家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023

———家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023（通用20篇）

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇1

友愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家能忙中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。由于我們家長(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子學(xué)校畢業(yè)，我們一樣專(zhuān)心，今日利用短短的時(shí)間，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)狀況。

一、平安

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注意平安工作，不留平安隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有特地的人接送。盡量不要讓孩子騎車(chē)或電動(dòng)車(chē)上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買(mǎi)飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提示孩子中午時(shí)間不要亂跑。

二、學(xué)習(xí)監(jiān)督

六班級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)力量都有提高，過(guò)年來(lái)，懂事了許多，學(xué)習(xí)成果都有進(jìn)步，盼望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要準(zhǔn)時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依靠心理，或軟弱膽小，或自私。盼望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)懷一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好，能準(zhǔn)時(shí)給老師溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，甚至辭了工作特地負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。

三、建議

詳細(xì)到學(xué)科，語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)和讀。讓孩子寫(xiě)一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門(mén)面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫(xiě)一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看著不仔細(xì)肯定要其慢下來(lái)，認(rèn)真寫(xiě)。養(yǎng)心閱讀信任家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類(lèi)作文，讓孩子有經(jīng)受大考寫(xiě)作文的體驗(yàn)。即便不是作文書(shū)，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書(shū)都鼓舞去讀，而且盡量讀完給家長(zhǎng)溝通，寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句肯定要背過(guò)，生字表中的字肯定要默寫(xiě)過(guò)。

給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般的事情堅(jiān)持做，就是不一般。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周消失的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。堅(jiān)持每天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功，一天不用太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就可。

英語(yǔ)方面，單詞量是打算孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六班級(jí)的家長(zhǎng)，每天拿出五到非常鐘，給孩子聽(tīng)寫(xiě)5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容，三至六班級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持孩子的單詞把握就很扎實(shí)了。

孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)當(dāng)是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會(huì)努力付出，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇2

敬重的各位家長(zhǎng)：：

大家好!

我是四班級(jí)x班班主任，首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表四班級(jí)x班的全體任課老師，對(duì)你們的到來(lái)表示熱鬧的歡迎!今日，你們能在百忙之中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與我校組織的家長(zhǎng)會(huì)，單從這一點(diǎn)，就可以看出，你們對(duì)子女的關(guān)懷和對(duì)我們學(xué)校工作的支持。同時(shí)我也代表我班全體同學(xué)感謝大家的到來(lái)，為什么這么說(shuō)呢?由于對(duì)于同學(xué)來(lái)講，只要自己的家長(zhǎng)身在其中，來(lái)參與會(huì)議對(duì)他們來(lái)講就是傲慢，就是幸福。他們就會(huì)體會(huì)到父母對(duì)他們的關(guān)懷。并且更加努力的學(xué)習(xí)，去實(shí)現(xiàn)自己的抱負(fù)。

召開(kāi)這次家長(zhǎng)會(huì)的目的，是為了在老師與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與家長(zhǎng)、家長(zhǎng)與同學(xué)之間架起一座溝通的橋梁，相互溝通一下同學(xué)在校及在家的狀況，以便老師能夠更有針對(duì)性的實(shí)施教育，家長(zhǎng)能夠更好的教育自己的子女。我盼望也信任，我們的家長(zhǎng)會(huì)肯定能夠達(dá)到預(yù)期的效果，取得圓滿的勝利!

一、期中考試成果

從以上成果中，我們不難發(fā)覺(jué)，偏科的現(xiàn)象比較嚴(yán)峻，咱們知道學(xué)校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)、科學(xué)、社會(huì)五門(mén)功課，假如在消失偏科現(xiàn)象，那以后上學(xué)校又該怎么辦呢?從另一個(gè)角度分析，我們班成果排布上來(lái)看，成果的起伏、跳動(dòng)不是太大的。全班有部分同學(xué)有明顯的退步，也有幾位同學(xué)有明顯的進(jìn)步，這些不穩(wěn)定因素也會(huì)帶來(lái)諸多不確定。

首先，我們班一共58人。但其實(shí)每一位同學(xué)的內(nèi)心都是樂(lè)觀向上的，或多或少的盼望自己能在這次考試中有較大的突破，所以在本次考試過(guò)程中都能仔細(xì)對(duì)待。平常稀里糊涂的同學(xué)，到了這關(guān)鍵時(shí)刻，都緊繃了每一根神經(jīng)，可是，我覺(jué)得這并不是我們班的最好成果，換句話說(shuō)，我們一班的實(shí)力遠(yuǎn)不止這些，許多同學(xué)在私底下都在加油用功!在學(xué)習(xí)上最大問(wèn)題是學(xué)習(xí)方法。絕大部分同學(xué)所用的學(xué)習(xí)方法，都是："老師怎么說(shuō)，我就怎么做;老師不說(shuō)，我就不做'。逼著學(xué)，我常常也與他們伴侶似的談心，覺(jué)得他們成了"學(xué)習(xí)的奴隸'，發(fā)覺(jué)他們學(xué)習(xí)的很累，我對(duì)他們學(xué)習(xí)的建議，其實(shí)很簡(jiǎn)潔，"珍惜時(shí)間，做好每一道習(xí)題'。由于課堂是40分鐘時(shí)間，上課鋪張多長(zhǎng)時(shí)間是彌補(bǔ)不過(guò)來(lái)的。

二、同學(xué)狀況

本班現(xiàn)有同學(xué)58人，其中男生36人，女22生人。班風(fēng)正、學(xué)風(fēng)濃，也很聽(tīng)老師的話但同學(xué)的基礎(chǔ)不是很抱負(fù)!語(yǔ)文教學(xué)中同學(xué)最難的就是閱讀和寫(xiě)作上，那這方面就要求家長(zhǎng)多多管教，多多協(xié)作，讓孩子多看書(shū)，多給他買(mǎi)一些豐富自己內(nèi)心世界的書(shū)籍，而且還有和孩子多多的溝通，由于說(shuō)，是為了寫(xiě)而起步，時(shí)不常的和孩子拉拉家常，講講學(xué)習(xí)以外的話題，有時(shí)候這對(duì)孩子也是一種關(guān)心，一種學(xué)習(xí)。我盼望家長(zhǎng)與我一起共同教育同學(xué)，學(xué)會(huì)做人，健康成長(zhǎng)。你們應(yīng)當(dāng)知道，父母是孩子的第一任老師。

作為班主任我的工作思想是：一切以提高同學(xué)素養(yǎng)動(dòng)身，不求榮譽(yù)，只求同學(xué)自身素養(yǎng)的提高。能夠讓同學(xué)熬煉的，盡量讓同學(xué)熬煉。在學(xué)習(xí)方面，我不以成果論英雄，只要孩子今日比昨天表現(xiàn)好些，進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn)就鼓舞，準(zhǔn)時(shí)表?yè)P(yáng)。在我這一年的努力下，現(xiàn)在我們班形成了比、學(xué)、趕、幫、超的學(xué)習(xí)局面，班級(jí)同學(xué)集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，當(dāng)然班級(jí)也存在一些問(wèn)題，需要和家長(zhǎng)共同攜手來(lái)解決。比如：打掃衛(wèi)生不準(zhǔn)時(shí)，遲到、還有個(gè)別同學(xué)不按時(shí)完成作業(yè)。

我將班級(jí)孩子大體分為四類(lèi)：

第一類(lèi)：品學(xué)兼優(yōu)的孩子，這些孩子學(xué)習(xí)品質(zhì)很好，有很好的自制力，能主動(dòng)學(xué)習(xí)，我為這些孩子的家長(zhǎng)驕傲，你們培育了一個(gè)優(yōu)秀的孩子，他們不僅是家庭的傲慢，也是我們老師的傲慢，這些孩子在生活上需要家長(zhǎng)賜予更大的關(guān)懷，不要給他們施加更大的壓力。

其次類(lèi)同學(xué)，他們努力學(xué)習(xí)，但基于多種緣由，如：基礎(chǔ)不扎實(shí)，學(xué)習(xí)方法不正確，這些同學(xué)成果不拔尖，但他們也有盼望，這些同學(xué)就是所謂的可上可下的同學(xué)，進(jìn)展好了，是重點(diǎn)，稍有松懈就將擦肩而過(guò)，面對(duì)這樣的同學(xué)，家長(zhǎng)不僅需要賜予關(guān)懷，有時(shí)也需要賜予必要的關(guān)心與督促，在孩子的成果中，不僅有老師的培育，同學(xué)的努力，更有家長(zhǎng)的汗水。

第三類(lèi)同學(xué)，是老師最心疼的孩子，這些孩子始終努力學(xué)習(xí)，渴望有一份抱負(fù)的成果，他們和善懂事，但成果始終不抱負(fù)，以致自己信念都大打折扣，我能理解家長(zhǎng)面對(duì)孩子成果不抱負(fù)的心情，但我想說(shuō)，這些孩子盡力了，他們不需要責(zé)怪，他們更多的需要鼓舞，需要你的關(guān)懷和支持，盡管他們成果不是最優(yōu)秀的，但不等于他們的人生是失敗的。條條大路通羅馬，將來(lái)在某個(gè)領(lǐng)域做出一番成就是完全可能的。

