幼兒教師演講稿-2

幼兒教師演講稿世界上能把最真摯、最無私、最圣潔的愛獻(xiàn)給孩子的，莫過于母親了，然而，負(fù)有對(duì)兒童進(jìn)行啟蒙訓(xùn)練重任的幼兒老師，卻能像天使一樣把母愛和園丁的心融為一體，在孩子幼小的心靈中播下一顆顆愛的種子。我，就是這樣的一位一般的幼兒老師。

我從事幼兒訓(xùn)練工作已有十幾個(gè)春秋了。當(dāng)我剛從中等師范學(xué)校畢業(yè)時(shí)，幼兒訓(xùn)練在農(nóng)村地區(qū)才剛剛萌芽，很多人對(duì)幼兒訓(xùn)練不了解也不重視，幼兒老師在大家心目中的地位很低，就是“保姆和阿姨”，專業(yè)的幼兒老師特別缺乏。當(dāng)懷揣著宏大抱負(fù)雄偉理想的我喜滋滋地到學(xué)校報(bào)道時(shí)，慈愛的老校長上下端詳我一番，興奮地對(duì)我說：“幼兒園正缺老師，我看你蹦蹦跳跳地，就到那邊去上課吧！”當(dāng)時(shí)我心中大吃一驚，自己又不是幼師畢業(yè)，專業(yè)不對(duì)口，憑什么讓我去教幼兒園呀，覺得很是委屈。到幼兒園一看，更泄氣了，哪是什么幼兒園，只是學(xué)校附屬的幾個(gè)幼兒班，園舍是一座雖然古色古香但年久失修的文廟，漏雨的房頂、傾斜的墻壁、凹凸不平的泥土地。可是，當(dāng)心情懊喪的我一站在講臺(tái)上，面對(duì)孩子們稚嫩的臉龐，清亮的眼睛，胖乎乎的小手，我的心立刻暖和起來：多么純真的孩子，多么可愛的精靈！一種對(duì)孩子劇烈的愛涌上我的心頭，當(dāng)時(shí)我就暗下決心：我要和他們成為好伙伴，成為他們的好老師。

從今，我就像游入大海的的魚兒一樣生活在孩子們中間。雖然教室狹窄陰暗，但我卻能使它永久保持潔凈干凈；雖然由于下雨房漏地面經(jīng)常積成一個(gè)個(gè)的泥水坑，但我卻能快樂地把課桌椅在教室里朝干爽的地方挪來挪去；雖然由于潮濕我辛苦布置在墻面上的畫每過幾天便會(huì)脫落或爛掉，但我卻能不厭其煩地重新作畫再把它貼上去；雖然經(jīng)常嘶啞著嗓子但我卻能讓教室里永久布滿歡聲笑語。春天，我?guī)е⒆觽兊浇纪馊ヂ?????，體驗(yàn)大自然的美，讓他們得到美的熏陶；冬天，我領(lǐng)著孩子們?cè)诔快\中跑步，以熬煉他們強(qiáng)健的體魄和頑強(qiáng)的意志；六月，組織他們載歌載舞，慶祝自己的節(jié)日；十月，引導(dǎo)他們吟詩作畫，歌頌宏大的祖國。有時(shí)，看著身邊的同齡人出入于舒適的工作環(huán)境，流連于高檔的酒吧和歌廳，我的內(nèi)心也曾動(dòng)搖和彷徨，我也憧憬那樣的浮華生活?？勺鳛橐晃焕蠋?，每天下班后，想想其次天教室里那很多雙眼睛等著我的到來,我就無法忘情于享樂，由于我深深地懂得，一樣消逝的青春，奉獻(xiàn)卻是最美的。在我的工作中，每天消失的是這樣的場景：“老師，和我們一起再玩一次吧！”“不，該和我們組一起玩了！”孩子們爭著、吵著，一雙雙小手拉扯著我的衣襟?！皠e焦急，今日老師要和每個(gè)組的小伴侶都玩上一遍?！薄班?，太棒了！”孩子們歡呼雀躍。雖然每每做完一次嬉戲，我都會(huì)累得滿頭大汗，然而，當(dāng)我看到那一張張純真的笑臉，那一雙雙閃耀著喜悅的眼睛，我就完全遺忘了自己的勞累，心中也總是布滿了歡樂和幸福，覺得自己擁有了生活中最美妙的東西。

