中班語言優(yōu)秀教案《有愛心的圓形寶寶》

第17頁共17頁中班語言優(yōu)秀教案《有愛心的圓形寶寶》中班語言優(yōu)秀教案《有愛心的圓形寶寶》。一、活動由來幼兒通過觀察，在生活中發(fā)現(xiàn)了許多與圓形很像的東西，并愿意與老師和同伴分享。在本次活動中，幼兒可以把自己的發(fā)現(xiàn)通過編故事的形式講出來，將更加激發(fā)他們的興趣，增強幼兒的語言表達才能。二、活動目的1．引導(dǎo)幼兒大膽發(fā)揮自己的想像力進展故事續(xù)編。2．引導(dǎo)幼兒可以清楚完好地表達故事情節(jié)。三、重點、難點重點：可以結(jié)合生活中對圓的發(fā)現(xiàn)，大膽進展故事續(xù)編。難點：續(xù)編故事時內(nèi)容和語言表述要完好。四、活動準(zhǔn)備經(jīng)歷準(zhǔn)備：在班級活動和家庭中已經(jīng)引導(dǎo)幼兒在生活中尋找過很多與圓很像的東西。物質(zhì)準(zhǔn)備：圖片六幅，圓形寶寶一個，自制書冊假設(shè)干，頭飾卡紙假設(shè)干。五、活動過程1．老師出示圖片并引出故事：圓形寶寶在旅行的路上遇到了神奇魔力王國的國王，國王送給它一塊魔力寶石作為禮物，并告訴他說：圓形寶寶，你在生活中用途非常多，這顆魔力寶石送給你。它可以幫助你變出和你很像的東西來，當(dāng)你需要它時，只要說聲圓圓變變變就可以實現(xiàn)愿望。希望你用它多去幫助別人做一個有愛心的圓形寶寶。2．引導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片進展考慮，結(jié)合老師的講述答復(fù)下列問題并進展續(xù)編：圖片中的小兔因為沒有樂器，無法參加小動物音樂會。圓形寶寶變出了圓圓的什么幫助了小兔子？3．引導(dǎo)幼兒看圖片進展考慮和續(xù)編講述：圓形寶寶遇到了誰？它遇到了什么困難？重點指導(dǎo)：A．指導(dǎo)幼兒認(rèn)真觀察圖片內(nèi)容。B．清楚完好、聲音響亮地講述圖片中的故事內(nèi)容。4．引導(dǎo)幼兒分成小組看圖片進展續(xù)編故事。老師提問：在小動物們遇到不同的困難時，圓形寶寶會怎樣幫助它？重點指導(dǎo)：A．幼兒可以結(jié)合生活中對圓的發(fā)現(xiàn)，大膽進展想象創(chuàng)編。B．鼓勵幼兒多想幾種不同的方法，并用連接的語言進展故事續(xù)編。5．請幼兒把自己續(xù)編和添畫的故事完好、明晰地在全班小朋友和老師面前講述。重點指導(dǎo)：聲音響亮、語句完好、有表情地進展故事講述。6．活動延伸：在語言區(qū)投放有愛心的圓形寶寶的自制圖書，有興趣的幼兒可以續(xù)編更豐富的故事，并把自己續(xù)編的故事內(nèi)容畫下來豐富自制圖書。六、活動評析1．本次活動是班級開展的《有趣的圓》主題活動的系列之一。我們在主題活動中開展各個領(lǐng)域與圓形有關(guān)的活動，使主題內(nèi)容更加豐富，更加全面地滿足幼兒開展需要。此活動在目的設(shè)計上把重點放在了中班幼兒看圖說話和續(xù)編故事的語言開展上，對中班幼兒的語言教育目的定位比擬準(zhǔn)確。