第四類(lèi)同學(xué)是我平常關(guān)注最多的孩子，他們活潑好動(dòng)，布滿了青春的活力，也因此經(jīng)常違反紀(jì)律，表現(xiàn)在曠課，上課搞小動(dòng)作，甚至課堂上說(shuō)話，成果也普遍不好。面對(duì)這些孩子我有義不容辭的教育責(zé)任，但有時(shí)我真的感到力不從心，我需要家長(zhǎng)的協(xié)作，引導(dǎo)孩子走正確的路不僅是我的心愿，更是家長(zhǎng)的心愿，只有我們攜起手來(lái)才能更好的教育我們的孩子，你們不能對(duì)我說(shuō)："老師這孩子我可管不了呀!全靠你了!'你也不要說(shuō)："哎呀，老師我忙，我沒(méi)時(shí)間!'假如由于我們老師和家長(zhǎng)的疏忽，對(duì)孩子疏于教育，如果真的發(fā)生了不良的后果，作為我們都有推脫不了的責(zé)任，家長(zhǎng)還要擔(dān)當(dāng)一些心靈上的苦痛。我這樣說(shuō)，不是說(shuō)我們的孩子就是不行救藥的問(wèn)題孩子，而是說(shuō)，我們需要攜手避開(kāi)這樣的事情發(fā)生。

一個(gè)學(xué)校最重大的事是教育孩子，一個(gè)家庭最重要的事同樣也是教育孩子。而往往我們當(dāng)中有許多家長(zhǎng)會(huì)認(rèn)為，孩子上了學(xué)，吃穿問(wèn)題由家長(zhǎng)解決，而教育問(wèn)題全部由老師去管。這種觀點(diǎn)是不對(duì)的，你想，同樣一個(gè)老師在同樣一個(gè)班級(jí)上課，為什么有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果好，而有的同學(xué)學(xué)習(xí)成果差一些呢?這其中關(guān)鍵在于家庭教育。我們當(dāng)中可能有的家長(zhǎng)，在今日來(lái)之前還不知道自己的孩子是分在幾班，教室在哪里，更不用說(shuō)老師叫什么名字了。那么如何能做一個(gè)稱職的家長(zhǎng)，在品德，性格，學(xué)習(xí)方面對(duì)孩子進(jìn)行良好的教育和影響呢?

我想：

1、家長(zhǎng)要留意培育孩子良好的品德習(xí)慣，對(duì)孩子的道德品德、良好習(xí)慣的養(yǎng)成要從小抓起，從小事抓起。對(duì)不良行為要準(zhǔn)時(shí)地預(yù)防和矯治。所以盼望家長(zhǎng)監(jiān)督同學(xué)上網(wǎng)、玩嬉戲、看課外讀物等現(xiàn)象。更要留意孩子與人交往，星期天除了做作業(yè)外的行為，準(zhǔn)時(shí)發(fā)覺(jué)苗頭加以制止。

2、家長(zhǎng)要多一些時(shí)間和急躁去和孩子溝通。孩子并不僅僅滿意家長(zhǎng)物質(zhì)上的給與，同學(xué)需要的是和家長(zhǎng)的真誠(chéng)溝通。

往往一個(gè)同學(xué)學(xué)習(xí)的動(dòng)力來(lái)源于家長(zhǎng)的期望，家長(zhǎng)要常常性的了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況，在學(xué)校地表現(xiàn)，和同學(xué)共同制訂學(xué)習(xí)目標(biāo)。家長(zhǎng)要投入更多一點(diǎn)的精力關(guān)懷同學(xué)的學(xué)習(xí)，對(duì)同學(xué)的學(xué)習(xí)過(guò)程進(jìn)行管理，了解孩子什么時(shí)間該上學(xué)，什么時(shí)間放學(xué)，一天學(xué)習(xí)多長(zhǎng)時(shí)間，有沒(méi)有完成老師布置的作業(yè)。有些家長(zhǎng)來(lái)找我，讓我對(duì)他家的孩子好好管一管，上課多提問(wèn)，課后多找他談話。依據(jù)家長(zhǎng)對(duì)同學(xué)的關(guān)懷程度就可以大體推斷得出對(duì)自己子女的關(guān)懷程度，比如有的家長(zhǎng)甚至不知道學(xué)校放學(xué)的詳細(xì)時(shí)間，不知道每天同學(xué)的作業(yè)量應(yīng)當(dāng)什么時(shí)間完成。有的家長(zhǎng)總是說(shuō)，工作太忙，我說(shuō)，家長(zhǎng)再忙，又是為了什么?現(xiàn)在有很多的家長(zhǎng)把精力用在為孩子攢錢(qián)，為孩子攢這個(gè)，為孩子攢哪個(gè)，那你有沒(méi)有想過(guò)用你現(xiàn)在的精力去為孩子攢個(gè)高校文憑，攢個(gè)孩子將來(lái)吃飯的好飯碗。再說(shuō)你一生又能有多少時(shí)間用來(lái)陪子女呢?

三、要給孩子制造一個(gè)良好的學(xué)習(xí)環(huán)境

可能家長(zhǎng)要問(wèn)，你讓我們更多的關(guān)懷孩子，但我們不缺他的吃穿，學(xué)習(xí)上我們有使不上勁，這不是犯難我們么?我說(shuō)不是這樣，同學(xué)學(xué)習(xí)的好壞關(guān)鍵是我們能不能給他供應(yīng)一個(gè)好的學(xué)習(xí)環(huán)境。

四、在同學(xué)的學(xué)習(xí)方面多與老師進(jìn)行溝通

家長(zhǎng)了解同學(xué)的學(xué)習(xí)狀況往往不如老師了解得多，何況有的同學(xué)向家長(zhǎng)匯報(bào)假情報(bào)，不說(shuō)真話。所以要想家庭和學(xué)校雙方面共同對(duì)孩子的教育有所促進(jìn)，家長(zhǎng)同志們就要更多的和我們的老師進(jìn)行溝通。

五、不要過(guò)分嬌慣孩子

我覺(jué)得過(guò)于嬌慣孩子，怕孩子吃苦，這是家長(zhǎng)的共性。況且你有沒(méi)有想過(guò)，像這樣的孩子，眼前的確是不吃苦，不受累，不缺錢(qián)花了，可是孩子缺少與困難抗?fàn)幍拈啔v和力量，將來(lái)遇到困難怎么辦?面對(duì)竟?fàn)幖ち业默F(xiàn)代社會(huì)，沒(méi)有吃苦精神的人將來(lái)能在社會(huì)中站穩(wěn)腳跟嗎?并且同學(xué)手里的零用錢(qián)多了，往往會(huì)用于上網(wǎng)、打嬉戲，等。所以對(duì)孩子的零用錢(qián)家長(zhǎng)要有所掌握。家長(zhǎng)同志們，我們的目標(biāo)是統(tǒng)一的，我們的任務(wù)是全都的，愿我們相互合作，把我們的同學(xué)，您的孩子，培育成學(xué)習(xí)勤奮，品質(zhì)優(yōu)良的優(yōu)秀人才，最終，歡迎家長(zhǎng)多多來(lái)校溝通狀況，帶來(lái)你們珍貴的看法和建議。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇3

友愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

大家能忙中抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，看得出大家對(duì)孩子學(xué)習(xí)的重視和對(duì)學(xué)校工作的支持，客氣話我不講了，我直接進(jìn)入主題。由于我們家長(zhǎng)和學(xué)校有著相同的目標(biāo)，在教育孩子上，我們是同盟軍。面臨孩子學(xué)校畢業(yè)，我們一樣專(zhuān)心，今日利用短短的時(shí)間，我們一起來(lái)探討孩子畢業(yè)考試前的學(xué)習(xí)狀況。

一、平安

大家也看到了現(xiàn)在學(xué)校環(huán)境設(shè)施齊全，為孩子的學(xué)習(xí)供應(yīng)了充分的硬件支持。當(dāng)然學(xué)校更注意平安工作，不留平安隱患，作為家長(zhǎng)我們要做到：孩子有特地的人接送。盡量不要讓孩子騎車(chē)或電動(dòng)車(chē)上學(xué)，盡量不要在學(xué)校自己買(mǎi)飯吃。春季是各種傳染病的多發(fā)期也是病毒的活躍期，盡量給孩子做好后勤保障，少生病，精力充足有足夠的時(shí)間學(xué)習(xí)。中午回家吃飯休息一會(huì)最好，提示孩子中午時(shí)間不要亂跑。

二、學(xué)習(xí)監(jiān)督

六班級(jí)的孩子，尤其這個(gè)班的孩子，心智已經(jīng)成熟，各項(xiàng)力量都有提高，過(guò)年來(lái)，懂事了許多，學(xué)習(xí)成果都有進(jìn)步，盼望家長(zhǎng)全面了解自己孩子的共性，鼓舞的同時(shí)也要嚴(yán)格要求，還要準(zhǔn)時(shí)跟上輔導(dǎo)。說(shuō)實(shí)話，我們班里留守兒童的學(xué)習(xí)大部分都欠缺一點(diǎn)。父母外地打工，或者做生意，爺爺奶奶隔輩疼，養(yǎng)成孩子的依靠心理，或軟弱膽小，或自私。盼望大家都能騰出時(shí)間來(lái)多關(guān)懷一下孩子。有的家長(zhǎng)就很好，能準(zhǔn)時(shí)給老師溝通孩子在校學(xué)習(xí)狀況，甚至辭了工作特地負(fù)責(zé)孩子的生活和學(xué)習(xí)。

