小學二年級數(shù)學教學總結(jié)

小學二年級數(shù)學教學總結(jié)篇一：二班級數(shù)學教學工作總結(jié)

數(shù)學教學工作總結(jié)本學期，我擔當二班級數(shù)學教學工作。在一學期的實際教學中，我根據(jù)教學大綱的要求，結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況，全面實施素養(yǎng)訓練，努力提高自身的業(yè)務(wù)水平和教學力量。為了克服不足，總結(jié)閱歷，使今后的工作更上一層樓，現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié)：

一、仔細備課。備課時，我結(jié)合教材的內(nèi)容和同學的實際細心設(shè)計每一堂課的教學過程，不但要考慮學問的相互聯(lián)系，而且擬定采納的教學方法，以及各教學環(huán)節(jié)的自然連接；既要突出本節(jié)課的難點，又要突破本節(jié)課的重點。仔細寫好教案和教后感。

二、仔細上課。為了提高教學質(zhì)量，體現(xiàn)新的育人理念，把“學問與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀”的教學目標真正實施在實際的課堂教學之中。課堂教學以人為本，注意精講多練，特殊留意調(diào)動同學的樂觀性，強化他們探究合作意識。對于每一節(jié)課新知的學習，我通過聯(lián)系現(xiàn)實生活，讓同學們在生活中感知數(shù)學、學習數(shù)學，運用數(shù)學；通過小組溝通活動，讓同學在探究合作中動手操作、把握方法、體驗勝利等。鼓舞學習大膽質(zhì)疑，注意每一個層次的同學學習需求和學習力量。從而，把課堂還給了同學，使同學成了學習的仆人。

三、仔細批改作業(yè)。對于同學作業(yè)的布置，我本著“因人而異、適中適量”

的原則進行合理支配，既要使作業(yè)有基礎(chǔ)性、針對性，綜合性，又要考慮同學的不同實際，突出層次性，堅決不做毫無意義的作業(yè)。同學的每次作業(yè)批改準時、仔細并做到了面批面改。個別錯題，當面講解，出錯率在50%以上的，我仔細作出分析，并進行集體講評。

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四、仔細做好后進行轉(zhuǎn)化工作。兩個班44名同學中，學習中下者將近占一半，所以“抓差補缺”工作仔細尤為重要。本學期，我除了在課堂上多照看他們外，課后還給他們“開小灶”。首先，我通過和他們主動談心，了解了他們家庭狀況、經(jīng)濟基礎(chǔ)、鄰里關(guān)系等，找出了其中的緣由，并從心理上疏導他們，拉近了我們師生之間的距離，使他們建立了自信念；其次，對他們進行了輔導。對于他們遺漏的學問，我主動為他們彌補，對于新學內(nèi)容，我急躁為他們講解，并讓他們每天為自己制定一個目標，同時我還對他們的點滴進步準時賜予鼓舞表揚。通過一學期“時間、地點、內(nèi)容、人物、措施”五落實的輔導工作，激發(fā)了他們的求知欲和上進心，使他們對數(shù)學產(chǎn)生了愛好，也取得了較好的成果?？傊?，一學期的教學工作，我既有勝利的喜悅，也有失敗的困惑，如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)訓練上、自己的教學閱歷及方法上等方面。本人今后將在教學工作中，吸取別人的特長，彌補自己的不足，力爭取得更好的成果。

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篇二：2022年學校二班級數(shù)學教學工作總結(jié)

2022年學校二班級數(shù)學教學工作總結(jié)

本學期我擔當二班級數(shù)學教學工作。為適應新時期教學工作的要求,我仔細學習了有關(guān)教學方面的書刊,從各方面嚴格要求自己,樂觀向老師們請教,結(jié)合本校的實際條件和同學的實際狀況,工作上勤勤懇懇,兢兢業(yè)業(yè),使教學工作有方案,有組織,有步驟地開展,在教學上，我本著立足現(xiàn)在,放眼將來的理念。一學期來我努力依據(jù)同學的實際狀況，實行有效的措施，激發(fā)同學的學習愛好，培育同學的學習習慣，引導同學參加學習的全過程，現(xiàn)就本學期的教學工作，作出如下總結(jié)：

