中班防毒安全教案

中班防毒安全教案20篇

（1）中班安全教案反思《煤氣泄露》

活動設計背景

通過嬉戲，讓幼兒了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反響;讓小朋友在家中不要任憑動煤氣，留意安全;假如聞到異味，要準時提示父母實行相應的措施。

活動目標

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反響。

2、知道在發(fā)生危急時如何自求。

3、加強幼兒的安全意識。

4、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

5、進展幼兒思維和口語表達力量。

教學重點、難點

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時，如何處理、自救的一些方法;

2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

活動預備

1、關于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片;

2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

一、開頭局部

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類;

2、教師提問：剛剛小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告知教師?舉手答復，幼兒答復：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡;

二、過程

1、教師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組爭論平常我們在生活中所知道煤氣造成的危急性有哪些?(文章出自.快思教案網)

3、教師結合幼兒的爭論告知幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

(1)怎樣安全使用煤氣?

(2)怎樣知道漏氣了?如何區(qū)分?

(3)我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢?

三、完畢局部

1、教師結合我們生活中詳細狀況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告知自己的父母：

(1)當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去;

(2)小朋友在家中，不要任憑動煤氣灶的開關;

(3)假如聞到異味，要準時提示父母留意安全，實行相應的措施。

2、讓幼兒分組進展演練煤氣漏時的情景。

教學反思

小朋友開頭上課時積極性相當高，對煤氣學問的熟悉也很高，但是許多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應當實行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時我應連續(xù)在本課后延長，讓大局部幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。

（2）中班安全課教案《不玩媽媽的化裝品》含反思

設計思路：

在平常，我發(fā)覺孩子們特殊愛美。每次他們涂指甲后都會向我炫耀。有事還會用彩筆畫指甲。孩子小，會常常把手放在嘴里。這樣對身體有害。因此我設計了這節(jié)活動。

活動目標：

1知道化裝品含有化學成分，幼兒皮膚嫩，不當心弄到嘴里會中毒。

2學會掌握自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識。

3培育幼兒動腦思索問題、解決問題的力量。

4初步培育幼兒的安全意識，提高自我愛護力量。

活動的重點和難點：

1.在活動中讓孩子形象地感知化裝品的危急，不能將媽媽的化裝品當成玩具，更不能任憑涂抹。

2.引導幼兒在日常生活中能自覺地掌握自己的行為，樹立安全意識。

活動預備：

1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。

2.課件：《不玩媽媽的化裝品》，故事的音頻。

活動過程：

一、談話導入

1、師：看，教師今日又什么變化?

2.出示化裝品讓幼兒觀看。

師：這些是什么?誰常常用化裝品?小朋友可以用化裝品嗎?

二、講故事，回答下列問題。

1.播放PPT，并播放故事音頻。

師：剛剛小朋友們看到的就是化裝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不行以玩媽媽的化裝品呢?

師：那下面我們一起來聽一個故事吧。

2.回答下列問題(1)師：大眼貓在玩媽媽的化裝品，她做了什么呢?

(2)師：皮皮猴為什么會肚子痛?

(3)師：大眼貓其次天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?

教師小結。師：從故事當中我們可以知道，我們小朋友是不行以玩媽媽的化裝品的?；b品化學成分多，小孩使用簡單皮膚過敏。皮膚過敏會消失皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象?；b品不當心放入口中會引起中毒。

三、請大班幼兒進展情景表演。

1.請幼兒表演。

師：孩子們，教師請來了大班的小朋友，我們熱鬧歡送。他們今日為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?

(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。

(2)小朋友誤食化裝品。

(3)使用小兒專用的化裝品。

2.播放博士爺爺?shù)匿浺簟?/p>

師：現(xiàn)在教師請來了一位博士爺爺，我們一起來聽聽他是怎么說的。

3.小結。

師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們肯定不能玩媽媽的化裝品，否則會很危急的。

四、活動延長

師：我們今日通過故事知道了媽媽的化裝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。

教學反思：

安全教育是一個長期的過程，我們將連續(xù)探討和努力，將安全教育滲透到幼兒的一日生活中，不斷增加孩子們的安全意識和自我愛護力量，為每位幼兒撐起一把安全的愛護傘?。?）中班禁毒安全教案《漂亮的罌粟花》含反思

