三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)策劃

三年級(jí)主題班會(huì)活動(dòng)策劃一個(gè)好的主題，加上豐富的內(nèi)容，班會(huì)就勝利了一半，而另一半的勝利那么取決于主題班會(huì)的形式。以下是我細(xì)心收集整理的三年級(jí)主題班會(huì)籌劃，下面我就和大家共享，來觀賞一下吧。

三年級(jí)主題班會(huì)籌劃1

活動(dòng)目標(biāo)：

1、通過贊美同伴的踴躍評(píng)價(jià)，造就和增加學(xué)生的自信念。

2、通過贊美他人，學(xué)會(huì)觀賞他人，同時(shí)也感受被同伴觀賞的歡樂。

3、增加班級(jí)凝合力。

活動(dòng)過程：

尺有所短寸有所長(zhǎng)

取長(zhǎng)不短相得益彰

取人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短

一、導(dǎo)語：

同學(xué)們，看你們這一張張得意的小臉，就猶如一朵朵盛開的童子面茶花，假如你肯笑一笑，堅(jiān)信這朵花會(huì)開得更絢麗、絢麗，不信，你試試看!好美!真心盼望你們每天歡樂，笑口常開!

可是，在咱班的日常生活中，有不少同學(xué)內(nèi)心也有苦惱，而這些苦惱大多來自于同學(xué)間的相處，有的甚至提出要求調(diào)換同桌。那么同學(xué)之間到底應(yīng)當(dāng)如何相處，才能消退苦惱，使自己歡樂起來呢?這正是我們今日要來解決的問題。

二、故事啟發(fā)，學(xué)習(xí)觀賞

下面再請(qǐng)大家聽聽《長(zhǎng)頸鹿和小羊》的童話故事。

很久很久以前，一只長(zhǎng)頸鹿和一只小羊遇到一起，長(zhǎng)頸鹿看到小羊太小了，很看不起它。于是大搖大擺的走到小羊面前，傲岸地對(duì)小羊說：“小不點(diǎn)，你在干什么呢?要不咱倆比誰本事大吧”。小羊說：“比就比，誰怕誰呀”。長(zhǎng)頸鹿說：“看，那棵樹上有很多果子，我們看誰能吃到果子”。小羊說：“好的”。結(jié)果長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，很簡(jiǎn)單就吃到了果子。而小羊個(gè)子矮，又不會(huì)爬樹，自然吃不到果子。兒童網(wǎng)站

又過了幾天，小羊和長(zhǎng)頸鹿又遇到一起。小羊說：“我們?cè)俦缺日l的本事大吧”。長(zhǎng)頸鹿又傲岸的說：“手下敗將，比就比，這次由你定”。小羊說：“前面有一個(gè)花園，花園里有好多花，我沒看誰能采到花”。結(jié)果，小羊個(gè)子矮，它從柵欄里爬進(jìn)去，很簡(jiǎn)單就采到了花，而長(zhǎng)頸鹿個(gè)子高，沒方法進(jìn)到花園，也就采不到花。

提問：聽了剛剛的故事，你們心里必須會(huì)有不同的感受。誰來說呢?

主持人：是呀，每個(gè)人身上都有閃光點(diǎn)，值得別人學(xué)習(xí)。美妙與自信，都源于你對(duì)人生一往情深的觀賞。觀賞是一種心境，觀賞是一種發(fā)覺。我們應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)觀賞他人。今日我們就以《學(xué)會(huì)觀賞》為題開一次主題班會(huì)。

三、實(shí)例探討，學(xué)會(huì)觀賞

教師盼望我們學(xué)會(huì)觀賞他人，那究竟應(yīng)當(dāng)如何觀賞一個(gè)人呢?這兒有幾種行為，請(qǐng)同學(xué)們談?wù)勀阍鯓佑^賞他們。

(1)小剛趁同桌不留意，靜靜地取走了她放在書包里的十元錢。

點(diǎn)評(píng)：觀賞也是有原那么的，小剛偷拿加別人的錢，這種行為極不道德，我們不能觀賞;小剛通過自我教育，知錯(cuò)改錯(cuò)，這一點(diǎn)值得我們觀賞。

(2)考試卷發(fā)下來了，欣欣得了“優(yōu)”，他非?？鞓罚慃惸?，只得了個(gè)“良”，她非常難受，難過地哭了?？捱^之后，麗麗擦去臉上的淚水，面對(duì)自己做錯(cuò)的題，她重新思索，實(shí)在弄不明白的，她又去請(qǐng)教欣欣，欣欣呢，也沒訕笑麗麗，而是耐性地為她講解，一遍又一遍，直到麗麗真正明白為止。(請(qǐng)問你們?cè)鯓佑^賞他們?)