三、建議

詳細(xì)到學(xué)科，語(yǔ)文方面要輔導(dǎo)孩子寫(xiě)和讀。讓孩子寫(xiě)一手好字，讓孩子受益終生。字是人的門(mén)面，只要我們還在交往，它就代表著我們的形象。寫(xiě)一手好字，受益終生。孩子做作業(yè)的時(shí)候，家長(zhǎng)看著不仔細(xì)肯定要其慢下來(lái)，認(rèn)真寫(xiě)。養(yǎng)心閱讀信任家長(zhǎng)們?cè)缫呀?jīng)認(rèn)可，面臨畢業(yè)，可以讓孩子多讀點(diǎn)各類(lèi)作文，讓孩子有經(jīng)受大考寫(xiě)作文的體驗(yàn)。即便不是作文書(shū)，只有文學(xué)性強(qiáng)，豐富孩子詞匯的書(shū)都鼓舞去讀，而且盡量讀完給家長(zhǎng)溝通，寫(xiě)了哪方面的內(nèi)容，有什么收獲。平日要求背誦的詩(shī)詞佳句肯定要背過(guò)，生字表中的字肯定要默寫(xiě)過(guò)。

給孩子一個(gè)好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣，一般的事情堅(jiān)持做，就是不一般。當(dāng)天的任務(wù)當(dāng)天完成，當(dāng)天的錯(cuò)題當(dāng)天改完，一個(gè)周把這個(gè)周消失的問(wèn)題進(jìn)行匯總，整理復(fù)習(xí)，徹底解決，做到周周清。堅(jiān)持每天進(jìn)行口算練習(xí)，夯實(shí)基本功，一天不用太長(zhǎng)，五分鐘的練習(xí)就可。

英語(yǔ)方面，單詞量是打算孩子英語(yǔ)水平的關(guān)鍵。我們六班級(jí)的家長(zhǎng)，每天拿出五到非常鐘，給孩子聽(tīng)寫(xiě)5到10個(gè)單詞。單詞不要局限在當(dāng)時(shí)學(xué)的內(nèi)容，三至六班級(jí)的單詞都可以進(jìn)行聽(tīng)寫(xiě)復(fù)習(xí)，每天堅(jiān)持孩子的單詞把握就很扎實(shí)了。

孩子是在社會(huì)、學(xué)校、家庭這樣三級(jí)環(huán)境中成長(zhǎng)起來(lái)的的，而且，對(duì)孩子影響最大的應(yīng)當(dāng)是家庭;當(dāng)然學(xué)校更會(huì)擔(dān)當(dāng)起責(zé)任，從學(xué)校到老師，都會(huì)努力付出，實(shí)現(xiàn)每個(gè)孩子的提升。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇4

敬重的各位家長(zhǎng)：

下午好!感謝各位能在百忙之中，抽空參與今日的家長(zhǎng)會(huì)。這讓我們感受到了你們對(duì)我們工作的理解和支持，同時(shí)也是您對(duì)孩子的一種關(guān)懷和關(guān)注。正是您的信任理解和支持，我們的工作才能順當(dāng)?shù)拈_(kāi)展。

我國(guó)聞名教育家陳鶴琴先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):"幼兒教育是一件很簡(jiǎn)單的事情，不是家庭一方面可以單獨(dú)勝任的，也不是幼兒園一方面可以單獨(dú)勝任的，必需兩方面共同合作才能得到充分的功效。'這也就是我們所說(shuō)的"家園共育'。今日的家長(zhǎng)會(huì)主要是讓各位家長(zhǎng)更多的了解一下我們中班的學(xué)習(xí)和生活狀況，以及向大家傳達(dá)一下在今后的教學(xué)中需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作。

我們中三班有三位老師。我是XX老師，也是本班的班主任。我今年X歲，從事幼教工作XX年了，我和其他老師一樣有一顆愛(ài)孩子的心。我愿做孩子的伴侶，家長(zhǎng)的伴侶，盼望各位家長(zhǎng)以后多多支持我們的工作。另外兩位老師是XX老師、XX老師。這兩位老師對(duì)工作都很仔細(xì)負(fù)責(zé)，對(duì)孩子也很有急躁和細(xì)心。我們所學(xué)的主要內(nèi)容都在每周課程表上。課程表支配的內(nèi)容有:啟蒙閱讀、語(yǔ)言、健康、數(shù)學(xué)、美術(shù)、音樂(lè)、科學(xué)等這些方面的內(nèi)容，有些是幼兒用書(shū)上的，有些是老師參考資料上的。

這學(xué)期我們班還要開(kāi)設(shè)區(qū)域活動(dòng)課：我們不只是要讓孩子學(xué)會(huì)動(dòng)手、動(dòng)腦，還要進(jìn)展孩子的語(yǔ)言表達(dá)，學(xué)會(huì)交往、學(xué)會(huì)共享及合作的力量。

現(xiàn)在咱們班共有孩子28人(男生17人，女生11人)。幼兒園中班是幼兒三年學(xué)前教育中承上啟下的階段，也是幼兒身心進(jìn)展的重要時(shí)期，有他特有的年齡特點(diǎn)。

為了我們能更好地開(kāi)展教育工作，本學(xué)期我們依據(jù)班內(nèi)孩子的狀況和特點(diǎn)，以培育良好的生活習(xí)慣及愛(ài)好愛(ài)好為重點(diǎn)。讓孩子學(xué)會(huì)做人做事懂禮貌，不斷的提升自理力量，培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐的力量。

接下來(lái)我把中班的有關(guān)狀況簡(jiǎn)潔地介紹一下。

一：中班年齡特點(diǎn)：

1、留意力集中了。

集中精力從事某種活動(dòng)的時(shí)間也較以前延長(zhǎng)，小班一堂課15分鐘，中班為2025分鐘。

2、能動(dòng)能靜。

反應(yīng)快，動(dòng)作敏捷，活潑好動(dòng)特點(diǎn)在中班孩子身上表現(xiàn)尤為突出。他們總是不停的變換姿態(tài)和活動(dòng)方式。如動(dòng)動(dòng)手、伸伸腿或做小動(dòng)作、自由的奔跑等，不能很好的掌握自己，把握自己的行動(dòng)，顯得比小班幼兒自由放松，甚至無(wú)拘無(wú)束。但是，這里有一個(gè)問(wèn)題，就是中班的孩子好動(dòng)，因此，孩子與孩子間簡(jiǎn)單產(chǎn)生肢體的接觸，特殊是一些比較淘氣的孩子會(huì)有攻擊X行為。這是中班孩子一個(gè)較普遍的特點(diǎn)。所以本學(xué)期老師會(huì)不停地提示孩子接下去該做什么了，關(guān)心他們養(yǎng)成幼兒園生活、學(xué)習(xí)的規(guī)律。

3、嘴巴甜。

這一階段的孩子連貫性語(yǔ)言開(kāi)頭進(jìn)展，運(yùn)用語(yǔ)言交往的樂(lè)觀性明顯提高。比較愛(ài)講話，甚至不分場(chǎng)合和時(shí)間，甚至討好老師，比如喜愛(ài)在老師面前告狀。依據(jù)這個(gè)特點(diǎn)，我們時(shí)刻要求孩子回答問(wèn)題完整，能說(shuō)一整句，就不說(shuō)半句，能說(shuō)半句，就不說(shuō)兩個(gè)字。同時(shí)區(qū)分對(duì)待幼兒的告狀行為。告狀并不是壞事情，有些事情小孩子認(rèn)為自己解決不了，告知大人，這也是好事情，應(yīng)當(dāng)鼓舞。當(dāng)然，孩子告狀的時(shí)候，并不總是他有理，也不總是他做的對(duì)。這個(gè)時(shí)候，關(guān)鍵是大人的處理方法：大人在處理的時(shí)候肯定要把握原則，假如孩子告的對(duì)，要表?yè)P(yáng)，假如孩子告的不對(duì)，也要委婉的訂正。比如：現(xiàn)在有些孩子會(huì)把想象和現(xiàn)實(shí)混為一談，有些家長(zhǎng)說(shuō)孩子愛(ài)撒謊，說(shuō)大話，其實(shí)不是，是孩子盼望這樣，但是他不明白盼望不等于事實(shí)，所以會(huì)說(shuō)出一些跟事實(shí)相違反的語(yǔ)言。這時(shí)候，我們不能去指責(zé)孩子，而應(yīng)當(dāng)急躁告知孩子哪些是真的，哪些是假的。要讓孩子明白：告狀有理。這樣，孩子在遇到一些事情，就會(huì)依據(jù)狀況，正確推斷是否需要告知大人來(lái)處理，而不是亂告狀。

4、聰慧中的麻煩。

處在嬉戲的高峰時(shí)期，他們不僅愛(ài)玩嬉戲而且會(huì)玩嬉戲。會(huì)自己確定主題，支配角色，獨(dú)立嬉戲。大人有大人的方式交伴侶，小孩有小孩的方式，在嬉戲中漸漸形成伙伴關(guān)系。而且，有了相對(duì)穩(wěn)定的嬉戲伙伴，"鐵哥們，好姐妹'。我們的孩子多聰慧，可是麻煩哪兒來(lái)呢?由于交往技能的不足，不知道有哪些交往的方式可以找到好伴侶，不知道哪種交往的方式是正確的簡(jiǎn)單發(fā)生爭(zhēng)吵和攻擊X行為。