在幼兒園這片小天地里，孩子們那天真無邪的天性，活潑可愛的神態(tài)，經(jīng)常使我的心也變得很純潔。我要感謝孩子們，由于許多時(shí)候是他們的一個(gè)親昵動(dòng)作、一段天真話語、一個(gè)奇怪想象，讓我的眼前一亮，讓我的心靈得到愉悅，讓歡樂圍繞在我的身旁。這份感覺是世間難覓的寶貴，孩子是我永久無法舍棄的珍寶。我愛孩子們，他們是那么的機(jī)智、活潑和純真，他們就像一張張白紙，純凈美妙，想著這最初的一筆將由我專心來描繪，我立刻就會(huì)感到肩負(fù)著的使命是多么神圣。在我和孩子們之間，沒有生疏，沒有距離，沒有所謂的“恨鐵不成鋼”的冷言和諷刺，有的只是敬重、信任、輕松、歡快和鼓舞。我喜愛蹲下去和孩子說話，我喜愛用手掌輕輕摩挲孩子的臉頰，我喜愛將表現(xiàn)好的孩子抱起來親一親，我喜愛在犯錯(cuò)的孩子鼻尖上輕輕點(diǎn)一下。我努力讓每一個(gè)孩子在溫馨、和諧的環(huán)境中成長，讓他們無拘無束地展現(xiàn)自己，讓他們充分感受集體的暖和和彼此的關(guān)愛，讓他們感知世界是多么歡樂和漂亮。

在悄然消逝的歲月里，在日常平凡的工作中，我會(huì)把發(fā)燒的孩子送到醫(yī)院并抱著孩子輸液胳膊酸得都無法抬舉；我會(huì)把無人接送的孩子領(lǐng)到家里吃飯；我會(huì)忍著胃痛堅(jiān)持上完一天的活動(dòng)課；我會(huì)為了上好一堂教研課而鉆研教材到深夜；我會(huì)以堅(jiān)決的笑容面對(duì)工作中的全部困難；我會(huì)由于家長的一句贊譽(yù)而偷偷流下眼淚。由于心中布滿了對(duì)孩子的愛，我覺得幼教這方神圣的熱土賜予了我生命無窮的光榮、熱忱和朝氣，我覺得每一天升起的太陽是那么漂亮和刺眼，我覺得我的人生價(jià)值在孩子的健康成長中演繹得淋漓盡致。我知道其實(shí)這一切不是由于自己宏大，而這都只是由于前人已為我刻下了一個(gè)崇高的標(biāo)尺：有教無類、誨人不倦、春風(fēng)化雨、蠟炬成灰。

我也曾開玩笑說其實(shí)我是保姆，由于我能比媽媽更好地照看孩子；我是藝術(shù)家，由于我經(jīng)常要唱歌跳舞、寫字畫畫；我是設(shè)計(jì)師，由于我能用巧手把活動(dòng)室布置得美如童話；我是外交家，由于沒有誰能比我更好地與家長溝通；我還是學(xué)者，由于我經(jīng)常要把訓(xùn)練論文撰寫；我不是偉人卻勝似偉人，由于我是將來偉人的老師，我正在成就一批祖國的棟梁。

春去秋來，時(shí)間消逝，轉(zhuǎn)瞬已是十幾個(gè)春秋，當(dāng)年破舊的房子已變成了今日花園式的現(xiàn)代化園舍，我們的幼兒園也漸漸進(jìn)展壯大享有良好聲譽(yù)，我也由一位稚氣未脫的年青老師成長為一位閱歷豐富的幼教工。我欣喜地看到我身邊越來越多的年輕老師走上了幼兒訓(xùn)練的崗位。她們青春時(shí)尚，布滿朝氣，她們能歌善舞，布滿活力。她們是孩子的知心伴侶，又是孩子的啟蒙導(dǎo)師。我看到幼兒老師在大家心目中的形象已蛻繭成蝶，成為美的化身愛的使者。于是花白的頭發(fā)、佝僂的背影，將不再是老師唯一的形象；那一盞清燈、伏案深夜，將不再是老師單調(diào)的寫照。她們擁有年輕的光線、青春的朝氣、蓬勃的活力，她們傲慢地招展博大的關(guān)愛、磊落的胸懷、漂亮的心靈，她們和孩子們?nèi)跒橐惑w，保留著永久的青春與活力。

我不是學(xué)者，不能用深遂的思想思索我的價(jià)值，但是我是老師，一名從事幼教事業(yè)的工，我可以深深思考推演心中最?yuàn)W妙的哲理；我也可以采擷如花的詞句，構(gòu)筑心中最美妙的詩篇——我愛我平凡的事業(yè)，我愿青春在這片熱土中閃亮！我要把一首小詩送給天下全部的幼兒老師：

