湖南省常德2023年中考語文真題(含解析)

湖南省常德2023年中考語文真題考生注意：1．請(qǐng)考生在試題卷首填寫好準(zhǔn)考證號(hào)及姓名。2．請(qǐng)將答案填寫在答題卡上，填寫在試題卷上的無效。3．本學(xué)科試題卷共8頁，24道小題，總分值120分，考試時(shí)量120分鐘。一、語言積累與運(yùn)用〔19分〕1．讀下面的詩，給加點(diǎn)字注音，根據(jù)拼音寫漢字?！裁靠?分，共5分〕當(dāng)蜘蛛網(wǎng)無情地chá〔 〕封了我的爐〔 〕臺(tái)/當(dāng)灰燼的余煙嘆息著貧困的悲哀/我依然固執(zhí)地鋪平失望的灰燼/用美麗的雪花寫下：相信未來。當(dāng)我的紫葡萄化為深秋的露水/當(dāng)我的鮮花yīwēi〔〕〔〕在別人的情懷/我依然固執(zhí)地用凝〔〕霜的枯藤/在凄涼的大地上寫下：相信未來——食指?相信未來?【答案】査lú依偎níng【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代漢語普通話常用字的字音。能力層級(jí)為識(shí)記A。【考點(diǎn)定位】識(shí)記并正確書寫現(xiàn)代常用標(biāo)準(zhǔn)漢字。能力層級(jí)為識(shí)記A。2．依次填入下面括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞語，恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕我們〔〕愛好寫作，〔〕想在這方面成才，〔〕不能不首先掌握好〔語言〕這個(gè)工具，〔〕要像木匠愛斧鋸、畫家愛顏料、戰(zhàn)士愛武器那樣愛我們賴以進(jìn)行工作的工具。A．如果并且所以而且 B．既然并且就因此C．既然又就而且 D．如果又所以因此【答案】C【解析】試題分析：整體感知語句，分析語句之間的關(guān)系，然后選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語連接起來。選好之后，還要讀一讀，看語意是否通順，如果不通順就要再檢查一下，是哪個(gè)地方的問題，并有針對(duì)性的加以修改。句與句之間一般有遞進(jìn)關(guān)系、并列關(guān)系、選擇關(guān)系、因果關(guān)系等。“愛好寫作〞和“想在這方面成才〞是并列關(guān)系，只有“既……又……〞是并列關(guān)系。確定答案為C。把C項(xiàng)中的答案對(duì)號(hào)入座后讀一讀，語意通順?！究键c(diǎn)定位】正確使用詞語。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。3．以下各句中，標(biāo)點(diǎn)符號(hào)使用正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．〔困惑地叉開兩手〕這是怎么啦？諸位？說真的，我們大伙兒怎么這么傻呀？〔?欽差大臣?〕B．麻雀、斑鳩、白鶴、鴨子、還有老公雞和老母雞，趁蒞天色昏黑，就從小道旁開小差了?！?駱駝尋寶記?〕C．“同學(xué)們，拿出毅力來〞！查老師鼓勵(lì)道，“當(dāng)然，我也很需要毅力〞！〔?選舉風(fēng)波?〕D．過了一個(gè)鐘頭，又一個(gè)鐘頭……天邊變得喑沉沉的；靜止的空氣中發(fā)散出火辣辣的熱氣。〔?樹林和草原?〕【答案】D【考點(diǎn)定位】正確使用標(biāo)點(diǎn)符號(hào)。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。4．以下各句中，沒有語病的一句是〔〕〔3分〕A．隨著綠地面積的逐年増加，中心城區(qū)要找到供市民義務(wù)植樹的適宜地點(diǎn)越來越不容易了。B．在“德馨杯〞國際少兒邀請(qǐng)賽中，北正街小學(xué)代表隊(duì)一路過關(guān)斬將，獲得冠軍，近日勝利凱旋。C．今年是“作弊入刑〞的首次高考，各地區(qū)都具體出臺(tái)了一些舉措，以防范各種舞弊行為的發(fā)生。