心理醫(yī)生自我鑒定

心理醫(yī)生自?我鑒定（?一）一、?自我成長(zhǎng)分?析我們來(lái)?到這個(gè)世界?上的每一個(gè)?人，在一生?成長(zhǎng)過(guò)程中?，都無(wú)數(shù)次?地追問(wèn)過(guò)自?己我是誰(shuí)。?這個(gè)問(wèn)題看?似很簡(jiǎn)單，?似乎不加思?索就能作出?很多回答，?可當(dāng)我們靜?下心來(lái)做深?入的追問(wèn)時(shí)?，卻發(fā)現(xiàn)所?有那些現(xiàn)存?的回答都不?能完整、準(zhǔn)?確地反映本?質(zhì)。在這個(gè)?世界上存在?的每一個(gè)個(gè)?體都是那么?獨(dú)特，那么?神奇，憑借?人類(lèi)目前的?智慧，要想?絕對(duì)地把握?幾乎是不可?能的，但這?并不妨礙我?們盡力去探?索，一點(diǎn)一?點(diǎn)地向目標(biāo)?靠近，最終?發(fā)現(xiàn)一個(gè)相?對(duì)完整的自?我。我認(rèn)?為每一個(gè)降?臨到這個(gè)世?界上的健康?嬰兒，都從?父母的遺傳?基因中繼承?了人類(lèi)的基?本屬性，都?具備了各種?發(fā)展的潛力?，擁有了成?長(zhǎng)的無(wú)限可?能性，至于?最終能夠成?為怎樣一個(gè)?人，很大程?度上是由他?成長(zhǎng)的經(jīng)歷?，社會(huì)環(huán)境?，生活事件?所決定。?回顧自己的?成長(zhǎng)歷程，?我感到自己?幼年、童年?時(shí)期的生活?經(jīng)歷及情感?體驗(yàn)對(duì)鑄成?今天的我人?起著決定性?的作用。?在我幼年的?時(shí)候，父母?由于工作原?因分居兩地?，父親在_?__，母親?在涪陵，雖?說(shuō)相距不遠(yuǎn)?，一兩百公?里，但對(duì)幼?小的我來(lái)說(shuō)?，似乎隔著?千山萬(wàn)水，?一家人常常?要半年，一?年才能團(tuán)聚?一次。記得?在我三歲時(shí)?，父母忙于?工作，常常?加班加點(diǎn)，?根本無(wú)暇照?顧孩子，只?好將我送進(jìn)?___一家?全托幼兒園?，每周只能?回家同父親?呆一天。那?時(shí)的我感到?非常的孤單?、無(wú)助，絕?大部分時(shí)間?感受不到親?情的溫暖，?更不可能有?機(jī)會(huì)撒嬌了?，與親人的?依戀關(guān)系沒(méi)?能很好地建?立起來(lái)，讓?自己在很長(zhǎng)?一段時(shí)間里?都沒(méi)建立起?安全感，給?幼小的心靈?留下不少陰?影。隨后?在我五、六?歲時(shí)，我隨?母親生活在?涪陵，這期?間又遇到了?___。由?于母親是一?所小學(xué)的校?長(zhǎng)，就被造?___派拉?出來(lái)___?，看到母親?胸前掛著牌?子在臺(tái)上同?地、富、反?、壞、右這?五類(lèi)分子站?在一起低著?頭，做人的?尊嚴(yán)被隨意?踐踏，我那?還十分脆弱?的心靈所遭?受的摧殘至?今仍無(wú)法用?語(yǔ)言形容，?以致在很長(zhǎng)?的一段時(shí)間?里，自己的?生活始終被?自卑、恐懼?、退縮等陰?影籠罩。?直到___?年我___?歲時(shí)參加全?國(guó)高考，輕?松地考上了?全.jsf?w8.國(guó)重?點(diǎn)大學(xué)，才?開(kāi)始慢慢找?到點(diǎn)自信，?開(kāi)始有意識(shí)?地去尋找自?己的優(yōu)點(diǎn)，?開(kāi)始用相對(duì)?客觀的態(tài)度?去評(píng)價(jià)自己?和他人，開(kāi)?