三年中考語文考點分類匯編及答案解釋-全命題作文

第二十四講全題作文

真題例析．(2015·自)題目：這句，這顆心要求：①除詩歌以外文不限。②文中的人名、地名、單位名一律用“××”代替。③不得抄襲。④全文不少于字最寫滿格。．(2015·廣)閱讀下面材，根要求作。在我們成長過程中過多撩撥心弦的記憶人呵護長的教誨同伴的啟迪、書香的熏陶??這些記憶如同呵的春愛的雨友的陽光滋養(yǎng)著我們心靈的成長和心智的成熟。請根據(jù)你對上述文字的理，結(jié)合你的生活經(jīng)歷和體，“成長路上的陽光”為題寫一篇作文。要求①擇你最擅長的文結(jié)你最熟悉的生抒你最真摯的情感；②不得抄襲不套，用規(guī)范漢字書寫③文章中不得出現(xiàn)真實的校名、姓名；④不少于字。．(2015·連港閱讀下面的材料按求作文。我們每個人都有一雙眼睛眼睛其實就兩個基本動“視”叫“凝視廣闊的天浮云翔的徐吹過的風(fēng)以及路上行走的人??匆匆“掃視”一切轉(zhuǎn)瞬即逝；定“凝視精微之處深藏大意。未經(jīng)凝視的世是無意義的。朱自清凝視父親蹣跚的背影真正白了父愛如山的真諦從文凝視純美的邊城寫出了茶峒人和諧淳的生活；王建凝視十五的夜，發(fā)出了秋思落誰家的感喟??結(jié)合自己的生活體驗以凝視生活”為題寫篇文章。要求：①除詩歌文自選；文中不得出現(xiàn)真實的校名、地名和人名；③字?jǐn)?shù)不少于600字④卷面整潔書工整。．(2014·咸)閱讀下面材，按求作文狐貍想鉆進(jìn)一個葡萄園吃葡萄無奈洞口太只好先把自己餓瘦才進(jìn)了園子。在飽嘗了鮮美的葡萄后卻現(xiàn)自己又胖得鉆不出只再餓上幾天才得以離開。因而有人嘲笑狐貍：餓瘦了進(jìn)又瘦了出什也沒有得到。其這狐貍畢竟享受到了葡萄的美味。狐貍吃葡萄的這個過既含曲折智與快也含著意外驚和沮喪??可以說這些，都是一種享受。請以“享受這過程！”為題寫一篇文章。要求：(1)懂材料，定選材和立意；(2)以講故事、編童話，也以闡述某種感想和看法；(3)寫出真情實感；(4)文體自選詩歌除外)；(5)少于600字(6)不使用自己真實的姓名、校名和地名。

思路解析從以上四個中考真題中不難看全命題作文?？碱}型主要有以下三種：．全命題如真題例析1單以“命題”出現(xiàn)前沒有提示或?qū)С鲱}者直接給出題目讓考生去寫作這形式較常見。這形從字面上看限制較審上沒有障礙讓生有相當(dāng)寬泛的選材范圍。這類作文命題形式多出現(xiàn)在那些審題難度小的作文題上。這一類型的全命題作文在年中考文題中較為普遍，如：州“有種幸福在心間”郴“一同成長”陜西我的老師”州“堅守”資陽“拐杖”荊州“那天2016考語文分類復(fù)習(xí)試題及答案解釋

雨一直下”；長沙“，我的良師益友”；鎮(zhèn)江“走近了才知道”等等。．提示語＋全命題如真題例析2，在全命題作文題目前有段導(dǎo)語或提示，然后給出全命題作文題目段示語或?qū)дZ給考生在題和選材上作出了一定的引樣較大的開放性和自由度。這一類型的全命題作文在年考作文題中也很普，如：眉山“有一種記憶叫溫暖”聊城“風(fēng)景在路上”寧鄰居”水“給自己的世界一片晴朗”州讓”；揚州“苦趣”隨“與平凡相”；益陽“畫圓”；恩施“最是難忘那表情”“讀書滋味長”等等。．材料＋全命題如真題例析4命題作文題目前有一段文字材(往往是一個寓言故事或歷史故)然后給出全命題作文題目段字材料也給考生在審題和選材上作出了一定的引樣也給考生在審題立意上加以一定的限制真例析4中這段材料的大意是貍瘦自己擠進(jìn)果園吃葡餓才擠出果園訴考生要從“享受過程才是最大的快樂”的角度去立意、寫作。又如：2015年浙江寧波的作文題也是這類“材料＋全命題”的命題形，作文題前的一段材料是選自路斯克斯《胡蘿卜種子》的故事然給出三個題目由考生選擇：題目一我是一顆會發(fā)芽的種子題目種子發(fā)芽以題目三由胡蘿卜種子》想到的。這類“材料＋全命題”的命題形式在中考作文中并不多見它與般材料作文有所不同一材料作文通常是以材料＋話題作文的形式出現(xiàn)。