D．實(shí)施創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)開展，需要釋放科技人員活力，破除不合理的體制，加快從量的積累到質(zhì)的飛躍。【答案】A【解析】試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)常見的語病類型的分析，常見的語病類型有語序不當(dāng)、搭配不當(dāng)、成分殘缺、成分贅余、結(jié)構(gòu)混亂、語意不明、不合邏輯。B．詞義重復(fù)“凱旋〞就是勝利歸來之意，把“勝利去掉〞。C．應(yīng)該把“的發(fā)生〞去掉。D．成分殘缺，缺少賓語中心語，在最后加“的過程〞?！究键c(diǎn)定位】辨析或修改病句。能力層級(jí)為表達(dá)運(yùn)用E。5．古詩文默寫?！裁靠?分，共5分〕〔1〕，欲辨已忘言。〔陶淵明?飲酒?〕〔2〕我報(bào)路長(zhǎng)嗟日暮， ?！怖钋逭?漁家傲?〕〔3〕 ，好之者不如樂之者?！?論語?〕〔4〕?約客?中寫主人約客不至的失落、無奈心境的句子是： ，?！敬鸢浮俊?〕此中有真意〔2〕學(xué)詩謾有驚人句〔3〕知之者不如好之者〔4〕有約不來過夜半，閑敲棋子落燈花〔每空1分，錯(cuò)字、添字，漏字均不給分〕【解析】試題分析：要正確填空，需要注意以下幾點(diǎn)：記清詩文的原句，防止張冠李戴；理解詩句的意思，以便能按要求寫出詩句；抓住題干中的關(guān)鍵詞語，理解題干材料及用意，弄清楚具體的題型要求。〔1〕至【考點(diǎn)定位】默寫常見的名句名篇。能力層級(jí)為識(shí)記A。二、現(xiàn)代文閱讀〔34分〕〔一〕閱讀下面的材料，完成后面小題。〔7分〕【新聞事件】5月3日，四川達(dá)州八旬老人李某乘動(dòng)車到成都看病，沒有買到全程座位票。到達(dá)南充站后，老人被座位主人請(qǐng)了起來，老人女兒希望座位主人和老人擠一擠，遭到拒絕。之后，一中年男子為老人讓了座。老人女兒說：“年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)〞。座位主人委屈回道：“坐自己的座位錯(cuò)了嗎？〞【網(wǎng)友評(píng)論】悠然南山：從小老師就教育我們要尊老敬老，一個(gè)老態(tài)龍鐘，一個(gè)風(fēng)華正茂，該不該讓座，還用考慮？一吐為快：動(dòng)車不是公交，它實(shí)行一人一票制，對(duì)號(hào)入座。公交你買了票未必有座，動(dòng)車座位票可是要花座位票的錢買的啊?；ㄥX買了座位票，讓是美德，不讓也無可指責(zé)。成吉思汗：老人女兒的話太傷人了，讓人難以接受。就算讓座，也應(yīng)該補(bǔ)足車票差價(jià)。紅豆南國：年輕人也不容易，和他們爭(zhēng)什么？這么有孝心，帶著媽媽去餐車消費(fèi)嘛，那里有座位！美麗人生：她早干什么去了？早點(diǎn)買票也不至于只買到半截座位票啊?自由之聲：老人女兒說，年輕人應(yīng)該多學(xué)學(xué)。我看應(yīng)該“多學(xué)學(xué)〞的是她自己吧?！緦＜矣^點(diǎn)】?中華鐵道網(wǎng)?評(píng)論員廖超：動(dòng)車上不讓座，于理有據(jù)，于情不合。老人的女兒在處理無座這件事上，其實(shí)有更好的做法。如果沒有買到適宜的座位票，可尋求來務(wù)員的幫助。如今鐵路正在開展“鐵路客運(yùn)效勞質(zhì)量年〞活動(dòng)，鐵路一定會(huì)竭盡全力幫助旅客，讓其實(shí)現(xiàn)“平安、方便、溫馨〞的出行。要求別人讓座也未嘗不可，但應(yīng)有更好的方式去說服別人，比方說，可以告知座位主人自己的母親需要坐多久，可以強(qiáng)調(diào)自己的母親已經(jīng)年滿80．又是去成都看病的，能否幫個(gè)忙，等等。當(dāng)然，也可以提出給予經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償．。6．簡(jiǎn)要概括網(wǎng)友對(duì)“動(dòng)車拒讓座〞事件的主要態(tài)度及其理由?！?