【活動目標】

1、初步熟悉什么是毒品，了解毒品的危害。

2、遠離毒品，有參加宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

【活動預備】

1、PPT課件、香煙盒1只

2、繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

【過程與記錄】

一、活動導入：教師出示PPT圖片

教師：小朋友們，教師今日要請你們看幾張圖片(翻開PPT罌粟花圖片)，請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

--這里是對活動綻開的一個鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質，先引導幼兒從罌粟花的外形、顏色等方面讓幼兒感受它的漂亮。

孩子：很漂亮;很美麗;讓人感覺很舒適;五顏六色的真美麗。

--可見孩子們對罌粟花的漂亮已經認可和承受。到這里，教師不妨給孩子們先入為主的閱歷，來一個大撞擊。

教師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對吧?？墒?，孩子們，就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看，有可能是什么緣由?

--到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的熟悉閱歷。

孩子：由于它上面有刺的;由于它的味道很臭;它很簡單死掉、枯萎

教師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實是不能食用的，由于有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然美麗，但是今日你要知道，其實它是一種很恐懼的花。

二、幼兒觀看禁毒宣傳視頻，了解毒品的危害

教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種漂亮的花嗎?

孩子：不覺得了。

教師：剛剛，我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體安康。一吃就上癮，對身體有害。

那小朋友再想想看，在我們的四周，除了我們剛剛說的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體安康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了?

--回歸幼兒生活閱歷，幫忙幼兒整合在生活中觀看到的不良生活飲食習慣。

教師：比方，你想想看，爸爸們喜愛抽什么啊?喝什么啊?(出示香煙盒，并引導孩子觀看煙盒上的一排小字)。

孩子：抽煙;喝酒。

教師：對，你看這上面還有你們不熟悉的字呢：吸煙有害安康。

--這里，孩子們爭辯的很厲害，于是我給孩子們爭論的時間，同時為接下來的宣傳海報設計，做一個思路上的開闊。

教師：都想說的，對吧?那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思索一個問題，我們可以怎么幫忙這些人。

孩子：告知爸爸，吸煙、喝酒對身體不好;讓他看新聞(了解毒品的危害);媽媽可以罵爸爸的

三、設計遠離毒品的宣傳海報

教師：剛剛，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了許多的好方法，幫忙身邊的人。教師呢，這里有紙和筆，請你把剛剛的好方法畫下來我們再一起把它裝飾到這張遠離毒品的宣傳海報上，幫忙更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。

--讓幼兒用自己的想象和制造，來解決身邊的問題，這也是為了實現(xiàn)本次活動的社會性目標，培育孩子初步的社會責任意識。

【活動小結與反思】

這是一節(jié)中班活動課程，通過這節(jié)活動，重點引導孩子們初步熟悉什么是毒品，以及它的危害。

1、毒品，是不是離我們的孩子還很遠?

可能許多人都認為，幼兒園的小孩子成天生活在家長和教師的愛護圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開快樂心地成長著嗎?--不一樣。對于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠離毒品，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡潔、粗淺的熟悉。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。

2、莫非，孩子的成長環(huán)境就真的那么純凈嗎?煙、酒不就是隱性的毒品嗎?

在活動的過程中，有一個字，孩子常常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽會罵爸爸的。

可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜愛爸爸抽煙、喝酒。至于是什么緣由，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是假如說的嚴峻一點，那就是在飲毒。（4）中班安全教案《愛護自己》含反思

活動目標：

1、培育幼兒的自我愛護意識。

2、教育幼兒不玩、不接近危急物品，不做危急的事。

3、了解一些簡潔的安全常識和自救方法。

4、積極的參加活動，大膽的說出自己的想法。

5、養(yǎng)成敢想敢做、勤學、樂學的良好素養(yǎng)。

活動預備：

小朋友玩危急品受傷的事例圖片。

活動過程：

一、教師分別出示掛圖，請幼兒認真觀看，并請個別幼兒講講圖上的小朋友在干什么?他們做的對嗎?

二、引導幼兒爭論：生活中還有哪些物品或事情是危急的?.

