可能性的教學(xué)設(shè)計

《可能性》教學(xué)設(shè)計紅瑞燕寶小學(xué)馬富芳教學(xué)內(nèi)容：人教版五年級上冊第四單元第44頁的例1及第45頁的做一做。教學(xué)目標：通過創(chuàng)設(shè)豐富的生活情境和適當(dāng)?shù)挠螒?，使學(xué)生初步體驗有些事件的發(fā)生是確定的，有些事件的發(fā)生是不確定的。2、學(xué)生通過親生體驗，在觀察，交流。動手、思考、驗證的過程中探究新知。3、培養(yǎng)學(xué)生的語言表達能力和邏輯推理能力。教學(xué)重難點：重點：通過活動讓學(xué)生充分體驗隨機事件發(fā)生的確定與不確定。難點：通過活動讓學(xué)生充分體驗隨機事件發(fā)生的確定與不確定。教學(xué)方法：情境教學(xué)法教學(xué)準備：節(jié)目簽、課件等。教學(xué)過程：游戲激趣，導(dǎo)入新課??同學(xué)們，我們做個猜一猜的游戲好不好好？老師手里有一塊糖，猜猜看，藏在老師的哪個手中？到底在左手還是右手能不能確定？(板書：不確定性）老師來幫幫你們吧。（教師慢慢松開右手再重新握緊）現(xiàn)在來猜猜在那個手中？你們?yōu)槭裁催@么肯定糖一定在左手中呢？（板書：確定性）在我們生活當(dāng)中存在著許多像這種不確定和確定的事情，還有很多事情可以由抽簽來決定。創(chuàng)設(shè)情境，探究新知。1、參與互動，體驗可能（1）看，王老師為了慶?！霸┕?jié)”，想讓班里每位同學(xué)表演一個節(jié)目，為了增加這次活動的趣味性，老師決定現(xiàn)場抽簽表演節(jié)目。今天老師把節(jié)目簽帶到了我們的課堂。節(jié)目簽分別是唱歌，跳舞，朗誦。老師想把這三張節(jié)目簽的順序打亂，請一位同學(xué)來抽其中的一張，你們猜猜他會抽到什么節(jié)目？學(xué)生會想到：可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗誦。提問：除了這三種情況，還有其他情況嗎？（一共三種可能）（板書：可能）（2）請三位同學(xué)到黑板上來抽一抽，我們來看他們抽的情況。在沒抽簽之前，老師想采訪這三位同學(xué)，你最想抽到什么？（學(xué)生抽簽，體驗不確定性）回想剛才這三位同學(xué)分別抽的是什么節(jié)目簽？是他們想要抽的節(jié)目簽嗎？那讓你們來抽，你們會抽到什么呢？（可能是唱歌，可能是跳舞，也可能是朗誦）能確定嗎？像這樣不確定的事情我們可以用一個詞來描述。（板書：可能）你們想不想抽一抽，試一試呢？（3）小組活動：要求請組長拿出接目簽，讓小組每位成員抽一張，看是不是三種情況都有可能抽到。課件出示活動要求。（每次抽出來后，再放回去打亂順序再抽。組長記錄每次抽出的結(jié)果）學(xué)生回報：每種結(jié)果都抽出來過……通過實驗，可以知道每個組都有可能抽到三種情況，現(xiàn)在老師把活動要求又重新改了一下，小組內(nèi)再抽一抽，看有什么不一樣。小組繼續(xù)活動：要求請組長拿出接目簽，讓小組每位成員抽一張，看是不是像活動一3種情況都有可能抽到。課件出示活動要求。（每次抽出來后，不許放回去再抽。組長記錄每次抽出的結(jié)果）小組匯報結(jié)果：…當(dāng)組內(nèi)第一個同學(xué)抽第一張節(jié)目簽時，他可能抽到什么？（如抽一張?zhí)璧模?、深入活動，體驗不可能。當(dāng)組內(nèi)第二個同學(xué)抽第二張節(jié)目簽時，他可能會抽到什么？（唱歌或朗誦）追問：你是怎么想的？（讓學(xué)生體驗現(xiàn)在變?yōu)閮煞N結(jié)果，唱歌或跳舞）提問：會抽到跳舞嗎？為什么？（板書：不可能）3、再次活動，體驗一定?，F(xiàn)在還剩一張節(jié)目簽，讓組內(nèi)第三位同學(xué)去抽，你猜猜會抽到生么？（板書：一定）提問：你們?yōu)槭裁催@么確定他一定會抽到朗誦呢？（只剩一種結(jié)果了）那這次不能抽到的是什么呢？（跳舞和唱歌）師小結(jié)：回顧一下剛抽節(jié)目簽的過程，三張節(jié)目簽都沒抽時，有幾種情況，當(dāng)抽走一張后，不可能是（），可能是（），當(dāng)再抽走一張節(jié)目簽，用到的詞是（），在生活中不確定的事情我們可以用可能描述，確定的事情我們用不可能或一定來描述，這就是這節(jié)課要學(xué)習(xí)的內(nèi)容----可能性。（板書：可能性）三、鞏固練習(xí)教材第45頁做一做。一個超市門口放著兩個用作抽獎的箱子，你能發(fā)現(xiàn)這兩個箱子的棋子有什么不同嗎？（一個盒子一種顏色，另一個盒子四種顏色）老板罩著箱子說：“抽到紅球有獎”。你會選擇哪個箱子？為什么？老板改變了主意說：“抽到綠色的球有獎”你會選擇哪種箱子，為什么？老板說：“抽到黑色的球有獎”你們同意嗎？2、選一選，填一填。（“一定”、“可能”、“不可能”）（1）三天后（）不會下雨。（2）魚兒（）生活在水里。（3）我一生下來（）會跑。（4）太陽（）從東方升起。3、涂一涂。①使摸出的一定是紅球。②使摸出的球不可能是籃球。③摸出種的球可能是黃球。四課堂小結(jié)。通過這節(jié)課