孩子產(chǎn)生攻擊X行為的緣由許多，比如：第一，幼兒平常喜愛(ài)看一些攻擊性強(qiáng)的電視，如警匪片、《奧特曼》等，幼兒的仿照力較強(qiáng)，奇怪???心也教強(qiáng)，比如：他們?cè)谄匠？戳斯粜詮?qiáng)的鏡頭，如奧特曼打怪獸后就像嘗嘗當(dāng)宇宙英雄的感覺(jué)。于是來(lái)到幼兒園就把其他小伴侶當(dāng)作怪獸打。結(jié)果被打疼的幼兒就哭者來(lái)告知老師。其次，現(xiàn)在的孩子都養(yǎng)尊處優(yōu)，在家里當(dāng)慣了小公主，小皇子。過(guò)慣了衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口的生活，習(xí)慣了爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、外公、外婆圍著他們轉(zhuǎn)，要什么給什么的日子。因此在幼兒園里受了一點(diǎn)委屈就動(dòng)手打人。第三，攻擊X行為和肢體摩擦是中班孩子的一個(gè)特點(diǎn)，到了這個(gè)年齡孩子會(huì)產(chǎn)生渴望與人交往的心理，但是往往力不從心，不知道如何發(fā)起交往，因此才會(huì)有肢體的沖突。

這需要我們正確對(duì)待，急躁地在實(shí)際生活中多教孩子一些正確的交往方式，多鼓舞。不要實(shí)行簡(jiǎn)潔的方法去制止和責(zé)怪。我盼望家長(zhǎng)能擺好一個(gè)心態(tài)，就是孩子本身并不是有意識(shí)的去"打架'，所以盼望家長(zhǎng)諒解，也多協(xié)作我們的工作，在活動(dòng)中向幼兒灌輸團(tuán)結(jié)友愛(ài)的思想。比如多多向幼兒敘述一些團(tuán)結(jié)友愛(ài)的故事，激發(fā)幼兒的團(tuán)結(jié)意識(shí)，和我們一起指導(dǎo)幼兒正確與人交往的技巧，削減幼兒攻擊X行為的產(chǎn)生。

二：幼兒工作：

(一)自理方面。

其實(shí)，我特殊盼望老師與家長(zhǎng)們能統(tǒng)一思想，這個(gè)思想就是：凡是孩子能做到的事都指導(dǎo)他們自己做，我們?cè)诮逃斜M可能地放手，讓孩子進(jìn)行活動(dòng)，讓孩子多依靠自己的力氣去嘗試、去思索、去做出結(jié)論。可能許多家長(zhǎng)還不能理解為什么我們一再?gòu)?qiáng)調(diào)要讓孩子自己的事情自己做，不要去代替孩子整理玩具，或者喂他們吃飯，這不僅僅是由于要從小養(yǎng)成孩子的獨(dú)立性，同時(shí)也是進(jìn)展孩子的手部肌肉?，F(xiàn)在孩子還處在進(jìn)展階段，手部肌肉協(xié)調(diào)性不是很好，假如家長(zhǎng)什么都包辦，孩子的手部肌肉沒(méi)有得到進(jìn)展，今后孩子的動(dòng)作、動(dòng)手力量會(huì)比其他孩子晚。

(二)解決問(wèn)題方面。

上面有介紹到幼兒的告狀行為和攻擊X行為。本學(xué)期除了培育孩子的動(dòng)手力量之外，我們也盼望培育孩子們解決問(wèn)題的力量，平常常常能聽(tīng)到小伴侶來(lái)告狀，發(fā)生一點(diǎn)小沖突都想得到老師的關(guān)心，盼望老師能來(lái)幫忙解決，而我們現(xiàn)在想培育孩子們自己來(lái)解決這個(gè)沖突，不僅能進(jìn)展幼兒的語(yǔ)言，還能培育孩子的情商。培育孩子擅長(zhǎng)動(dòng)腦筋、敢想、敢說(shuō)、勇于實(shí)踐。還有些孩子平常在班級(jí)里面比較害羞，我們也將注意孩子自信念的訓(xùn)練，要求孩子在與別人對(duì)話或是表演時(shí)能大膽自信。

(三)班級(jí)管理方面。

中班的孩子自理力量提高了，為他人服務(wù)的意識(shí)也漸漸在萌芽。因此，我們建立了值日生制度。每個(gè)星期有五天，每天有4個(gè)孩子輪當(dāng)值日，整理班級(jí)桌椅，檢查一下教室玩具是否分類(lèi)擺放正確、督促其它幼兒洗手、喝水排隊(duì)、做早操，提示幼兒離開(kāi)座位把小椅子放好等。

三：家長(zhǎng)工作：

(一)現(xiàn)在我們從樓下?lián)Q到二樓，班級(jí)換了，上下樓梯就成為平安了問(wèn)題。盼望家長(zhǎng)接送孩子的時(shí)候留意上下樓梯的平安，提示孩子抓住扶手一步一步的走，不要在樓梯上跑跳、玩耍。

(二)為了孩子的平安考慮接送孩子請(qǐng)使用接送卡制度。憑卡接送，因此，也盼望家長(zhǎng)妥當(dāng)保管，不要遺失，按時(shí)接送。我園規(guī)定早上7：408：00之前把孩子送到幼兒園。

(三)關(guān)于幼兒吃藥。需中午吃藥的幼兒，請(qǐng)家長(zhǎng)每天給孩子帶一天的劑量交給老師，并仔細(xì)填寫(xiě)服藥登記。假如幼兒生病不來(lái)上學(xué)，請(qǐng)家長(zhǎng)準(zhǔn)時(shí)與老師聯(lián)系，打電話或發(fā)短信都以。

(四)接種時(shí)間9月18、19兩天去婦女兒童醫(yī)院發(fā)表格、家長(zhǎng)簽字。

(五)安康網(wǎng)站:每個(gè)孩子都有，用戶名是爸爸的手機(jī)號(hào)，密碼是6個(gè)8。

(六)家長(zhǎng)協(xié)作。

幼兒教育是三位一體的，孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)家庭、幼兒園、社會(huì)三個(gè)環(huán)境。首先家庭是孩子的第一所學(xué)校，父母是孩子的第一任老師。父母的教育直接影響到孩子，孩子即使進(jìn)入幼兒園，家庭對(duì)孩子的影響也是不行替代的，作為家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)怎樣協(xié)作幼兒園教育好孩子，針對(duì)中班孩子這個(gè)階段，我歸納了幾點(diǎn)供大家參考。

1、在日常的活動(dòng)中,我們經(jīng)常會(huì)由于課程的需要請(qǐng)您帶一些物品或請(qǐng)您和孩子一起做一些預(yù)備工作,如收集廢舊物品、和幼兒共同完成作業(yè)。我們會(huì)將這些要求寫(xiě)在黑板上，請(qǐng)您來(lái)接孩子時(shí)留意看一下。

2、多方面教育孩子講究衛(wèi)生，養(yǎng)成好習(xí)慣，不潔凈的食物不能吃，早晚要刷牙、漱口。勤給孩子洗澡、剪指甲、換衣服可隨時(shí)隨地利用一些時(shí)間給孩子講一些有關(guān)衛(wèi)生習(xí)慣的學(xué)問(wèn)。

3、平安方面。平常無(wú)論在家里還是帶著孩子外出都要多給孩子講一些平安方面的問(wèn)題，增加孩子的自我愛(ài)護(hù)意識(shí)。如：走路時(shí)看交通標(biāo)志，遵守交通規(guī)章，不跟生疏人走、不要摸電插座、學(xué)會(huì)自己報(bào)警等。

4、教育孩子互敬、互愛(ài)、互讓的好習(xí)慣。建立良好的同伴關(guān)系，以及簡(jiǎn)潔的禮貌用語(yǔ)：感謝、對(duì)不起、不客氣等。

四：在這里我還要說(shuō)幾點(diǎn)需要家長(zhǎng)留意的地方：

(1)地板比較滑，盡量給孩子穿防滑的鞋。

(2)每天來(lái)幼兒園之前請(qǐng)家長(zhǎng)檢查一下孩子的書(shū)包、口袋里有沒(méi)有危急物品如：別針、小扣子、鉛筆刀、比較小尖銳的東西，別讓孩子吃了。

(3)假如需要外人替接孩子請(qǐng)?zhí)崆敖o老師說(shuō)一聲，并讓幫你接孩子的人帶上接送卡。

(4)需要給孩子帶書(shū)包和水彩筆、繪畫(huà)本和鉛筆。學(xué)習(xí)用品肯定要寫(xiě)上孩子的名字。

(5)接送完孩子要盡快離園，由于場(chǎng)地小、孩子太多，都擠在滑梯上很危急。

(6)咱們園里有規(guī)定，上班時(shí)間不接電話，真有急事再打或者發(fā)短信。我的電話是：XX老師的電話是：XX老師的電話是：

(7)家長(zhǎng)有什么建議或看法，可以直接給我們老師提出來(lái)，我們盡量解決。

五：費(fèi)用收取。

六：家長(zhǎng)反饋時(shí)間。

感謝各位對(duì)我們的關(guān)心,假如有家長(zhǎng)有什么需要問(wèn)題可以留下來(lái)與老師溝通，其它的家長(zhǎng)以后有問(wèn)題也盼望能準(zhǔn)時(shí)與我們溝通,感謝。今日的家長(zhǎng)會(huì)就到這里,再一次感謝各位的參與。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇5

敬重的各位爸爸媽媽?zhuān)?/p>

你們好!