一、思想熟悉。

在這一個學期里，我在思想上嚴于律己，喜愛黨的訓練事業(yè)。去年下半年我向?qū)W區(qū)黨支部遞交了入黨申請書，所以這一學期來我都是以黨員的要求來約束自己，鞭策自己。對自己要求更為嚴格，力爭在思想上、工作上在同事、同學的心目中樹立起榜樣的作用。在七一那天，我還榮幸地成為了一名預備黨員。使自己的思想上了一個新的臺階，同時也是對自己思想上嚴格要求的一個新的開頭。一學期來，我還樂觀參與各類政治業(yè)務(wù)學習，努力提高自己的政治水平和業(yè)務(wù)水平。聽從學校的工作支配，協(xié)作領(lǐng)導和老師們做好校內(nèi)外的各項工作。

二、夯實基礎(chǔ)，努力減輕同學學習負擔

蘇霍姆林斯基說過：“只有讓同學不把全部的時間都用在學習上，而留下很多自由支配的時間，他才能夠順當?shù)貙W習?！边@句話看

似沖突，其實隱藏真理：一個同學假如大部分時間都被作業(yè)塞滿，就沒有了思索的時間，沒有了智力活動的時間，而缺少了智力生活，同學負擔過重、學業(yè)落后的可能性就越大，過重的學業(yè)負擔是對孩子的智力和體力的摧殘。正由于如此“減負”的警鐘始終長鳴！但在學校低段教學中，計算、操作等基本技能對孩子的后期學習特別重要，如何讓孩子既能嫻熟把握相關(guān)技能又不會負擔過重呢？本學期，我作了一下幾點嘗試：

第一、向課堂40分鐘要質(zhì)量。每節(jié)新授課都做到“有備而來”，仔細閱讀教材、教參，了解教材的編排體系，編者意圖，每個學問點在全套教材的地位及其與前后相關(guān)學問聯(lián)系和連接，做到高屋建瓴，胸中有溝壑。觀看優(yōu)秀課例，樂觀征求同組老師看法，依據(jù)同學的年齡特點和學問起點，確定每節(jié)課的重難點，思索應當選擇什么樣教學方式和學習方式，設(shè)計完備的教學預案。其次是努力增加教學技能，做到每堂課線索清楚、層次分明、言簡意賅、深化淺出，加強師生溝通，充分考慮各個層次同學的學習力量和學習需求，讓同學學得簡單，學得輕松，學得開心；最終，每節(jié)新授課都當作公開課來上，事先預備好小黑板、作業(yè)紙等，注意營造課堂氛圍，調(diào)動同學的樂觀性，擴大課堂容量，提高課堂教學效率，爭取每節(jié)課都留有肯定的時間供同學練習鞏固，驗證教學效果，發(fā)覺問題當堂解決。

其次、準時鞏固與定期復習相結(jié)合。每節(jié)課新授學問都會在當時當天準時鞏固，其次天進行適當復習，一段時間后進行其次次復習，提高復習效率。本冊教材除了10個課時的小單元教學，其余全是數(shù)

與代數(shù)的學問，其中計算是教學的重點，為了關(guān)心孩子提高計算速度，每節(jié)課課前花1分鐘時間讓同學誦讀乘法口訣和20以內(nèi)進位加與退位減口算題，通過一學期的堅持，效果顯著。

第三、作業(yè)布置與批改。本學期我預備了多套教輔資料，精選練習，有針對性，有層次性地布置作業(yè)，力求使每一次練習起到最大的效果。對同學的每一次作業(yè)都仔細準時地批改，并做好錯題記錄和分析，針對不同的錯誤分別實行個別輔導和集體評講的方式準時補救，依據(jù)錯題記錄和分析，制定階段復習方案和期末復習方案，做到有的放矢。

三做好課后輔導工作，留意分層教學。

在課后，為不同層次的同學進行相應的輔導，以滿意不同層次的同學的需求，避開一刀切的弊端，同時加大了后進生的輔導力度。對后進生的輔導，并不限于學習學問性的輔導，更重要的是學習思想的輔導，要提高后進生的成果，首先要解決他們心結(jié)，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發(fā)愛好。要通過各種途徑激發(fā)他們的求知欲和上進心，（讓他們意識到學習并不是一項任務(wù)，也不是一件苦痛的事情。而是布滿樂趣的。從而自覺的把身心投放到學習中去。這樣，后進生的轉(zhuǎn)化，就由原來的簡潔粗暴、強制學習轉(zhuǎn)化到自覺的求知上來。使學習成為他們自我意識力度一部分。在此基礎(chǔ)上，再教給他們學習的方法，提高他們的技能。本學期由于一些客觀緣由，沒有把許多的時間花在同學身上，下個學期信任在此方面會有所好轉(zhuǎn)的。