學(xué)生溝通現(xiàn)實(shí)生活中的觀賞。學(xué)生表演!

四、優(yōu)點(diǎn)“轟炸”，實(shí)踐觀賞

主持人：看來同學(xué)們的相識(shí)也有所提高，那我們就來看看身邊的同學(xué)，從他們身上發(fā)覺閃光點(diǎn)，來觀賞他們，優(yōu)點(diǎn)大家說，來個(gè)優(yōu)點(diǎn)“轟炸”如何?誰先來說。

(單個(gè)同學(xué)舉事例說明。)

主持人：贈(zèng)人玫瑰，手有余香。觀賞別人，是一種賜予、一種馨香、是一種溝通、一種祝愿。接下來我們邀請(qǐng)幾位同學(xué)做嘉賓上場(chǎng)，請(qǐng)大家來觀賞他們，幫他們找優(yōu)點(diǎn)。

主持人：被人觀賞是一種歡樂、華蜜，能找到自信，會(huì)更加努力。那我們觀賞某個(gè)人以后應(yīng)當(dāng)怎么樣呢?

學(xué)生思索并溝通。

五、詩歌朗讀，升華觀賞

是啊，看來觀賞確實(shí)是具有一種奇妙的力氣。請(qǐng)我們班的朗讀小能手為大家朗讀這首小詩歌，大家掌聲歡送!

附：《觀賞是一種奇妙的力氣》

細(xì)細(xì)地觀賞自已四周的人與事，

你會(huì)發(fā)覺生活原來就很美妙。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它會(huì)沖洗掉你內(nèi)心的嫉妒和煩燥。

你能觀賞別人學(xué)業(yè)的精湛，

你的成果也會(huì)步步樊高;

你能觀賞別人品德的純粹，

你的心胸也會(huì)像大海一樣掀起波濤。

你能觀賞大地的每一道晨曦，

你的心情就會(huì)被彩云圍繞;

你能觀賞天空中的每一絲細(xì)雨，

你就會(huì)有一個(gè)明凈而清爽的頭腦。

你能觀賞自己點(diǎn)點(diǎn)滴滴的進(jìn)步，

你的前程就會(huì)被金色的陽光覆蓋;

你能觀賞父母遺傳給你的各種特點(diǎn)，

你就具有世界上最賞心悅目的容貌。

觀賞是一種奇妙的力氣，

它使你充溢自信，永不苦惱;

觀賞是一種奇妙的力氣，

它使人鐵人生更絢麗，生活更美妙!

六、總結(jié)：

這首詩真正道出了觀賞的作用，盼望同學(xué)們從小學(xué)會(huì)寬容，學(xué)會(huì)觀賞，造就廣袤的胸襟，學(xué)會(huì)與人共處，團(tuán)結(jié)合作。

人，不能完備無缺，寸有所長(zhǎng)，尺有所短。每個(gè)人身上都有自己的特長(zhǎng)或閃光點(diǎn)，關(guān)鍵在于你能不能發(fā)覺，能不能以觀賞的眼光對(duì)待自己。學(xué)會(huì)觀賞吧，你會(huì)發(fā)覺生活是如此美妙，是如此的華蜜歡樂。

三年級(jí)主題班會(huì)籌劃2

教育目的：

1、使學(xué)生理解什么是誠(chéng)懇守信，懂得誠(chéng)懇守信是中華民族的傳統(tǒng)美德，也是我們每個(gè)少年兒童立身做人的根本道德準(zhǔn)那么。

