競聘教導(dǎo)主任的演講稿

第15頁共15頁競聘教導(dǎo)主任的演講稿競聘教導(dǎo)主任的演講稿【一】各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師：大家好!烈日炎炎，難阻教育改革滾滾洪流，言辭切切，只為南州小學(xué)蒸蒸日上。在我校建校十周年之際，在南州小學(xué)呈現(xiàn)容光煥發(fā)，日新月異，初見辦學(xué)成效之時，教育人事制度改革的春風(fēng)吹進(jìn)了校園。春風(fēng)又綠南州校，明日花開樂陶陶。為了更好的為學(xué)校開展獻(xiàn)計出力，本人報名參加本次學(xué)校中層干部的競爭上崗。不敢妄夸“給我一個支點，我將會舉起地球”的?？?，但實現(xiàn)“給我一縷陽光，我將會全力去釋放光和熱”的人生夙愿是我不懈的追求。21世紀(jì)呼喚高質(zhì)量的根底教育，高質(zhì)量的根底教育和學(xué)校創(chuàng)立市級示范學(xué)校的既定目的都依賴于廣闊優(yōu)秀的一線老師，而優(yōu)秀老師的產(chǎn)生和培養(yǎng)離不開教育管理者和效勞者的慧眼和關(guān)愛。從這一點來說，本人自認(rèn)為可以成為一個合格的教育管理者和效勞者。原因之一是，以往的工作經(jīng)歷和工作成績可以說明本人還算是一個優(yōu)秀的老師：在我工作過的四所學(xué)校，我的教育教學(xué)工作都是受到充分肯定的，這種肯定包括學(xué)生、家長、同事、領(lǐng)導(dǎo)，即使有的領(lǐng)導(dǎo)和我的私交并不是很好，但并不否認(rèn)我的工作才能和成績。實際上，我的三次評優(yōu)評職正是在三個與我私交并不太好的校長任上實現(xiàn)的。參加工作以來，我共獲縣級以上表彰獎勵xx次，獲以前的鄉(xiāng)、區(qū)級以及如今的鎮(zhèn)級表彰獎勵一共xx次?！皢柷牡们迦缭S，為有頭活水來”。這頭活水就是我可以做到安安心心讀書，踏踏實實教書，仔仔細(xì)細(xì)鉆研，這正是我認(rèn)為我合適做這項工作的第二點原因，許多古今中外的教育家都強(qiáng)調(diào)過老師要終身學(xué)習(xí)，不斷汲取新知識的營養(yǎng)，其中有一句話大家都耳熟能詳：“要教給學(xué)生一碗水，老師自己要有一桶水。”我自己正是一直在朝著名家們的倡導(dǎo)去努力汲取知識的養(yǎng)分。我的頭腦比擬呆板，創(chuàng)造創(chuàng)造不是我的長處，但我通過學(xué)習(xí)別人現(xiàn)成的經(jīng)歷、體會，奉行拿來，使自己充實，學(xué)生喜歡，易出成績，何樂不為。再有我能老老實實做人，踏踏實實教書，安心本職工作。我這人比擬實際，不喜歡好高騖遠(yuǎn)，做事情很多時候不怕費事，有慎重、認(rèn)真、細(xì)心、少說多干、舉輕假設(shè)重的工作作風(fēng)，能正視自己的缺乏之處，不斷討論、改良，才使我這個本不聰明的人在工作中少犯了錯誤，少走了彎路。教育改革和開展的新形勢要請教育管理者和效勞者轉(zhuǎn)變觀念，改良作風(fēng)。假如我能有幸中選，不敢說：“山人自有妙計”，但我肯定也會有自己的一套工作思路，(我初步擬了這樣幾條)即用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，用效勞去代替指揮，用協(xié)商去代替要求，用內(nèi)容去充實形式。所謂用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)，就是引導(dǎo)老師們自覺自愿地，毫無抵觸情緒地去完成自己的任務(wù)，幫助老師們轉(zhuǎn)變育人觀念，依法執(zhí)教，即要有尊重學(xué)生權(quán)利，發(fā)揚教學(xué)民主，在人格上師生平等等觀念。