2023年甘肅事業(yè)單位考試-甘肅教師考試-特崗教師招聘模擬試題38

一、單項選擇題(本大題共1５個小題，每小題1分,共15分)在每小題的四個備選答案中選出一個對的答案,并將對的答案的序號填入括號內(nèi)。錯選、多選或未選均不得分。?1.世界上最早、最完整的一部教育著作是（)。(河南新鄉(xiāng)）A.《學記》B.《論語》Ｃ.《論演說家的培養(yǎng)》D.《抱負國》

2.下列哪一觀點是亞里士多德的思想?（)（浙江?。?美德是否可教B.教學具有教育性C.人的和諧發(fā)展和年齡分期D.教育即生活

3．所謂在教學時要“用一把鑰匙開一把鎖”,是指教師要有（)。（安徽省)Ａ.針對性B.邏輯性Ｃ.知識性Ｄ.發(fā)明性

4.“將符號所代表的新知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有的適當觀念建立起非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系”屬于()。（云南省)Ａ．接受學習B.發(fā)現(xiàn)學習C．意義學習D.機械學習

5.“君子欲化民成俗，其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現(xiàn)了(）的教育目的觀。(浙江?。〢．教育無目的論Ｂ.社會本位論Ｃ.科學本位論D.個人本位論?6.在教育過程中,教師對突發(fā)性事件（例如化學實驗事故）作出迅速、恰當?shù)慕鉀Q被稱為“教育機智”。這反映了教師勞動的()特點。（九江市)A.復雜性B.示范性C．發(fā)明性Ｄ.長期性７.布魯納認為，無論我們選擇何種學科,都務必使學生理解該學科的基本結(jié)構(gòu)。依此而建立的課程理論為（)。(湖州市)A.百科全書式課程理論B.綜合課程理論C.實用主義課程理論D.結(jié)構(gòu)主義課程理論?8．覺察刺激之間薄弱差別的能力稱為()。（昆明市）A.絕對感覺閾限B.絕對感受性C.差別感覺閾限D(zhuǎn).差別感受性

9．“入芝蘭之室,久而不聞其香”描述的是（)。(浙江省）A.適應現(xiàn)象B.聽覺適應Ｃ．嗅覺刺激Ｄ.味覺刺激?10.班級組織建構(gòu)的首要原則是(）。（浙江省)Ａ.有助于教育的原則B．目的一致的原則Ｃ.可接受性原則D.有助于身心發(fā)展的原則?11.心理征詢的主線目的是（)。（浙江省)A.解除學生的心理困擾,度過當前危機B．學會自己獨立解決類似問題C．建立對征詢?nèi)藛T的信任D．學生對征詢過程的積極參與?１2.北京史家胡同小學開展“小博士”工程，運用課余時間，少則兩周，多則三四個月,自己研究探索一個專題或完畢一部童話作品。此活動的開展體現(xiàn)了()。(湖北省黃石市)A.循序漸進原則B．啟發(fā)性原則Ｃ．直觀性原則D.理論聯(lián)系實際原則

1３.學習新信息對已有舊信息回憶的克制作用叫(）。（浙江省)Ａ.前攝克制B.倒攝克制C.消退克制D.超限克制?14.實行義務教育（）。(沈陽市）①是國家對人民的義務②是學生對家庭的義務③是家長對國家和社會的義務④是公民應盡的一項基本義務A.①②③Ｂ．②③④C.①②④Ｄ．①③④?15.現(xiàn)有一個目的（目的）,它與當前的狀態(tài)之間存在著差別，人們結(jié)識到這個差別,就要想出某種辦法采用活動（手段）來減小這個差異。這種解決問題的方法或策略是（）。(貴州省)A.爬山法B.逆向工作法Ｃ.手段—目的分析法D.嘗試錯誤法二、填空題（本大題共10個小題,每空１分，共15分）在下列每小題的空格上填上對的答案。錯填、不填均不得分。

