部編版一年級(jí)下語(yǔ)文《語(yǔ)文園地一》教學(xué)設(shè)計(jì)

《語(yǔ)文園地一字詞句運(yùn)用》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)與技能：1.鞏固聲母，讀準(zhǔn)音，認(rèn)清形，會(huì)背誦并默寫(xiě)聲母表。2.借助拼音和情境識(shí)記生字，加強(qiáng)語(yǔ)言積累，進(jìn)行邏輯思維訓(xùn)練。借助“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”認(rèn)識(shí)并鞏固帶有韻母ɑn和ɑnɡ的字。過(guò)程與方法：1.指導(dǎo)學(xué)生按筆順規(guī)則寫(xiě)字，激發(fā)學(xué)生書(shū)寫(xiě)漢字的興趣。2.積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)，豐厚學(xué)生的文化積淀。情感態(tài)度與價(jià)值觀：正確、有感情地朗讀短文，了解生活中相互聯(lián)系的事物，感受朋友在一起時(shí)的歡樂(lè)。教學(xué)重難點(diǎn)：背誦并默寫(xiě)聲母表，積累描寫(xiě)春天的詞語(yǔ)教學(xué)準(zhǔn)備課件；材料包。教學(xué)過(guò)程一、大自然真奇妙1.導(dǎo)言：同學(xué)們，你們知道今天是什么天氣嗎？生：(齊)雨天。2.導(dǎo)入：打開(kāi)繽紛的小雨傘，仰望多變的天空。這節(jié)課，我們就先來(lái)走進(jìn)大自然，感受多變的天氣。(板書(shū)：多變的天氣)3.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們，你們都知道哪些天氣？先和你的同桌說(shuō)一說(shuō)。4.學(xué)生匯報(bào)自己知道的天氣。5.導(dǎo)言：同學(xué)們知道的可真不少，如果老師把你們剛才提到的描寫(xiě)天氣的詞語(yǔ)寫(xiě)出來(lái)，你們還能準(zhǔn)確地讀出它們的名字嗎？6.課件出示《識(shí)字加油站》中的字詞(帶拼音)。(1)學(xué)生自由認(rèn)讀。(2)小組內(nèi)比賽讀。(3)全班比賽讀。7.導(dǎo)學(xué)：同學(xué)們可真了不起，天氣的名字讀得非常正確。瞧！調(diào)皮的字寶寶跑來(lái)了，你還能讀出它們的名字，記住它們的樣子嗎？8.學(xué)生自由讀生字并交流識(shí)記生字的方法。9.匯報(bào)交流。教師相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生運(yùn)用多種方法識(shí)記生字。預(yù)設(shè)一：按結(jié)構(gòu)進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)字。左右結(jié)構(gòu)的字：陰陣冰凍上下結(jié)構(gòu)的字：雷獨(dú)體字：電夾預(yù)設(shè)二：按部首進(jìn)行歸類(lèi)識(shí)字。耳刀旁的字：陰陣兩點(diǎn)水旁的字：冰凍預(yù)設(shè)三：字謎識(shí)字。大雨大雨真正大，蓋過(guò)大田還不大。(雷)二、學(xué)習(xí)字母表1.課件出示：漢語(yǔ)拼音字母表2.導(dǎo)入：可愛(ài)的字母?jìng)円呀?jīng)集合了，比一比看誰(shuí)能闖關(guān)成功。3.學(xué)生在小組內(nèi)比賽識(shí)記和默寫(xiě)字母表。4.匯報(bào)交流。(1)小組舉行背誦字母表接龍游戲。(2)各小組推選代表進(jìn)行背誦比賽。5.教材第12頁(yè)“讀一讀，寫(xiě)一寫(xiě)”的生字，每個(gè)生字都在不同的石頭上，排成一條彎彎曲曲的水上小路。同學(xué)們先自己讀讀這些字，看看你們發(fā)現(xiàn)了什么。(這些生字中有的是帶有前鼻韻母an的，有的是帶有后鼻韻母anɡ的。)(1)學(xué)生自己先試著讀石頭上的字。(2)同桌之間互讀。(3)全班比讀。四、教師總結(jié)今天，我們的旅途充滿(mǎn)樂(lè)趣，也學(xué)會(huì)了很多的知識(shí)。這節(jié)課你又學(xué)會(huì)了什么？回家和爸爸媽媽說(shuō)一說(shuō)。五、板書(shū)設(shè)計(jì)字詞句運(yùn)用一、相同CcOoPpSsVvWwXxZz相似FfIiJjKkMmNnTtUuYy不像AaBbDdEeGgHhLlQqRr二、an見(jiàn)萬(wàn)全半ang長(zhǎng)王方上六、教學(xué)反思上這節(jié)課時(shí)，孩子們爭(zhēng)先恐后，積極性很高，都想發(fā)表自己的看法