分〕7．網(wǎng)友“自由之聲〞認(rèn)為應(yīng)該“多學(xué)學(xué)〞的是老人的女兒。閱讀材料，說說老人女兒應(yīng)該學(xué)什么?！步o出兩條建議即可〕〔2分〕8．針對(duì)網(wǎng)友“悠然南山〞的評(píng)論，以“不忘初心〞為網(wǎng)名寫一那么跟帖，談?wù)勀悴煌目捶ā！?分〕【答案】6．〔3分〕①可以不讓。坐自己的座位是正當(dāng)?shù)臋?quán)利。〔1分〕②應(yīng)該讓。尊老敬老是中華民族的傳統(tǒng)美徳?！?分〕③有條件地讓。在老人女兒態(tài)度懇或在獲得一定經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償?shù)那疤嵯?，座位主人可以考慮讓座?！?分〕〔未陳述理由不給分〕7．〔2分〕①她可以提早買票②她可以尋求列車員的幫助③她可以帶著老人去餐車消費(fèi)④她可以采用更好的方式去說服別人⑤她可以給座位主人一定的經(jīng)濟(jì)補(bǔ)償⑥她應(yīng)該寬以待人，不要睚眥必報(bào)〔答出兩點(diǎn)即可，一點(diǎn)1分〉8．〔2分〕【例如】①年輕人一定要給老年人讓座嗎？也得就事論事吧？坐自己的座位，享受應(yīng)有的權(quán)利 何錯(cuò)之有？“悠然見南山〞的說法合情不合理。傳統(tǒng)美德是較高的行為標(biāo)準(zhǔn)，不能讓它來要求所有人?！窘馕觥?．【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。7．試題分析：此題考查學(xué)生的概括能力，從專家觀點(diǎn)中提煉出至少兩條建議，讓李某的女兒學(xué)一學(xué)即可?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。8．試題分析：注意是不同觀點(diǎn)，“悠然南山〞的觀點(diǎn)是“支持讓座〞。故考生所持觀點(diǎn)是“不應(yīng)該讓座〞。有針對(duì)性，有觀點(diǎn)，有理由的闡述即可?？梢越Y(jié)合“一吐為快〞的觀點(diǎn)闡述?！究键c(diǎn)定位】對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀。能力層級(jí)為探究F?！捕抽喿x下文，完成后面小題?！?4分〕關(guān)節(jié)炎是凍出來的嗎？①春寒料峭時(shí)，看到穿短裙的姑娘，老人們常說：“這樣會(huì)凍出關(guān)節(jié)炎的，年輕時(shí)不覺得，年紀(jì)大了膝蓋就會(huì)疼。〞其實(shí)，關(guān)節(jié)炎的產(chǎn)生與受凍無關(guān)。②人到40歲時(shí)，負(fù)重關(guān)節(jié)都會(huì)有一些骨關(guān)節(jié)炎的病理改變。一些過度使用的情況，比方職業(yè)損傷、運(yùn)動(dòng)過量等，關(guān)節(jié)會(huì)提前到達(dá)使用壽命，提早出現(xiàn)骨關(guān)節(jié)炎。除人之外，差不多所有脊推動(dòng)物都會(huì)發(fā)生骨關(guān)節(jié)炎，只有兩種呈倒懸體位的哺乳動(dòng)物不患此病，那就是蝙蝠和樹獺。這種普遍性提示我們，與其說骨關(guān)節(jié)炎是一種疾病，不如說是一種關(guān)節(jié)對(duì)于磨損的自然反響。大多數(shù)關(guān)節(jié)炎都與關(guān)節(jié)到達(dá)使用壽命有關(guān)〔骨關(guān)節(jié)炎〕，一些少見的關(guān)節(jié)炎那么是由于免疫系統(tǒng)紊亂而攻擊自身關(guān)節(jié)組織所致〔自身免疫性關(guān)節(jié)炎〕，此外也有微生物感染所導(dǎo)致的化膿性關(guān)節(jié)炎，但沒有因?yàn)楹鋵?dǎo)致的關(guān)節(jié)炎。