上學(xué)期4月11日發(fā)生在xx市渝中區(qū)實驗中學(xué)初三年級的悲劇應(yīng)該隨時警醒我們每一個老師，尊重學(xué)生人格不是一句空話。渝中區(qū)實驗中學(xué)初三學(xué)生丁原是一個才15歲的少女，生性活潑，是班上的學(xué)習(xí)委員。4月11日，丁原連續(xù)第四個晚上復(fù)習(xí)功課到深夜，第二天清晨，由于鬧鐘不響，一覺悟來已是八點多鐘，因此耽誤了第一節(jié)課，就因這個原因，汪宗慧老師當(dāng)著其他老師和學(xué)生的面，教育丁原一個多小時，先是用竹棍打，后是惡言惡語謾罵“你不看看你自己，長得又矮又丑，連坐臺都沒有資格?！庇谑牵≡懿涣肆?，淚流滿面，痛哭不已，寫下遺書后，從8層樓房縱身跳下。從這件事上我們可以反思我們自己，有幾個當(dāng)老師的沒有罵過學(xué)生呢?只不過我們是運氣好沒有遇到丁原這種學(xué)生罷了。如今談轉(zhuǎn)變觀念，依法治教不僅對沒犯錯誤的學(xué)生是這樣，就是對嚴(yán)重違背紀(jì)律的學(xué)生也一樣要這樣，尊重他們的權(quán)利，保護(hù)他們的自尊心。xx市復(fù)興高級中學(xué)有一男一女兩個學(xué)生在校園內(nèi)接吻被校方錄了像，學(xué)校為懲罰他們，也為教育其他學(xué)生，就在學(xué)校的電視網(wǎng)絡(luò)上公開播放這一鏡頭，使這兩個學(xué)生受到傷害，在高考前兩個月里無心復(fù)習(xí)，致使高考成績不理想，學(xué)校被這兩個學(xué)生委托的律師告上了法庭，要求為他們恢復(fù)聲譽，賠禮抱歉，并賠償損失。從這件事情上我們這些當(dāng)老師的真的應(yīng)該重新審視師生間的關(guān)系，結(jié)實樹立起人生而平等，師生平等的思想，使育人的工作始終不脫離法律的軌道。用引導(dǎo)去代替領(lǐng)導(dǎo)還包括引導(dǎo)老師們自覺學(xué)習(xí)，擴(kuò)大知識面，及時使知識和教學(xué)方法更新?lián)Q代，科學(xué)合理地完成教育教學(xué)任務(wù)，尤其要努力去引導(dǎo)老師們逐步喜歡自己的工作，花時間去鉆研自己的工作，使課上得生動活潑，有聲有色，學(xué)生愉快，老師自己也在工作中感受到樂趣，甚至想上課，爭著上課，想和學(xué)生在一起，真的是在享受工作，不僅享受工作的待遇，工作的成果，更學(xué)會用心去享受工作的過程。而不是被工作所奴役，人成了工作的奴隸，這種老師往往喜歡照本宣科，課堂上死氣沉沉，常年累月地重復(fù)著老師念經(jīng)，學(xué)生不信佛的為難場面，學(xué)生難過，老師自己也度日如年，苦不堪言。所謂用效勞去代替指揮，就是盡量不用瞎指揮去給老師們正常的教育教學(xué)行為添亂，而是從中當(dāng)好老師們的參謀，起到協(xié)調(diào)、配合作用，并努力在后勤保障上給老師們提供優(yōu)質(zhì)的效勞和支持。所謂用協(xié)商去代替要求，就是多從老師們的角度去考慮所提要求的合理性和實效性，遇事多協(xié)商，發(fā)揮大家的作用，有民主管理的作風(fēng)。所謂用內(nèi)容去充實形式，就是在不違犯上級指示精神的前提下(必須檢查的)，盡量減少一些不必要的只有形式而對實際工作沒有幫助的純形式的東西，簡化繁文縟節(jié)。