教師總結：鋒利的利器(剪刀、小刀、針、牙簽)水、火、電、氣

。

三、查找危急品將幼兒分成4組，分別在教室、院子、午休室及各個角落查找擔心全物品及玩具，然后大家一一記錄進展溝通，增加幼兒自我愛護意識和對擔心全的預見力量。

四、通過爭論的方法了解應當怎樣避開受傷

1、鼓舞幼兒爭論預防受傷的方法。

2、教師用提問的方式幫忙幼兒記住生活中應留意的問題。

五、向幼兒簡潔介紹受傷后的自救方法。

六、安全嬉戲

1、教師帶幼兒到戶外在游樂器材前停留，向幼兒說明這些器材可能發(fā)生的危急及正確方法。

2、請幾位幼兒示范正確玩法。

活動延長：

家園共同提示幼兒留意安全，準時阻擋危急行為，增加安全意識。

活動反思：

1、由于生活中的擔心全物品和擔心全隱患太多，在這節(jié)課中不能面面俱到。

2、在活動中，師幼互動有肯定的不協(xié)調，教師應依據幼兒狀況在調整教學。

3、這節(jié)課還是很勝利的，教師還有待提高幼兒的積極性和主動性。（5）中班教案《煤氣泄漏》含反思

活動目標

1、了解煤氣的作用和危急性，知道人在煤氣中毒時會產生的一些生理反響；

2、知道在發(fā)生危急時如何自求。

3、樂于探究、溝通與共享。

4、初步了解煤氣的小常識。

教學重點、難點

1、讓幼兒如何知道在我們發(fā)生危急時，如何處理、自救的一些方法；

2、學習煤氣泄露時的正確處理方法。

活動預備

1、關于一些煤氣發(fā)生的事故、錄像、圖片；

2、關于因漏氣而造成的一些小故事。

活動過程

開頭局部

1、先讓幼兒觀看錄像，了解煤氣及煤氣的危急性，煤氣的種類；

2、教師提問：剛剛小朋友在錄像中看到的是什么，有什么作用，誰能告知教師？舉手答復，幼兒答復：這是煤氣灶和鍋，能煮飯、炒菜、洗澡；

過程

1、教師在讓幼兒看一些圖片，使幼兒初步了解在哪些狀況下會發(fā)生漏氣或爆炸事故。

2、請幼兒分組爭論平常我們在生活中所知道煤氣造成的危急性有哪些？

3、教師結合幼兒的爭論告知幼兒怎樣來安全使用煤氣的方法以及發(fā)生以后的自救方法：

（1）怎樣安全使用煤氣？

（2）怎樣知道漏氣了？如何區(qū)分？

（3）我們人體吸進了這些毒氣體會有哪些反映呢？

完畢局部

1、教師結合我們生活中詳細狀況、重點給幼兒講解幾個問題，并回家告知自己的父母：

（1）當我們的父母在廚房使用煤氣煮飯、炒菜時，小朋友盡量不要到廚房里去；

（2）小朋友在家中，不要任憑動煤氣灶的開關；

（3）假如聞到異味，要準時提示父母留意安全，實行相應的措施。

2、讓幼兒分組進展演練煤氣漏時的情景。

教學反思

1、小朋友開頭上課時積極性相當高，對煤氣學問的熟悉也很高，但是許多幼兒對煤氣發(fā)生泄漏時應當實行怎樣的方法還不是很清晰，在下一節(jié)時我應連續(xù)在本課后延長，讓大局部幼兒學習懂得煤氣泄露時的正確處理方法。（6）中班教案《不玩媽媽的化裝品》

活動目標：

⒈知道化裝品含有化學成分，幼兒皮膚嫩，不當心弄到嘴里會中毒。

⒉學會掌握自己的行為，知道大人的東西不亂動，樹立安全意識。

⒊情愿溝通，清晰明白地表達自己的想法。

⒋在活動中將幼兒得意的一面呈現(xiàn)出來。

活動的重點和難點：

1.在活動中讓孩子形象地感知化裝品的危急，不能將媽媽的化裝品當成玩具，更不能任憑涂抹。

2.引導幼兒在日常生活中能自覺地掌握自己的行為，樹立安全意識。

活動預備：

1.口紅、粉餅、胭脂、指甲油、眼影油彩等。背景音樂。

2.課件：《不玩媽媽的化裝品》，故事的音頻。

活動過程：

一、談話導入

1、師：看，教師今日又什么變化?

