河流侵蝕和堆積地貌第九中學(xué)_第1頁
河流侵蝕和堆積地貌第九中學(xué)_第2頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

高一地理――河流地貌的發(fā)說課課題：河流侵蝕和堆積地第四單 第三 河流地貌的發(fā)說課者：市第九中學(xué)地理 一、分1 的地位和作

《河流地貌的發(fā)育》說課第九中學(xué)地理組2、三維目過程與方法：自主學(xué)習(xí)，分析法，討情感態(tài)度與價(jià)值：使學(xué)生理解事物是發(fā)展的，發(fā)展有內(nèi)部條件，也有外部條件3、教4、教5、教多課件 古希臘學(xué)者普羅塔戈：“頭腦不是一個(gè)要被填滿的容器而是一束需要被點(diǎn)燃的火二、教法學(xué)（課前準(zhǔn)備12、野外：到洛溪V形谷；到洛陽橋看堆積地貌3、問題收集：課前讓學(xué)生找出疑問，并將問題上交，教師針對問題集中分析4、將學(xué)生分成四個(gè)方塊（導(dǎo)入以晉江流域?yàn)榫€導(dǎo)入，讓學(xué)生先看看整條河流的地貌（利用EARTH軟件學(xué)生，從而讓學(xué)生真正認(rèn)識到地理學(xué)與的融合。（自主、合作、探究學(xué)習(xí)（一、河流侵蝕地類型：1、溯源侵蝕：河流向伸長多進(jìn)行簡單的演示。河谷是由溝谷變化過來的，只要溝谷有穩(wěn)定的水源來供應(yīng)就可以變成河谷。同時(shí)還可以用兩張讓學(xué)生觀察。（1）教師：引導(dǎo)啟發(fā)，等學(xué)生回答完后作出總結(jié)，并用多演示河谷形成過程（講解過河谷的形成原理，1、溝谷深及水層水穩(wěn)定補(bǔ)給。發(fā)育初期發(fā)河谷的集水面積比較小,橫剖面呈V字型。V谷形成后河流的下蝕作用減弱，側(cè)蝕作用加強(qiáng)。，進(jìn)入成熟期。成熟期的河谷比較寬，橫剖面呈槽形。（二、河流堆積地學(xué)生：1、自主學(xué)習(xí)常見的幾種堆積地2、協(xié)作探究：觀察書中及多進(jìn)行探4、觀教師：1、引導(dǎo)啟發(fā)激3、總結(jié)三種地貌的成因，并用多展示1、常見的河流堆積地貌：洪積——沖積平原、河漫灘平原、三角洲平洪積扇或沖積扇成因：地勢趨于平緩，河道變開闊——水流速度降低——搬運(yùn)能力減——（小結(jié)布置學(xué)生作一個(gè)總結(jié)性的思維導(dǎo)圖作為體堂課的小結(jié)一、河

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論