(在這里特別談一下備課這個問題，不能說所有老師的教案都是形式，但確實有相當(dāng)一局部老師抄寫教案的目的就是應(yīng)付檢查，浪費紙張、墨水和精力，沒有起到備課的作用，但不能因此就號召大家不寫教案，不備課去上課，這是違犯教學(xué)常規(guī)的，那么是否能在上級的要求和老師們的實際工作之間找到結(jié)合點，既減少形式，又到達(dá)了備課的目的，同時又能通過檢查——比方有的老師提出的同年級同學(xué)科老師在電腦上集體備課，既發(fā)揮了集體的智慧，又使大家在教學(xué)過程中有一定的靈敏處理的余地，還可以留給下一個年級做參考)。對備課這個問題我還沒來得及仔細(xì)考慮，但只要不違犯上級的精神我個人認(rèn)為就是可以的。從形式的漩渦中節(jié)省出來的理論和精力有利于老師們?nèi)プ鲆恍┱嬲梢赃M(jìn)步教育教學(xué)實效的事情。當(dāng)前教育改革正在理論著“鐵打的衙門流水的官”這句話，因此即使我能中選，我也將奉行“打鐵先要自身硬”的古訓(xùn)，在加強(qiáng)學(xué)習(xí)，廣泛吸收，努力進(jìn)步自身思想和業(yè)務(wù)素質(zhì)的同時，不離教育教學(xué)第一線，隨時做好下課的準(zhǔn)備。因此我要上好一個班的語文課，帶頭做好教學(xué)“五認(rèn)真”，并且每學(xué)年至少上一節(jié)課校內(nèi)教學(xué)研究課。當(dāng)然，教育管理和效勞者與普通老師的工作還是有區(qū)別的。“教而優(yōu)那么仕”的選拔制度不一定適用于所有人，但萬事都有一個從不會到會，從不行到行的過程，關(guān)鍵在于如何去鉆研。假如我有幸能為大家效勞，我想我也會經(jīng)歷這么一個過程，但我一定會竭盡全力去縮短這個過程的時間，爭取早日進(jìn)入角色，當(dāng)我逐步進(jìn)入角色后，我想在做好日常工作的同時著重去做好兩件事，一件是通過多種渠道多種形式為學(xué)校培養(yǎng)骨干老師，充當(dāng)教研教改的生力軍，使其為學(xué)校爭光;第二件事是努力幫助更多的老師進(jìn)步素質(zhì)和才能，力求讓更多的老師得到培訓(xùn)和進(jìn)步，大面積進(jìn)步我校教育教學(xué)質(zhì)量。俗話說：“一枝獨秀不是春，百花齊放春滿園”。雖然學(xué)校的財力有限，不可能人人都出去學(xué)習(xí)培訓(xùn)，但“眼前就有雷音寺，取經(jīng)何必上西天”。學(xué)校內(nèi)部的討論、交流、培訓(xùn)，各個年級訂購的資料和搜集閱讀，假如真正落到實處，說不定不上這樣那樣的培訓(xùn)班效果更好。綜上所述，總而言之：檢點半生，有是有非。出生農(nóng)家，幼時苦酸。所幸好學(xué)，蒙師照看。小有所獲，讀了師范。初登講臺，尚能過關(guān)。工作勤懇，屢受稱贊。數(shù)次調(diào)動，嘗夠困難。輾轉(zhuǎn)反側(cè)，到了今天。扎根南小，不再移遷。嗜好不多，煙酒少沾。待人誠懇，不很討厭。為人正派，亂來不干。愛看點書，東找西翻。偶然動筆，多是胡言。做事認(rèn)真，喜歡鉆研。少有虛名，其實一般。工作負(fù)責(zé)，學(xué)生喜歡。家長信任，心常不安。領(lǐng)導(dǎo)鞭策，不敢怠慢。同事鼓勵，努力爭先。還算順利，體健心寬。而立已過，三十多點。家有妻小，生活一般。人事改革，兵想當(dāng)官。請多照顧，多多益善。萬一中榜，發(fā)奮苦干。如假設(shè)不成，繼續(xù)種田。不背包袱，干勁不減。謝謝大家，恕我多言。競聘教導(dǎo)主任的演講稿【二】尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：感謝您們給我參加此次競聘的時機(jī)，下面我將自己的競聘報告匯報如下：一、個人經(jīng)歷：我于1992年7月畢業(yè)于礦務(wù)局師范學(xué)校，成為一名榮耀的人民老師，自參加工作以來，我始終堅持戰(zhàn)斗在教學(xué)一線，歷任畢業(yè)班班主任工作，自20xx年9月，開場擔(dān)任課改試驗班的班主任工作，在自己平凡的崗位上勤勤懇懇，兢兢業(yè)業(yè)，以忘我的勤奮、努力、踏實、奉獻(xiàn)精神，在神圣的三尺講臺上，耕耘出一片“樂土”一片“綠洲”，同時也收獲著成功和喜悅。