1．國際21世紀教育委員會在向聯(lián)合國教科文組織提交的報告中指出:“終身學習是21世紀人的通行證?！苯K身學習又特指“學會求知，學會做事,?,學會做人?！边@是21世紀教育的四大支柱，也是每個人一生成長的支柱。(安徽省)2.“讀萬卷書，行萬里路”，這句話反映的教學原則是_＿_＿___＿___＿_。(湖北省)3.《關(guān)于深化教育改革，全面推動素質(zhì)教育的決定》重點培養(yǎng)學生的＿＿＿______＿___和__＿__＿＿__＿___。(廣州市番禺區(qū))4．現(xiàn)代教育理論認為，__＿_＿__＿_＿＿_＿和____＿________是教育活動中的兩個基本要素。（湖北省黃石市)5.當代西方學習理論中最具勢力和影響力的三種學習理論是行為主義學習論、認知主義學習論和＿____＿_______。（湖北省黃石市)6.新課程提倡的學習方式是自主學習、合作學習、_______＿＿____。(海南省）７.三級課程管理體制指的是__＿＿＿＿＿______、_＿＿＿__＿___＿_＿、＿___＿_____＿__。（南昌市）8．清華大學校長在一次開學典禮上說：學校不僅要給學生“干糧”，更要給“獵槍”?！案杉Z”指___＿________＿，“獵槍”指____＿_____＿__,這句話強調(diào)了學習方法比知識更重要。(吉林省)９．＿___＿___＿____是整個教育工作的核心,也是教育活動的依據(jù)、評判標準、出發(fā)點和歸宿。(云南省)1０.《教師法》從公民地位、思想品德、__＿_＿＿_＿＿__＿_、教師專業(yè)素養(yǎng)等四個方面規(guī)定了教師資格，這是國家對教師的最基本的規(guī)定。(浙江省)三、名詞解釋(本大題共5個小題,每小題4分,共20分)1.教育國家化（浙江?。?．發(fā)散思維(河南省濮陽市）3．意義學習(貴州?。?.教學模式(廣東省)５．班主任(浙江省)四、簡答題（本大題共3個小題，每小題5分，共15分)

１.評價教師課堂教學質(zhì)量的基本因素有哪些?(廣東?。?.學校如何實行對家庭教育的指導?(浙江省)３.促進學生知識和技能遷移應注意什么?(江西省)五、論述題(本大題共２小題，每題1０分,共20分）1．教師資格應具有哪些條件？你對教師聘任制度是如何理解的？（浙江省)2．隨著課程改革的進一步,教師要走出封閉、狹隘和壟斷的陰影,在新的課程環(huán)境下重塑自己并界定角色職能。結(jié)合自己的教學實際，談談新課程中教師角色將發(fā)生哪些轉(zhuǎn)變？(海南省)六、案例分析(15分）（鄭州東區(qū)）一名年輕的老師第一次走上講臺，這是一個學校普遍認為的差班。剛走上講臺，一個男生就站起來問道:“老師，您喜歡不喜歡差生？”老師沒有回答，反而微笑地看著他,問道:“你會不會把自己心愛的舊玩具丟掉？”男生想了一會,回答道:“應當不會，我會好好珍藏的。”老師面向全班同學,莊重地說:“我也不會，你們都是我的弟弟妹妹,假如你們有什么缺陷,我會幫助你們改正，直到你們改好為止。一名差生是各個方面都不及格的學生，而你們只但是是某些方面有所缺陷。我想，通過努力,大家都會成為優(yōu)秀的學生。在我的眼里沒有差生，只有不努力的學生。”學生們都感動地鼓起掌來。１.請運用所學知識，結(jié)合上述案例分析這段材料體現(xiàn)了哪些德育原則？2．依據(jù)案例說明教師應具有哪些師德?

