中班語(yǔ)言教案：鴨媽媽生蛋

第15頁(yè)共15頁(yè)中班語(yǔ)言教案：鴨媽媽生蛋中班語(yǔ)言教案：鴨媽媽生蛋。一、活動(dòng)目的1、在富有情趣的活動(dòng)中學(xué)習(xí)兒歌并能用體態(tài)動(dòng)作表現(xiàn)，初步嘗試仿編兒歌。2、認(rèn)真傾聽、積極考慮，能根據(jù)要求合理想象。3、積極參與游戲、體驗(yàn)活動(dòng)的樂(lè)趣。二、活動(dòng)準(zhǔn)備1、兒歌圖譜一份2、伴奏音樂(lè)3、海洋球與籃子做成的小草窩(比幼兒人數(shù)多一個(gè))三、活動(dòng)過(guò)程1.情境體驗(yàn)、理解兒歌(老師與幼兒一起以角色身份參與游戲，體驗(yàn)?zāi)给喸谟斡?、生蛋、唱歌等一系列活?dòng)中的樂(lè)趣。)(1)孩子們，你們認(rèn)識(shí)鴨媽媽嗎?鴨媽媽有哪些本領(lǐng)呢?鴨媽媽真能干，咱們今天一起學(xué)學(xué)鴨媽媽吧。走吧，我們一起到小池塘里玩!快瞧，小池塘到了。今天我們有這么多鴨媽媽，所以在玩的時(shí)候要小心，不能撞到別人，記住了嗎?輕輕的跳進(jìn)小池塘里吧。(2)大家先洗洗翅膀、再抖抖身上的羽毛、小心的翻翻跟斗、漸漸地往前游一游……呀——小池塘里的魚可真多呀!我們捉些魚吃吃吧。我已經(jīng)吃飽了，你們呢?玩好了，也吃飽了，一起靜靜的睡一覺(jué)吧!(3)咦——我的肚子脹脹的，哦——我要生蛋了。鴨媽媽們快幫我想一想，在哪兒生蛋?為什么呢?草叢里有許多小草窩，一個(gè)鴨媽媽找一個(gè)小草窩生蛋吧。生蛋可是一件力氣活兒，鴨媽媽們不要著急，把你的屁股對(duì)著小草窩，然后使勁把肚子里的蛋生出來(lái)。小心，別把蛋生到外面去。輕輕的數(shù)一數(shù)，幾個(gè)蛋?(4)看到這么多蛋真快樂(lè)，咱們一起唱唱歌吧，鴨媽媽怎樣唱歌呢?鴨媽媽唱歌是很有節(jié)奏的，你們聽——“鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”，來(lái)，大家一起有節(jié)奏的唱一唱。(5)有些累了，坐下來(lái)歇一會(huì)兒吧!剛剛大家學(xué)的是誰(shuí)呀?你學(xué)鴨媽媽干了些什么?“鴨媽媽真能干，會(huì)有用會(huì)生蛋”你生了幾個(gè)蛋呢?這么多呀，大家一起數(shù)一數(shù)吧。猜一猜，這個(gè)草窩里有幾個(gè)蛋?誰(shuí)愿意幫他數(shù)一數(shù)?“數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋?123三個(gè)蛋”鴨媽媽剛剛還唱了一首很有節(jié)奏的歌呢，怎么唱的?“鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎嘎嘎嘎/”2.解讀圖譜、學(xué)習(xí)兒歌(出示兒歌圖譜，啟發(fā)幼兒觀察圖譜并根據(jù)圖譜讀出兒歌。)(1)鴨媽媽生蛋真是一件開心又好玩的事。你們瞧——告訴我你看到了什么?(2)我們一起看一看。(3)誰(shuí)能將圖譜完好的讀出來(lái)呢?你覺(jué)得她讀得怎么樣呢?(4)你會(huì)用動(dòng)作把兒歌表演出來(lái)嗎?(5)噓——蛋寶寶要休息了，輕輕地過(guò)來(lái)吧。今天大家一起學(xué)了《鴨媽媽生蛋》的兒歌，你會(huì)了嗎?找一個(gè)好朋友，把兒歌表演給她看，然后請(qǐng)她幫你提提意見，看怎樣會(huì)表演得更好。