我屢次被評為局級“先進(jìn)工作者”、“三八紅旗手”、“優(yōu)秀黨員”，連續(xù)兩年被評為原教育集團(tuán)“明星老師”“課改教研先進(jìn)個人”20xx年參加原教育集團(tuán)課改論壇獲“先進(jìn)個人”榮耀稱號，屢次參加科、局級示范課、研討課20xx年參加局東風(fēng)地區(qū)數(shù)學(xué)研討課獲第一名。并參加局明星老師送教到?；顒?，通過這些鍛煉時機(jī)我獲得了很多的教育教學(xué)經(jīng)歷。我的每一點滴進(jìn)步與成績，與校領(lǐng)導(dǎo)的正確指導(dǎo)和全體老師的幫助與支持是分不開的，各項成績的獲得使我更堅決了自己的教學(xué)目的，那就是“決不辜負(fù)得意的孩子們，要盡我一切所能擦亮每一個學(xué)生的眼睛，用愛澆灌孩子們的心靈，使他們安康茁壯的成長為祖國的棟梁之才”在工作中我緊緊圍繞教學(xué)這個中心，扎扎實實的一步一個腳印的開展教育教學(xué)工作，從不計較個人得失，一心撲在學(xué)生身上，由于我的努力，有8名同學(xué)獲“宋慶齡基金會征文”一等獎，5名同學(xué)獲“市級三好學(xué)生”，我班兩次獲市、局級“優(yōu)秀中隊”我本人也榮獲“優(yōu)秀輔導(dǎo)員”榮耀稱號。在不斷學(xué)習(xí)中進(jìn)步，在不斷進(jìn)步中積累，20xx年我被聘為小教高級，20xx年獲得了大專(中文)學(xué)歷，并先后通過了xxx省信息技術(shù)等級考核和普通話程度測試。在課改教研理論中，我不斷學(xué)習(xí)新課改理論知識及課改理念，不斷在教學(xué)中積累理論經(jīng)歷，形成自己獨特的教育教學(xué)方法，且在教育教學(xué)理論中不斷完善，憑借著自己的努力，使自己成為學(xué)校的“青年骨干老師”，撰寫的論文及經(jīng)歷材料屢次獲的省級、局級獎勵，我主動參與了我?！笆晃濉毖芯空n題《薄弱學(xué)校課堂有效教學(xué)(數(shù)學(xué)、語文)的策略研究》的課題申報工作，總之，經(jīng)過自己十四年來的教學(xué)理論工作，使自己得到了很好的鍛煉，積累了扎實的教育教學(xué)功底和經(jīng)歷。二、我的競聘動機(jī)立足于教育教學(xué)，想使自己成長為一名學(xué)習(xí)型、科研型、專家型的教育工作者，充分發(fā)揮自己的專長，為新課改的有效進(jìn)展做出自己的奉獻(xiàn)。三、本人競聘所具備的條件1、本人有勤勤懇懇、默默無聞的敬業(yè)精神和開拓進(jìn)取的創(chuàng)新意識。2、本人具有較為扎實的專業(yè)知識和專業(yè)技能，有較強(qiáng)的教研教改才能。3、本人具有較為豐富的教育教學(xué)理論經(jīng)歷和純熟的教育教學(xué)理論才能。4、本人能“以德育人，以德待人”，工作能“以對得起學(xué)生，對得起良心”為出發(fā)點，與全體老師和睦相處。四、采取的工作措施假如我能得到上級領(lǐng)導(dǎo)和全體老師的認(rèn)可，有幸被聘為副主任，我將采取如下的工作措施，來推動學(xué)校教育教學(xué)的有效進(jìn)步，加強(qiáng)學(xué)籍管理，控輟保學(xué)，搞好校園環(huán)境衛(wèi)生工作，進(jìn)步校園文化氣氛，提升辦學(xué)品位。