首先對(duì)各位家長(zhǎng)的到來(lái)表示熱鬧的歡迎，感謝你們能從百忙之中抽空來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)。讓我感受到你們對(duì)我們工作的支持和理解，對(duì)您孩子的一種關(guān)懷。我是去年9月開(kāi)學(xué)才來(lái)到這里工作，接手了這個(gè)班級(jí)，開(kāi)頭的時(shí)候有些不適應(yīng)，正是有了你們的信任、理解、支持，我們的工作才能順當(dāng)開(kāi)展。在此，我真誠(chéng)地對(duì)你們說(shuō)聲"感謝你們熱忱的支持'，同時(shí)更盼望你們能一日既往的關(guān)懷和支持我們的工作。

這學(xué)期是大班孩子在幼兒園生活的最終一年，也是孩子們?nèi)雽W(xué)前非常重要和關(guān)鍵的時(shí)期。作為老師，我將更嬌急躁、認(rèn)真、仔細(xì)，盡自己最大努力去培育孩子各方面的力量;作為家長(zhǎng)，我也能感覺(jué)到你們更加迫切地盼望孩子學(xué)得多，學(xué)得好，也更想了解孩子在幼兒園的生活學(xué)習(xí)狀況。

今日我們的會(huì)議內(nèi)容有以下幾個(gè)方面：

一、培育孩子獨(dú)立性

大家都知道，孩子九月份就要上學(xué)校了，在幼兒園里生活上是有老師幫忙的，但學(xué)校生生活一切要求自理。所以我們要培育孩子的自理力量，包括起床后自己疊被子、自己整理作業(yè)、玩具書(shū)包、穿衣服等方面?；旧洗蟛糠钟變夯径寄芡瓿桑液軐?zhuān)心仔細(xì)的做，但也有小部分沒(méi)方法完成。因此在家的時(shí)間里盼望家長(zhǎng)們能讓您的孩子自己的事自己做，克服依靠性，培育自理力量，這樣也是培育幼兒好學(xué)的第一步。還要給孩子供應(yīng)一個(gè)學(xué)習(xí)的地方，書(shū)包、課本、作業(yè)本、文具、玩過(guò)后的玩具肯定要讓孩子去整理，父母可指導(dǎo)，但不要包辦代替。無(wú)論是孩子之間還是孩子與老師之間的事，我們都要鼓舞幼兒去與人交往，學(xué)會(huì)表達(dá)，肯定要通過(guò)生活實(shí)踐中的一件件小事、一次次經(jīng)受和一個(gè)個(gè)感受，讓孩子正正從心里明白，自己的事自己做。

二、培育孩子的良好行為

(1)培育孩子正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)，教給孩子正確的執(zhí)筆方法，準(zhǔn)時(shí)訂正不正確的書(shū)寫(xiě)姿態(tài)。

(2)培育孩子的自我愛(ài)護(hù)力量，就是孩子受到危急或可能發(fā)生危急時(shí)的愛(ài)護(hù)力量及應(yīng)變力量的詳細(xì)表現(xiàn)。防止意外事故的發(fā)生，使孩子身心健康得到保障，讓孩子記住119、120、110等最基本號(hào)碼及代表的意思。還有一個(gè)就是家里的電話號(hào)碼。

(3)培育孩子愛(ài)清潔、講衛(wèi)生、不滾地，不隨地亂扔果殼和不涂墻畫(huà)壁的行為習(xí)慣。我們班有個(gè)別的家長(zhǎng)可能是太忙了，孩子的指甲都很長(zhǎng)了，都沒(méi)留意到，盼望家長(zhǎng)能夠抽出一點(diǎn)時(shí)間來(lái)幫忙修剪。

(4)培育孩子的基本思想行為習(xí)慣，使孩子的品德和性格形成良好的開(kāi)端，向孩子進(jìn)行禮貌教育。要求家長(zhǎng)協(xié)作來(lái)園時(shí)檢查孩子是否帶玩具入園，以免幼兒上課玩玩具而影響留意力。

三、幼小連接工作

還有一個(gè)月孩子們就要畢業(yè)了，為了使孩子能順當(dāng)自然地適應(yīng)學(xué)校生活，需要老師和家長(zhǎng)共同努力，相互協(xié)作，讓孩子在心里上、行為上做好入學(xué)預(yù)備。在思想上克服以往漫無(wú)目的的玩耍，要開(kāi)頭關(guān)注有目的的，有系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。在生活方面克服依靠性，培育獨(dú)立性，提高生活自理力量。雖然說(shuō)要漸漸向?qū)W校過(guò)度，但絕不是把幼兒園的生活學(xué)校化，幼兒園資源共享，我們還是要保持幼兒園的特色，不要過(guò)早把壓力付諸在孩子身上。大班的教學(xué)逐步向?qū)W校的40分鐘上課時(shí)間靠攏。

四、需要家長(zhǎng)協(xié)作的內(nèi)容與要求

1、孩子來(lái)學(xué)校時(shí)請(qǐng)家長(zhǎng)檢查是否帶危急品，如扣子、刀子、手鐲、項(xiàng)鏈。如孩子帶藥來(lái)請(qǐng)交到老師的手中交代清晰，或?qū)憦埿〖垪l(注明：孩子姓名，服藥時(shí)間，用量等)。

2、假如您的電話號(hào)碼有變動(dòng)也請(qǐng)準(zhǔn)時(shí)告知我們，以免有急事時(shí)聯(lián)系不上。

3、不要讓孩子無(wú)故缺席，遲到，以免影響孩子的學(xué)習(xí)，假如你的孩子在家消失心情不穩(wěn)定或身體不舒適時(shí)，請(qǐng)你在送孩子入園時(shí)準(zhǔn)時(shí)告知老師，以便我們能關(guān)注孩子，避開(kāi)意外事故的發(fā)生，當(dāng)然發(fā)燒就必需留在家里觀看，確定孩子沒(méi)事才可以到學(xué)校上學(xué)。

4、為了平安，早上不要買(mǎi)早餐給孩子帶進(jìn)幼兒園吃。盡量讓孩子在家吃了早餐再入園。

5、做好對(duì)孩子的學(xué)習(xí)工作。孩子在幼兒園里學(xué)的學(xué)問(wèn)，盼望家長(zhǎng)當(dāng)天晚上就能幫忙復(fù)習(xí)，鞏固。

五、結(jié)束語(yǔ)

家長(zhǎng)的滿足，是對(duì)我工作的確定，更是對(duì)我工作的鞭策。我的工作離不開(kāi)家長(zhǎng)的協(xié)作與支持，盼望各位家長(zhǎng)連續(xù)支持我、協(xié)作我。假如你們對(duì)我的工作有一些建議和要求，可以給我多提珍貴看法，我們也可以放開(kāi)心扉聊談天，共同探討一下教育孩子的良方。再一次感謝你們的到來(lái)。

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇6

敬重的各位家長(zhǎng)：大家好!

我很興奮邀請(qǐng)到大家來(lái)到這里，二班級(jí)上學(xué)期已經(jīng)接近了尾聲，看著這些天真活潑的孩子一每天長(zhǎng)大，一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)步，我內(nèi)心布滿著喜悅，感謝大家在萬(wàn)忙之中抽出時(shí)間來(lái)到這里，感謝您們對(duì)我們工作的大力支持!今日，我們就孩子的教育方面問(wèn)題進(jìn)行一些探討和溝通，使我們能更清晰的了解咱們孩子的狀況，以便我們能更有針對(duì)性的實(shí)施教育，我情愿和各位家長(zhǎng)一起努力，讓我們50個(gè)孩子更健康，更歡樂(lè)的學(xué)習(xí)和生活!

一、我現(xiàn)在向大家匯報(bào)一下我們班級(jí)這學(xué)期的工作

我們二(1)班共有50名同學(xué)，大部分同學(xué)學(xué)習(xí)樂(lè)觀努力，成果優(yōu)秀，學(xué)習(xí)熱忱高，作為班主任和語(yǔ)文老師，我對(duì)我的同學(xué)們布滿信念，不行否認(rèn)，孩子究竟是孩子，他們的自我約束力量不高，缺乏持之以恒的耐力，在學(xué)習(xí)過(guò)程中還會(huì)消失這樣那樣的問(wèn)題，這就需要我們?cè)谧母魑患议L(zhǎng)和老師親密協(xié)作，共同打造咱們孩子的美妙明天

1、品德方面：我應(yīng)當(dāng)很驕傲的說(shuō)，我們班的同學(xué)都很棒，盡管有些不足的地方，但他們的德行都很好，比如誰(shuí)遺忘帶東西，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)搶著借給他，誰(shuí)生病了，準(zhǔn)會(huì)有同學(xué)噓寒問(wèn)暖，見(jiàn)到老師主動(dòng)問(wèn)好。等等，總之，在我們班里形成了樂(lè)觀向上的好風(fēng)氣。(表?yè)P(yáng)一些品德好的同學(xué))

2、學(xué)習(xí)方面：這學(xué)期進(jìn)行了期末考試，總的來(lái)看，我們班大體趨勢(shì)較好，優(yōu)秀比例很大，十個(gè)指頭有長(zhǎng)短，這說(shuō)明同學(xué)和同學(xué)也不一樣的，他們同樣有著基礎(chǔ)，智力，毅力，生活力量方面的差異，在這里我要表?yè)P(yáng)一些同學(xué)。

(盡量把每個(gè)孩子表?yè)P(yáng)到，可以加一些表?yè)P(yáng)項(xiàng)目)

3、生活力量方面：經(jīng)過(guò)這學(xué)期的熬煉和培育，我們班的同學(xué)在生活力量方面有了大大的提高，大部分同學(xué)都能整齊，快速的自己穿衣服，疊被子和搞好個(gè)人衛(wèi)士，我發(fā)覺(jué)有部分同學(xué)的飯量大了，呵呵，這說(shuō)明他們?cè)诔砷L(zhǎng)!!表?yè)P(yáng)一下這方面的同學(xué)

4體育消遣方面，孩子們正處在成長(zhǎng)發(fā)育階段，健強(qiáng)的體魄對(duì)他們以后的人生有著極其重要的意義，我們除了每天的體育熬煉外，還支配了多種多樣的體育活動(dòng)，培育他們對(duì)體育的愛(ài)好和愛(ài)好!表?yè)P(yáng)一些在體育方面好的同學(xué)，我很興奮的看到有的孩子在這學(xué)期長(zhǎng)高了，體質(zhì)更強(qiáng)了!除了體育，我們還支配了多種形式的消遣活動(dòng)，唱歌，跳舞，朗讀，演講，表演，等等，我也發(fā)覺(jué)我們有些孩子在這些才藝方面表現(xiàn)出來(lái)的天賦!