(6)老師要給大家變一個(gè)魔術(shù)，誰(shuí)愿意來(lái)幫助。瞧——我們把圖譜變成了什么?這是咱們自己做的圖書，所以書的作者就是誰(shuí)呀?那圖書的題目是什么呢?一起讀一讀咱們做的這本書吧。回去以后咱們把今天學(xué)的兒歌寫在下面，那樣這本書就更完好了;以后大家也可以用這種方法做自己喜歡的圖書。3.發(fā)散思維、初步嘗試仿編兒歌(引導(dǎo)幼兒根據(jù)動(dòng)物的不同特性和不同叫聲對(duì)兒歌進(jìn)展仿編)(1)剛剛我們說(shuō)的是鴨媽媽生蛋，想一想除了鴨媽媽會(huì)生蛋，還有什么動(dòng)物也會(huì)生蛋?(2)“鴨媽媽真能干，會(huì)游泳會(huì)生蛋”，那雞媽媽呢?它除了會(huì)生蛋還會(huì)干什么呀?“雞媽媽真能干，會(huì)捉蟲會(huì)生蛋，數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋，123三個(gè)蛋，雞媽媽把歌唱……”雞媽媽是怎樣唱歌的呀?咱們一起說(shuō)一說(shuō)《雞媽媽生蛋》吧!(3)動(dòng)物媽媽們真能干，以后可以把它們也編到兒歌里。四.活動(dòng)延伸仿編兒歌——《動(dòng)物媽媽生蛋》附：鴨媽媽生蛋鴨媽媽真能干，會(huì)游泳會(huì)生蛋。數(shù)一數(shù)幾個(gè)蛋，123、三個(gè)蛋。鴨媽媽把歌唱，嘎嘎嘎/嘎嘎嘎/嘎嘎嘎嘎/嘎嘎嘎f132.更多教案延伸閱讀中班公開課語(yǔ)言教案《想要媽媽的木木鴨》【活動(dòng)目的】1、理解故事中木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。2、感受擁有媽媽的愛是多么幸福?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、《世上只有媽媽好》音樂(lè)。2、課件《想要媽媽的木木鴨》。3、木質(zhì)和毛絨小雞各一個(gè)?！净顒?dòng)過(guò)程】一、開場(chǎng)局部認(rèn)識(shí)木木鴨。1、放一段哭聲，讓幼兒猜猜誰(shuí)在哭，引出今天的課題。2、請(qǐng)幼兒觀看大屏幕：?jiǎn)栍變海盒∨笥芽此钦l(shuí)？是用什么做的？3、你們知道木頭做的鴨子為什么會(huì)哭？讓幼兒猜猜木木鴨為什哭？木木鴨看到朋友都有媽媽，木木鴨心里是怎么想的？二、木木鴨沒(méi)有媽媽。1、老師用生動(dòng)的講故事第一次，讓幼兒體會(huì)木木鴨想要一個(gè)媽媽的迫切心情。2、故事講完提問(wèn)問(wèn)題：故事里有誰(shuí)？故事里說(shuō)了什么？木木鴨想要什么？三、木木鴨想要一個(gè)媽媽。1、老師邊利用課件，邊分段講述故事。提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)？為什么小黃鴨和小花鴨要急急忙忙回家去？2、木木鴨為什么也想打噴嚏？3、木木鴨看到小黃鴨的媽媽在給小黃鴨擦雨水，心里怎么想？4、木木鴨看到小花鴨的媽媽在給小花鴨蓋毯子，心里怎么想？5、后來(lái)它遇見了誰(shuí)？小姑娘為它做了些什么？它最后有媽媽了嗎？四、游戲我給小雞當(dāng)媽媽。1、出示玩具小雞。告訴孩子小雞也沒(méi)有媽媽，你們?cè)敢猱?dāng)它們的媽媽嗎？2、幼兒說(shuō)說(shuō)怎樣照顧好玩具小雞，如給它〔〕違犯，帶它一起打滑梯，輕輕地?fù)崦?，等等?、幼兒輪流擁抱玩具小雞，老師肯定那些對(duì)待小雞動(dòng)作輕柔、富有愛心的幼兒。