2023年小學(xué)二年級上冊教案范文五篇

小學(xué)二年級上冊教案范文五篇【#二班級#導(dǎo)語】教案是老師為順當(dāng)而有效地開展教學(xué)活動，依據(jù)課程標準，教學(xué)大綱和教科書要求及同學(xué)的實際狀況，以課時或課題為單位，對教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)步驟、教學(xué)方法等進行的詳細設(shè)計和支配的一種有用性教學(xué)文書。以下是我整理的《學(xué)校二班級上冊教案范文五篇》相關(guān)資料，盼望關(guān)心到您。

1.學(xué)校二班級上冊教案范文

教學(xué)目標

1、培育同學(xué)正確的身體姿態(tài)，進一步進展反應(yīng)、靈敏和協(xié)調(diào)力量

2、操練中能較快地與老師和同伴親密協(xié)作，體驗到集體活動的樂趣

教學(xué)內(nèi)容

1、隊列隊形：排隊，解散，集合

2、嬉戲：老鷹捉小雞

學(xué)習(xí)水平

水平一

教學(xué)重點

教學(xué)難點

了解和學(xué)會集隊的要求

同學(xué)對新的隊形的熟識程度

教學(xué)過程

（一）設(shè)計思路：

隊列隊形在二班級的教材中是較為重要的，起著承上啟下作用，同學(xué)基本已經(jīng)有隊列意識，集體主義意識也加強了許多，老師在這樣的基礎(chǔ)上再把細節(jié)和要領(lǐng)講清晰，同學(xué)就能很快接受，因此在本節(jié)課中我們可以加強講解和操練的結(jié)合，讓同學(xué)有充分的時間鞏固練習(xí)。低班級同學(xué)寵愛聽故事、好表現(xiàn)、擅長仿照，喜愛在故事情節(jié)里嬉戲玩耍，在解散集合和報數(shù)的形式中我設(shè)計了嬉戲，讓同學(xué)有更多好玩的體驗。

（二）教學(xué)流程：

一、情景導(dǎo)入

1、設(shè)置情景進入林中玩耍。

2、創(chuàng)想活動，樂觀參加。

3、自由結(jié)伴，分散練習(xí)。

（二）隊列隊形練習(xí)

1、錄音旁白，引出課題。

2、查看地圖，分組活動。

3、老師指導(dǎo)，反復(fù)練習(xí)。

4、互幫互助，共同提高。

5、小結(jié)評價。

（三）嬉戲：老鷹抓小雞

老師導(dǎo)入情節(jié)，同學(xué)分散做嬉戲。

（四）整理放松

總結(jié)，表揚鼓舞，放松活動。

2.學(xué)校二班級上冊教案范文

教學(xué)目標：

1、知道兩種顏色調(diào)和后會產(chǎn)生第三種顏色。

2、依據(jù)吹畫后的效果，綻開想像，并添畫成一幅完整的作品。

3、培育同學(xué)的想象力量和抽象思維力量。

教學(xué)重、難點：

1、讓同學(xué)在觀看兩種顏色相互滲透過程中，感受顏色變化的美。

2、培育同學(xué)動手力量和觀看力量。

3、依據(jù)吹畫的效果奇妙地添畫。

課前預(yù)備：

老師預(yù)備幾張范作，以及水彩顏料、畫紙、吸管、毛筆、調(diào)色盤。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入階段：

1、請一位同學(xué)和老師一起做嬉戲：老師有紅、黃、藍三種顏色，兩人各滴一種顏色在畫紙上，再用吸管吹，讓顏料混合、相互滲透。讓全班同學(xué)觀看兩種顏色相互滲透的變化過程，并且把看到的變化分別在小組里說一說。

2、請兩位同學(xué)上臺，再做一次嬉戲，把看到的變化經(jīng)小組爭論后，在班上說一說。

3、老師小結(jié)：兩種流淌的顏色在相互混合、滲透的過程中變幻無窮，今日，我們一起動手試試，看看這種奇妙的變化。

4、揭示課題：流淌的顏色

二、課堂教學(xué)：

1、師示范調(diào)顏色：用毛筆蘸水放在調(diào)色盤里，再蘸顏料在調(diào)色盤里調(diào)勻，調(diào)到毛筆蘸顏料時，水份飽滿且不滴落。