四、自我反思，努力實現(xiàn)專業(yè)成長。

（一）連續(xù)堅持并優(yōu)化本學期一些有成效的做法，爭取讓同學在課堂上解決全部的學習問題，課后只做適當?shù)撵柟蹋莆蘸谜n后作業(yè)重量；

（二）加大家校之間的聯(lián)系，抽出更多的時間與家進步行溝通溝通，爭取家長更多的支持，致力于孩子學習愛好的培育和學習力量的提高

五、重視與家長的聯(lián)系，雙向管好孩子。

孩子的進步，集體的成長，離不開老師，也離不開家長。為了更好地全面了解同學狀況，我通過多種形式與家長建立親密聯(lián)系，進行友好交往，不僅溝通信息，還增進了情感的溝通。

總之，經(jīng)過一學期的學習與教學，有勝利的喜悅也有失敗的反思。我將準時找出差距，樂觀彌補不足，力爭使自己的工作在新的一學年里有更大的起色。

篇三：人教版學校二班級下冊數(shù)學教學總結(jié)

學校二班級下冊數(shù)學教學總結(jié)

本學期連續(xù)擔當二班級的班主任及數(shù)學教學工作。根據(jù)新課標的指示，再結(jié)合本班同學實際的狀況，我采納有效地措施，激發(fā)同學的學習愛好，讓同學主動地參加到學習中來。在本學期中，同學各方面都取得了肯定的成效?，F(xiàn)將本學期的教學工作作出如下匯報：

一、學習新課標

我在本學期只要有時間，我就會學習新課標的內(nèi)容，了解到同學在二班級應當把握怎樣的數(shù)學學問點，領(lǐng)悟新課標的精神，在自己的教學實際中不斷地討論同學、討論教法，以便于能夠讓同學自主的參加到學習中來。

二、仔細備課

備課是教學中的最為重要的一個環(huán)節(jié)，它不僅要仔細備教材、備教法，更重要的是備同學，由于同學的差異不同，他們理解的力量也是不同的。因此要依據(jù)教材及同學的實際狀況，設(shè)計好課的類型，選好教學方法，寫好教案。

三、課堂教學

首先要向課堂40分鐘要質(zhì)量，那么就必需調(diào)動同學的留意力，使其樂觀參加到課堂的學習中來。在課堂上要激發(fā)同學的學習愛好，通過同學們自己動手操作，自主實踐，是同學們產(chǎn)生歡樂的學習心情。在課堂上，提問要面對全體同學，要給足他們動腦思索的空間，這樣才會是同學理解所講的內(nèi)容。課堂上的講練結(jié)合，讓同學從分把握學習的學問。在課堂上還要將強師生之間的溝通，要同學們發(fā)覺問題，準時和老師一起解決，做到不留死角。

四、仔細、準時批改作業(yè)及做好課后輔導

在批改作業(yè)時，盡量做到在同學面前面批，這樣同學就知道自己哪里做錯了，并且不要指明錯誤在哪里，讓同學自己去查找錯誤，這樣就會增加同學的分析力量以及計算力量。同學訂正后，要準時的回改，讓同學知道自己做得是否正確，這樣才會在學問點上得到把握，進而提高老師教學的針對性。課后輔導針對的對象是那些后進生，這樣不僅在學問上能夠補

缺補差，并且能夠改善他們學習的不好習慣，指導他們有正確的學習態(tài)度和思想，從而提高差生的成果。

五、培育同學的學習習慣

課堂上，大部分同學都可以仔細聽講，家庭作業(yè)也可以仔細完成，但還是有少部分同學聽課精力不集中，課后作業(yè)完成度不夠好。對于消失這種狀況，我將班級中的優(yōu)等生和后進生支配到一起，讓學習樂觀性高的同學帶動后進生