五、有媽媽多幸福。1、小朋友你們都有一個(gè)疼你們、愛你們的好媽媽是不是很幸福?！彩恰?、孩子們和老師一起唱《世上只有媽媽好》的歌曲。完畢今天的活動(dòng)。【活動(dòng)延伸】1、制作一些桌面教具放在語(yǔ)言角里，供幼兒講故事。2、讓孩子明白父母為撫養(yǎng)他們付出了很多心血，教育孩子們?cè)诩乙惨獛蛬寢屪鲆恍┝λ芗暗氖??！净顒?dòng)反思】《想要媽媽的木木鴨鴨》是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)，孩子們對(duì)這節(jié)活動(dòng)很感興趣，故事生動(dòng)形象的表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望?；顒?dòng)以將心比心的方式展開情節(jié)，幼兒便隨之進(jìn)入了母子親情的話題，營(yíng)造了有媽媽的孩子像塊寶的體驗(yàn)環(huán)境。老師提出的問(wèn)題后，孩子們根本理解，但我感覺(jué)我班有很多孩子懂得故事的意思，就是無(wú)法用完好的言語(yǔ)表達(dá)自己想要的的意思。都是斷斷續(xù)續(xù)的，這可能是中班幼兒所要加強(qiáng)培養(yǎng)的。在以后的日?；顒?dòng)中，我要給每個(gè)孩子創(chuàng)造一個(gè)敢說(shuō)而又能用較完美的語(yǔ)言表達(dá)自己感情的寬松舞臺(tái)。中班語(yǔ)言游戲活動(dòng)教案《鴨媽媽買鞋》活動(dòng)重點(diǎn)領(lǐng)域：語(yǔ)言、藝術(shù)【活動(dòng)目的】1、感知鴨媽媽滑稽有趣的形象特點(diǎn)。2、能用豐富的顏色幫鴨媽媽打扮。3、學(xué)會(huì)感知整體美?！净顒?dòng)準(zhǔn)備】1、音樂(lè)數(shù)鴨子。2、鴨媽媽頭飾一個(gè)，鴨媽媽大線條圖一張，鞋、襪子、大花裙、項(xiàng)鏈、香水圖片各一張。3、鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店圖片各一張。4、鴨寶寶線條圖假設(shè)干份?！净顒?dòng)過(guò)程】〔一〕導(dǎo)入局部律動(dòng)數(shù)鴨子。1.師：我是鴨媽媽〔帶上鴨媽媽頭飾〕，鴨寶寶們，來(lái)，跟著鴨媽媽一起動(dòng)起來(lái)。〔放音樂(lè)〕2.〔音樂(lè)完〕鴨寶寶跳得真好，我們回家吧！〔二〕根本局部向孩子們展示鞋店、襪子店、服裝店、珠寶店、香水店的圖片！1.師：鴨媽媽是以一位愛逛街的鴨媽媽，她給我們帶來(lái)了一些大街上的圖片，我們一起來(lái)看一看！2.和孩子一起欣賞圖片！欣賞故事鴨媽媽買鞋〔圍裙講故事〕1.師：看完了愛逛街的鴨媽媽拍的照片，老師如今給你們講一個(gè)鴨媽媽買鞋的故事?！怖蠋熼_場(chǎng)講故事〕提問(wèn)，引導(dǎo)孩子復(fù)述故事1.師：故事講完了，如今我要問(wèn)問(wèn)小朋友，曾老師剛剛講的故事叫什么名字？鴨媽媽首先去了什么店？買了什么？為什么要買？〔邊復(fù)述邊幫鴨媽媽穿上鞋、襪子、裙子、等〕2.問(wèn)：鴨媽媽變漂亮了嗎？可是他想讓她的鴨寶寶也變得漂漂亮亮的，請(qǐng)小朋友幫幫她好嗎？請(qǐng)小朋友們閉上眼睛想一想怎么打扮鴨寶寶？〔請(qǐng)兩個(gè)小朋友來(lái)說(shuō)一說(shuō)〕〔三〕完畢局部發(fā)鴨寶寶線條圖，人手一份，讓小朋友用油畫棒裝飾鴨寶寶。附：鴨媽媽買鞋鴨媽媽今天要去買鞋，它走到了鞋店，左看右看買了一雙高跟鞋。