己的電子郵箱，收、發(fā)電子郵件，嫻熟的管理自己的郵件。

2、本學期教材在學科教學中的地位和作用。

本學期所學知識是基礎知識，為以后深入學習計算機流行軟件打下扎實的基礎。兩章知識是當今計算機應用方面的熱點知識，同學愛好濃，是學習信息技術的關鍵，培育具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能的同學，才能適應不斷進展改變的信息社會才能具備終身學習技能、自學技能。

三、教學目標：

1、知識目標、技能目標和情感目標。

(1)、知識與技能

要求掌控知識點如下：

第一單元：掌控計算機的進展與應用，計算機硬件、軟件的概念，Windows、文件、文件夾及Windows資源管理器、壓縮文件等概念;第二單元：掌控網上溝通的有關知識和技能，旨在培育同學獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與網絡有關的`文化、道德規(guī)范，自覺抵制網上不良信息的影響;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習的手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

(2)、過程與方法：

培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解和掌控信息技術基本知識和技能，了解信息技術的進展及期應用對人類日常生活和科學技術的深刻影響。通過信息技術課程使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息的技能，教育同學正確認識和理解與信息技術相關的文化、倫理和社會等問題，負責任地運用信息技術;培育同學良好的信息素養(yǎng)，把信息技術作為支持終身學習和合作學習手手段，為適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

(3)、情感立場與價值觀：

通過對計算機的演示操作，激發(fā)同學對信息技術的學習愛好，培育同學的科學立場和科學的學習方法，培育同學喜愛科學以及關懷社會的情感，從而使同學認識到自己肩負的重任，從而激發(fā)同學的學習愛好，為祖國的繁華昌盛而努力學習。

2、質量目標：

在本學期的教學中，仔細學習新課程理念，進一步落實詳細措施，重視潛能生的轉化工作，面對全體同學，打好課堂教學主陣地，抓好中上生，促進潛能生提高，使同學的信息技術應用技能逐步提高。

四、提高教學質量的措施：

(一)、教學中以教學大綱為綱，從教材和同學實際出發(fā)，在開學初制訂出切實可行的教學計劃。仔細落實“五仔細”詳細措施：

1、仔細備課：

力爭集體備課，明確教學重點、難點關鍵，探究、討論疑難問題及有關微機實踐。分析同學狀況，統(tǒng)一教學要求，盡力做到超前1—2周，做到每課必備，寫好教案。

2、仔細上課：

以啟發(fā)式教學為原那么，以操作訓練來強化概念，形成技能、技巧，表達以同學為主體，老師為主導的教學思想，精講多練，前后連接，板書規(guī)范清晰，教態(tài)親切、自然，采納多種切合同學實際的教學方法和手段，調動同學的學習積極性，著重同學技能培育，實時總結，做好教學后記。

3、仔細布置作業(yè)：

要求同學每節(jié)新課前做好預復習工作，以利于鞏固教學重點和克服薄弱環(huán)節(jié)，有利于強化信息技術術語、信息技術基礎知識、基本技能的訓練。

4、仔細組織信息技術操作考核：

對學過的每一內容實時進行雙基考核，實時分析、指正、查漏補缺。

5、仔細組織輔導：

依據同學實際狀況采納多元化的輔導，援助分析緣由，啟發(fā)思維，尋求正確的操作習慣和方法。采納多關懷、多提問援助潛能生，激發(fā)潛能生的學習愛好。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

(二)、提優(yōu)補差的內容、途徑和方法。

對于優(yōu)秀生可以適當學教材以外的知識來充盈自己，并在學習中逐步形成自己的技能、技巧;對于潛能生在課上、課后予以更多關懷、援助和指導。對于特別有愛好的同學可以組織課外活動愛好小組，以培育同學的特長。

五班級上冊信息技術教學工作計劃篇3

一、學情分析

五班級共七個班，總人數有五百余人。人數多計算機太少，學與練不能很好的結合。同學已經具有了肯定的自學技能，大多數同學對計算機有了肯定的操作技巧和技能。在計算機的網絡方面有的同學在家里上了網，他能自己獨立的上網查資料，但是在軟件的應用上還是不嫻熟。這學期將學習制作主題網站和數據處理初步知識，學習新的應用軟件E*cel20**和網站制作。在教學中，培育同學對信息技術的愛好和意識，讓同學了解或掌控信息技術基本知識和技能，使同學具有獵取信息、傳輸信息、處理信息和應用信息技術手段的技能，形成良好的信息技術素養(yǎng)，為他們適應信息社會的學習、工作和生活打下須要的基礎。

二、教材分析

本教材主要講了應用軟件E*cel20**和網站制作。教材共有兩個單元。教材內容先進，形式新奇，致力于對同學創(chuàng)新精神和實踐技能的培育。本教材以“任務”為驅動，即以某個實例為先導，通過提出問題，分析問題，解決問題，由淺入深，按部就班地完成知識及技能的傳授、突破了計算機操作技能的培育。