2、老師示范讓顏色相互混合、相互滲透的方法：傾斜畫面，直接用嘴吹，用吸管吹等。

3、師問：除了老師的這些方法之外，大家想想還有什么方法可以使顏色流淌嗎？（要求同學(xué)在小組里爭論，在作業(yè)時應(yīng)用、嘗試。）

4、強調(diào)在作業(yè)嬉戲的過程中要留意觀看顏色融合、滲透時的奇妙變化。

5、老師關(guān)心同學(xué)一起總結(jié)，示范語句表達形式。師示范：我用方法，讓色和色融合在一起，我看到：。

三、布置課堂作業(yè)：

1、會調(diào)勻水粉顏料。

2、用各種方法讓顏色相互流淌，觀看顏色融合時奇妙的變化，且把觀看到的在小組里進行溝通。

3、比一比，哪組的顏色流淌方法多？說說觀看到顏色有什么變化？

四、同學(xué)練習(xí)：

同學(xué)以小組開展作業(yè)嬉戲，老師進行巡察指導(dǎo)。

五、小結(jié)：各小組展現(xiàn)自己的作品，說一說用的方法、講一講觀看到的狀況。

3.學(xué)校二班級上冊教案范文

【教學(xué)目標】

1.了解自己家鄉(xiāng)的自然環(huán)境和人文環(huán)境，激發(fā)喜愛家鄉(xiāng)的情感。

2.能用畫筆記錄下自己眼中家鄉(xiāng)的美景和自己對家鄉(xiāng)的感受。

3.能運用觀看、訪問、調(diào)查資料等方式，了解家鄉(xiāng)的故事和家鄉(xiāng)的文化生活。

【教學(xué)預(yù)備】

1.多媒體課件：《我的家鄉(xiāng)》錄象及相關(guān)的自然景觀圖片。

2.同學(xué)預(yù)備圖畫紙和彩筆。

3.課前搜集家鄉(xiāng)的相關(guān)資料：圖片、故事、歌曲或戲曲等。

【教學(xué)過程】

一、看一看，說一說。

1.出示課件，指導(dǎo)同學(xué)觀賞《我的家鄉(xiāng)》的錄象。

2.說說從畫面上，你看到了什么?

3.思索：課本中的小伴侶喜愛家鄉(xiāng)的什么?

4.溝通：自己生活的家鄉(xiāng)在哪里?自己喜愛家鄉(xiāng)的什么景色?

二、演一演，猜一猜。

1.啟發(fā)談話：你喜愛自己的家鄉(xiāng)嗎?想不想讓更多的小伴侶了解你的家鄉(xiāng)?那就當(dāng)當(dāng)小導(dǎo)游，把家鄉(xiāng)最美的地方介紹給他們好嗎?

2.同學(xué)扮導(dǎo)游介紹并贊美自己的家鄉(xiāng)。

3.請扮演的孩子談自己的感想，請觀看的小伴侶發(fā)表自己的看法。

4.猜一猜，請同學(xué)描述他最喜愛的家鄉(xiāng)的某個地方，其他同學(xué)猜猜是哪里。

三、畫一畫，評一評。

1.出示具有代表性的反映家鄉(xiāng)景觀的如：街道、公園、樹林等圖片，讓同學(xué)觀賞，并說出畫面上的景物，談?wù)勛约旱母惺堋?/p>

2.想一想自己居住地四周，哪里景色最美而且最熟識，用彩筆把它畫下來。

3.小組內(nèi)展現(xiàn)溝通，并推舉出比較好的作品，粘貼在黑板上。

4.請被選的同學(xué)介紹自己的作品。

5.出示第7頁彩圖，讓同學(xué)讀讀畫中描寫家鄉(xiāng)的小詩，然后觀看自己畫的家鄉(xiāng)，把觀看的結(jié)果編成小詩填寫在畫面中。

6.師生共評創(chuàng)作獎。

四、說一說，唱一唱。

1.老師首先講一個關(guān)于家鄉(xiāng)的故事。

2.你還知道家鄉(xiāng)的哪些事?同學(xué)溝通自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)的小故事。

3.請同學(xué)聽一段家鄉(xiāng)的戲曲，并介紹戲曲的由來。

4.你還知道家鄉(xiāng)的哪些歌曲或戲曲，表演給同學(xué)們看好嗎?

5.展現(xiàn)自己收集的關(guān)于家鄉(xiāng)照片、文字等資料，并與同學(xué)溝通是通過哪些渠道獲得的資料。

五、總結(jié)：

聽了家鄉(xiāng)的故事、看了家鄉(xiāng)的歌舞劇，你有什么感想?看，我們每一個人都是多么喜愛自己的家鄉(xiāng)，盼望你們努力學(xué)習(xí)，長大后，能為自己的家鄉(xiāng)貢獻自己的力氣。