2．有趣的自編故事《圓形寶寶去旅行》和形象的故事圖片吸引了孩子們的注意力，孩子們非常感興趣。3．此活動通過引導(dǎo)幼兒積極動腦幫助圓形寶寶替大家解決不同困難的故事情節(jié)，啟發(fā)了孩子們對生活中圓形物品的聯(lián)想，并從中學(xué)習(xí)如何解決問題。在活動過程中，老師有效地激發(fā)起幼兒的無限想象和表達。4．在看圖續(xù)編故事的環(huán)節(jié)中，老師靈敏運用集體和小組討論的活動形式，使每一個幼兒都有充分的時機參與講述，對每個孩子都能照顧到。5．由于魔力寶石是一個不確定的物體，所以幼兒在進展想象時不受拘謹(jǐn)，可以利用形狀充分考慮生活中的合理解決方法，選材角度比擬好。6．本次活動假如可以再參加一些電教手段，會讓活動形式更加新奇。f132.更多教案延伸閱讀中班優(yōu)秀語言教案《鼠寶寶作客》一、活動目的1.理解鼠寶寶上奶奶家作客的情節(jié)，嘗試在集體面前清楚地交流自己的經(jīng)歷。2.體驗?zāi)棠虗蹖殞殻瑢殞殣勰棠痰那楦?，并能用恰?dāng)?shù)恼Z言和表情進展表達。二、活動準(zhǔn)備玩偶老鼠、糖果、故事幻燈、鼠寶寶頭飾、圍兜、鼠奶奶圍裙。三、活動過程〔一〕導(dǎo)入活動，引起興趣小朋友們看，這是誰？鼠寶寶有個大口袋，誰想來摸一摸？〔請幼兒摸摸口袋〕大口袋鼓鼓囊囊的，猜猜里面有什么？鼠寶寶帶著一口袋糖果會去干什么呢？〔二〕欣賞故事，體驗情感1.放幻燈1)鼠寶寶去奶奶家作客，她到了奶奶家門口，先是怎么做的？2)奶奶看見鼠寶寶心里怎么樣？你是從哪里看出來的？找找奶奶快樂的圖片。3〕奶奶是怎么招待鼠寶寶的？〔學(xué)學(xué)親近的動作〕4〕我們小朋友也有一個喜歡我們的奶奶和外婆。你去奶奶或者外婆家作客，她們是怎么招待你的？平時還怎么關(guān)心、照顧你？跟你的好朋友說一說。2.鼠奶奶也深愛著鼠寶寶，他們在一起開開心心地玩了一天。太陽要下山了，鼠寶寶要走了，奶奶會怎么樣呢？我們接著看下去。放幻燈。奶奶如今怎么樣？我們一起來找找這張圖片。3.篤篤篤，誰在敲門？放幻燈1〕鼠寶寶又回來了，你們看鼠奶奶怎么樣？她心里是怎么想的？〔幼兒模擬驚訝的表情，并說說鼠奶奶的話〕2〕鼠寶寶為什么又回來了呢？4.放幻燈1〕鼠寶寶對奶奶說了什么？〔幼兒學(xué)說：奶奶，我有水果糖，很甜的，給你吃?！?〕奶奶如今表情怎么樣？5.分角色表演送糖一段?！踩惩戤吇顒?，分享糖果2、老師再讀散文詩，幼兒學(xué)習(xí)表演下面老師請幾個小朋友來表演這些小朋友，散文念到哪，扮演那個的小朋友就要出來表演了。三、提升局部1、小朋友們，你們覺得果園快樂嗎？為什么呀？〔果園很快樂，因為果園一年四季都有好朋友〕2、那你們快樂嗎？為什么？〔也有好朋友，也很快樂，感受朋友帶來的快樂〕3．那就和我們的好朋友一起圍著果樹跳舞吧！〔幼兒自由選擇自己喜歡的果樹〕四、完畢局部剛剛吃了這么多好吃的果子，如今請每個小朋友再摘一個果子我們帶回去吧。幼兒園中班美術(shù)教案《圓形寶寶變變變》活動目的1.認(rèn)識生活中的圓形物體。2.幼兒可以根據(jù)圓形創(chuàng)作出各類物品或動物的形象。