我們針對(duì)落后的同學(xué)進(jìn)行針對(duì)性的培育和教育，樹(shù)立他們的信念，我也很興奮的看到他們進(jìn)步很快，表?yè)P(yáng)一下進(jìn)步快的同學(xué)。

雖然有這么多優(yōu)秀的同學(xué)，但我們班也有不好的方面，比如少數(shù)同學(xué)不能按時(shí)完成作業(yè)，有經(jīng)常遺忘做的，字寫(xiě)的潦草的，有少數(shù)同學(xué)沒(méi)有恒心和耐性，聽(tīng)課簡(jiǎn)單分心等等，這需要我們?cè)诠ぷ髦羞B續(xù)加強(qiáng)監(jiān)督，輔導(dǎo)和教育，信任在我們大家共同努力下，我們的孩子肯定能克服這些毛病。同學(xué)們，家長(zhǎng)們，咱們一起加油!!!!

二、對(duì)家長(zhǎng)的建議

上面說(shuō)了我們班級(jí)的狀況，下面我想和家長(zhǎng)們探討一下學(xué)校教育和家庭教育方面的問(wèn)題，我有幾點(diǎn)要求和建議，懇請(qǐng)家長(zhǎng)伴侶的支持和理解。

孩子們的成長(zhǎng)離不開(kāi)良好的家庭教育，由于有你們，我們的教學(xué)教育工作才可以順當(dāng)進(jìn)行，您們把孩子交到老師手中，我們不敢有絲毫的怠慢，教給他學(xué)問(wèn)與方法，教給他做人的道理。但由于班級(jí)人數(shù)多，所以工作中難免不能面面俱到。單靠老師的力氣是不夠的，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，除了老師的辛勤教育培育外，家長(zhǎng)的努力和付出也是至關(guān)重要的.所以家長(zhǎng)也要協(xié)作起來(lái)，家校合一，做好以下工作：

教育家葉圣陶先生說(shuō)過(guò)，什么是教育，簡(jiǎn)潔一句話，就是要養(yǎng)成良好的習(xí)慣，尤其是學(xué)校的孩子，更應(yīng)當(dāng)重視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培育，以利于為以后的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)，為孩子打好底色。詳細(xì)留意以下幾個(gè)方面：

1、由預(yù)習(xí)的習(xí)慣由于每個(gè)同學(xué)的起點(diǎn)參差不齊，關(guān)心臨時(shí)落后的孩子快速趕上去的最佳途徑是預(yù)習(xí)，通過(guò)預(yù)習(xí)，不但可以縮短孩子在學(xué)習(xí)上的差距，由于課前的預(yù)習(xí)，使他在課堂上更顯得自信，更有士氣，而且可以讓孩子自己漸漸摸索出一條學(xué)習(xí)的路徑，積累一些自學(xué)的方法。

2、主動(dòng)識(shí)字的習(xí)慣

對(duì)大多數(shù)二班級(jí)的孩子來(lái)說(shuō)，學(xué)習(xí)最大的困難是識(shí)字，大量的，機(jī)械的識(shí)字不但枯燥乏味，還會(huì)讓孩子失去學(xué)習(xí)的信念，多采納兒童詩(shī)歌識(shí)字，韻語(yǔ)識(shí)字，詞串識(shí)字，閱讀識(shí)字等途徑，能為同學(xué)識(shí)字供應(yīng)多樣的語(yǔ)言環(huán)境，來(lái)提高孩子的識(shí)字愛(ài)好，有利于激發(fā)孩子主動(dòng)識(shí)字的意愿。

3、準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)的習(xí)慣

據(jù)討論證明，人的記憶分三個(gè)階段，瞬時(shí)記憶，短時(shí)記憶，長(zhǎng)時(shí)記憶。上課是仔細(xì)聽(tīng)講是把學(xué)問(wèn)從人的大腦中由瞬時(shí)記憶變成短時(shí)記憶，準(zhǔn)時(shí)復(fù)習(xí)可以使學(xué)問(wèn)從短時(shí)記憶變成長(zhǎng)時(shí)記憶，從而更好的牢記所學(xué)的內(nèi)容。

4、常常閱讀的習(xí)慣

當(dāng)孩子有閱讀的意愿時(shí)，家長(zhǎng)和老師要準(zhǔn)時(shí)抓住機(jī)會(huì)，盡可能供應(yīng)一些適合孩子的讀物，如兒歌，童話，故事，詩(shī)歌等等，易短小淺顯，富有童趣，變閱讀為悅讀。

5、口語(yǔ)溝通力量

家長(zhǎng)和老師在和孩子溝通時(shí)，要有教育的覺(jué)悟和意識(shí)，引導(dǎo)孩子用一般話交談，說(shuō)規(guī)范的語(yǔ)言，培育孩子精確?????把握語(yǔ)言的力量。

6、擅長(zhǎng)提問(wèn)的習(xí)慣

學(xué)問(wèn)學(xué)問(wèn)，要學(xué)就要問(wèn)，輔導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，多啟發(fā)鼓舞孩子提問(wèn)題，即使問(wèn)題很稚嫩，也要鼓舞他，可以培育孩子的思維力量。

7、規(guī)范書(shū)寫(xiě)習(xí)慣

盡管電腦日益普遍，但書(shū)寫(xiě)仍舊是日常生活中不行缺少的學(xué)問(wèn)技能，寫(xiě)一手好字和一手規(guī)范的字是一個(gè)優(yōu)秀人才應(yīng)具備的素養(yǎng)，在關(guān)心孩子仔細(xì)寫(xiě)字時(shí)，家長(zhǎng)和老師要有書(shū)寫(xiě)意識(shí)，既要強(qiáng)調(diào)坐立姿態(tài)，握筆姿態(tài)，也要滲透一些書(shū)寫(xiě)學(xué)問(wèn)，比如字的基本結(jié)構(gòu)，占格等，兒童簡(jiǎn)單受示意的影響，所以書(shū)桌要整理潔凈，環(huán)境要寧?kù)o，從而削減因分散留意力而造成的錯(cuò)字，別字等現(xiàn)象。

同學(xué)們，家長(zhǎng)們，學(xué)習(xí)是個(gè)漫長(zhǎng)的過(guò)程，需要我們共同的努力，讓我們?cè)谛碌囊荒昀镞B續(xù)共同努力進(jìn)步吧!你們天真活潑絢爛的孩子也給我?guī)Я瞬簧俚臍g樂(lè)，感謝你們!祝大家在新的一年里工作順當(dāng)，家庭和諧，身體健康，孩子們歡樂(lè)成長(zhǎng)!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇7

敬重的各位領(lǐng)導(dǎo)，各位老師，各位家長(zhǎng)，各位同學(xué)：

很榮幸接到海陵中學(xué)的邀請(qǐng)，讓我有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，跟大家共享一點(diǎn)想法。其實(shí)，從孩子報(bào)名那天起，在座的兩千多名師生家長(zhǎng)，就已經(jīng)是同一戰(zhàn)壕里的戰(zhàn)友了。

星期四晚上接到孩子后我說(shuō)，本人將要在家長(zhǎng)會(huì)上發(fā)言，好緊急哦。當(dāng)時(shí)車(chē)上還有15班的小夏同學(xué)，他反應(yīng)快情商高，立即很真誠(chéng)的說(shuō)，耶，真棒。給了我一點(diǎn)鼓舞。但是我的親生女兒，也就是貴校初一16班的小楊同學(xué)，她恐嚇我說(shuō)：哎呀媽呀，太嚇人了，我要讓班上的同學(xué)預(yù)備好臭雞蛋。我不曉得16班的孩子究竟預(yù)備了沒(méi)有，有也不要緊，究竟你們這些00后孩子的馬屁，并不是那么簡(jiǎn)單拍的。被你們鄙視，真的也不算個(gè)啥事。

這年頭，你們覺(jué)得不簡(jiǎn)單。我還知道，學(xué)校老師比其他學(xué)段老師更不簡(jiǎn)單。而作為學(xué)校生家長(zhǎng)，要在能對(duì)你們施加有效影響的時(shí)間內(nèi)，在你們最依靠父母的十來(lái)年里頭，不偷懶，不埋怨，不蠻干，也不會(huì)那么簡(jiǎn)單。如何變不簡(jiǎn)單為簡(jiǎn)單呢?這是我常常思索的問(wèn)題。目前我的想法是：一邊扶持，一邊放手，力爭(zhēng)做到三個(gè)一。

為什么要扶?由于你們半大不大，是未成年孩子。

學(xué)校，是學(xué)習(xí)生涯的重要轉(zhuǎn)換期。學(xué)校三年，特別時(shí)期，多事之期，孩子們要從兒童期過(guò)渡到少年期，并做好向青年期轉(zhuǎn)換的鋪墊。青春期，的同義詞是麻煩期，毛躁期，沖突期，厭煩期，沖突期，甚至神經(jīng)期。你們外表像大人，內(nèi)心里卻依舊是個(gè)小毛孩。這個(gè)時(shí)期的你們，經(jīng)常在外是人，在家是鬼。不過(guò)無(wú)論你們?nèi)绾握垓v，父母，永久是你們的頑強(qiáng)后盾。這個(gè)時(shí)期，也不例外。