2、懂得誠(chéng)懇守信的重要性，誠(chéng)懇守信是我們少年兒童自已的一份責(zé)任，從小事做起，用誠(chéng)信立學(xué)，用誠(chéng)信立行。

3、感受他人誠(chéng)懇守信的事例，學(xué)會(huì)做一個(gè)誠(chéng)懇守信的人。

教育對(duì)象：三年級(jí)學(xué)生

教育形式：主題班會(huì)

課前打算：

1、讓學(xué)生查找有關(guān)“誠(chéng)信”的感人故事。

2、收集“誠(chéng)信”的名言。

教育內(nèi)容與過程：

甲：(問主持人乙)你知道什么是誠(chéng)信嗎?

乙：誠(chéng)信就是誠(chéng)懇守信。

甲：說得真好，誠(chéng)信是一杯不摻水的牛奶。

乙：誠(chéng)信是一雙不冒牌的球鞋。

甲：生活有了誠(chéng)信才更加絢麗，

乙：人生有了誠(chéng)信才更加迷人。

合：世界因?yàn)橛辛苏\(chéng)信才更加精彩。

三年級(jí)一班誠(chéng)信在我心中主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

甲：誠(chéng)信是一塊金子，擁有誠(chéng)信的人，他的人生便會(huì)閃光。

乙：誠(chéng)信是一個(gè)“真”字，我們須要這個(gè)字來相互了解，彼此真誠(chéng)。

甲：其實(shí)“誠(chéng)信”二字在我們的人生、生活中扮著相當(dāng)重要的角色。

請(qǐng)聽故事：《狼來了》

講誠(chéng)信故事：

乙：中華民族自古就是一個(gè)誠(chéng)信的民族，誠(chéng)信之事數(shù)不勝數(shù)。下面就請(qǐng)聽同學(xué)們帶來的誠(chéng)信小故事：《曾子殺豬取信》。

曾參是孔子的得意門生。一天他妻子要上集市買東西，兒子曾參哭鬧著不讓去，曾妻為擺脫兒子的糾纏，便哄騙他說：“你在家好好玩，你爹回家讓他殺豬給你煮肉吃?！钡仍挹s集回來一看，家里那只黑豬已變成一堆白肉。“怎么把豬殺了?”曾子說：“你既然已容許孩子了，就應(yīng)當(dāng)算數(shù)。今日你在孩子面前言而無信，明天孩子就會(huì)像你那樣去哄騙別人。一口豬殺了是小事，教育孩子從小知道做人的根本，可是關(guān)系他一輩子的大事?！?/p>

甲：我認(rèn)為曾子不僅是個(gè)誠(chéng)信的人，而且是一個(gè)很宏大的父親。從古至今，為人誠(chéng)懇的人，都能得到別人的敬重和信任。

接著我們觀賞其次個(gè)小故事，《司馬光誠(chéng)對(duì)買馬人》

宋神宗時(shí)，司馬光說要閉門著書，叮囑家人將他的馬賣掉。家人與一位老者談妥五十錢，其次天成交。司馬光聽了家人的匯報(bào)后說：“這馬有病，我怎么忘了交待?明天你要對(duì)買主說清晰，這馬有肺病?！奔胰苏f：“做買賣，哪有全說實(shí)話了?”司馬光說：“話可不能這么說，讓人家用一匹好馬的錢買一匹病馬，這不是騙人是什么?這樣的事咱不能干，左鄰右舍知道這件事后，紛紛贊揚(yáng)司馬光為人誠(chéng)懇。

《我不能失信》主要講的是宋慶齡奶奶小時(shí)候誠(chéng)懇守信的事。有一次，宋慶齡一家要去伯伯家，宋慶齡也特別想去，因?yàn)椴B(yǎng)了幾只得意的。鴿子，還容許送一只給宋慶齡。可真當(dāng)全家要出門時(shí)，宋慶齡突然想起下午還要教同學(xué)小珍折花籃，于是就毫不遲疑地確定留下來等小珍。家人勸告宋慶齡可以向小珍說明狀況改天再教，可宋慶齡怎么也不容許。她說，容許了別人的事，必須要做到，不能失信。