活動準(zhǔn)備1.各色太空泥、托盤。2.樣品范例(小花、雪人、手鏈)?；顒舆^程1.以魔術(shù)游戲引入圓形。老師：小朋友，今天我們班來了一位小客人(出示圓形)，瞧瞧，知道它是誰嗎?原來是我們的老朋友圓形呀!來，我們用熱烈的掌聲歡送圓形寶寶來我們班做客。老師：圓形寶寶是怎樣的?小結(jié)：圓形是圓圓的，很光滑的，沒有尖尖角，還可以滾動呢!老師：今天圓形寶寶要請我們看魔術(shù)表演。我們只要對著小圓形說圓形寶寶，變變變圓形寶寶就會變出很多漂亮的東西。2.認(rèn)識生活中圓形物體。(1)魔術(shù)師對著圓形寶寶說：圓形寶寶，變變變!逐步出示小花。老師：呀，魔術(shù)師變出什么來了?(漂亮的小花)小花是什么形狀的?什么顏色?中間的叫花蕊、外面的是花瓣。(2)老師：我們再來變一個吧。這回，魔術(shù)師變出什么了?(美麗的蝴蝶)接下來變雪人和手鏈的方法同上，不同的是可以請幼兒來做魔術(shù)師，變魔術(shù)，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)的興趣。(3)激發(fā)幼兒找生活中的圓形物體。老師：小朋友，你喜歡魔術(shù)師的表演嗎?圓寶寶說還有許多東西和它長的很像，它還能變成什么東西呢?3.幼兒制作圓形物體。老師：你們能不能來幫助圓寶寶變變變呢?幼兒用太空泥自由創(chuàng)作圓寶寶，老師適時指導(dǎo)。4.幼兒分享、交流、展示自己的作品。中班優(yōu)秀數(shù)學(xué)教案《分辨圓形和半圓形》【活動設(shè)計】認(rèn)識半圓形是中班上學(xué)期的教學(xué)內(nèi)容，本節(jié)課幼兒在認(rèn)識圓形的根底上，觀察、比擬、操作、比照等方法認(rèn)識半圓形，總結(jié)出半圓形的特點。本節(jié)課屬于概念課，重點在于理解概念，要求他們在實際操作中掌握半圓形的主要特征并能正確識別。從教材構(gòu)造來看，活動中要突出對幼兒觀察才能及思維才能的培養(yǎng)?！净顒幽康摹?、認(rèn)識半圓形，能正確區(qū)分半圓形和其他圖形。2、感知半圓形的根本特征，初步體驗半圓形和圓形之間的關(guān)系。3、對圖形感興趣，培養(yǎng)幼兒對圖形的觀察才能和分辨才能?！净顒又攸c】認(rèn)識半圓形，理解其根本特征，能正確區(qū)分它和其他圖形?！净顒与y點】感知半圓形和圓形之間的關(guān)系知道兩個一模一樣的半圓能拼成一個圓形?！净顒訙?zhǔn)備】一個較大的圓，中間有切割線，能分成兩個半圓；正方形、三角形、圓形等圖形假設(shè)干；幼兒操作圖卡〔大小不同的半圓假設(shè)干〕；ppT?！净顒舆^程】一、故事欣賞，引出主題。播放故事DVD。二、認(rèn)識半圓形。1、結(jié)合故事情節(jié)，認(rèn)識半圓形，初步感知圓形和半圓形的關(guān)系。師：猴子四兄弟遇見的第三只怪獸是什么形狀的？猴四弟用劍把這只怪獸變成了什么？〔半圓形〕2、老師出示各種不同形狀的圖片，引導(dǎo)幼兒從中找出半圓形和圓形。師：老師這里有許多圖片，〔〕請你們從這些圖形里找出圓形和半圓形。