1、積極為領(lǐng)導(dǎo)獻(xiàn)計、獻(xiàn)策，做好校長的參謀與助手，維護(hù)學(xué)校正常教學(xué)管理和教學(xué)秩序，做到工作不離位，職權(quán)不越位。2、做好教學(xué)校長與廣闊老師的橋梁和紐帶，深化老師、學(xué)生中及時理解情況，保證教學(xué)有序的進(jìn)展，做到效勞于學(xué)生，效勞于家長，效勞于老師。3、做好學(xué)生的德育教育工作，積極創(chuàng)立德育育人環(huán)境，促進(jìn)學(xué)生良好的道德品質(zhì)和養(yǎng)成習(xí)慣的形成。重點做到：1、認(rèn)真組織施行“十一五”課題方案，把好質(zhì)量關(guān)，寓新的教學(xué)方式和學(xué)習(xí)方式于常規(guī)教學(xué)管理中，積極推動創(chuàng)立民主、平等、和諧的師生關(guān)系，努力創(chuàng)立出一支研究型的師資隊伍。2、深化到課堂、老師、學(xué)生中間，理解教學(xué)情況，誠懇聽取老師建議及聽取學(xué)生心聲，協(xié)助合作改良教學(xué)方法，指導(dǎo)老師引導(dǎo)學(xué)生積極開展綜合理論活動，創(chuàng)造性的使用教材，有效施行校本課程，組織老師扎扎實實的進(jìn)展課程改革。中學(xué)教導(dǎo)主任競聘演講稿_教導(dǎo)主任競聘演講稿3、認(rèn)真開展多種形式的教研活動和練兵活動，務(wù)實創(chuàng)新，深化解決課改理論中出現(xiàn)的問題和困惑，開展老師的素質(zhì)才能，完善老師業(yè)務(wù)成長檔案，推動老師專業(yè)化成長進(jìn)程，使青年老師早日成長為骨干老師，骨干老師成長為市級、省級優(yōu)秀老師。4、積極關(guān)注學(xué)生的安康成長與開展，引導(dǎo)老師落實全面的育人觀，從學(xué)生的“可塑性”上下功夫，及時理解學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，加強(qiáng)師生的溝通，與學(xué)生的平等對話。5、繼續(xù)完善與建立學(xué)生的成長記錄檔案，及時關(guān)注與記錄學(xué)生的每一點滴進(jìn)步。加強(qiáng)對學(xué)生的學(xué)籍管理工作，控輟保學(xué)，保持我校學(xué)苗的穩(wěn)定。6、對學(xué)生進(jìn)展心理安康、抗挫折才能及平安教育，努力進(jìn)步學(xué)生的心理安康程度，教育學(xué)生學(xué)會保護(hù)自己，學(xué)會對突發(fā)事件的應(yīng)對解決方法，有效進(jìn)步學(xué)生的平安自護(hù)意識。7、加強(qiáng)校園環(huán)境衛(wèi)生保持與管理工作，為早日實現(xiàn)我校花園式學(xué)校目的的實現(xiàn)而努力奮斗。各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，以上是我的工作舉措，更是我的承諾。假如我能榮幸的被聘任，我將繼續(xù)發(fā)揚我的優(yōu)點，克制我的缺乏，協(xié)助副校長與全體老師一道，把我校的教育教學(xué)工作推向新的高度，為我校教育事業(yè)的開展做出新的奉獻(xiàn)。競聘教導(dǎo)主任的演講稿【三】尊敬的各位評委：大家好!這個七月給了我太多的時機(jī)：17號，我剛剛報名參加山師大文學(xué)院的研究生考試;今天，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師和在座的各位專家又給到我這次競聘演說的時機(jī)，這讓我的內(nèi)心充滿了感謝。