始用自己的?眼睛去觀察?世界上的人?和事，而非?像過(guò)去那樣?總是否認(rèn)自?己，只能通?過(guò)別人的瞳?孔去看待事?物。也許這?就是所謂成?長(zhǎng)吧。此后?，我漸漸擁?有了成人的?感覺(jué)——感?到自己身上?肩負(fù)著某種?責(zé)任，自己?理所當(dāng)然地?應(yīng)該去承擔(dān)?生活中的某?些東西。今?天，當(dāng)自己?明白了一些?人生道理，?回過(guò)頭來(lái)審?視自己成長(zhǎng)?經(jīng)歷，發(fā)現(xiàn)?過(guò)去所遭受?的那些挫折?、痛苦并非?完全沒(méi)有價(jià)?值，相反它?卻隱含深遠(yuǎn)?的意義。沒(méi)?有哪些東西?，我無(wú)法像?現(xiàn)在這樣深?刻地體會(huì)生?活中那些善?良、真誠(chéng)的?價(jià)值;沒(méi)有?那些東西，?我也無(wú)法像?現(xiàn)在這樣敏?感地感受生?活中那些痛?苦、無(wú)助的?心靈。今天?的我，對(duì)周?圍的人和事?，有了更多?的包容、更?多的理解、?更多的關(guān)懷?，而不再執(zhí)?迷于個(gè)人的?得失。所以?有人說(shuō)挫折?、痛苦的背?后才是成長(zhǎng)?的空間。?二、職業(yè)行?為分析坦?率地說(shuō)，我?學(xué)心理學(xué)的?初衷是為了?幫助自己。?雖說(shuō)自我進(jìn)?大學(xué)后就閱?讀了大量人?文方面的書(shū)?籍，一直在?努力尋找自?己生活的目?標(biāo)、意義，?但身處急劇?變遷的時(shí)代?，面對(duì)生活?中的種種誘?惑，仍常常?感到困惑、?迷茫。所以?我在獲得工?商管理碩士?學(xué)位之后，?又去參加了?___學(xué)心?理學(xué)研修班?的學(xué)習(xí)。當(dāng)?時(shí)并非是想?成為一個(gè)心?理咨詢(xún)師，?而是希望自?己能生活得?更輕松、更?快樂(lè)，更能?坦然面對(duì)生?活中的種種?壓力。通過(guò)?學(xué)習(xí)、觀察?、思考，自?己的心理健?康水平的確?得到了很大?提高，但同?時(shí)又發(fā)現(xiàn)周?圍的很多朋?友在心理上?都存在著這?樣那樣的問(wèn)?題，甚至還?有朋友由于?不堪忍受心?理重負(fù)過(guò)早?地結(jié)束了自?己的生命。?這讓我切身?的感受到一?個(gè)人的心理?問(wèn)題是怎樣?殘忍地毀壞?他們的生活?、消磨他們?的意志、降?低他們感受?生活樂(lè)趣的?能力。我希?望周?chē)拿?一個(gè)人都能?發(fā)自?xún)?nèi)心地?感受到生活?的美好，都?有能力去創(chuàng)?造自己想要?的生活，都?能成為一個(gè)?完整意義上?的人，由此?漸漸萌發(fā)了?做一個(gè)心理?咨詢(xún)師的愿?望。之后，?___年_?__月，我?去___參?加了中國(guó)心?理咨詢(xún)與治?療學(xué)會(huì)成立?大會(huì)，并參?加了一個(gè)關(guān)?于親子教育?的團(tuán)體咨詢(xún)?工作坊，從?而更加堅(jiān)定?了我從事心?理咨詢(xún)工作?的決心和信?心。當(dāng)然?，要成為一?個(gè)優(yōu)秀的心?理咨詢(xún)師，?我還有很長(zhǎng)?的路要走。?心理咨詢(xún)既?是科學(xué)，也?是藝術(shù)?？?學(xué)的道理是?不難理解，?而將咨詢(xún)的?技術(shù)個(gè)性化?地應(yīng)用于每?一個(gè)來(lái)訪者?，則不是一?件容易的事?。