關(guān)節(jié)炎患者在受涼后可能會(huì)出現(xiàn)關(guān)節(jié)疼痛的病癥，讓人誤以為寒冷是導(dǎo)致關(guān)節(jié)炎的霏龍禍?zhǔn)?。③老百姓常說的“關(guān)節(jié)炎〞或者“風(fēng)濕〞其實(shí)在醫(yī)學(xué)上多為骨關(guān)節(jié)炎。骨關(guān)節(jié)炎是發(fā)病率最高的骨關(guān)節(jié)病。根據(jù)國外資料，在X線普查中，55歲以上有骨關(guān)節(jié)炎的X線表現(xiàn)者高達(dá)80%，而65歲以上人群中，骨關(guān)節(jié)炎的臨床患病率達(dá)68%。為什么骨關(guān)節(jié)炎這么普遍呢？④人體的關(guān)節(jié)也和很多商品一樣有“使用壽命〞，如果年齡到達(dá)了關(guān)節(jié)的使用壽命，關(guān)節(jié)處的軟骨會(huì)變薄，軟化、失去彈性，甚至碎裂、剝脫，軟骨下的骨質(zhì)增生并形成骨贅〔即所謂“骨刺〞〕，最終導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼痛、關(guān)節(jié)僵硬和活動(dòng)受限，這便是骨關(guān)節(jié)炎。⑤高齡、肥胖、雌激素缺乏、骨密度異常〔骨質(zhì)疏松與骨硬化〕、過度運(yùn)動(dòng)、吸煙、維生素D缺乏，以及創(chuàng)傷、關(guān)節(jié)形態(tài)異常、關(guān)節(jié)周圍肌肉無力、反復(fù)的應(yīng)力負(fù)荷等機(jī)械因素，是目前的幾乎所有骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病的危險(xiǎn)因素，但沒有證據(jù)說明寒冷是骨關(guān)節(jié)炎的危險(xiǎn)因素。⑥關(guān)節(jié)炎的主要臨床表現(xiàn)之一便是關(guān)節(jié)痛，而疼痛加重往往和天氣變化、潮濕受涼有關(guān)，為什么會(huì)出現(xiàn)這種情況，目前學(xué)界還存在爭(zhēng)論．新近的研究證實(shí)了骨關(guān)節(jié)炎患者膝關(guān)節(jié)疼痛的程度分別和環(huán)境溫度和氣壓的變化有關(guān)，盡管這種關(guān)聯(lián)強(qiáng)度不是很強(qiáng)。研究者還認(rèn)為關(guān)節(jié)疼痛可能與關(guān)節(jié)周圍組織的順應(yīng)性，關(guān)節(jié)液的粘滯性，以及關(guān)節(jié)周圍毛細(xì)血管通透性的改變有關(guān)。但也有人不以為然，認(rèn)為是精神心理因素在其中扮演了重要作用。由于天氣變化對(duì)人的情緒產(chǎn)生影響，而負(fù)面情緒可以降低疼痛閾值，因此使人感受到疼痛，也許正是寒冷時(shí)關(guān)節(jié)炎患者的關(guān)節(jié)疼痛加重，才使大家誤認(rèn)為寒冷是患上關(guān)節(jié)炎的原因吧．〔選自?科學(xué)之友?2023年第7期，有刪改〕9．填空?！?分〕〔1〕第②段中所說的“這種普遍性〞是指。〔2分〕〔2〕第③段畫線的句子是為了印證 這一結(jié)論?！?分〕〔3〕從全文來看，造成關(guān)節(jié)炎的主要因素是〔2分〕10．第⑤段中的“幾乎所有〞是作者修改時(shí)加上去的。作者為什么要加上這一詞語？〔2分〕11．新近研究認(rèn)為，造成骨關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)疼痛的原因是什么？其可能的原因又是什么？〔3分〕12．以下各句對(duì)原文的理解與分析，不正確的一項(xiàng)為哪一項(xiàng)〔〕〔3分〕A．蝙鎘和樹獺不得關(guān)節(jié)炎病是因?yàn)樗鼈兊纳眢w呈倒懸狀。B．免疫系統(tǒng)紊亂或微生物感染是關(guān)節(jié)炎病的罪魁禍?zhǔn)?。C．“骨刺〞的產(chǎn)生主要與骨關(guān)節(jié)的“使用壽命〞有關(guān)?。D．