四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》教案范文

第第頁四年級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》教案范文四班級(jí)上冊(cè)道德與法治第8課《網(wǎng)絡(luò)新世界》教案范文

教學(xué)目標(biāo)

知識(shí)與技能:

1.引導(dǎo)同學(xué)認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)世界的豐富多彩，體會(huì)如何有效利用網(wǎng)絡(luò)。

2.懂得要講究網(wǎng)絡(luò)道德，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章，學(xué)會(huì)文明安全的上網(wǎng)。

3.引導(dǎo)同學(xué)正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)游戲，了解網(wǎng)絡(luò)游戲的利弊，掌控避開沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。

過程與方法：通過自身體驗(yàn)、小調(diào)查、提建議、辯論賽、閱讀感悟、網(wǎng)絡(luò)游戲規(guī)章設(shè)計(jì)、情境體驗(yàn)等活動(dòng)教學(xué)，培育同學(xué)動(dòng)手實(shí)踐技能，使同學(xué)做到文明安全上網(wǎng)，避開沉溺網(wǎng)絡(luò)游戲。

情感立場(chǎng)與價(jià)值觀：提高同學(xué)新媒介素養(yǎng)。

教學(xué)重難點(diǎn)

1.重點(diǎn)：留意網(wǎng)絡(luò)安全，遵守網(wǎng)絡(luò)規(guī)章；了解網(wǎng)絡(luò)的利與弊，要避開沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲。

2.難點(diǎn)：同學(xué)掌控避開沉溺于網(wǎng)絡(luò)游戲的方法。

學(xué)情分析。

四班級(jí)的同學(xué)處于從中班級(jí)向高班級(jí)的過渡期，他們經(jīng)過前三年課程的學(xué)習(xí)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)等新媒介接受較快、依靠度高，再加上自制力雖形成但不長(zhǎng)久，對(duì)人和事物的認(rèn)識(shí)漸漸擺脫形象思維的特點(diǎn)，初步具備抽象思維的技能，再依據(jù)以上教材分析，為此，確定以下教學(xué)方法。

教法和學(xué)法。

1.教法：?jiǎn)l(fā)式、小組合作探究法

2.學(xué)法：自主學(xué)習(xí)法及活動(dòng)與探究

3.教學(xué)預(yù)備：老師制作PPT課件及搜集資料，同學(xué)課前預(yù)備好參加活動(dòng)的資料

教學(xué)過程。

第一課時(shí)

〔一〕導(dǎo)入。

1.師利用教室內(nèi)的互聯(lián)網(wǎng)設(shè)施現(xiàn)場(chǎng)提問：這些是干什么用的?〔電腦、網(wǎng)絡(luò)等〕

2.生自由回答。

3.我們大家都接觸過網(wǎng)絡(luò)，那你對(duì)它有正確的認(rèn)識(shí)嗎?今日，我們就走進(jìn)互聯(lián)網(wǎng)世界，探究相互網(wǎng)的利與弊。

板書課題。

〔二〕講授新課

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)一:新世界很精彩

活動(dòng)與探究一:調(diào)查〔課前進(jìn)行〕

〔1〕生閱讀教材第58頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題

☆你有沒有接觸過互聯(lián)網(wǎng)?

☆你上網(wǎng)主要做些什么?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享。

〔4〕生完成教材P58空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。

活動(dòng)與探究二:看一看，說一說

〔1〕生閱讀教材第59頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題

☆你還知道哪些新鮮事?

☆你喜愛這種生活嗎?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享

〔4〕師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)讓秀才不出門便知天下事這句老話變成了現(xiàn)實(shí)。隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的進(jìn)展，地球村的村民們，正在享受互聯(lián)網(wǎng)帶來的各種便捷服務(wù)。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)二:新世界有規(guī)章

活動(dòng)與探究一:看一看，想一想

〔1〕生閱讀教材第60頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你在互聯(lián)網(wǎng)上是否泄露過隱私?

☆你會(huì)在互聯(lián)網(wǎng)上正規(guī)的愛護(hù)自己?jiǎn)?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享

〔4〕師小結(jié):互聯(lián)網(wǎng)雖然是一個(gè)虛擬的世界，但他和正規(guī)世界有著一樣的規(guī)章。要想在這個(gè)新世界里安全歡樂的生活。我們首先要學(xué)會(huì)遵守規(guī)章并愛護(hù)自己。

活動(dòng)與探究二:仔細(xì)看一看第61面的知識(shí)窗

〔1〕生閱讀教材第61頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你有沒有做過類似的惡作劇?

☆假如他是你你會(huì)怎樣想?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享

〔4〕師小結(jié):網(wǎng)絡(luò)世界紛繁繁復(fù)，我們不僅要學(xué)會(huì)愛護(hù)自己，而且還要做到不去損害他人。

第二課時(shí)

〔一〕復(fù)習(xí)導(dǎo)入。

〔二〕講授新課。

目標(biāo)導(dǎo)學(xué)三:網(wǎng)絡(luò)游戲的是與非

活動(dòng)與探究一:看一看，想一想

〔1〕生閱讀教材第62頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你對(duì)網(wǎng)絡(luò)游戲有什么看法?

☆你認(rèn)為網(wǎng)絡(luò)游戲有哪些危害?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享

活動(dòng)與探究二:想一想，說一說。

〔1〕生閱讀教材第63頁內(nèi)容

〔2〕小組合作，探究問題：

☆你有哪些好的方法避開沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲?

☆網(wǎng)絡(luò)游戲會(huì)給人造成哪些危害?

〔3〕先在小組內(nèi)溝通，各組推舉代表，全班溝通與共享

〔4〕生完成教材P63空格內(nèi)容，師指導(dǎo)、補(bǔ)充。

〔三〕師總結(jié)：我們體驗(yàn)了網(wǎng)絡(luò)在現(xiàn)代生活中的作用及重要性。了解了網(wǎng)絡(luò)世界的規(guī)章，要正確對(duì)待網(wǎng)絡(luò)游