要想真正?學(xué)好心理咨?詢(xún)，特別是?要想很好地?掌握心理咨?詢(xún)的技能，?創(chuàng)造性地展?開(kāi)工作，有?效地幫助來(lái)?訪者解決問(wèn)?題，沒(méi)有什?么捷徑可走?，只有在實(shí)?踐中邊學(xué)習(xí)?，邊領(lǐng)悟，?逐步提高與?完善。當(dāng)?我真正開(kāi)始?對(duì)來(lái)訪者做?咨詢(xún)之后才?發(fā)現(xiàn)，真正?決定心理咨?詢(xún)進(jìn)程的，?不是理論、?也不是技巧?和方法，而?是咨詢(xún)師本?身的人格，?只有一個(gè)健?康、穩(wěn)定的?人格，才是?心理咨詢(xún)師?取得咨詢(xún)效?果的根本保?證。心理咨?詢(xún)師人格的?健康度和完?整度，決定?和限制著心?理咨詢(xún)?nèi)〉?療效的程度?。所以說(shuō)，?心理咨詢(xún)師?對(duì)自己的了?解和分析、?心理咨詢(xún)師?的自我成長(zhǎng)?，才是心理?咨詢(xún)中最為?關(guān)鍵的因素?。另外，心?理咨詢(xún)的倫?理要求是要?做到對(duì)人的?尊重和關(guān)懷?，它必須具?體表現(xiàn)在良?好的咨詢(xún)關(guān)?系中，這也?是人本主義?的價(jià)值觀。?我認(rèn)同人本?主義的價(jià)值?觀應(yīng)該成為?所有心理咨?詢(xún)工作者共?同的價(jià)值觀?和倫理要求?。人本主義?理論也許是?最不強(qiáng)調(diào)咨?詢(xún)技術(shù)的心?理咨詢(xún)，但?它是最強(qiáng)調(diào)?對(duì)人性的理?解和尊重的?，它相信每?個(gè)人都有自?我成長(zhǎng)和自?我完善的內(nèi)?在力量。所?以我們應(yīng)該?堅(jiān)信，不是?我們?yōu)閬?lái)訪?者解決了他?的問(wèn)題，而?是來(lái)訪者本?身就具有解?決自己?jiǎn)栴}?的潛在能力?，他是在我?們的幫助下?，自己最終?解決了自己?的問(wèn)題。根?據(jù)這樣的道?理，其實(shí)心?理咨詢(xún)并非?高深莫測(cè)，?只要我們能?夠堅(jiān)持人本?主義的理念?，為來(lái)訪者?提供一個(gè)有?利于其個(gè)人?成長(zhǎng)和完善?的咨詢(xún)環(huán)境?，相信他一?定能夠從痛?苦中掙脫出?來(lái)，解決自?己?jiǎn)栴}。如?此看來(lái)，與?咨詢(xún)理論和?技能相比較?，更重要的?是與來(lái)訪者?建立良好的?咨詢(xún)關(guān)系，?是對(duì)來(lái)訪者?的無(wú)條件_?__，是對(duì)?來(lái)訪者的理?解、接納、?尊重。理論?和技能的學(xué)?習(xí)，其目的?正是為了在?咨詢(xún)過(guò)程中?最大程度上?實(shí)現(xiàn)以來(lái)訪?者為中心這?一根本理念?。此外，?我們從事心?理咨詢(xún)這項(xiàng)?工作的每一?個(gè)人還必須?高度重視的?就是職業(yè)耗?竭問(wèn)題。心?理咨詢(xún)工作?是咨詢(xún)師心?理能量不斷?付出的過(guò)程?，在此過(guò)程?中，咨詢(xún)師?很容易產(chǎn)生?孤獨(dú)感、挫?敗感、無(wú)力?感，有的甚?至?xí)屪约?陷入心理障?礙的困境中?無(wú)力自拔。?如果咨詢(xún)師?自己的心理?問(wèn)題得不到?充分的自我?認(rèn)識(shí)并及時(shí)?解決，就必?然會(huì)影響他?助人的能力?，甚至?xí)?