2.出示化裝品讓幼兒觀看。

師：這些是什么?誰常常用化裝品?小朋友可以用化裝品嗎?

二、講故事，回答下列問題。

1.播放PPT，并播放故事音頻。

師：剛剛小朋友們看到的就是化裝品了，在家里你是不是看到媽媽也在用這些呢?那我們小朋友可不行以玩媽媽的化裝品呢?

師：那下面我們一起來聽一個故事吧。

2.回答下列問題(1)師：大眼貓在玩媽媽的化裝品，她做了什么呢?

(2)師：皮皮猴為什么會肚子痛?

(3)師：大眼貓其次天也去了醫(yī)院，她為什么去醫(yī)院?

教師小結。師：從故事當中我們可以知道，我們小朋友是不行以玩媽媽的化裝品的。(化裝品化學成分多，小孩使用簡單皮膚過敏。皮膚過敏會消失皮膚瘙癢、紅腫等現(xiàn)象?；b品不當心放入口中會引起中毒。

三、請大班幼兒進展情景表演。

1.請幼兒表演。

師：孩子們，教師請來了大班的小朋友，我們熱鬧歡送。他們今日為我們打來了情境表演。我們看看他們做了什么?

(1)小朋友涂抹媽媽的口紅。

(2)小朋友誤食化裝品。

(3)使用小兒專用的化裝品。

2.播放博士爺爺?shù)匿浺簟?/p>

師：現(xiàn)在教師請來了一位博士爺爺，我們一起來聽聽他是怎么說的。

3.小結。

師：孩子們，博士爺爺?shù)脑捘銈冇涀×藛?我們肯定不能玩媽媽的化裝品，否則會很危急的。

四、活動延長

師：我們今日通過故事知道了媽媽的化裝品，小朋友是不能使用的?；丶液笳埌堰@個故事講給你們的媽媽。（7）中班教案《遠離危急品》

活動目標

1、激發(fā)幼兒的探究欲望，體驗活動的樂趣。

2、豐富幼兒安全愛護閱歷，提高自我愛護力量。

3、使幼兒懂得危急物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

4、教會幼兒做個膽大的孩子。

5、樂于探究、溝通與共享。

活動預備：

生活物品若干(包括有危急因素的物品，如：打火機、插座、電線、風扇、熱水器、小刀等)

活動重點與難點：

活動重點：提高自我愛護力量，學會簡潔的自救方法。

活動難點：引導幼兒了解哪些物品簡單給人帶來危害，學會簡潔的自救方法。

活動過程：

1、引導幼兒觀看圖片，說出這些物品的名稱，了解這些物品在生活中的應用。

2、請幼兒結伴爭論：日常生活中，有哪些物品有危急?為什么?教師指導幼兒結合閱歷積極表達自己的看法。

3、幼兒分組操作活動：從圖片中找出有危急的物品，向本組小朋友介紹自己圖片的內容，并說出假如亂動這些物品會造成什么樣的危害。

4、請幼兒分組爭論：假如發(fā)生意外，應實行自救自護的方法，了解學習意外事故的自救方法。

(1)發(fā)生火災時快速撤離現(xiàn)場并大聲呼救，用濕毛巾捂住鼻子，彎腰撤離到安全的地方。

(2)燙傷時可先用冷水沖一會兒，然后用潔凈的紗布或毛巾蓋在上面不動，再請成人幫忙去醫(yī)院治療。

(3)誤服藥物準時告知大人。

(4)小刀劃破了皮膚，應請成人正確包扎。

5、請幼兒結合生活閱歷，自由爭論：還有哪些地方擔心全?我們應當怎樣做等。（8）中班教案《吸毒的危害》含反思

【活動目標】

1.初步熟悉什么是毒品，了解毒品的危害。

2.遠離毒品，有參加宣傳毒品危害的社會責任意識和良好的生活習慣。

3.情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。

4.使小朋友們感到歡樂、好玩，在不知不覺中應經學習了學問。

【活動預備】

1.有關罌粟等毒品的相關宣傳圖片及視頻、香煙盒1只

2.繪畫紙、蠟筆、剪刀、膠水

【過程與記錄】

一、活動導入：教師出示PPT圖片教師：小朋友們，教師今日要請你們看一張圖片（翻開PPT罌粟花圖片），請你說一說，你看完了這幾張圖片之后，有什么感覺，或者是有什么想要說說的。要說不一樣的，別人說過的我們就不說了。

