人教PEP版六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃

人教PEP版六年級(jí)英語下冊(cè)教學(xué)工作計(jì)劃一、學(xué)情分析我班共有學(xué)生x人，六年級(jí)學(xué)生經(jīng)過幾年的學(xué)習(xí)，基本上具備一定的聽說讀寫能力，但總體水平參差不齊，且基礎(chǔ)較薄弱。隨著年級(jí)升高，教材難度加深，加上對(duì)英語學(xué)習(xí)重視不夠，部分同學(xué)出現(xiàn)畏難情緒。教學(xué)中要注意把復(fù)習(xí)舊知與學(xué)習(xí)新知相結(jié)合，重建學(xué)生的信心，以期達(dá)到較好的教學(xué)效果。二、教材分析本學(xué)期的主要內(nèi)容為PEP小學(xué)英語六年級(jí)下冊(cè)，是小學(xué)階段最后一冊(cè)，小學(xué)生在升入初中前的最后一個(gè)學(xué)期內(nèi)要對(duì)整個(gè)小學(xué)階段所學(xué)的主要詞匯和語言進(jìn)行比較全面和系統(tǒng)的復(fù)習(xí)，本冊(cè)有4個(gè)教學(xué)單元、2個(gè)綜合復(fù)習(xí)單元。三、教學(xué)目標(biāo)本套教材的教學(xué)目的是激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語的興趣，培養(yǎng)他們學(xué)習(xí)英語的積極態(tài)度，使他們初步建立學(xué)習(xí)英語的自信心；培養(yǎng)學(xué)生具有一定的語感和良好的語音、語調(diào)、書寫基礎(chǔ)，以及良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；使他們初步具備用英語進(jìn)行簡(jiǎn)單日常交流的能力。同時(shí)培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。適當(dāng)介紹中西方文化，培養(yǎng)學(xué)生的愛國主義精I(xiàn)T，上日?-1-1JALLAC,>Jl-lJhUJoL能聽、說、讀、寫61個(gè)單詞和短語以及7組句子和4個(gè)單句。要求能在真實(shí)語境中正確運(yùn)用并能讀懂簡(jiǎn)短語篇。.能完成1個(gè)手工制作。.能聽懂、會(huì)唱8首歌曲和6首歌謠。.能完成4個(gè)自我評(píng)價(jià)活動(dòng)。.能理解6個(gè)幽默小故事。.能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。四、教學(xué)重難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：第一單元：運(yùn)用形容詞的比較級(jí)來詢問和描述身高、年齡、體重或事物的長(zhǎng)度及尺寸。第二單元：學(xué)習(xí)英語的過去時(shí)態(tài)以及討論過去的生活和存在的狀態(tài)。第三單元：通過聽說讀寫等活動(dòng)使學(xué)生掌握主要交際語言：wheredidyougo?Whatdidyoudo?等去過哪里，做了什么的交際用語和相關(guān)功能詞匯。第四單元：對(duì)詢問和描述過去和現(xiàn)在這些話題的英語表達(dá)法和一般過去時(shí)的簡(jiǎn)單用法。教學(xué)難點(diǎn)：第一單元：能夠掌握并且靈活的運(yùn)用所學(xué)的形容詞比較級(jí)去描述身邊的人和物。第二單元：了解動(dòng)詞的過去式和一般過去時(shí)態(tài)的簡(jiǎn)單用法，并在實(shí)際的交流中加以運(yùn)用。第三單元：通過學(xué)習(xí)，進(jìn)一步發(fā)展學(xué)生的語言交際能力,解決現(xiàn)實(shí)生活中的去過哪里和做過什么的問題。第四單元：能夠用所學(xué)句型描述事物的過去與現(xiàn)在的變化。五、教學(xué)措施(一)詞匯教學(xué)(Let'slearn).注重詞匯的呈現(xiàn)方式.利用Let'sstart部分引入話題、引出新詞和新句型.在實(shí)際交流當(dāng)中教學(xué)單詞.充分發(fā)揮單詞卡片的作用（二）對(duì)話教學(xué)（Let'stalk）L在聽力活動(dòng)中感知新的語言（Let'stry）.理解語言的基礎(chǔ)上學(xué)說、操練語言（1）抓住主句型，替換關(guān)鍵詞操練住句型。（2）在趣味游戲和任務(wù)型活動(dòng)中學(xué)說、鞏固新句型。（3）在會(huì)說的基礎(chǔ)上運(yùn)用重點(diǎn)句型。（4）在會(huì)用的基礎(chǔ)上進(jìn)行句型書寫。（三）閱讀教學(xué)（Let'sread）.復(fù)習(xí)鞏固本部分重點(diǎn)詞匯和句型，可以采用游戲、競(jìng)