三年級上冊語文課件-25.掌聲(課后練) 人教（部編版）

人教˙三年級（上冊）語文課后練部分25.掌聲

1.下列加點字的讀音全對的一項是(

)。A.姿勢(zī)情況(kànɡ)

B.鎮(zhèn)定(zhèn)憂傷(yōu)C.普通(pǔ) 調(diào)動工作(tiáo) D.下落(lào) 落下病根(luò)........B2.看拼音,寫詞語。他是新轉(zhuǎn)來的一名同學,平時chénmò(

)少言,但在學校辯論的選拔賽上,他yǒnɡɡǎn(

)報名,流暢地陳述自己的觀點,贏得了全體師生rèliè(

)的zhǎnɡshēnɡ(

)。沉默勇敢熱烈掌聲3.選詞填空。掃視俯視注視(1)在全班同學的(

)下,她終于一搖一晃地走上了講臺。(2)老師走進教室,(

)了一下全班同學,然后開始講課。(3)我們站在樓頂上(

)操場,看到許多小朋友在那里玩。注視掃視俯視4.按要求完成句子練習。(1)英子走上了講臺。(把句子寫具體)

,英子走上了講臺。(2)英子給我來信說:“我永遠不會忘記那掌聲?！?改為轉(zhuǎn)述句)

(3)她的腿腳之所以落下了殘疾,是因為她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。(修改病句)在全班同學的注視下一搖一晃地英子給我來信說，她永遠不會忘記那掌聲。因為她的腿腳落下了殘疾，所以她不愿意讓別人看見她走路的姿勢。

5.讀句子,選擇能表現(xiàn)人物此時內(nèi)心情感的詞語。A.自信、快樂B.感激C.緊張、自卑、痛苦(1)英子猶豫了一會兒,慢吞吞地站了起來,眼圈紅紅的。 (

)(2)她和同學們一起游戲說笑,甚至在一次聯(lián)歡會上,還讓同學們教她跳舞。 (

)(3)英子向大家深深地鞠了一躬,然后,在掌聲里一搖一晃地走下了講臺。 (

)CAB6.課文理解。(1)同學們給了英子次掌聲。第一次掌聲是為,第二次掌聲是為

。(2)填一填,體會英子經(jīng)歷掌聲后的變化?！罢坡暋鼻?害羞、孤僻、?！罢坡暋焙?。(3)我能用課文中的一句話來點明英子發(fā)生變化的原因:兩鼓勵英子贊揚英子戰(zhàn)勝了自卑、講故事很精彩自卑自信、開朗、熱情大家的掌聲給了我極大的鼓勵，使我鼓起勇氣微笑著面對生活。7.課外閱讀。一張賀卡(節(jié)選)

“快看,下雪啦!”不知是誰喊了一聲,隨著一聲鈴響,同學們帶著喜悅沖出了教室,只有李小海同學孤零零地坐在椅子上,他性格很孤僻①,同學們和他說話,他總不愿多說一句;同學們活動的時候,他避開了大家,常常一個人坐在那兒發(fā)愣?！斑@是同學們對你的新年祝福,希望你喜歡它!”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學的手里。賀卡上嵌著一幅雪景圖:幾枝寒梅傲立在雪地上,雖然雪覆蓋在花蕊上,但卻壓不住寒梅的傲氣,它們競相爭艷,顯得那么富有活力。②此時,眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn),他使勁不讓它流出來。③從模糊的視線中,李小海同學又看到了賀卡上的一首小詩:“朋友,不要把你的憂郁藏在心底,不要和我們保持距離,請改掉你的孤僻,哪怕就在新年到來之際。我們等你?！边@些熱情的話語,是同學們金子般的心聲。李小海的熱淚奪眶而出,他站起來握住班長的手,激動地說:“班長,我太感謝同學們了……”一張賀卡(節(jié)選)

“快看,下雪啦!”不知是誰喊了一聲,隨著一聲鈴響,同學們帶著喜悅沖出了教室,只有李小海同學孤零零地坐在椅子上,他性格很孤僻①,同學們和他說話,他總不愿多說一句;同學們活動的時候,他避開了大家,常常一個人坐在那兒發(fā)愣。“這是同學們對你的新年祝福,希望你喜歡它!”班長把一張精美的賀卡深情地放在李小海同學的手里。賀卡上嵌著一幅雪景圖:幾枝寒梅傲立在雪地上,雖然雪覆蓋在花蕊上,但卻壓不住寒梅的傲氣,它們競相爭艷,顯得那么富有活力。②此時,眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn),他使勁不讓它流出來。③從模糊的視線中,李小海同學又看到了賀卡上的一首小詩:“朋友,不要把你的憂郁藏在心底,不要和我們保持距離,請改掉你的孤僻,哪怕就在新年到來之際。我們等你。”這些熱情的話語,是同學們金子般的心聲。李小海的熱淚奪眶而出,他站起來握住班長的手,激動地說:“班長,我太感謝同學們了……”①孤僻:(性格)怪僻,不合群。②這幅雪景圖主要描繪的是寒梅傲雪的情景,實際上是同學們希望李小海改變孤僻的性格,融入同學們當中,變得活潑開朗、有活力。③寫出了李小海內(nèi)心的感動?！镤亯|就是安排一些情節(jié)場景作為征兆,制造氣氛。本文為了突出“一張賀卡”的作用,先在開頭說明李小海的性格孤僻,為后面故事的發(fā)生做鋪墊。(1)從文中找出恰當?shù)脑~語填空。(

)的寒梅(

)的賀卡(

)的視線(

)的話語(2)李小海的孤僻表現(xiàn)在(

)。(多選)A.總是孤零零地坐在椅子上。 B.不愿意和大家多說話。C.不參加同學們的活動。 D.不跟父母交流。(3)從畫“

”的句子中我們可以看出李小海

。

此時,眼淚已在李小海眼眶里打轉(zhuǎn),他使勁不讓它流出來。傲立精美模糊熱情ABC內(nèi)心的感動(4)同學們送李小海賀卡是想(

)。A.改變李小海孤僻的性格。B.展現(xiàn)李小海的缺點。C.讓李小海感動。 D.讓李小海說出心底的話。(5)“這些熱情的話語,是同學們金子般的心聲?！边@句話中“這些熱情的話語”指的是什么?用“”在文中畫出來。A

朋友，要把你的憂郁藏在心底