--這里是對活動綻開的一個鋪墊。不急于給出罌粟花毒性的本質，先引導幼兒從罌粟花的外形、顏色等方面讓幼兒感受它的漂亮。

孩子：很漂亮；很美麗；讓人感覺很舒適；五顏六色的真美麗。

--可見孩子們對罌粟花的漂亮已經認可和承受。到這里，教師不妨給孩子們先入為主的閱歷，來一個大撞擊。

教師：它的名字叫罌粟花。你們都覺得它很好看的對吧?？墒?，孩子們，就是這么美麗的花，幾乎全部的人都不喜愛它。你們想想看，有可能是什么緣由？

--到這里，是要求孩子們發(fā)揮想象力，同時，打破孩子剛剛建立的熟悉閱歷。

孩子：由于它上面有刺的；由于它的味道很臭；它很簡單死掉、枯萎教師：都吃過蘑菇的對吧，往往那種很美麗的蘑菇呢，其實是不能食用的，由于有毒，這個我們小朋友都知道了。同樣，罌粟花雖然美麗，但是今日你要知道，其實它是一種很恐懼的花。

二、幼兒觀看視頻資料，了解毒品的危害教師：現(xiàn)在，你還覺得罌粟花是一種漂亮的花嗎？

孩子：不覺得了。

教師：剛剛，我們都知道了罌粟的果實是做毒品的原料，危害我們身體安康。一吃就上癮，對身體有害。

那小朋友再想想看，在我們的四周，除了我們剛剛說的毒品對我們的身體是有危害的，還有哪些東西也是危害我們身體安康的，但有的人已經上癮了，戒不掉了？

--回歸幼兒生活閱歷，幫忙幼兒整合在生活中觀看到的不良生活飲食習慣。

教師：比方，你想想看，爸爸們喜愛抽什么?。亢仁裁窗?？（出示香煙盒，并引導孩子觀看煙盒上的一排小字）。

孩子：抽煙；喝酒。

教師：對，你看這上面還有你們不熟悉的字呢：吸煙有害安康。

--這里，孩子們爭辯的很厲害，于是我給孩子們爭論的時間，同時為接下來的宣傳海報設計，做一個思路上的開闊。

教師：都想說的，對吧？那好，給你們1分鐘的時間，和你身邊的好朋友聊一聊你所看到的不好的生活習慣。聊的時候，再思索一個問題，我們可以怎么幫忙這些人。

孩子：告知爸爸，吸煙、喝酒對身體不好；讓他看新聞（了解毒品的危害）；媽媽可以罵爸爸的三、設計遠離毒品的宣傳海報教師：剛剛，小朋友們都開動了自己的小腦經，想了許多的好方法，幫忙身邊的人。教師呢，這里有紙和筆，請你把剛剛的好方法畫下來，我們再一起把它裝飾到這張遠離毒品的宣傳海報上，幫忙更多的人了解毒品的危害、遠離毒品。

--讓幼兒用自己的想象和制造，來解決身邊的問題，這也是為了實現(xiàn)本次活動的社會性目標，培育孩子初步的社會責任意識。

【活動小結與反思】

這是一節(jié)中班的綜合活動，通過這節(jié)活動，重點引導孩子們初步熟悉什么是毒品，以及它的危害。

1.毒品，是不是離我們的孩子還很遠?