為什么要放?由于你們終將長(zhǎng)大，成為獨(dú)立個(gè)體。

父母老師對(duì)你們的有效影響，不過(guò)十來(lái)年而已。龍應(yīng)臺(tái)在《目送》那篇文章中說(shuō)：我漸漸地、漸漸地了解到，所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分，就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影告知你：不必追。

追是追不上的，我們能做的，也許就是陪伴和目送，用一顆淡定的心，和一張克制的嘴，陪伴出一個(gè)幸福的你，目送著你飛得更高，走得更遠(yuǎn)。

基于以上熟悉，我打算讓自己擁有一顆淡定的心。

當(dāng)時(shí)中生家長(zhǎng)，我也是頭一次，也是需要學(xué)習(xí)的。當(dāng)女兒上學(xué)校的時(shí)候，我讀《心平氣和的一班級(jí)》，讀《好媽媽賽過(guò)好老師》?，F(xiàn)在孩子上學(xué)校，我又找來(lái)《目送》《友愛(ài)的安德烈》《傅雷家書(shū)》等等，又將之前考過(guò)的心理詢問(wèn)師中關(guān)于青少年心理特征的內(nèi)容翻出來(lái)看，以求溫故而知新。我還看曾仕強(qiáng)家庭教育講座，聽(tīng)家長(zhǎng)學(xué)校的同事講她的詢問(wèn)案例，當(dāng)然，詢問(wèn)者的基本狀況是保密的。

學(xué)問(wèn)就是力氣，總有一本書(shū)適合我，總有一些力氣讓我聰慧起來(lái)。

有一顆淡定的心，其實(shí)蠻難的。尤其是談到成果和名次的時(shí)候。我的理解，成果當(dāng)然是很重要的，當(dāng)然，它又不是唯一的。學(xué)習(xí)主要是孩子的事情，海陵中學(xué)的質(zhì)量杠杠的，有這么一批仔細(xì)細(xì)致、閱歷豐富、且全方位360度無(wú)死角指導(dǎo)孩子們學(xué)習(xí)的老師，我完全放心。說(shuō)句狡猾話，孩子不會(huì)的題目，我也未必做得出來(lái)，就是會(huì)，也不敢亂教導(dǎo)江山，由于跟老師教的方法可能不一樣，會(huì)幫倒忙的。

我能做的，就是做好后勤，保持淡定，保持理性和關(guān)懷，學(xué)著做一個(gè)好媽媽?zhuān)チ私馑?，關(guān)心他，成全他，鼓舞他，盡量避開(kāi)批判，責(zé)備，打擊和疏遠(yuǎn)。這就涉及到其次個(gè)問(wèn)題，一張克制的嘴。

說(shuō)來(lái)慚愧，開(kāi)學(xué)近三周，本人出差一周半，沒(méi)方法，團(tuán)隊(duì)有需要，只能往前沖。在外的時(shí)候，我并不揪心，由于孩子生活上有家人，學(xué)習(xí)上有老師，家庭作業(yè)么，她會(huì)自己做。我會(huì)每天打電話，猶如我在家時(shí)接她放學(xué)那樣，聽(tīng)她任憑聊，哪個(gè)同學(xué)午睡時(shí)呼嚕打得比豬八戒還響，哪個(gè)同學(xué)體育課多跑了三圈結(jié)果累成了狗，班主任老師以教室為家，連上廁所都是一路小跑我聽(tīng)得很快樂(lè)，共享著她的喜怒哀樂(lè)，感受著她的學(xué)校生活，一般狀況下不作道德評(píng)價(jià)。

臨時(shí)考砸了，被老師罵了，和同學(xué)鬧別扭了，都是常態(tài)，全是小菜，有時(shí)候她會(huì)感到挫敗和懊喪，感到郁悶或苦惱，我表示理解，且會(huì)告知她，你看，天空飄來(lái)五個(gè)字，那都不算事。她也就很快不當(dāng)回事了。

克制自己的嘴，對(duì)親子雙方而言，難度系數(shù)都很大。我也擔(dān)憂自己變成《大話西游》里的唐僧，不得要領(lǐng)卻自以為是，話不投機(jī)還婆婆媽媽?zhuān)愒~濫調(diào)竟眉飛色舞，說(shuō)起來(lái)苦口婆心，實(shí)際上面目?jī)磹?。不嘮叨的爸爸許多，不嘮叨的媽媽?zhuān)急认鄬?duì)少了很多。不罵人的爸爸媽媽?zhuān)透酉∮辛恕?/p>

老師是可以罵同學(xué)的，必需的。我當(dāng)老師時(shí)也常常罵人，六七十個(gè)毛孩子，總有那么幾朵奇葩，隔幾天就要?dú)㈦u儆猴一下，否則會(huì)秩序大亂。但是家長(zhǎng)呢，不妨換換溝通方式。特殊是學(xué)習(xí)問(wèn)題，假如老師罵了都不起作用，那家長(zhǎng)再罵，基本上是無(wú)用功。以有限的時(shí)間，做無(wú)限的責(zé)罵，實(shí)在劃不來(lái)。有這樣的時(shí)間，不如多想想方法，有效地如何解決問(wèn)題。

假如實(shí)在忍不住，那罵孩子也是有講究的。明代思想家呂坤認(rèn)為七種時(shí)候不罵孩子：對(duì)眾不責(zé)，愧悔不責(zé)，暮夜不責(zé)，正飲食不責(zé)，正慶祝不責(zé)，正悲憂不責(zé)，疾病不責(zé)。翻譯成現(xiàn)代文就是：大庭廣眾之下、孩子已經(jīng)懊悔、晚上睡覺(jué)之前、一日三餐時(shí)間、孩子興奮之際、孩子哀痛時(shí)刻、孩子生病之時(shí)，都不要責(zé)備孩子。那畢竟什么時(shí)候可以罵呢?只能各位自己看著辦。

孩子一天一天長(zhǎng)大，思想一點(diǎn)一點(diǎn)獨(dú)立，我們會(huì)在不經(jīng)意間，漸漸失去話語(yǔ)權(quán)，我會(huì)盡量用才智之光引導(dǎo)孩子成長(zhǎng)，多鼓舞引導(dǎo)，多揚(yáng)長(zhǎng)避短，多溫順呵護(hù)，讓家成為孩子的加油站和休憩地。反過(guò)來(lái)同樣成立。孩子們也要有話好好說(shuō)，不當(dāng)小刺猬，小炸彈，小悶葫蘆，有問(wèn)題準(zhǔn)時(shí)向父母求助，一家三個(gè)臭皮匠，怎么說(shuō)也能抵半個(gè)諸葛亮。

假如能做到心淡定，嘴克制，那么第三個(gè)一就比較簡(jiǎn)單實(shí)現(xiàn)了。

第三個(gè)一是最核心的：那就是，一個(gè)幸福的你。

每一代人都有每一代人的幸運(yùn)和幸福，也有著不同的壓力和困惑。你們生在這個(gè)時(shí)代，和我們當(dāng)年相比，有更好的幼兒園，學(xué)校，學(xué)校，高中，高校，甚至有機(jī)會(huì)出國(guó)留學(xué)和工作。你們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)，見(jiàn)識(shí)和思維可比我們當(dāng)年強(qiáng)多了。這一點(diǎn)，你們的確比我們幸福。這是命，我們艷羨嫉妒但確定不會(huì)恨。老話說(shuō)得好：長(zhǎng)江后浪推前浪，你們會(huì)不由自主的惡搞出下一句，會(huì)說(shuō)"前浪死在沙灘上'。實(shí)際上這句話的后半句是"一代更比一代強(qiáng)'。假如真的可以一代更比一代強(qiáng)，假如你們能夠成為幸福的孩子，將來(lái)做個(gè)幸福的大人，再培育出同樣幸福的孩子，那前浪如我們，含笑沙灘也不要緊。

但是幸福的含義是很豐富的，除了基本的吃喝玩樂(lè)，更高級(jí)的層次是不斷成長(zhǎng)并自我實(shí)現(xiàn)。做父母的幸福之一，就是能夠?yàn)槟銈兊淖晕覍?shí)現(xiàn)打好基礎(chǔ)，培育你們的自愛(ài)力量和諒解之心，提升你們幸福的水準(zhǔn)。

自愛(ài)包括讓身體強(qiáng)壯，讓心靈陽(yáng)光，讓成果過(guò)關(guān)。成果不是唯一的，但它的確又是很重要的，就當(dāng)下的你而言，是得以邁上更高臺(tái)階的有效路徑。學(xué)習(xí)中會(huì)有苦有甜，有喜有憂，要講究方法，要?jiǎng)谝萁Y(jié)合，要不斷挑戰(zhàn)自己，不要等到若干年之后回憶起自己的學(xué)校生活，恨不得穿越回來(lái)，捶死現(xiàn)在的自己。

諒解也是達(dá)到幸福的重要路徑之一。在你們沒(méi)有足夠強(qiáng)大之前，我們能夠?yàn)槟銈冏龅?，不過(guò)是盡力成全。或許有時(shí)候，方法不對(duì)你們胃口，有些表現(xiàn)形式甚至讓你們產(chǎn)生反感和逃離的念頭。你們是新手，我們也是新手，新手上路，需要彼此包涵，相互協(xié)作，這樣子，可能我們的中年時(shí)間，和你們的少年時(shí)期，幸福指數(shù)都會(huì)高一些。

誠(chéng)心祝福我們的師生家長(zhǎng)都能夠心想事成，抵達(dá)幸福彼岸。

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇8

敬重的家長(zhǎng)伴侶們：

大家上午好!