天氣寒冷會(huì)導(dǎo)致關(guān)節(jié)疼痛這種說法或許是有道理的。【答案】9．〔6分〕〔1〕除編蝠和樹獺外，所有脊椎動(dòng)會(huì)發(fā)生骨關(guān)節(jié)炎〔2分〕〔2〕背關(guān)節(jié)炎是發(fā)病率最商的骨關(guān)節(jié)病〔骨關(guān)節(jié)炎十分普遍〕〔2分〕〔3〕年齡〔關(guān)節(jié)的使用壽命〕〔2分〕10．〔2分〕在目前的骨關(guān)節(jié)炎發(fā)病的危險(xiǎn)因素中，高齡、肥胖等機(jī)械因素并不是全部危險(xiǎn)因素，還有其他未曾列舉的危險(xiǎn)因素，〔1分〕修改后的表述更科學(xué)，更準(zhǔn)確，更嚴(yán)謹(jǐn)?！?分〕11． 〔3分〕造成骨關(guān)節(jié)炎患者關(guān)節(jié)疼痛的原因：環(huán)境溫度和氣壓的變化．〔1分〕其可能的原因：①生理因素：與關(guān)節(jié)周圍組織的順應(yīng)性、關(guān)節(jié)液的粘滯性，以及關(guān)節(jié)周圍毛細(xì)血管通透性的改變有關(guān)?！?分〕②精神心理因素：負(fù)面情緒可以降任疼痛閾值?！?分〕12．〔3分〕B【解析】9．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握，要求學(xué)生，在題干在文中所處位置，聯(lián)系上下文即可?！?〕故“這種普遍性〞是指：差不多所有脊推動(dòng)物都會(huì)發(fā)生骨關(guān)節(jié)炎，只有兩種呈倒懸體位的哺乳動(dòng)物不患此病，那就是蝙蝠和樹獺?！?〕聯(lián)系上文，是在印證“骨關(guān)節(jié)炎是發(fā)病率最高的骨關(guān)節(jié)病〞?！?〕人體的關(guān)節(jié)也和很多商品一樣有“使用壽命〞，故與“年齡〞是主要因素。【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。10．【考點(diǎn)定位】分析說明性語言的語言特色。能力層級(jí)為分析綜合C。11．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文本內(nèi)容的理解和把握，主要是根據(jù)第6段內(nèi)容概括分析?！究键c(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C。12．試題分析：使用壽命是“罪魁禍?zhǔn)专暪蔅項(xiàng)不正確。【考點(diǎn)定位】篩選并整合文中的信息。能力層級(jí)為分析綜合C?！踩抽喿x下文，完成后面小題?！?3分〕討分?jǐn)?shù)的人徐慧芬一陣小跑聲過后，學(xué)校走廊里，一個(gè)男生小聲而急促地叫我，我立定問他：“有什么事嗎？〞他期期艾艾地說：“我――我能到你的辦公室去說嗎？〞我點(diǎn)點(diǎn)頭。他進(jìn)來后，小心翼翼關(guān)上門后，將手上卷著的畫紙攤開在我面前說：“老師你看，我覺得自己畫得挺好的，為什么只有65分呢？我看他這張還沒我的好呢，他都70分呢。〞他把同桌的那張畫也攤了開來。啊，原來是來討說法的。這是一張美術(shù)作業(yè)，臨摹書上的一幅寫意國畫?梅花麻雀圖?。這算是期中考試了。兩張畫攤在桌上，我給他分析：“你這張，梅花點(diǎn)得還蠻像樣，麻雀的形體姿態(tài)也不錯(cuò)，可偏偏是‘點(diǎn)睛之筆’不準(zhǔn)確，眼睛畫偏了，這不是犯了常識(shí)性的錯(cuò)嗎？他這張也有缺點(diǎn)，梅花濃淡深淺缺少變化，但作為畫面主體的麻雀畫得還是到位的……〞他聽明白了，似乎也服氣，但還不走，磨磨蹭蹭，抓了一會(huì)兒頭皮，終于說出了要說的話：“老師，你這次能不能開開恩，送我5分，下次還你，行不行？〞我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生。“你說說看，為什么一定要送你5分呢？〞“你表揚(yáng)過我的，說過我畫畫蠻好的。〞“啊，我表揚(yáng)過你？