可能許多人都認為，幼兒園的小孩子成天生活在家長和教師的愛護圈里，毒品離孩子的現(xiàn)實生活還很遠。不知道什么是毒品，孩子們不一樣開快樂心地成長著嗎？--不一樣。對于孩子來說，從小了解毒品的危害，知道要遠離毒品，對他們總歸是有好處的。盡管只是簡潔、粗淺的熟悉。跟孩子現(xiàn)在、將來的生活有關的，跟生命相連的，那就是天大的事。

2.莫非，孩子的成長環(huán)境就真的那么純凈嗎？煙、酒不就是隱性的毒品嗎？

在活動的過程中，有一個字，孩子常常說的，那就是面對父親的不良生活習慣，煙、酒之類，媽媽會罵爸爸的。

可見，孩子已經在母親反面的說教中，媽媽不喜愛爸爸抽煙、喝酒。至于是什么緣由，我們大人往往會解釋：對身體不好，會咳嗽。但是假如說的嚴峻一點，那就是在飲毒。（9）中班教案《水真有用》含反思

【活動目標】

1、熟悉雨具，能說出它們的名稱，知道雨天要帶上或穿上雨衣。

2、學習雨具的安全使用，提高幼兒的動手力量。

3、情愿與同伴、教師互動，喜愛表達自己的想法。

4、進展幼兒的觀看、分析力量、動手力量。

【活動預備】

1、幼兒從家中帶一把兒童傘，一雙小雨鞋或雨衣等；

2、布置四個場景；

3、課件。

【活動過程】

一、猜謎引入，激發(fā)興趣。

師：教師帶來了一個謎語，請小朋友猜猜它是什么東西？

一朵花真好玩，晴天不開雨天開。（雨傘）

師：下雨啦！小朋友想一想，有什么東西可以幫忙我們不被雨淋濕？

二、參觀“雨具展”。

師：你們看，活動室有許多的珍寶，你們熟悉它們嗎？小朋友去看一看，摸一摸，把你熟悉的雨具告知好朋友。

提出參觀的要求

師：小朋友在參觀的時候不能搶東西，聽到教師的指令要把東西放回原位，立刻回帶座位上。

提問：你熟悉哪些雨具？它是什么時候用的？

三、出示課件，熟悉各種雨具。

師：教師也帶來了很多珍寶，你們看它是誰？

這是什么雨具？

教師小結：雨傘、雨衣、雨披、雨鞋等。這些用來防雨的工具都叫雨具。它們都是雨天的珍寶。雨具的本事可大啦！雨衣有兩只袖子，穿上它可以擋雨。撐開的雨傘也能攔住落下的雨。雨鞋能愛護我們的小腳不被雨淋濕。

四、引導幼兒初步了解雨具的安全使用。

師：你們已經熟悉了那么多的雨具，那你們會用雨具嗎？請個別幼兒示范。

小結：翻開傘的時候要留意四周，不傷及別人，觀察旁邊的人要翻開雨傘，自己要避開，留意不傷及自己。

五、幼兒玩捉迷藏的嬉戲。

1、熟悉場景。

師；這是誰的家？（雨衣、雨傘、雨鞋、雨披）

2、聽指令玩嬉戲。

師：請小朋友到雨衣的家里藏起來。（嬉戲反復進展）

【活動延長】

幼兒自由選雨具并試穿。

【活動反思】

活動前教師在活動室布置了“雨具展”，孩子們看到多彩多樣的雨具很感興趣?；顒右婚_頭，教師以謎語引入，激發(fā)了幼兒興趣，其次環(huán)節(jié)參觀中，教師重點提出了參觀的要求而沒有很明確的提出探究的要求，但是大局部孩子都能說出雨具的名稱并嘗試使用雨具。在提問的時候，有些孩子顯的迫不及待，這時的課堂氣氛有點活潑，都想搶著答復。在教師的提示下，孩子們寧靜下來了。在第三環(huán)節(jié)中，我把這一環(huán)境為重點環(huán)節(jié)，孩子們都把握雨具的名稱。第四環(huán)節(jié)犯難點環(huán)節(jié)，幼兒在試穿中，教師講的太多，應由幼兒自己說，教師起提升的作用。在嬉戲中幼兒玩的很快樂同時也穩(wěn)固了雨具的名稱。

在活動中，教師提出的問題不夠標準，提問要帶有啟發(fā)性，能激發(fā)幼兒的積極思維。提問的范圍不限于幼兒能直接感知的內容，要進一步提一些能喚起幼兒想象和思維的內容。在安全使用環(huán)節(jié)，可重點爭論，讓幼兒知道哪些是騎車用的雨具，哪些雨具騎車不能用。