是誰,把歡樂疊成風(fēng)箏放飛藍(lán)天，

是誰,把身影剪成碎片蕩漾在校內(nèi)，

是誰,把歲月揉成纖繩系在收獲的季節(jié)，

是誰,把愛撒播在每個(gè)孩子的心間，

是你,漂亮的幼兒老師，

是你,把紅裙寫成童話呢喃在孩子的耳邊，

是你,把青春化為雨水感動(dòng)著含苞的花蕊，

是你，托起每天初升的太陽，

是你，放飛祖國明天的盼望。

祝愿你，漂亮的幼兒老師，

你是把愛撒滿人間的天使！

幼兒老師演講稿篇2

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)、各位老師：

大家好!

當(dāng)還是一個(gè)孩子的時(shí)候，我就知道老師是一個(gè)神圣而崇高的職業(yè)。數(shù)年以后，走上了講臺(tái)，成為千萬名幼兒老師中的一員。在初次登上講臺(tái)的一剎那，一個(gè)問題始終縈繞在我心中：畢竟怎樣做才是一名合格的幼兒老師?

經(jīng)過幾年的實(shí)踐，我熟悉到今日老師的職責(zé)是教會(huì)孩子學(xué)習(xí)，教會(huì)孩子做人，教會(huì)孩子生存。這就要求幼兒老師應(yīng)當(dāng)是一個(gè)人，一個(gè)大寫的人，一個(gè)愛崗、敬業(yè)、愛孩子的人，才是一名合格的幼兒老師。

但任何產(chǎn)品都有保質(zhì)期，老師呢?在21世紀(jì)——網(wǎng)絡(luò)普及、通訊發(fā)達(dá)、信息爆炸的今日，合格的老師不是終身的。以前是“不進(jìn)則退”，現(xiàn)在是“慢進(jìn)則退”，昨天的合格老師，今日不肯定合格。只有與時(shí)俱進(jìn)，努力做一名終身學(xué)習(xí)型老師，才能成為一名合格的老師。

所謂終身學(xué)習(xí)型老師，就是要堅(jiān)持思索和學(xué)習(xí)，要不斷轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，更新儲(chǔ)備學(xué)問，摸索教學(xué)方法，尤其要加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段。

時(shí)代的腳步已經(jīng)跨入了21世紀(jì)，訓(xùn)練觀念的轉(zhuǎn)變不容忽視。因此，在全面實(shí)施素養(yǎng)訓(xùn)練的今日，肯定要與時(shí)俱進(jìn)。通過不斷地思索和學(xué)習(xí)，端正訓(xùn)練思想，轉(zhuǎn)變訓(xùn)練觀念，以孩子為中心，以每個(gè)孩子為本，從實(shí)際動(dòng)身，因材施教。

通過學(xué)習(xí)和思索，我發(fā)覺在工作方法上“潤物細(xì)無聲”的小雨可能比“雷霆萬鈞”的暴風(fēng)驟雨效果更好。我正在嘗試以一個(gè)母親的眼光來看待每一個(gè)孩子。由于母親的眼光有關(guān)注，有觀賞，有愛，也有寬容。每一個(gè)孩子都需要關(guān)注和觀賞，每一個(gè)孩子都需要愛，每一個(gè)孩子都需要寬容。有人說:愛自己的孩子是人，愛別人的孩子是神。愛自己的孩子從某種程度上體現(xiàn)了一種本能，而愛別人的孩子是一種超脫、飛躍，是一種升華。老師的愛是良好師生關(guān)系的潤滑劑，老師的愛是訓(xùn)練工作的靈魂。有了愛，師生就可以無障礙地溝通;有了愛，在師生和諧的氛圍中，就可以開展教學(xué)互動(dòng)，提高訓(xùn)練的實(shí)效性。

在信息時(shí)代，孩子們接觸的信息來源許多，老師學(xué)問老化的周期很短，更新的速度很快。要面對(duì)孩子旺盛的求知欲，只有不斷學(xué)習(xí)，隨時(shí)更新儲(chǔ)備學(xué)問，才能成為一名合格的老師?！皫熣撸^傳道授業(yè)解惑也?！币龅竭@幾點(diǎn)，老師應(yīng)具備廣博的學(xué)問作基礎(chǔ)。有道是,“根深才能葉茂”，“水厚方能負(fù)大舟”。老師并非人人都博學(xué)，但要通過不斷地學(xué)習(xí)朝著博學(xué)的目標(biāo)去努力。因此，作為老師要有“終身學(xué)習(xí)”的思想，平常要多讀書，?？磮?bào)，勤上網(wǎng)?？傊?，要做一只辛勤的蜜蜂，時(shí)時(shí)到處采摘學(xué)問的花粉，釀出合時(shí)的蜂蜜。