老板說(shuō)：鞋很美，可惜你腿上毛太粗，看來(lái)你還得買雙襪子，讓你看起來(lái)像朵花。老板說(shuō)：襪子很美，可惜你要腰圍肥了些。最好加件大花裙，保證讓你受歡送。這是老板又說(shuō)話了：裙子很美，不過(guò)你脖子光溜溜的，什么也沒(méi)有。只要有條金項(xiàng)鏈，你會(huì)變成大美人。項(xiàng)鏈美，不多老板有意見：如今什么都不缺，只要一瓶好香水。哎喲喲，鴨媽媽手酸腳也累，原來(lái)只想買雙鞋。卻抱回一大推東西！中班語(yǔ)言教案：大樹媽媽活動(dòng)目的1、學(xué)習(xí)散文詩(shī)中的對(duì)話，感知詩(shī)中優(yōu)美的句式，并能進(jìn)展簡(jiǎn)單的仿編.2、體驗(yàn)散文詩(shī)中娃娃對(duì)媽媽的關(guān)心，理解媽媽與娃娃的依偎情感?；顒?dòng)準(zhǔn)備1、ppt課件：大樹媽媽2、課件-照片：大樹活動(dòng)過(guò)程一、導(dǎo)入課件-照片：大樹1.小朋友，你們看看這棵茂盛的大樹，你們知道誰(shuí)是大樹媽媽的娃娃嗎?(引導(dǎo)幼兒說(shuō)出樹葉)2.大樹媽媽非常喜歡娃娃，你們知道誰(shuí)還想當(dāng)大樹媽媽的娃娃嗎?(讓幼兒和周圍的伙伴互說(shuō))二、展開1.通過(guò)課件演示，理解散文詩(shī)課件1(1)看!誰(shuí)來(lái)當(dāng)大樹媽媽的娃娃了?(小鳥)(2)小鳥會(huì)干什么?它會(huì)對(duì)大樹媽媽說(shuō)什么?(幼兒討論，發(fā)言)小結(jié)：小鳥說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌?！?3)大樹媽媽會(huì)快樂(lè)的怎么說(shuō)呢?(幼兒互說(shuō))小結(jié)：大樹媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”(4)師幼一起說(shuō)小鳥和大樹媽媽的對(duì)話。小鳥說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你唱歌。”大樹媽媽說(shuō)：“好哇，好哇”課件2(1)還有一個(gè)小動(dòng)物想當(dāng)大樹媽媽的娃娃，看看是誰(shuí)?(小松鼠)(2)小松鼠怎么對(duì)大樹媽媽說(shuō)呢?(啟發(fā)幼兒想想小松鼠會(huì)干什么)小結(jié)：松鼠說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，給你跳舞?！?3)引導(dǎo)幼兒一起學(xué)說(shuō)小松鼠和大樹媽媽的對(duì)話。課件3(1)除了小動(dòng)物愿意當(dāng)大樹媽媽的娃娃?？纯催€有誰(shuí)想當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢?(2)小星星又會(huì)對(duì)大樹媽媽說(shuō)什么呢?大樹媽媽會(huì)怎么說(shuō)?小星星說(shuō)：“我來(lái)當(dāng)你娃娃，晚上陪你說(shuō)說(shuō)話。”大樹媽媽說(shuō)：“好啊，好啊”2.完好欣賞散文詩(shī)(1)老師完好朗讀一遍散文詩(shī)。(2)幼兒跟老師一起朗讀一遍。3.你覺(jué)得這篇散文詩(shī)美嗎?我們來(lái)表演一下好嗎?(1)老師當(dāng)大樹媽媽，小朋友演娃娃。