本冊是我校第一年用的新教材。

本套教材具有以下主要特點：

第一，滲透了新課程改革的理念，充分考慮了同學的年齡特點與認知結構，細心選取最有用、最前沿的內容，盡力克服以往“偏軟、偏微軟”的弊端，合理拓展了信息技術學科的內涵。

第二，著重創(chuàng)設高度真實的學習情景，援助同學依據實際需要，在真實有趣的情景中掌控運用的、易遷移的知識與技能。

第三，將同學需要掌控的知識與技能分散到不同學年的實踐活動中，力求通過任務需求的提升引領同學螺旋上升式學習。

第四，鼓舞同學將學到的信息技術技能應用到其他學科領域中，以推動信息技術與其他學科的整合，實現(xiàn)信息技術作為學習對象與學習工具的雙重價值。

第五，著重對相關情感立場與價值觀的教育，引導同學養(yǎng)成良好的行為習慣。

本套教材主要設置了以下欄目：

1、閱讀與思索：本欄目首先向同學提供了知識、技能、情感立場和價值相關的問題情境，引發(fā)大家進行思索，進而引出性格化的問題，以培育同學的問題意識，為下一步的學習做好鋪墊。

2、學習目標：本欄目明確提出本單元的知識目標、技能目標和情感、立場與價值觀目標，目的是方便老師的教學和同學的自主學習與探究。

3、學習與探究：本欄目設置了范例精講、加油站、一點通、練一練、想一想等子欄目，是基本知識和技能學習的主要環(huán)節(jié)，老師和同學在學習過程中要敏捷把握。

4、實踐與創(chuàng)新：本欄目“大顯身手”環(huán)節(jié)進一步創(chuàng)設真實的問題情境或任務，引導同學在解決實際問題的過程中敏捷運用基本知識與技能?！白灾髟u價”環(huán)節(jié)是在老師的引導下，同學針對自己解決實際問題的表現(xiàn)進行自我評價。

5、我的收獲：本欄目是引導同學對本課的學習總結。

本教材供五班級運用，詳細內容分為兩個單元。

第一單元：制作主題網站

1、創(chuàng)作站點

2、新建網頁

3、圖文并茂的網頁

4、表格的制作

5、用表格布局網頁

6、設置超鏈接

7、制作網站首頁

第二單元：數據處理初步

1、認識新幫手E*cel

2、E*cel新手上路

3、數據的簡約處理

4、巧用函數效率高

5、數據排序見伯仲

6、表格數據的圖形化

7、巧手裝扮工作表

8、綜合實踐

三、教學目的與要求：

1、初步認識網頁制作工具Dreamweaver8。了解什么是網頁和網站。

2、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。掌控新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并運用表格布局網頁。掌控設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

4、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。掌控插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

5、通過制作“昆蟲記”主題網站，培育尊敬生命、親近自然、喜愛科學探究的精神。

6、了解E*cel的作用和功能。

7、掌控E*cel的運用方法，學會對數據進行簡約的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

8、掌控單元格、行和列的插入、刪除等基本操作;學會建立、輸入和修改工作表。

9、養(yǎng)成合理運用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培育科學嚴謹的學習立場。

四、教學重點與難點

教學重點：

1、學會規(guī)劃、創(chuàng)建和管理站點。

2、掌控新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

3、學會設置頁面背景顏色和背景圖片。

4、學會插入表格，設置表格和單元格屬性，并運用表格布局網頁。

5、握設置文本和圖片超鏈接的方法。學會設置超級鏈接的打開方式以及不同對象的超鏈接。

6、學會在網頁中輸入文字;學會設置文字的顏色、大小、對齊方式。

7、掌控插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

8、掌控E*cel的運用方法，學會對數據進行簡約的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

9、養(yǎng)成合理運用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培育科學嚴謹的學習立場。

教學難點：

1、掌控設置文本和圖片超鏈接的方法。

2、掌控E*cel的運用方法，學會對數據進行簡約的統(tǒng)計、整理、分析，并生成各種統(tǒng)計圖標。

3、掌控新建網頁、保存網頁、預覽網頁、設置網頁標題的方法。

4、掌控插入圖片、設置圖片大小及對齊的方法。

5、養(yǎng)成合理運用工具軟件的良好習慣，認識到數據處理在社會生活和科學領域中的作用，培育科學嚴謹的學習立場。

五、教學措施

1、每班上機都編好坐位。機房的機器基本上可以實現(xiàn)每兩人一臺電腦進行操作。在上機時，要求每位同學嚴格根據學號坐在自己的坐位上。具體制定機房紀律在班上宣布，如上機時不得下位、調位，不得大聲喧嘩，有問題時舉手提出來等;如有違反那么扣除平常分。

2、培育同學之間互幫互助的風氣。調動同學的學習積極性，解決上機操作時有些同學遇到疑難問題不能實時解決的問題。

3、發(fā)揮“小能手”的幫學作用，提高