在老師不再是惟一的信息源的今日，一個(gè)好的老師，絕不應(yīng)當(dāng)僅僅滿意于把自己滿腹的學(xué)識(shí)傳授給孩子，而更應(yīng)當(dāng)著眼于教會(huì)孩子學(xué)習(xí)的方法。所謂授之以“魚”，不如授以“漁”是也。學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子今后走上社會(huì)生存和進(jìn)展的基礎(chǔ)，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)是孩子學(xué)習(xí)的最高目標(biāo)。因此我在工作中注意培育孩子聯(lián)想的習(xí)慣、培育孩子動(dòng)手實(shí)踐的習(xí)慣、培育孩子推斷、評(píng)價(jià)和批判的習(xí)慣，同時(shí)我要求自己首先做到這幾點(diǎn)，還應(yīng)當(dāng)具有民主、公平、公正、創(chuàng)新的思想意識(shí)，給孩子一個(gè)自主進(jìn)展的空間，使孩子學(xué)習(xí)的力量得到真正的提高。

教與學(xué)是一個(gè)雙向的溝通，一個(gè)互動(dòng)的過程。這些年，科技的進(jìn)步給訓(xùn)練領(lǐng)域也帶來了翻天覆地的巨變，新技術(shù)和新方法的使用使得教與學(xué)變得更加生動(dòng)，更加好玩。作為老師，應(yīng)當(dāng)留意加強(qiáng)學(xué)習(xí)并嫻熟運(yùn)用現(xiàn)代化教學(xué)技術(shù)和手段，在教學(xué)時(shí)采納孩子喜聞樂見的方式方法，培育孩子的愛好，提高教學(xué)的針對(duì)性和實(shí)效性。

“桃李不言，下自成蹊?！蔽倚湃魏细竦睦蠋熕茉旌细竦暮⒆?。只有終身學(xué)習(xí)，只有具備櫛風(fēng)沐雨，探幽發(fā)微的求索精神，才會(huì)厚積薄發(fā)，得心應(yīng)手，才會(huì)不負(fù)歷史的重任。

畢竟怎樣做才是一名合格的老師?——我想我會(huì)用一生去思索，用一生去回答。

幼兒老師演講稿篇3

各位領(lǐng)導(dǎo)老師：

我今日演講的題目是：我為自己是一名幼師而傲慢。

有這樣一個(gè)地方，它是一個(gè)漂亮的花園，布滿陽光，每一朵花和每一片草看起來都那么生氣勃勃；有這樣一個(gè)地方，它是一座藝術(shù)的殿堂，布滿了歡樂和歡樂，歌曲和鋼琴的聲音如此豐富多彩；有這樣一個(gè)地方，它是成長的搖籃，布滿了盼望、幻想和理想，是如此漂亮動(dòng)人?，F(xiàn)在，我很榮幸能成為這里的一員，我將在這里書寫我人生的新篇章?！鞘徍囼?yàn)幼兒園。在這里，每一位老師都是那么平易近人，和氣可親，他們對(duì)幼兒訓(xùn)練的堅(jiān)持和喜愛，既讓人感動(dòng)，又讓人震撼。來了以后聽許多老師給我講他們和孩子之間好玩的，印象深刻的故事。當(dāng)我看到他們的幸福和投入時(shí)，我真的很感動(dòng)。我想向他們學(xué)習(xí)，成為一名優(yōu)秀的幼兒老師。一個(gè)一輩子悄悄無聞，把青春和才智奉獻(xiàn)給孩子的幼兒園老師。