老師帶著幼兒邊練習(xí)散文對(duì)話邊表演。(2)幼兒自由選擇角色表演老師適當(dāng)旁白4.感受散文詩(shī)中表現(xiàn)的內(nèi)在情感，產(chǎn)生愛樹媽媽的情感。(1)為什么小鳥、松鼠，小星星都愿意當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢?(2)你們喜歡大樹媽媽嗎?還有許多小動(dòng)物想當(dāng)大樹媽媽的娃娃呢。三、完畢課件4(1)看看這些小動(dòng)物是誰(shuí)?(小狗，鴿子，袋鼠)(2)想一想他們會(huì)對(duì)大樹媽媽說(shuō)什么?啟發(fā)幼兒幼兒自由仿編散文詩(shī)。3.幼兒兩人一組互說(shuō)自己創(chuàng)編的散文詩(shī)。幼兒園中班語(yǔ)言教案范文：想要媽媽的木木鴨設(shè)計(jì)意圖：綱要中指出：家庭教育對(duì)于幼兒的成長(zhǎng)有著極其重要的影響。良好的家庭教育既能讓幼兒在充滿愛意的氣氛中成長(zhǎng)，又能以其力所能及的方式去關(guān)愛別人，有助于形成健全的人格。所以我設(shè)計(jì)了本次活動(dòng)，《想要媽媽的木木鴨》是一節(jié)中班語(yǔ)言活動(dòng)，故事內(nèi)容粗淺易懂，圍繞“木木鴨的心理活動(dòng)”為線索展開。故事生動(dòng)形象地表現(xiàn)木木鴨想要媽媽的渴望，也讓孩子們感受自己擁有媽媽的愛是多么的幸福?；顒?dòng)目的1.理解故事內(nèi)容，學(xué)說(shuō)木木鴨的話，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望。2.感受擁有媽媽的愛是多么幸福?；顒?dòng)重、難點(diǎn)：理解故事內(nèi)容，感受木木鴨想要有個(gè)媽媽的愿望，感受擁有媽媽的愛是多么幸福。活動(dòng)準(zhǔn)備：一段幼兒哭聲、故事ppt、故事動(dòng)畫、幼兒活動(dòng)材料人手一本活動(dòng)過(guò)程一、引入課題，激發(fā)幼兒活動(dòng)興趣1.播放哭聲，聽，這是什么聲音？是誰(shuí)在哭呀？2.出示圖一，它是誰(shuí)？木木鴨為什么要哭呢？3.師：它是用什么做成的？它有一個(gè)名字叫“木木鴨”。4.木木鴨為什么在哭呢，我們一起來(lái)聽一個(gè)故事吧！二、理解故事內(nèi)容1.師講述1-4段，出示圖二、圖三2.提問(wèn)：木木鴨的朋友是誰(shuí)？他們玩得開心嗎？從哪里看出來(lái)的？3.提問(wèn)：下雨了，小黃鴨和小花鴨為什么急急忙忙回家去？〔1〕小黃鴨是怎么做的？怎么說(shuō)的？幼兒學(xué)一學(xué)?！?〕小花鴨又是怎么做的？怎么說(shuō)的？學(xué)一學(xué)。4.看到好朋友都回家找媽媽了，木木鴨也想干什么？木木鴨為什么也想打噴嚏？5.提問(wèn)：可是木木鴨有媽媽嗎？講述第五段，木木鴨看起來(lái)怎么樣？它心里在想什么？〔觀察圖片〕6.出示圖四，小黃鴨的媽媽在干什么？猜一猜小黃鴨媽媽在和小黃鴨在說(shuō)什么？〔觀察圖片〕7.出示圖五，小花鴨的媽媽在干什么？猜一猜小花鴨媽媽在和小花鴨在說(shuō)什么？〔觀察圖片〕8.出示圖六，看到小黃鴨和小花鴨都有媽媽照顧，木木鴨感覺(jué)怎么樣？〔引導(dǎo)幼兒觀察木木鴨的表情〕9.它會(huì)想些什么？請(qǐng)幼兒說(shuō)一說(shuō)。10.師：可憐的木木鴨一個(gè)人淋著雨走啊走，接下來(lái)會(huì)發(fā)生什么事呢