宋慶齡奶奶那么小的時(shí)候就這么守信，真是我學(xué)習(xí)的典范。

甲：聽了這些誠(chéng)信的故事，堅(jiān)信同學(xué)們從中都能獲得很多啟示。

談啟發(fā)

我想起了昨天的一件事：早上，我讓媽媽十點(diǎn)二十五分來接我，可當(dāng)媽媽準(zhǔn)時(shí)來接我時(shí)，我因?yàn)檎屯瑢W(xué)打球，就賴著不愿走，讓媽媽一等再等。此時(shí)此刻想想太不應(yīng)當(dāng)了。我為了自己玩得痛快就把自己說的話拋在一邊讓媽媽等，我是玩痛快了，可媽媽卻奢侈了許多時(shí)間，我還成了一個(gè)說話不算話的孩子，以后媽媽還會(huì)堅(jiān)信我的話嗎?

乙：請(qǐng)同學(xué)們把自己搜集到的有關(guān)誠(chéng)信方面的名言和大家共享吧!

假如要?jiǎng)e人誠(chéng)信，首先要自己要誠(chéng)信——莎士比亞

失足，你可能立刻復(fù)站立，失信，你或許永難挽回——富蘭克林

失去了誠(chéng)信，就等同于敵人消滅了自己——莎士比亞

誠(chéng)信是人最漂亮的外套，是心靈最圣潔的鮮花。

誠(chéng)信像一面鏡子，一旦打破，你的人格就會(huì)出現(xiàn)裂痕

生活是須要誠(chéng)信的，有了誠(chéng)信才會(huì)有華蜜可言。

甲：誠(chéng)信，是我們成長(zhǎng)路上漂亮的種子，只要你專心澆灌，就會(huì)綻放出漂亮的花朵。你來說說誠(chéng)信還是什么?讓我們來為誠(chéng)信做廣告吧!

學(xué)生說誠(chéng)信的名言?；蛘呤亲约簩?duì)誠(chéng)信的理解。

乙：“同學(xué)們說得多好呀!誠(chéng)信是不能和利益一樣放到天平上去稱的?！?/p>

甲：“誠(chéng)信是那提示同學(xué)們休息的悅耳的鈴聲。”

乙：“誠(chéng)信是我每天交給教師那工整的作業(yè)?！?/p>

讓我們齊誦《拍手歌》，把誠(chéng)信牢記在心中。

拍手歌

你拍一，我拍一，不睡懶覺早早起。

你拍二，我拍二，別人玩具不亂拿。

你拍三，我拍三，借了東西要?dú)w還。

你拍四，我拍四，做錯(cuò)事情要成認(rèn)。

你拍五，我拍五，協(xié)助別人要熱心。

你拍六，我拍六，摯友團(tuán)結(jié)又友愛。

你拍七，我拍七，水電糧食要珍惜。

你拍八，我拍八，愛惜公物不損壞。

你拍九，我拍九，升國(guó)旗時(shí)要立正。

你拍十，我拍十，人人都要講誠(chéng)信。

合：伙伴們，行動(dòng)起來吧，從小事做起，從身邊的事做起，造就自己誠(chéng)懇守信的美德，一起做個(gè)誠(chéng)懇守信的好少年吧!

三、主題班會(huì)完畢。

甲：誠(chéng)信是我們心中苦苦追求的生命之樹開出的金花。

乙：誠(chéng)信，生活的導(dǎo)航燈主題班會(huì)就要完畢了，下面，請(qǐng)班主任講話。

同學(xué)們，誠(chéng)信，是做人的根本，擁有誠(chéng)信，你的世界會(huì)無限大，生活會(huì)無限好;擁有誠(chéng)信，你就會(huì)恒久漂亮，讓誠(chéng)信扎根在我們的心靈，讓我們心中時(shí)刻裝著它。在今后的學(xué)習(xí)生活中，盼望同學(xué)們時(shí)時(shí)到處做到誠(chéng)懇守信，讓誠(chéng)信成為你們生活的導(dǎo)航燈，成長(zhǎng)路上的好伙伴。

三年級(jí)主題班會(huì)籌劃3

書的海洋

活動(dòng)目的：

1、通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生閱讀課外書的愛好，并造就起他們從小愛看課文書的良好習(xí)慣。

2、在與同學(xué)溝通看課外書的驗(yàn)中，學(xué)習(xí)別人的好方法，取長(zhǎng)補(bǔ)短，從而提高閱讀的效率。

活動(dòng)過程：

1、導(dǎo)入主題：

主持人：《書的海洋》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。我先來問大家一個(gè)問題，書在你們的心中是什么?