我記得剛進(jìn)園子的時(shí)候聽老師講過這樣一個(gè)故事。

那是1992年的冬天。有一天，輪班老師組織孩子上廁所。由于天氣很冷，浴室的地板上形成了一層薄薄的冰。雖然輪班老師提示孩子們漸漸來，但其中一個(gè)孩子滑倒了。惋惜他的嘴遇到了磚面，嘴里面劃了一個(gè)1厘米左右的洞。值班老師看到這種狀況，抓緊去了醫(yī)院。那時(shí)候打車不太便利。老師抱著孩子坐在食堂一個(gè)叔叔的三輪車后面，往醫(yī)院跑。冷風(fēng)直吹進(jìn)她的脖子，老師把孩子緊緊地裹在懷里。即便如此，孩子還是用破嘴不停的說話，一路顛簸到了一山醫(yī)院。下了車，抱著孩子去看醫(yī)生。很快就看了醫(yī)生，醫(yī)生一眼就說要縫針。當(dāng)帶鉤的針扎進(jìn)孩子?jì)赡鄣钠つw時(shí)，老師的心繃得緊緊的，努力掌握住自己的心情，眼淚還是流了出來，孩子一點(diǎn)也不尷尬?？粗蠋煹淖欤f：“老師，別哭，我一點(diǎn)都不疼?！彼淖毂会t(yī)生用黑線拉了一下。為了說這個(gè)，醫(yī)生停下了手。老師趕忙說：“別說話，老師不會(huì)哭的?！本瓦@樣，我看著孩子縫了3針。醫(yī)生做完最終一個(gè)動(dòng)作，說：“這孩子真厲害！”后來為了照看孩子，老師買了一個(gè)很小的勺子，吃飯的時(shí)候當(dāng)心翼翼的喂孩子，直到傷口愈合。

聽到這里，我哽咽了。我知道像這樣真實(shí)平凡的故事每天都在發(fā)生。我知道有成千上萬個(gè)這樣負(fù)責(zé)而簡潔的老師；同時(shí)我也更加清晰，孩子帶給我們的不僅僅是成長，還有那顆年輕的心給我們的觸動(dòng)和震撼，讓我們無時(shí)無刻不在為他們付出愛和青春，無怨無悔。陶行知的老老師曾經(jīng)說過：“真正的訓(xùn)練是一種交心的活動(dòng)。只有發(fā)自內(nèi)心，才能到達(dá)內(nèi)心深處?！泵看温牭胶⒆觽冋f：“黃老師，休息一下?！碑?dāng)你吃的多了，我覺得累了辛苦了都是值得的。

老師不是雕塑家，但他們塑造了世界上最寶貴的藝術(shù)作品；老師不是偉人，但孩子們酷熱的目光分散在他們的身上。老師這個(gè)職業(yè)是高尚的，是無價(jià)的.?，F(xiàn)在我已經(jīng)成為一名幼師，我想用我的愛去關(guān)懷和呵護(hù)這些可愛的孩子，為他們編織一段美妙的童話之旅，讓我的生活變得美妙。

幼苗不肯定會(huì)長成參天大樹，花朵不肯定凋謝，但生命的光輝是無限的。我想用我有限的生命，在學(xué)前訓(xùn)練這個(gè)平凡的崗位上做一些不平凡的事情，由于我為自己是一名幼師而傲慢！

幼兒老師演講稿篇4

兒時(shí)的選擇，我從事了幼教事業(yè)。不經(jīng)意間，十年的時(shí)間在平凡和安靜中悄然逝去，沒有留下什么驕人的成果，沒有作出什么驚人的壯舉，但直到今日，我依舊還堅(jiān)守在這里。我不敢說非常喜愛這份工作，我更不敢說為之付出了多少，但正是在這平凡和樸實(shí)中，我用老師的職業(yè)道德詮釋著一個(gè)一般幼兒老師存在的價(jià)值！

說到老師的職業(yè)道德，人們立刻會(huì)想到這樣一些次詞兒：為人師表、愛崗敬業(yè)、無私奉獻(xiàn)……但我覺的新時(shí)期的幼兒老師還應(yīng)具備活潑開朗性格和樂觀向上的情感、以及融入集體的團(tuán)隊(duì)精神。

一切師德要求都是基于老師人格，由于師德的魅力主要從人格特征中表現(xiàn)出來。我性格開朗、樂觀向上。每天都帶著一份好心情投入到工作中，帶著微笑迎接孩子?？吹郊议L放心的把孩子交給我，孩子在我的帶領(lǐng)下玩的很快樂，我覺的這就是我工作的價(jià)值和意義。幼兒園的工作繁瑣、壓力大，但我都坦然的面對(duì)，不以個(gè)人的得失斤斤計(jì)較，不把個(gè)人心情帶到工作中?？梢哉f每天我都是以平和的心態(tài)、飽滿的心情，真誠的對(duì)待每一位孩子。排解追趕名利拈輕怕重心理，用平平經(jīng)常的心態(tài)、高興奮興的心情來干實(shí)實(shí)在在的事情。老師對(duì)同