3、游戲：找朋友。引導(dǎo)幼兒使用操作卡，進展探究和拆分，理解圓形和半圓形的特征及關(guān)系。師：認(rèn)識了半圓形，如今我們和半圓形來做游戲吧，這里有許多的半圓形，你們要找到一樣大小的半圓形才能成為好朋友，大家一起唱歌找朋友吧。4、小結(jié)：剛剛為什么有的小朋友手中的半圓形拼起來會變成圓形有的不會呢？原來兩個一樣大的圓形才能拼出一個完好的圓形，像這樣將圓形分成大小相等的兩個形狀就是半圓形。半圓形是圓形的一半。三、活動完畢，尋找生活中的半圓形。師：生活中的那些東西像半圓形呢？我們一起找找看?！窘虒W(xué)反思】《認(rèn)識半圓形》這節(jié)課我借助ppt故事情景激發(fā)了幼兒的學(xué)習(xí)興趣，并且讓孩子在觀察和操作中理解了半圓形的特征，孩子們都能踴躍的參與進來，并且動手將圓形變成半圓形。接著找一找生活中的半圓形孩子們的觀察仔細，思維發(fā)散，并且出示課件時孩子們開闊了眼界。在材料操作上穩(wěn)固了所學(xué)知識。本次的活動比擬符合幼兒的興趣和經(jīng)歷，激發(fā)了幼兒自主探究，給了幼兒一個探究的空間，讓他們在一次次嘗試中積累了經(jīng)歷，學(xué)會了自主探究的學(xué)習(xí)。中班語言教案范文：兔寶寶的新家教學(xué)目的：1.激發(fā)幼兒的想象力，讓其積極的參與討論，以豐富個人詞匯。2.讓幼兒用繪畫的方法表現(xiàn)出想象的內(nèi)容。教學(xué)準(zhǔn)備：1.畫有小兔與倒塌的房子，以及小兔與新建的房子的圖片。2.幼兒具有一定繪畫才能。教學(xué)過程：一、指導(dǎo)語：小朋友，如今是什么季節(jié)，這個季節(jié)有什么特點？如今兔寶寶的房子被大風(fēng)給吹壞了，〔同時出示倒塌的房子以及在一旁傷心的兔寶寶的圖片〕，天氣這么冷，兔寶寶可憐極了，我們大家一起來想方法，幫兔寶寶蓋個更美麗的新房子，好嗎？引導(dǎo)幼兒說出各種顏色的詞。指導(dǎo)語：小朋友想想看，兔寶寶的新房子是什么樣子的？內(nèi)容可以包括大小，顏色，形狀等。引導(dǎo)幼兒用完好的句子說出自己的想法。指導(dǎo)語：小朋友們想讓兔寶寶的新家蓋在什么地方呢？二、幼兒自由討論后，老師進展歸納。出示畫有新房子以及開心的兔寶寶的圖片，老師示范描繪圖片，如，小朋友們看，這是我畫的新房子，新房子蓋在森林里，紅紅的房頂，黃色的窗戶，兔寶寶可高心拉，看，小鳥也飛來祝賀它了。三、通過幼兒自己操作，進展遷移。指導(dǎo)語：剛剛我們都想了許多的好方法，如今，我就請小朋友把你們的想法畫出來，看看誰給小兔蓋的新房子最漂亮！讓幼兒動手操作，畫出美麗的新房子以及周圍的環(huán)境。注意：在幼兒畫完后，讓他們用完好的句子介紹自己的圖片，句式為：圖片上有……有……還有……幼兒園中班優(yōu)秀語言教案《安康好寶寶》【活動目的】①理解兒歌內(nèi)容，誦讀兒歌。②敢于表達，擅長傾聽。③懂得安康飲食的好習(xí)慣，做個安康的好寶寶?！净顒又攸c】幼兒能理解安康飲食、安康的生活習(xí)慣，知道怎樣才更有助于身體安康?！净顒与y點】改正不良生活習(xí)慣，飲食習(xí)慣，努力不挑食，愛運動等好習(xí)慣。