〞“是的，你表揚(yáng)過我兩次，一次畫素描頭像，你說我暗部畫得蠻透氣，沒有悶掉。還有一次畫水彩，你說我天空染得蠻透明，沒有弄臟。〞“可是這次你只能得65分呀，再說這是考試，老師應(yīng)該公正，是不是？〞“可是我這次已經(jīng)向我爸說過我美術(shù)考得不錯(cuò)的，否那么老爸要說我吹牛，又要打我的……〞“65分已經(jīng)超過及格線了，以后再努力一下就是了。〞“不不不，老師，我只好實(shí)話告訴你，這次期中考，幾門主課我都沒考好，語文65分，英語剛及格，數(shù)學(xué)只得了55分。我爸氣死了，用皮帶抽我，用腳踢我，說我沒有一門考得像樣，我說我副科蠻好的，美術(shù)至少能考70分……老師，你看――〞他撩起一條褲腿，露出了幾條青紫的傷痕。我不再多說，拿出一張宣紙，讓他重畫一幅。半小時(shí)后，我用朱筆在他的畫上寫了個(gè)“70〞，很醒目。出門時(shí)，他向我鞠躬，又輕輕問一句：“老師不會(huì)告訴其他同學(xué)的，對(duì)嗎？〞我含笑。多年以后……我在地鐵月臺(tái)上等車，一旁座椅上一個(gè)男子向我微笑行注目禮，而后站起來說：“您不是教我們美術(shù)課的老師嗎？〞“你是？〞我記不得他是哪位了。他說：“我就是那個(gè)向你討分?jǐn)?shù)的學(xué)生呀！〞于是我想起了20多年前的那一幕。月臺(tái)上，我倆相互把上述故事一點(diǎn)點(diǎn)補(bǔ)充完整。我問他現(xiàn)在在哪里工作，他說了一家公司的名稱?！澳敲矗悻F(xiàn)在是否經(jīng)常向你的老板要求加薪？〞我和他開起了玩笑。他笑了，有些靦腆地說：“我們公司人不多，我當(dāng)家。〞“啊，那你就是老板了，你后來學(xué)的什么專業(yè)？〞“計(jì)算機(jī)專業(yè)，畢業(yè)后搞軟件設(shè)計(jì)。〞“你過去數(shù)學(xué)好似不怎么好的，怎么選了這一行？〞“老師，你還記不記得，那次在你辦公室里你對(duì)我說的一句話，你說，像你這么聰明，想得出討分?jǐn)?shù)的人，怎么可以數(shù)學(xué)不及格？〞我說過嗎？記不清了?？墒撬麉s一直記著，并為此改變了自己。〔選自?青年博覽?2023年第9期〕13．試比擬下面句子中“我〞的兩次“笑〞的相同點(diǎn)和不同點(diǎn)?！?分〕〔1〕我笑了起來，教書好些年了，還沒碰到過這樣的學(xué)生?！?〕我含笑。14．具體分析“父親〞和“我〞的教育方法的特點(diǎn)?！?分〕15．結(jié)合文章內(nèi)容，分析文中的男生形象?！?分〕16．說說文章結(jié)尾處劃線句的含義?！?分〕【答案】13．相同點(diǎn)：認(rèn)為這個(gè)男生天真無邪，活潑可愛。不同點(diǎn)：〔1〕是出乎意料的笑。男生的要求超出了自己的經(jīng)驗(yàn)，很特別，也很有趣?！?〕是充滿疼愛的笑，有欣賞，也有承諾。14．父親：簡(jiǎn)單粗暴。孩子幾門主課沒考好，就用皮帶抽，用腳踢?！拔舀暎孩倌托募?xì)致。男生認(rèn)為自己的分?jǐn)?shù)應(yīng)比同桌的高時(shí)，給他作出詳細(xì)的解析。②因勢(shì)利導(dǎo)〔靈活變通〕。決定給男生加分時(shí)，沒有直接給他加分，而是讓他重畫一幅。③鼓勵(lì)為主。美術(shù)課上兩次表揚(yáng)男生；男生討分?jǐn)?shù)時(shí)，夸他聰明。15．①天真。希望老師開恩，送他5分，下次還給老師。②執(zhí)著。想盡各種方法向老師討分?jǐn)?shù)，不成功不罷休。③自信。和同桌相比，覺得自己畫得更好。④謹(jǐn)慎。小心翼翼地關(guān)門〔叮囑老師不要告訴其他同學(xué)〕。16．老師的某一句話或許是不經(jīng)意的，但有可能對(duì)學(xué)生產(chǎn)生重大的影響，甚至有可能改變他的一生。【解析】【考點(diǎn)定位】理解文中重要詞語的含義。能力層級(jí)為理解B。14．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解。