2、聽局部學(xué)生的讀后感

主持人：下面請(qǐng)聽我班幾位同學(xué)給大家?guī)淼淖x后感。

3、溝通“從讀后感中受到的啟發(fā)?！?/p>

4、請(qǐng)班級(jí)里幾位大家公認(rèn)的會(huì)閱讀的同學(xué)天談?wù)勊麄兤匠ｉ喿x中積累的經(jīng)歷。

主持人：接下來我們有請(qǐng)班級(jí)里的幾個(gè)閱讀大王來談?wù)勊麄兊淖x書經(jīng)歷吧!

5、介紹自己閱讀過或者認(rèn)為好的圖書書名。

主持人：在剩下的時(shí)間里，我們來探討一下，對(duì)大家有好處的書吧!你認(rèn)為好的書，可以站起來向同學(xué)介紹。只要說書名即可。

6、主持人總結(jié)：

書在我們小學(xué)生的心里是一個(gè)不會(huì)開口說話的教師，所以我們要多看課外書，可時(shí)間也不宜過長(zhǎng)，連續(xù)看一個(gè)多小時(shí)，就要向遠(yuǎn)處遠(yuǎn)眺一下。就讓我們從今日起先，一起暢游在書的海洋里吧!歡樂無窮，樂趣無窮啊!

三年級(jí)主題班會(huì)籌劃4

活動(dòng)背景：

3月5日是學(xué)習(xí)雷鋒日，今年又是_同志發(fā)出向雷鋒同志學(xué)習(xí)號(hào)召的__周年。__年來雷鋒這個(gè)名字家喻戶曉，熠熠生輝。雷鋒精神與時(shí)俱進(jìn)，經(jīng)久不衰。我班召開了“雷鋒精神伴我成長(zhǎng)”的主題班會(huì)。

活動(dòng)目標(biāo)：

通過主題班會(huì)，使學(xué)生相識(shí)、感悟雷鋒其人其事其精神，從而激發(fā)學(xué)生向雷鋒同志學(xué)習(xí)的熱忱。同時(shí)協(xié)助學(xué)生真正了解雷鋒及其雷鋒精神，讓雷鋒精神成為學(xué)生學(xué)習(xí)、生活的精神動(dòng)力，讓學(xué)生真正成為雷鋒精神的繼承者、傳播者和弘揚(yáng)者。協(xié)助學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。

活動(dòng)打算：

1、雷鋒生平、局部日記文字材料

活動(dòng)程序：

一、相識(shí)雷鋒

讓學(xué)生說說自己心目中的雷鋒

總結(jié)：同學(xué)們，雷鋒精神是民族的珍寶，是永不磨滅的豐碑，是一種跨越時(shí)空的精神，就連美國(guó)的西點(diǎn)軍校也把雷鋒精神作為學(xué)生的訓(xùn)令。

二、雷鋒精神放光線

第一步：邀請(qǐng)五名學(xué)生朗讀雷鋒的局部日記

總結(jié)：雷鋒在數(shù)百篇日記里，記錄了他成長(zhǎng)的蹤跡，總結(jié)出很多人生的格言，留給我們一筆珍貴的精神財(cái)產(chǎn)。

其次步：學(xué)生以小組為單位探討歸納總結(jié)自己心目中的雷鋒精神

第三步：與時(shí)俱進(jìn)的雷鋒

講解并描述不同時(shí)代人們對(duì)雷鋒精神的相識(shí)和表現(xiàn)：60年頭=真善美;80年頭=釘子精神;90年頭=愛崗敬業(yè);當(dāng)下=志愿者精神

第四步：老師總結(jié)