4.學(xué)校二班級上冊教案范文

教學(xué)目標

1．通過歌曲的學(xué)習(xí)，培育同學(xué)團結(jié)友愛珍重友情的精神

2．通過學(xué)唱歌曲，為下一步表演做預(yù)備。

教學(xué)重點：

留意區(qū)分2／4拍及3／4拍，并能按要求演唱

教學(xué)難點：

表演唱《小動物告辭會》，由于同學(xué)第一次接觸比較大的曲目，可能會有肯定難度，需要靠老師和同學(xué)共同制造完成

教學(xué)預(yù)備

錄音機、錄音帶《小動物告辭會》、小動物頭飾及場景布置、《小動物告辭會》歌詞。

教學(xué)過程

（一）學(xué)習(xí)歌曲《小動物告辭會》：

1．老師播放有關(guān)動物冬眠的畫面。

2．聽錄音范唱。

3．老師分段、分句教唱，可放慢速度教唱。

4．教唱第一樂段過程中，留意啟發(fā)同學(xué)的心情，應(yīng)唱得抒情、美麗。

5．教唱其次樂段歌詞。留意其次段與第一樂段在節(jié)拍、心情、速度等幾方面的區(qū)分。

6．教唱第三樂段，留意心情的對比：小動物們在依依惜別，相約明年再相見。

7．學(xué)會歌曲后，第一、三樂段齊唱，其次樂段可按歌詞內(nèi)容安排角色演唱。由于歌曲較長、歌詞較多，要求同學(xué)背唱有肯定難度。同學(xué)能跟著錄音比較完整地延長就可以了。在以后排練、表演的過程中，同學(xué)還有機會進一步熟識這首歌曲。

（二）歌表演《小動物告辭會》

1．播放《小動物告辭會》的伴奏帶，請三個小組的同學(xué)分別上臺，為大家表演本小組為歌曲設(shè)計的動作，并組織大家簡潔爭論。

2．老師與同學(xué)中的骨干分子起舞，另兩組同學(xué)，一組伴唱，一組同學(xué)用打擊樂器奏出三拍子的節(jié)奏型（如“×××”、“××××”等）。

3．其他同學(xué)間續(xù)加入，可以仿照老師的舞姿，也可仿照同伴們的舞姿，即使動作不太協(xié)調(diào)，也沒有關(guān)系，關(guān)鍵是要參加，要能感受到三拍子的韻律。

4．如場地條件稍差，無法讓全班同學(xué)同時表演，也可分三組進行，分別表演歌曲的三個樂段。

5.學(xué)校二班級上冊教案范文

《植物媽媽有方法》

【教學(xué)目標】

1．會認14個生字。會寫10個字。

2．正確、流利、有感情地朗讀課文。背誦課文。

3．有觀看植物、了解植物學(xué)問、探究植物神秘的愛好。

4．培育同學(xué)留心身邊的事物、認真觀看的習(xí)慣，培育同學(xué)積累詞語的習(xí)慣。

【教學(xué)重、難點】

1．有感情地朗讀課文。

2．引導(dǎo)同學(xué)運用探究式的學(xué)習(xí)方式了解植物學(xué)問并培育探究大自然神秘的愛好。鼓舞同學(xué)充分發(fā)揮自己的觀看力量和想象力，將課文內(nèi)容和自然情景相結(jié)合。

【教學(xué)過程】

一、談話導(dǎo)入

1．孩子假如已經(jīng)長大，就得告辭媽媽，四海為家，牛馬有腳，鳥有翅膀，那植物旅行有用什么方法呢？同學(xué)們想知道嗎？那我們今日就來學(xué)習(xí)植物媽媽有方法這課。板書課題。同學(xué)齊讀課題。

2．讀了課題，同學(xué)們有什么想知道的嗎？

二、朗讀課文，識記生字

1．聽朗讀錄音，同學(xué)自讀課文，要求讀準字音，讀通句子，同時勾畫誕生字，再想一想：我預(yù)備用什么方法記住這些生字？

2．課件出示生字：檢查預(yù)習(xí)生字狀況，提問生生字讀音組詞。

3．出示生字詞語。留意指導(dǎo)讀準翹舌音“炸”、“察”、“識”。“識”在“學(xué)問”一詞中讀輕聲。

三、自主習(xí)課文

1．請同學(xué)們再讀讀課文，想一想：課文提到了哪幾種植物媽媽？把這些植物媽媽的名字畫一畫。再想一想，課文介紹了她們的什么好方法？

2．自主探究：

讀讀、想想、比比。蒲公英媽媽、蒼耳媽媽、豌豆媽媽都有自己傳播種子的方法。這些方法是什么呢？請同學(xué)們自己再讀讀文章的其次、三、四節(jié)。

3．同學(xué)爭論時，老師隨機引導(dǎo)，并適時展現(xiàn)課件、供應(yīng)實物，加深同學(xué)感受，指導(dǎo)朗讀。

（1）蒲公英傳播種子的方法：（板書：靠風(fēng)吹）

①課件出示：蒲公英傳播種子的圖片，感知課文內(nèi)容。

②理解點撥：蒲公英娃娃在空中飄啊飄，像什么？那它靠什么飛？，理解“紛紛”一詞，并用它造句。

③指導(dǎo)朗讀：

娃娃們乘著風(fēng)，一朵接一朵地離開媽媽動身了，多快樂??！一起讀。

（2）蒼耳傳播種子的方法。（板書：掛動物皮毛）

①老師給孩子們發(fā)蒼耳實物。

②引導(dǎo)觀看：看一看，它是什么樣的？（了解“帶刺的鎧甲”）

③指導(dǎo)朗讀：多聰慧的蒼耳媽媽??！師生合作讀

（3）豌豆傳播種子的方法：（板書：靠太陽曬

①課件出示：豌豆莢炸開種子滾落的圖片。

②朗讀比較，體