解答此題，分析題干可知主要考查人物的教育方法，然后細(xì)讀全文內(nèi)容，抓住文章中的關(guān)鍵詞句進(jìn)行分析，“父親〞的教育方法可以抓住??段中的句子“用皮帶抽我，……〞“露出了幾條青紫的傷痕〞圍繞簡(jiǎn)單粗暴理解，“我〞的教育方法可以抓住中句子“我給他分析……〞“讓他重畫一幅〞“像你這么聰明……〞圍繞關(guān)愛學(xué)生、講究教育方法和教育時(shí)機(jī)等角度進(jìn)行分析概括?！究键c(diǎn)定位】歸納內(nèi)容要點(diǎn)，概括中心意思。能力層級(jí)為分析綜合C。15．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)人物形象的分析能力。題干要求結(jié)合文章內(nèi)容分析，必須在文章中找到關(guān)于男孩的事例和描寫，并分析歸納出人物的特點(diǎn)，文章中男生為中期考試的美術(shù)分?jǐn)?shù)向我討說法并想方法向我借分?jǐn)?shù)，多年后男生因?yàn)槲业囊痪湓挾x擇了當(dāng)初自己成績(jī)不好的計(jì)算機(jī)專業(yè)，從中可以看出男孩的聰明、自尊心強(qiáng)、勇于改變自己，最后用合理的語言表述即可?！究键c(diǎn)定位】欣賞作品的形象，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D。16．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)重點(diǎn)句子的含義的理解。理解這句話，既要結(jié)合全文內(nèi)容，我在無意間說了一句話，從而影響孩子一生的事，也要抓住句子中的“我記得嗎？〞“可是他卻一直記著〞的比照，從我們不經(jīng)意的關(guān)愛對(duì)他人的影響的角度答復(fù)句子的含義?！究键c(diǎn)定位】理解文中重要句子的含意。能力層級(jí)為理解B。三、文言詩文閱讀〔17分〕〔一〕閱讀下而的康詩，完成后面小題?！?分〕赤壁杜牧折戟沉沙鐵未銷，自將磨洗認(rèn)前朝。東風(fēng)不與周郎便，銅雀春深鎖二喬。17．“前朝〞在這里是指。〔1分〕18．賞析詩歌后兩句的妙處?！?分〕【答案】17．〔1分〉赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。18．〔4分〕這兩句不直接敘寫政治軍事情勢(shì)的變化，而間接地通過東吳兩個(gè)美女的命運(yùn)來反映這種變化，〔2分〕〔答出對(duì)這兩句的理解，如“要是沒有東風(fēng)，孫劉聯(lián)軍必?cái)o疑，東吳的兩個(gè)美女將會(huì)被曹操擄去，關(guān)押在銅雀臺(tái)〞，也可以給2分〕以小見大，形象生動(dòng)，給詩歌增添了無限情致，可謂別出心裁。〔2分〕〔答出“詩人把孫劉聯(lián)軍的勝利簡(jiǎn)單歸結(jié)為偶然的東風(fēng)，借題發(fā)揮，抒發(fā)自己懷才不遇的慨嘆〞，也可以給2分〕【解析】17．試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)歷史事件的掌握，前朝：是三國時(shí)期赤壁之戰(zhàn)時(shí)期。【考點(diǎn)定位】識(shí)記文化常識(shí)。能力層級(jí)為識(shí)記A。18．【考點(diǎn)定位】評(píng)價(jià)詩歌的思想內(nèi)容或作者的情感態(tài)度。能力層級(jí)為鑒賞評(píng)價(jià)D?！捕抽喿x下面的文言文，完成后面小題。〔12分〕河中石獸紀(jì)昀滄州南，一寺臨河干，山門圮于河，二石獸并沉焉。閱十余歲，僧募金重修，求石獸于水中，競(jìng)不可得，以為順流下矣。棹數(shù)小舟，曳秩鈀，尋十余里，無跡。一講學(xué)家設(shè)帳寺中，聞之笑曰：“爾輩不能究物理。是非木柿，豈能為暴漲攜之去？〞乃石性堅(jiān)重，沙性松浮，湮于沙上，漸沉漸深耳。沿河求之，不亦顛乎？〞眾服為確論。一老河兵聞之，又笑曰：“凡河中失石，當(dāng)求之于上流。