【活動準(zhǔn)備】兒歌《安康好寶寶》幼兒用書，磁帶，故事《強強生病了》【活動過程】一、故事導(dǎo)入，引發(fā)興趣強強從來不吃青菜，但是特別特別愛吃肉，每次媽媽夾給他的青菜都會被強強從碗里挑出來扔掉，他總說媽媽，我不愛吃青菜，吃了青菜我會吐出來的媽媽也拿強強沒方法，可是一天，強強生病了，到醫(yī)院一檢查，醫(yī)生說都是因為強強不吃青菜才病倒的師：強強為什么會生病呀?幼：他只吃肉，不吃青菜師：可是后來他的病好了，身體越來越棒啦!到底發(fā)生了什么事呢?有哪個小朋友聽到了故事里強強發(fā)生了什么事情?請小朋友舉手告訴老師!其他小朋友要安靜的聽哦!老師總結(jié)：故事中的強強可以引起小朋友們的共鳴，引發(fā)考慮，自然而然過度到接下來的兒歌教育。二、聽誦兒歌，共同討論①聽兒歌幼兒聽兒歌，答復(fù)老師提出的問題怎樣能做一個安康的好寶寶?幼：不挑食、運動(大體說出兒歌內(nèi)容)可以適當(dāng)補充內(nèi)容，引導(dǎo)幼兒如何做一個安康的好寶寶!②誦讀兒歌首先是分句跟讀兒歌，接著上下句接力可用游戲的方式幫助幼兒記憶兒歌內(nèi)容，反復(fù)練習(xí)，幼兒便很快可以記住兒歌內(nèi)容，最后是幼兒集體誦讀三、暢談安康，踐行生活師：寶貝們，我們都要做一個安康的好寶寶，那我們可以為自己的安康做哪些努力呢?幼：我不挑食啦!以后我會吃蘑菇;我以后要跟小朋友一起鍛煉身體讓小朋友暢所欲言。師：老師相信寶貝們都能做的很好，那么從今天開場，我們一起努力吧!中班優(yōu)秀語言課教案《猜猜我有多愛你》活動目的1.傾聽故事，感知得意的小兔和媽媽之間真摯深切的母子深情。2.通過媽媽和小朋友面對面的表演和對話交流，體驗?zāi)缸雍湍概椤?.在集體面前大膽地講述自己對媽媽的愛，表達自己的情感?；顒訙?zhǔn)備1.繪本ppT2.圖片：大海、柳樹、月亮星星、圍巾、鄭州活動過程一、導(dǎo)入認(rèn)識書名。這本書叫什么名字，這本書里的愛字在哪里其他的字可以不認(rèn)識，可是這個愛字你一定要認(rèn)識.二、閱讀圖書ppT1.這個故事講的是誰和誰的愛的故事2.我們一起聽一聽這個愛的故事晚上，小兔子該上床睡覺了，可是他拉著媽媽的耳朵不放要他聽自己說話。他對媽媽說：媽媽，猜猜我有多愛你。媽媽說：這我可猜不出來。小兔子把手張開，張到無法再張開說：媽媽，我愛你有這么多。媽媽一看,也把手張開,張到無法再張開說:我愛你有這么多。小兔子一看：哦，真多啊!提問：小兔子用了一個什么動作說明對媽媽的愛呀用了一個張開的動作，嘴里說：我愛你有這么多，誰來和媽____比誰的愛多。小兔子為什么要把手張開?因為她愛媽媽，小兔子說：我愛你一直到我的手指頭。媽媽說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子一看，阿，真高啊!小兔又在原地拼命地跳說：我跳得有多高，我就有多愛你。媽媽說：我跳得有多高，我就有多愛你。提問：小兔子又用了什么方法來說明自己對媽媽愛的，跳得方法，邊跳邊說，我跳得有多高，我就有多愛你舉手指頭的方法，說：我愛你一直到我的手指頭。小兔子說著說著來