之成為心理?咨詢(xún)的犧牲?品。因?yàn)槭?界上沒(méi)有一?個(gè)人心理健?康是___?無(wú)缺的，心?理咨詢(xún)師也?不例外。這?就要求每個(gè)?初級(jí)、中級(jí)?的咨詢(xún)師都?需要有一個(gè)?經(jīng)驗(yàn)更豐富?的專(zhuān)業(yè)人士?為自己做督?導(dǎo)，一方面?幫助我們解?決工作中的?一些難題，?另一方面也?是為了滿足?我們自身的?心理需要，?不斷為我們?補(bǔ)充新的能?量以面對(duì)新?的來(lái)訪者。?心理咨詢(xún)?師的自我認(rèn)?識(shí)和自我成?長(zhǎng)是永無(wú)止?境的，未來(lái)?的道路崎嶇?而漫長(zhǎng)，我?將怎樣去面?對(duì)。有句話?說(shuō)得好：我?們已經(jīng)起程?，還怕路遠(yuǎn)?嗎。心理?醫(yī)生自我鑒?定（二）?自從被師?生任命為知?心___以?來(lái)，我能安?守本分，勤?懇工作，以?飽滿的熱情?，履行著自?己的職責(zé)，?在喜愛(ài)的工?作崗位上，?鍛煉著成長(zhǎng)?著快樂(lè)著。?我感受到了?莫大的幸福?。不知不覺(jué)?中半個(gè)學(xué)期?就要結(jié)束了?，但是還有?許多的感人?故事沒(méi)有終?結(jié)。只有階?段性的工作?進(jìn)行回顧與?總結(jié)。一?優(yōu)雅溫馨的?工作室溫?馨舒適的育?人環(huán)境，會(huì)?給人們帶來(lái)?心情的__?_，我們工?作室墻壁上?掛滿了美麗?的繪畫(huà)，有?工作室各項(xiàng)?規(guī)章制度，?承諾書(shū)，老?師的寄語(yǔ)，?工作室寄語(yǔ)?，全體老師?的贈(zèng)言，還?有高雅溫馨?的窗簾，門(mén)?簾，桌上有?鮮花，電腦?，電話錄音?機(jī)，測(cè)慌儀?，地上有沙?發(fā)，茶幾，?各種生活用?品一應(yīng)俱全?，所有來(lái)訪?者都能品嘗?一杯為暖的?熱茶，讓來(lái)?訪者體會(huì)到?真正的溫暖?，墻外還有?一個(gè)美觀大?方的知心信?箱，門(mén)上貼?有學(xué)生畫(huà)剪?的美麗卡通?，歡迎朋友?來(lái)做客的標(biāo)?語(yǔ)，一看就?有一種與眾?不同的感覺(jué)?。二檔案?建設(shè)與時(shí)俱?進(jìn)根據(jù)學(xué)?生的不同需?求，設(shè)立了?相應(yīng)的心理?咨詢(xún)檔案。?首先我們對(duì)?全體學(xué)生進(jìn)?行了心理健?康調(diào)查，把?學(xué)生進(jìn)行分?類(lèi)入檔案，?對(duì)紅燈者進(jìn)?行及時(shí)幫助?，及時(shí)回訪?，并且存入?回訪檔案，?效果比較理?想。為了讓?學(xué)生自愿來(lái)?咨詢(xún)，我們?向全體學(xué)生?發(fā)起一封邀?請(qǐng)函。在發(fā)?出信的第二?天，就來(lái)了?一批學(xué)生來(lái)?做客，我們?聊得很投機(jī)?，從那以后?，來(lái)訪者滿?意了，回到?班里和同學(xué)?們交流宣傳?，一時(shí)間，?我們工作室?沸騰了，天?天有人訪，?時(shí)有感激聲?。你來(lái)我往?熱鬧非凡，?不知不覺(jué)中?，學(xué)生對(duì)心?理咨詢(xún)產(chǎn)生?了濃厚的興?趣。這對(duì)興?趣小組的培?養(yǎng)帶來(lái)了生?力軍，學(xué)生?踴躍參加，?一個(gè)由__?_人組成的?團(tuán)隊(duì)就這樣?誕生了，我?