蓋石性堅(jiān)重，沙性松浮，水不能沖石，其反激之力，必于石下迎水處嚙沙為坎穴。漸激漸深，至石之半，石必倒擲坎穴中。如是再嚙，石又再轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)不已，遂反湖流逆上矣。求之下流，固顛；求之地中，不更顛乎？〞如其言，果得于數(shù)里外。然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟？19．解釋以下句子中加點(diǎn)的詞?！?分〕〔1〕山門圮于河〔〕〔2〕湮于沙上〔〕〔3〕如是再嚙〔〕20．指出下面句子中“之〞所指代的內(nèi)容?！?分〕〔1〕一老河兵聞之〔〕〔2〕當(dāng)求之于上流〔〕21．用“/〞給以下句子劃分節(jié)奏?！仓划嬕惶帯场?分〕眾服為確論。22．將文中畫線的句子翻譯成白話文?！?分〕如其言，果得于數(shù)里外。23．聯(lián)系原文，用自己的話說說“但知其一，不知其二〞中“其一〞“其二〞的具體內(nèi)容?！?分〕【答案】19．〔1〕倒塌〔2〕埋沒〔3〕咬，這里意為沖激。20．〔1〕講學(xué)家所說的話〔講學(xué)家所說的道理〕〔2〕石獸21．眾/服為確論。22．照他〔老河兵〕說的那樣去做，果然在〔上游〕幾里之外找到了石獸。〔采分點(diǎn)：“如〞、狀語后置句式各1分，譯出大意1分〕23．“其一〞是指只考慮到石頭和沙子的性質(zhì)〔石頭的性質(zhì)堅(jiān)硬沉重，沙子的性質(zhì)疏松漂浮〕〔1分〕“其二〞指還需考慮到水的沖擊會(huì)掏空石頭下面的沙子，從而讓石頭翻轉(zhuǎn)，離開原來的位置，朝水流相反的方向移動(dòng)到上游去?！?分〕〔照抄原文，理解正確，可酌情給1分〕【考點(diǎn)定位】理解常見文言實(shí)詞在文中的含義。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)虛詞“之〞用法的掌握?！惨弧炒~。1．第三人稱代詞，他、她、它〔們〕。指【考點(diǎn)定位】理解常見文言虛詞在文中的意義。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查文言文斷句的能力，斷句前，先要通讀全文理清文段思路，尤其是把握文章中涉及的人物及關(guān)系。也可借助文段的一些特征巧妙斷句，比方借助虛詞，借助句式，借助對(duì)話詞“曰〞、“云〞等，根據(jù)句子的結(jié)構(gòu)成分等，讀出含義，然后斷句。眾人信服他的話，認(rèn)為是正確的論斷?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查學(xué)生對(duì)文言句子的翻譯能力。句子翻譯也是文言文閱讀的一個(gè)?？碱}型，翻譯句子時(shí)，要注意抓住句中的關(guān)鍵詞句，把關(guān)鍵詞句翻譯準(zhǔn)確，另外，還要注意對(duì)特殊句式的翻譯，盡量做到通順、流暢，表意清晰。句中重點(diǎn)詞語有“如〞“果〞等?！究键c(diǎn)定位】理解或翻譯文中的句子。能力層級(jí)為理解B。試題分析：此題考查理解文章蘊(yùn)含的道理。解答此題的關(guān)鍵是在理解課文內(nèi)容的根底上，找出相關(guān)的語句，概括即可。閱讀全文，了解內(nèi)容，從“然那么天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可據(jù)理臆斷歟〞這句話中可知：許多自然現(xiàn)象的發(fā)生往往有著復(fù)雜的原因，我們不能只知其一，不知其二，僅僅根據(jù)自己的一知半解就根據(jù)常情主觀作出判斷?！究键c(diǎn)定位】理解文言文內(nèi)容要點(diǎn)。能力層級(jí)為理解B。四、寫作〔50分〕24．閱讀下面的材料，按要求作文?！?0分〕2023年4月9日，原韓國某男子流行團(tuán)體成員、著名影視明星鹿瞭在上海舉辦個(gè)演唱會(huì)。在演唱會(huì)的前一天，4月8日晚23點(diǎn)09分，他在微博上曬出了自己與一只郵筒的合影。這個(gè)位于外灘