雷鋒有五種精神：一是忠誠(chéng)信仰的愛國(guó)愛黨愛人民的“報(bào)國(guó)精神”;二是助人為樂熱心奉獻(xiàn)的“傻子精神”;三是干一行愛一行鉆一行精一行的“螺絲釘精神”;四是刻苦學(xué)習(xí)和鉆研理論的“釘子精神”;五是勤儉節(jié)約、艱辛奮斗的“節(jié)約箱精神”。這就是雷鋒精神的實(shí)質(zhì)。

三、現(xiàn)實(shí)版雷鋒：雷鋒在哪里

第一步、讓學(xué)生列舉自己所熟知的社會(huì)上的雷鋒式人物

其次步：我們班里的“雷鋒”

讓學(xué)生找尋我們班里學(xué)習(xí)上的小雷鋒、生活上的小雷鋒、勞動(dòng)上的小雷鋒、愛集體的小雷鋒、助人小雷鋒、好人好事小雷鋒等。

第三步：老師總結(jié)

當(dāng)“最美媽媽”吳菊萍挺身接住墜樓女童，母愛背后的大愛感染著我們;當(dāng)“最美女孩”刁娜用自己的一條腿換回一條生命，生命的意義讓我們?cè)俅紊钏?當(dāng)“愛心婆婆”陳賢妹救起了被碾壓兩次的小悅悅，道德的良知向我們呼喊;活潑在不同場(chǎng)所的志愿者，讓我們感受到了社會(huì)的暖和;當(dāng)代“活雷鋒”郭明義詮釋了奉獻(xiàn)的真正含義。一次次道德模范人物的評(píng)比、一年年感動(dòng)中國(guó)人物的評(píng)比，我們班中一個(gè)個(gè)小雷鋒，無一不擲地有聲告知我們，雷鋒從來就沒有走，雷鋒精神永放光線。

四、我們永是小“雷鋒”

過渡：我們?nèi)绾巫鲂聲r(shí)代的小“雷鋒”呢?

1、全班分為十個(gè)小組，進(jìn)展做新時(shí)代小“雷鋒”大探討，并且由小組代表發(fā)言，最終形成全班的建議書：

(1)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，做一個(gè)酷愛黨、酷愛祖國(guó)、酷愛人民、一心一意為人民效勞的人，造就和樹立遠(yuǎn)大志向，增加自己的責(zé)任感和使命感。

(2)學(xué)習(xí)雷鋒同志助人為樂、勇于奉獻(xiàn)的精神，酷愛集體、關(guān)懷同學(xué)，踴躍參與各種公益活動(dòng)，讓雷鋒精神在校內(nèi)里閃閃發(fā)光。

(3)學(xué)習(xí)雷鋒同志的“釘子”精神，勤奮刻苦，努力學(xué)習(xí)科學(xué)文化學(xué)問，提高自己的文化素養(yǎng)，更好地為社會(huì)效勞。

(4)學(xué)習(xí)雷鋒同志“艱辛奮斗精神”。在生活中勤簡(jiǎn)樸素、厲行節(jié)約，堅(jiān)決反對(duì)貪圖享受、鋪張奢侈的不良風(fēng)氣

(5)向雷鋒同志學(xué)習(xí)，從身邊的小事做起，自覺傳承中華民族的傳統(tǒng)美德，用自己的實(shí)際行動(dòng)為社會(huì)的天平增加愛的砝碼。

2、老師總結(jié)：

少年強(qiáng)那么國(guó)強(qiáng)，少年智那么國(guó)智，少年雄于地球那么國(guó)雄于地球。我們作為肩負(fù)著中華民族宏大復(fù)興的一代，要繼承雷鋒精神，并用一生的行動(dòng)，保管、經(jīng)營(yíng)、弘揚(yáng)這筆財(cái)產(chǎn)。“一屋不掃，何以掃天下?”干大事要從小事干起，做好事也須從身邊小事做起，并且漫長(zhǎng)堅(jiān)持下去。我們學(xué)習(xí)雷鋒，不僅是做好人好事，而且要把這種精神貫穿于學(xué)習(xí)、工作、生活中去!