一、單項選擇題1.【答案】A。解析:人類歷史上最早、最完整論述教育問題的著作是我國的《學記》。2.【答案】C。解析:亞里士多德的和諧教育思想以靈魂論為基礎(chǔ)、以培養(yǎng)優(yōu)良的公民為目的、以德智體和諧發(fā)展為內(nèi)容、以音樂陶冶為途徑。其最早根據(jù)兒童身心發(fā)展的特點提出按年齡劃分教育階段的主張。3．【答案】A。解析:“用一把鑰匙開一把鎖”意為用不同的方法解決不同的問題，在教學中教師要因材施教,有針對性地對學生進行個別指導。4.【答案】C。解析：奧蘇貝爾指出,故意義學習過程的實質(zhì)是將符號所代表的知識與學習者認知結(jié)構(gòu)中已有知識的適當觀念建立非人為的和實質(zhì)性的聯(lián)系。5.【答案】B。解析:“君子欲化民成俗，其必由學乎”出自《禮記?學記》,意思是君子假如要教化人民,形成良好的風俗習慣,一定要從教育入手。表達了這樣一種治學精神,即教育擔負的最大責任不是傳承知識，而是移風易俗?！肮胖跽?，建國君民,教學為先”意為古代的君王建立國家,治理民眾，都把教育當作首要的事情。都體現(xiàn)了社會本位論的教育目的觀。6.【答案】Ｃ。解析：教師勞動的發(fā)明性重要表現(xiàn)在三個方面:因材施教、教育方法的不斷更新和教育機智。７．【答案】D。解析：美國教育學家布魯納提出了結(jié)構(gòu)教學理論和發(fā)現(xiàn)式學習法。他認為學習是一個積極形成和發(fā)展認知結(jié)構(gòu)的過程，是在內(nèi)在動機的推動下，學習者積極對新知識加以選擇、

轉(zhuǎn)換、儲存和應用的過程。8.【答案】Ｄ。解析:剛能引起感覺的最小刺激量稱為絕對感覺閾限，與之相應的感覺能力稱為絕對感受性，兩者在數(shù)值上成反比關(guān)系。能覺察的刺激物的最小差異量稱為差別感覺閾限或最小可覺差,與之相應的感受能力稱為差別感受性,它與差別閾限在數(shù)值上成反比。9.【答案】A。解析：“入芝蘭之室，久而不聞其香”在心理學中把這種現(xiàn)象稱為感覺的適應。適應現(xiàn)象指的是在同一刺激連續(xù)作用于同一感受器而產(chǎn)生的感受性提高或減少的變化。１０.【答案】Ａ。解析：有助于教育的原則是班級組織建構(gòu)的首要原則。１1．【答案】B。解析：心理征詢的主線目的是使來訪學生在以后碰到類似的問題時可以自己獨立解決，而不是動輒就尋找征詢者的幫助。直接目的是征詢者向征詢對象提供心理上的幫助，以使后者克服當前的心理問題，并提高自身應付挫折的能力。1２．【答案】Ｄ。解析:學生通過在課堂上學習的知識，自己動手研究,這種活動應當屬于理論聯(lián)系實際的原則。１3．【答案】B。解析:前攝克制：先學習的材料對后學習的材料的識記和回憶起干擾作用。倒攝克制:指后學習的材料對保持和回憶先學習的材料的干擾作用。消退克制：是指條件反射由于沒有受到強化而發(fā)生的克制。超限克制:指當刺激物過強、過多或作用時間過久時,神經(jīng)細胞不僅不能引起興奮,反而會發(fā)生克制。它能使神經(jīng)細胞免于因興奮過度而耗盡，因而又叫保護性克制。14.【答案】Ｄ。解析:義務教育是根據(jù)法律規(guī)定，適齡兒童和青少年都必須接受,國家、社會、家庭必須予以保證的國民教育。選項中的①相應國家，③相應家庭，④相應社會。對的答