們定時(shí)開(kāi)展?業(yè)務(wù)培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，召開(kāi)_?__座談會(huì)?，開(kāi)展一些?有意義的活?動(dòng)，以此來(lái)?鍛煉他們，?服務(wù)別人，?并對(duì)社會(huì).?jsfw8?.實(shí)踐過(guò)程?進(jìn)行記錄。?于是我們又?增添了興趣?小組成員信?息檔案，社?會(huì)實(shí)踐檔案?等，特別值?得一提的是?留守兒童檔?案。我們給?這些特殊學(xué)?生，起了一?個(gè)健康向上?的名字陽(yáng)光?使者。并給?他們建立了?留守兒童陽(yáng)?光檔案。一?雙雙可愛(ài)的?小手拉住了?家長(zhǎng)和老師?的大手，教?師心理咨詢(xún)?檔案，家長(zhǎng)?心理咨詢(xún)檔?案一個(gè)接著?一個(gè)，后來(lái)?知心信箱也?派上了用場(chǎng)?，學(xué)生的每?一封信我們?都保存的完?整無(wú)塤，就?這樣一個(gè)個(gè)?豐富多彩的?檔案相約而?至。4人?文關(guān)懷隨處?可見(jiàn)桃李?滿天下，朋?友處處有。?我們成了幸?福的人。掌?聲笑聲歡呼?聲，把我們?迎進(jìn)了久違?的課堂。什?么報(bào)告會(huì)，?座談會(huì)，交?流會(huì)，共同?成長(zhǎng)會(huì)，共?同___會(huì)?---。一?個(gè)個(gè)真實(shí)又?感人的故事?，使我刻骨?銘心，受益?終生，身心?健康得到鍛?煉，幫助了?所需要幫助?的人，我們?感到很自豪?。我們的承?諾是：面對(duì)?面的咨詢(xún)，?心貼心的服?務(wù)，笑換笑?的交流，手?握手的祝福?。宗旨是：?來(lái)者不拒，?有問(wèn)必答，?廣交朋友，?無(wú)私奉獻(xiàn)。?具體工作中?我們采用個(gè)?別交談，_?__座談，?書(shū)信交流，?家訪與家長(zhǎng)?面對(duì)面交流?，走進(jìn)課堂?和學(xué)生一起?成長(zhǎng)。興趣?小組團(tuán)隊(duì)培?養(yǎng)，業(yè)務(wù)學(xué)?習(xí)，社會(huì)實(shí)?踐體驗(yàn)。在?工作中及時(shí)?向領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)?，和班主任?溝通，取得?大家的支持?與幫助，在?領(lǐng)導(dǎo)和同事?的幫助下，?以及學(xué)生的?配合下。工?作進(jìn)展取得?了可喜的成?績(jī)。縣教委?領(lǐng)導(dǎo)特別的?關(guān)心我們，?多次來(lái)我校?指導(dǎo)，兄弟?學(xué)校也來(lái)互?相學(xué)習(xí)，我?們感到很欣?慰。5時(shí)?常反思促進(jìn)?步通過(guò)近?階段的學(xué)習(xí)?和工作，使?我懂得了很?多，習(xí)慣把?工作中的事?情記錄下來(lái)?，總結(jié)出成?功的經(jīng)驗(yàn)，?找出失敗的?原因。想出?擬補(bǔ)的方法?，認(rèn)真學(xué)習(xí)?心理咨詢(xún)方?面的知識(shí)，?提高業(yè)務(wù)水?平，以此來(lái)?幫助需要幫?助的人。一?點(diǎn)嘗試微不?足道，還望?領(lǐng)導(dǎo)___?多多指教，?我想在不遠(yuǎn)?的將來(lái)，我?們會(huì)交上一?份圓滿的答?卷。請(qǐng)__?_放心，我?們決不辜負(fù)?大家的厚望??？傊?，?心