對于這次開展的教學活動，雖然有不經人意之處，但是經過這次活動前前后后摸索學習，讓自己有了肯定的提高，多多熬煉才會更好的成長。（10）中班教案《玩水》

活動目標：

1、感受在河邊、井邊玩耍的危害，知道遠離、避開發(fā)生危急。

2、在看看講講中逐步增加自我愛護意識和自我愛護力量。

3、了解安全玩水的小常識。

4、寧靜傾聽同伴的講話，并感受大家一起談話的愉悅。

活動預備：

課件

活動過程：

一、好玩的水知道夏天水帶來的涼爽用途

1、夏天來了，為什么大家都喜愛水呢？（水很涼快）

2、哪些地方有水？（河里、海邊、自來水、游泳池等）

3、小結：夏天玩水，可以讓身體涼快，消暑降溫。

二、危急的水了解河水和井水的危害

1、好玩的水里，會有危急嗎？我們一起看看（播放課件）

2、丟丟在哪里玩？他為什么喊救命？

3、井邊河邊能去玩嗎？為什么

4、小結：不單獨在河邊、井邊玩，這樣就會避開危急的發(fā)生。我們要學會自己愛護自己，不做危急的事情。

三、安全玩水嬉戲感知和了解安全玩水的小常識

1、看看這些朋友他們是怎么玩水的？

2、嬉戲YESORNO

河邊里有小魚，我們去把它撈起來。

趴在井邊看影子。

在井沿邊走路。

走在河道隔離帶內

3、小結：安全玩水，既能玩的快樂，又能避開意外發(fā)生，玩得歡樂。（11）中班教案《防溺水》

活動目標：

1、提高安全意識，學習溺水安全的有關學問。

2、了解溺水安全的有關內容，要求小朋友都要提高安全意識。

3、自己能轉變生活中不遵守溺水安全的不良習慣，提高對生活中違反安全原則的行為的區(qū)分力量。

4、與同伴共享自己的心得。

5、考驗小朋友們的反響力量，熬煉他們的個人力量。

活動預備：

各種溺水事故圖片等。

活動過程

一、假期安排。

1、今日是我們在幼兒園最終一天上課了，明天開頭到七月二日這段時間我們小朋友就在家里休息，七月二日回幼兒園行休業(yè)式后，我們的暑假就正式開頭了。暑假到了，你們想做些什么事情呢？

2、幼兒相互說出自己想做的或是喜愛做的事情。鼓舞幼兒大膽表述。

3、教師小結：剛剛小朋友說到了許多暑假的準備。但肯定要記住無論做什么事情，小朋友都不要離開自己大人，時時刻刻都應留意安全。

二、防溺水教育。

1、現(xiàn)在天氣熾熱，許多人都喜愛去游泳，可是游泳存在許多安全隱患，前段時間，我們瑞金的一個鄉(xiāng)鎮(zhèn)小學的學生，結伴到河里去玩水，有幾名學生不慎掉進河里溺水死亡，這個凄慘的事實讓許多人都很難過難受，特殊是辛勤哺育他們的爸爸媽媽。

2、小朋友們，我們怎樣才不會發(fā)生溺水事故呢？

3、教育幼兒暑假嚴禁到池塘、無蓋的水井邊等處戲水、游泳。不能單獨或結伴到池塘邊釣魚、游泳、玩水。假如想去玩水肯定要和大人一起到兒童游泳池去玩。

4、我們還小，許多小朋友都不會游泳，假如發(fā)覺有人不慎掉進河里、池塘、水井里等，不能冒然下水營救,應大聲召喚成年人前來相助或撥打110。

三、防汛防暑安全

（1）、夏季多雨，不能在大樹及高大建筑物下避雨。

（2）、大雨天氣，不能外出，如遇洪峰要順樓梯到高樓層或地勢較高的地方防汛。

（3）、高溫天氣，要實行降溫措施，防止中暑。（12）中班教案《食品安全》含反思

活動目標：

1、積極參加集體爭論活動。

2、熟悉食品包裝上的生產日期以及安全標志。

3、能夠區(qū)分食品的安全，購置安康合格產品。

4、培育觀看，比擬力量。

5、探究、發(fā)覺生活中的多樣性及特征。

活動重點：

熟悉食品包裝上的生產日期以及安全標志。

活動難點：

能夠區(qū)分食