我是最后一名選手，但我絕對相信我應(yīng)該是最優(yōu)秀的，因為擔(dān)任學(xué)校團(tuán)委書記的8年中，我把學(xué)校團(tuán)委的工作推到了一個歷史的高度：我主編的?？墩Z泉》獲全國優(yōu)秀期刊一等獎;團(tuán)委連續(xù)幾年獲xx市“五四”紅旗團(tuán)委;我設(shè)計開展的“做陽光少年”品牌活動已被推到了團(tuán)省委，陽光心靈信箱和陽光心靈園地像陽光一樣的照亮著學(xué)生的心靈。在充分發(fā)揮學(xué)生會的作用的根底上理論著學(xué)生的自主管理，也收獲著學(xué)生的成長：僅10年上半年，在團(tuán)委組織參加的活動中，就有100余名學(xué)生獲得省級各類獎項。8月6號，我校將有4名同學(xué)赴北京參加全國創(chuàng)新作文大賽。這讓我有理由相信我有組織、協(xié)調(diào)、領(lǐng)導(dǎo)和理論才能。無論多么輝煌的過去都要靜靜地走過昨天，今天我競聘的職位是教導(dǎo)主任。我想說，我有三點優(yōu)勢證明我能勝任這一職位并且把它做到最好：1.我的課堂好。自2023年獲得xx市老師素質(zhì)大賽一等獎后，04年、05年分別獲得xx市語文和綜合理論課一等獎，今年，我在全國語文數(shù)學(xué)高效課堂研討會上的觀摩課錄像獲得省一等獎。必須讓一個課上的精彩的人來管理課堂，我認(rèn)為我可以。2.我的普通話好。今年3月份，經(jīng)過省語言文字委員會的考核，我的普通話程度到達(dá)了一級乙等，并通過考試獲得了xx省語言文字測試員的證書。同時，我作為學(xué)校語言文字辦公室的主任，和大家一起為學(xué)校獲得市語言文字示范校并以優(yōu)異成績上報到省語辦。我們的目的是獲得全國語言文字示范校。相信這一教育理想會在我擔(dān)任教導(dǎo)主任期間變?yōu)楝F(xiàn)實。3.我的協(xié)調(diào)才能好。有的同事姐姐說我八面玲瓏，我知道她在夸我尊重領(lǐng)導(dǎo)、關(guān)心同事、關(guān)愛學(xué)生，民主測評我名列前茅，學(xué)生評價我常常第一。我會寫詩歌，是xx市作家協(xié)會會員，《聞韶詩刊》和《濟(jì)陽文藝》編委;在《中國教育報》《現(xiàn)代教育報》《山東文學(xué)》《新濟(jì)陽》等報刊中僅10年上半年就發(fā)表文章39篇。假如我能有幸被聘為教導(dǎo)主任，我將本著“抓一個中心，促兩個重點，帶三支隊伍”的工作形式，展開教導(dǎo)處工作：1.抓一個重點——課堂齊校長引領(lǐng)全校建立的競業(yè)園學(xué)校課堂形式是xx省十一五規(guī)劃重點課題，在全省推廣，吸引著全國的專家、老師前來聽課、學(xué)習(xí)、研究。最近，中央教科所韓立福教授與齊校長一起改良了我們學(xué)校的課堂形式，這正是一個課堂改革的關(guān)鍵期。我會做好校長的助手，引領(lǐng)學(xué)校的老師充分挖掘教材、開發(fā)學(xué)案、集體磨課、有效備課、高效上課、合理作業(yè)、深化反思。積極創(chuàng)立構(gòu)造預(yù)習(xí)課、問題展示課、綜合研究課形式，引領(lǐng)學(xué)生學(xué)會預(yù)習(xí)、學(xué)會學(xué)習(xí)、學(xué)會合作、學(xué)會競爭、學(xué)會反思。2.促兩個重點——教學(xué)研究和教學(xué)評價教學(xué)研究方面主要是引領(lǐng)老師進(jìn)展形式學(xué)習(xí)、形式課堂的構(gòu)建和地方課程、校本課程的研究。每周進(jìn)展同組教學(xué)研究和磨課研究，學(xué)科主任負(fù)責(zé)組織指導(dǎo)研究學(xué)習(xí)工作。繼續(xù)抓好每周