五、完畢

全班跟著音樂共唱《學(xué)習(xí)雷鋒好典范》。

三年級(jí)主題班會(huì)籌劃5

教學(xué)目標(biāo)：

1、通過這次班會(huì)，讓學(xué)生知道勤儉節(jié)約是中華民族的傳統(tǒng)美德，在學(xué)習(xí)中增加疼惜糧食、節(jié)約糧食意識(shí)。

2、造就學(xué)生物盡其用，不奢侈糧食，疼惜糧食，節(jié)約糧食的好品質(zhì)。

教材分析

重點(diǎn)：通過這次班會(huì)，讓學(xué)生反思自己對(duì)待糧食的看法，從中造就“疼惜糧食，從我做起”的情操。

難點(diǎn)：造就疼惜糧食，珍惜勞動(dòng)成果的好習(xí)慣。

教學(xué)過程：

一、提醒班會(huì)主題

教師：同學(xué)們，你們是民族的盼望，是祖國(guó)的春天，自強(qiáng)獨(dú)立，奮勇向前是你們前進(jìn)的方向。但在我們的校內(nèi)里，在我們的身邊卻滋生出一種阻礙我們前進(jìn)的不良現(xiàn)象，請(qǐng)看圖片：(課件出示學(xué)生飯?zhí)脤W(xué)生奢侈食物的圖片)教師：這種奢侈現(xiàn)象就發(fā)生在我們身邊，同學(xué)們的身上，甚至整個(gè)社會(huì)奢侈糧食的現(xiàn)象都很緊要。看到這被遺棄的盤中餐，你們想說些什么?

學(xué)生談體會(huì)。(預(yù)設(shè)：學(xué)生1：同學(xué)們這樣奢侈糧食太惋惜了。學(xué)生2：這種現(xiàn)象不應(yīng)當(dāng)發(fā)生在我們身邊。學(xué)生3：把糧食這樣隨隨意便就扔掉，太奢侈了。)

教師：同學(xué)們，你們知道嗎?假如我們每天奢侈一粒米，一年的經(jīng)濟(jì)損失將到達(dá)上百萬，假如我們每人每天節(jié)約一粒米，全國(guó)13億人口將節(jié)約糧食64800公斤，可救災(zāi)民64800人，可供180個(gè)農(nóng)夫一年的口糧，多么驚人的數(shù)目啊!今日我們開展以“疼惜糧食節(jié)約糧食”為主題的班會(huì)活動(dòng)，主要是讓大家知道糧食是來之不易的。通過這次活動(dòng)盼望全體同學(xué)都能來疼惜糧食、節(jié)約糧食。下面讓我們用熱情的掌聲請(qǐng)出本次班會(huì)的主持人同學(xué)和同學(xué)。

兩位主持人上場(chǎng)，宣布：《疼惜糧食，從我做起》主題班會(huì)此時(shí)此刻起先。

二、綻開班會(huì)活動(dòng)

主持人甲：勤儉節(jié)約是我們中華民族的傳統(tǒng)美德，雖然我們此時(shí)此刻生活好了，但仍舊不能丟掉這種美德。我們是華蜜的一代，沒有經(jīng)驗(yàn)過那饑腸轆轆的年頭，也沒有真實(shí)的體會(huì)過從播種到收獲的艱辛，讓我們一起來看看農(nóng)夫伯伯是怎樣在田里勞作的吧。

播放課件：課件內(nèi)容(農(nóng)夫伯伯春播、選種、浸種、耙地、保水、施肥、除草……烈日炎炎，汗水浸濕了衣背，太陽曬黑了皮膚，他們?nèi)徊活?，仍舊勞作不已。)

主持人乙：看到了農(nóng)夫伯伯辛勤勞作你們想說些什么呢?

預(yù)設(shè)：

學(xué)生1：我想到了一首古詩《憫農(nóng)》，我想和大家一起背一背。學(xué)生齊背：《憫農(nóng)》。

學(xué)生2：烈日炎炎，我在家里吹著空調(diào)，喝著飲料，而農(nóng)夫伯伯卻頂著烈日辛勤勞作，他們太辛苦了!