技法薈萃)命題作文的審題技巧：．?dāng)U或縮明方向就是將字?jǐn)?shù)較少的題目加上適當(dāng)?shù)南拗菩缘恼Z之得具體易寫字較多的作文題目壓縮抽主干或中心詞。如2015年陽中考作文題“拐杖字?jǐn)?shù)較少得很寬生往往不知從何下，如果加上一定的限制性的語言會變得很具體也易動筆寫作了。比如“你是我的拐杖是爺(奶奶)的拐杖是的拐杖爺奶)的拐杖根杖的故事”等等。又如2015安順中考作文題“我與明天的自己有個約定字?jǐn)?shù)較，果抽出主干著力去寫“我有約定限在寫與“明天的自己”有個約樣理解就容易動筆寫作了也會跑題。．尋題眼明重心就是尋找作文題的“題眼，即題目中的關(guān)鍵字眼。命題作文文題中一般都有關(guān)鍵這些詞就是所謂的“題眼握題，也就抓住了文章要突出的重，了解了寫作要避免的誤區(qū)。如臨沂“那一支春天的歌”中的“春天走在花季”中的“花季江“不成曲調(diào)也是歌”中的“不成曲調(diào)”等等。如果是偏正結(jié)構(gòu)的題題眼大在偏的部難忘的一天眼里有屬于我的世界眼等等果一個句子的題目語為題眼閱讀曾我感動是題這過OK”“享受”就是題眼等等。如果用獨詞作題目或用具有象征意義喻意義的詞語作題它表意重心往往在這個詞所代表的事物的本質(zhì)特點，抓住它的本質(zhì)特，可寫出它的象征意義或出它的比喻意義或?qū)懗鏊囊暌饬x這特點”即為題眼。如“走在路上”中的“路2016考語文分類復(fù)習(xí)試題及答案解釋

“最實”等副詞出現(xiàn)在題目都不是可有可無的點綴而往往是考生極易誤入的陷阱。如《我最好的朋友》中的“最”就規(guī)定了你筆下作為主角的朋友只能有一個里也有樂趣》中的“也”就規(guī)定了你所寫的內(nèi)容不能是平平常常的某一地方或方面。．辨標(biāo)志明文體就是通過辨識題目中標(biāo)示文體的詞語來明確作文的體裁。如果題目中標(biāo)有“記”“回憶”等字樣或標(biāo)明了時間、地點、人物、事件、景物寫成記敘文。如：“那一段美好的時光”(時間)、“這里也有樂趣”(點)、有你在我身后”人)。文題中出現(xiàn)“談、說、議、辯、評、析、讀、感、啟迪、啟示、體會、感想”等字一般要寫成議論文。如“說說我自己”“談理想”等。文題中有“介紹、使用、構(gòu)造、形成”等字眼一般要寫成說明文。若文題中有象征性、形象性、抒情性意味的詞多寫以記敘為主、兼有議論的散文。如“心靈的甘露果一天”等等。尤其要注意題目中的修飾詞語、限制詞語和補充詞語因為這些詞語對寫作圍起著約束限制的作，是文章特殊要求的標(biāo)志。．知關(guān)聯(lián)明詳略就是要把握文字較長或句式復(fù)雜的題目的內(nèi)在關(guān)系類題目往往有著因果件等內(nèi)在聯(lián)系審時必須辨別清楚。從題目中審出詳略安排方面的要求。如“我擁有我快樂””“快樂”的前提和原”是“擁有”后產(chǎn)生的一種心理情感反應(yīng)兩緊密聯(lián)，不可分割。有的考生忽略了這一因果意不下時只寫“擁有“樂必要的抒情、議論；有的則只見“快樂“擁有作為“快樂”支撐的敘述和描寫。如2014黃岡中考作文題“成長路，有你真好”這一道情景類命題作，考生要在行文中創(chuàng)設(shè)“成長路上”這樣的情，題目中的“真好，是立意的關(guān)鍵，應(yīng)詳寫?？墒怯行┛忌挠洈⑽闹杏么笃鶎懽约骸俺砷L路上“好”一筆帶過只是在文章最后用一句“成長路上有真好”匆匆收由于沒有具體內(nèi)容支好也就成了空中樓閣如安排詳略顯然偏離題目要求。

隨堂演練)成都)揮自茲”出自李白《送友人是“揮揮從離開”。粗讀平無奇；細(xì)品意豐厚獨旅》，小康戰(zhàn)勝孤，走向成熟，告別原來的自己揮自茲去后一課》里，小弗郎士幡然醒，悄然蛻變遠(yuǎn)過往的生活揮手自茲去??“揮揮手從離”的也許是一個人、一個地方、一段時光，從此離開”，或許有一點無奈、一絲灑脫、一份期待??請以“揮手自茲去”為題寫篇文章。要求：①要有真情實感；②自定立自文詩歌除外；③不少于600字④不得抄襲、套作；⑤不得出現(xiàn)真實的人名、校名和地名。．(2015·鎮(zhèn))請以“補”為題寫一篇文章要求：①除詩歌外文體自選；②文中不得出(暗示)真實的人名、校名、地；③不少于600字．(2015·南)日成一，事不在大把邊的小事做，不在于轟轟烈烈而在于精心行之踏而為有有終。