學(xué)生3：對(duì)，我們應(yīng)當(dāng)珍惜農(nóng)夫伯伯的勞動(dòng)成果。

學(xué)生4：看到農(nóng)夫伯伯那么辛苦的在田間勞作，我想對(duì)同學(xué)們說：“糧食是汗水換來的，請(qǐng)同學(xué)們疼惜糧食，從我做起?！?/p>

學(xué)生5：糧食的確是農(nóng)夫伯伯用汗水換來的，以前我們奢侈了很多糧食，太不應(yīng)當(dāng)了，太對(duì)不起農(nóng)夫伯伯了。

學(xué)生6：我知道了疼惜糧食就是敬重別人勞動(dòng)成果的表現(xiàn)。

主持人甲：大家說得真好，每一粒糧食都來之不易，真可謂是“粒粒皆辛苦”呀。奢侈一粒米，扔掉一個(gè)饅頭，事實(shí)上就是丟棄了中華民族勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。在歷有許多德高望眾的人，時(shí)刻用自己的言行告誡我們要疼惜糧食。此時(shí)此刻，有請(qǐng)同學(xué)為大家講一講宏大領(lǐng)袖勤儉節(jié)約的事例，讓我們?cè)趦A聽中互勉互勵(lì)吧。

學(xué)生講_勤儉節(jié)約的事例：

_一生粗茶淡飯，睡硬板床，穿粗布衣，生活極為簡(jiǎn)樸，一件睡衣竟然補(bǔ)了73次、穿了20年。經(jīng)濟(jì)困難時(shí)期，他自己主動(dòng)減薪、降低生活標(biāo)準(zhǔn)，不吃魚肉、水果。偉人在勤儉節(jié)約方面為國(guó)人做出了表率。

_的女兒有一次上學(xué)吃窩窩頭時(shí)，只把里面的棗掏出來吃，其余的都扔掉。教師嚴(yán)厲地指責(zé)了他的女兒。從今，_的女兒再也不奢侈食物了。

主持人乙：此時(shí)此刻大家的生活水平提高了，奢侈糧食的現(xiàn)象在我們身邊也越來越多。接著，請(qǐng)觀賞小品《飯?zhí)谩贰?/p>

(表演小品《飯?zhí)谩罚号_(tái)上出現(xiàn)假設(shè)干學(xué)生，分別為A、C、D------圍在賣飯窗口。A懷中抱五個(gè)饅頭，被B無意中碰掉一個(gè)，旁者想拾，A用腳一踢，潔白的饅頭如皮球一般在地上滾動(dòng)起來。C買了一碗菜，端著看了看說：“我不愛吃豆腐、粉條?！闭f著把滿碗菜潑了個(gè)凈光。其中有同學(xué)指責(zé)他們奢侈食物的不良行為。)

主持人甲：這幾位同學(xué)的表演很精彩，也讓我們受到了要疼惜糧食的教育。我想采訪一下我們班上的同學(xué)，你們以前有沒有奢侈過糧食呢?以后會(huì)怎么做?(現(xiàn)場(chǎng)采訪)

通過剛剛的采訪，我知道我們班上的同學(xué)以前也有奢侈糧食的不良行為，不過大家都表示以后改正，我聽了很開心!此時(shí)此刻，大家一起來齊讀幾句關(guān)于勤儉節(jié)約的名言來戒備自己吧。

(課件出示：一粥一飯，當(dāng)思來處不易;半絲半縷，恒念物力維艱。—朱伯儒

靜以修身，儉以養(yǎng)德?！T葛亮每一食，便念稼檣之困難;每一衣，那么思紡績(jī)之辛苦?！獏蔷?

主持人乙：同學(xué)們，在實(shí)際生活中遇到下面的狀況你該怎么辦呢?可以任選一題，進(jìn)展分組探討，時(shí)間2分鐘。

(課件出示：1、晚上家里吃飯時(shí)，媽媽給你盛了滿滿的一碗飯，你吃不了該怎么辦?2、媽媽今日中午給你帶的飯菜你不愛吃，應(yīng)當(dāng)怎么辦?