"一年好景君須記，正是橙黃橘綠時(shí)。'在這個(gè)秋高氣爽，瓜果飄香，不似春光勝似春光的美妙季節(jié)，我校一年一度的家長(zhǎng)會(huì)又如期召開(kāi)。首先，請(qǐng)?jiān)试S我代表全校近5000名師生對(duì)于各位家長(zhǎng)在百忙之中來(lái)參與我們的家長(zhǎng)會(huì)表示誠(chéng)心的感謝，感謝你們一如既往的對(duì)我們的工作的關(guān)懷、理解和支持。除了感謝之外，更有非常的鄙視之情。由于你們是明智的家長(zhǎng)，分得清只有孩子的事才是天大的事。你們的到來(lái)也是對(duì)你孩子的敬重，對(duì)老師的敬重，對(duì)學(xué)校的敬重，由于現(xiàn)在社會(huì)講究的就是相互敬重。沒(méi)能到會(huì)的家長(zhǎng)，除了對(duì)學(xué)校工作的不協(xié)作，也有對(duì)你自己孩子的不敬重，更是失去了一次與老師溝通溝通的好機(jī)會(huì)。

我知道大家都忙，如今是經(jīng)濟(jì)社會(huì)，不干事業(yè)不行，不掙錢(qián)不行。但是不關(guān)懷自己的孩子成長(zhǎng)，孩子沒(méi)人管學(xué)壞了，掙再多的錢(qián)，干再大的事業(yè)又有什么意義呢?干工作、做生意是為國(guó)家作貢獻(xiàn)，把孩子培育成人同樣是為黨和國(guó)家作貢獻(xiàn)!打工、經(jīng)商是掙大錢(qián)，把孩子培育好了，一樣是掙錢(qián)!再說(shuō)了，別的事情都可以等一等，孩子的教育問(wèn)題不能等，也等不起啊。所以說(shuō)，今日到會(huì)的家長(zhǎng)，至少是合格的家長(zhǎng)，或者說(shuō)是優(yōu)秀家長(zhǎng)。(讓我們給自己一點(diǎn)掌聲吧)

今日，我們召開(kāi)這個(gè)家長(zhǎng)會(huì)主要就是就如何教育好我們的孩子做一個(gè)探討溝通，借這個(gè)機(jī)會(huì)，我想就三個(gè)方面的話題與各位家進(jìn)步行一個(gè)溝通。

一、教育孩子，我的責(zé)任。

當(dāng)下，學(xué)校教育面臨著這樣那樣的指責(zé)與批判，問(wèn)題多多，談?wù)摱喽啵栌囡埡?，大街小巷。似乎無(wú)論何人都可以對(duì)學(xué)校教育指手畫(huà)腳，無(wú)論什么問(wèn)題都可以歸結(jié)為學(xué)校教育的緣由。其實(shí)，教育本身就是個(gè)系統(tǒng)而簡(jiǎn)單的問(wèn)題，關(guān)系到千家萬(wàn)戶，關(guān)系到國(guó)計(jì)民生，關(guān)系到社會(huì)民族。而通常我們一談到教育問(wèn)題就把它相對(duì)的范圍縮小到學(xué)校教育，其實(shí)不然。我個(gè)人認(rèn)為中國(guó)的現(xiàn)在教育問(wèn)題最關(guān)鍵的在于家庭教育的缺失。究其緣由有三：一是部分年輕的家長(zhǎng)不懂得如何去體現(xiàn)自己在教育孩子方面所承載的不行替代的職責(zé);二是有些家長(zhǎng)根本沒(méi)有意識(shí)到在教育孩子方面自己所要擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任;三是少數(shù)家長(zhǎng)根本上不愿或不想體現(xiàn)自己在教育孩子方面應(yīng)當(dāng)擔(dān)當(dāng)?shù)呢?zé)任。因此，大家一談到教育的問(wèn)題就把它歸結(jié)為學(xué)校教育的問(wèn)題。再加之現(xiàn)代信息、媒體的肆意渲染、夸大、扭曲事實(shí)，時(shí)常讓學(xué)校教育處于一種無(wú)奈的尷尬。假如每一位家長(zhǎng)都有一種"教育孩子，我的責(zé)任'的使命感(也應(yīng)當(dāng)有這種意識(shí)，由于教育、培育孩子成長(zhǎng)、成才、勝利都屬于你自己為人父母的責(zé)任與義務(wù))，我想，他對(duì)學(xué)校教育就會(huì)指責(zé)少得多，理解就會(huì)多得多;他對(duì)自己的孩子教育反思就會(huì)多得多。

父母是教育孩子的第一責(zé)任人，家庭是孩子接受教育的終生學(xué)校。在今年的全國(guó)教育大會(huì)上講到：系好孩子人生的第一粒紐扣，上好孩子人生的第一課，是我們作為家長(zhǎng)的第一責(zé)任。父母不應(yīng)把全部的教育都寄予在學(xué)校和老師身上，由于孩子一年有一半的時(shí)間都在家里，所以家庭教育和學(xué)校教育一樣重要，甚至更重要。

假如家庭教育出了問(wèn)題，孩子在學(xué)校就可能會(huì)過(guò)得比較辛苦，孩子很可能會(huì)成為學(xué)校的"問(wèn)題兒童'。孩子是我們自己的，因此，教育好孩子是我們的頭等大事。沒(méi)有什么勝利比教育孩子勝利更有成就感和幸福感。從一棵幼苗長(zhǎng)成棟梁之才，孩子的每一點(diǎn)進(jìn)步，都需要我們付出心血和汗水?；蛟S許多家長(zhǎng)說(shuō)對(duì)孩子我已經(jīng)盡上了最大責(zé)任。但我的觀看卻不是這樣。如今，有一些年輕的父母為了生活計(jì)外出打工，常年漂泊在外，被迫無(wú)奈把孩子留給家里的老人看管，(時(shí)下稱之為留守兒童)可謂放手得困難。還有一些父母真可謂放手得瀟灑。他們是獨(dú)生子，雖然已經(jīng)為人父母，卻依舊把自己當(dāng)作孩子。他們把孩子象丟包袱一樣丟給自己的父母，衣食住行，一概不過(guò)問(wèn)。在他們的眼中，孩子遠(yuǎn)沒(méi)有玩手機(jī)、電腦更有吸引力。更有甚者干脆"放手'得徹底。每月出錢(qián)請(qǐng)老師代管，孩子寄養(yǎng)在老師家里吃住學(xué)習(xí)，似乎孩子的教育完全是學(xué)校、老師責(zé)任，與他自己毫無(wú)關(guān)系。當(dāng)然，孩子一旦消失問(wèn)題，他們從不反思自己作為家長(zhǎng)的責(zé)任缺失、缺位。他們要么只能怨天尤人，要么批判學(xué)校，要么指責(zé)老師或?qū)W校，也就習(xí)以為常，不足為怪了。

我在北師大培訓(xùn)期間聽(tīng)過(guò)一個(gè)講座，一位教育專(zhuān)家說(shuō)過(guò)一句話對(duì)我觸動(dòng)很深。他說(shuō)：假如一位男士一周能辭掉兩次喝酒的時(shí)間，一位女士能把每天化妝、卸妝的時(shí)間拿出來(lái)陪孩子，那你的孩子就是半個(gè)天才。

二、教育孩子，從我做起。

常言道：言傳身教。父母唯有不斷進(jìn)取，通過(guò)自己的人格力氣去獲得孩子的敬佩和尊敬。父母的第一使命，就是為孩子供應(yīng)一個(gè)好的家庭環(huán)境。父母要做的事并不太多，只要為孩子供應(yīng)并維護(hù)一個(gè)好的家庭環(huán)境就行。成為好父母，就是成為家庭環(huán)保主義者。家庭環(huán)境好，孩子好;家庭環(huán)境出了問(wèn)題，孩子就成為問(wèn)題兒童。有時(shí)候，孩子生病了，需要吃藥的并不是孩子，而是家長(zhǎng)。

環(huán)境對(duì)孩子的影響很重要。假如孩子生活在批判的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)指責(zé)。假如孩子生活在敵意的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)打架。假如孩子生活在稱贊的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)難為情。假如孩子生活在羞辱的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)內(nèi)疚。假如孩子生活在寬容的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)大度。假如孩子生活在鼓舞的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自信。假如孩子生活在公正的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)正義。假如孩子生活在平安的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)信任他人。假如孩子生活在贊許的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)自愛(ài)。假如孩子生活在相互承認(rèn)和友好的環(huán)境中，他就學(xué)會(huì)在這個(gè)世界上查找愛(ài)。我們家長(zhǎng)要求孩子回家不玩電腦、不看電視，可我們家長(zhǎng)做的怎么樣?我們好多家長(zhǎng)往往是讓孩子做作業(yè)，自己玩電腦、看電視、玩手機(jī)。我們有時(shí)候要求孩子多看書(shū)，自己卻一年都不看一本書(shū)，也從不陪孩子去書(shū)店買(mǎi)書(shū)，甚至家里根本就沒(méi)有藏書(shū)。這對(duì)孩子沒(méi)有勸說(shuō)力，其實(shí)孩子有他的思維和推斷方式。

反思我們有些父母，每天在外陪伴客人、客戶，伴侶、領(lǐng)導(dǎo)、同事、同學(xué)等等。忙于應(yīng)酬，熱喧鬧鬧，花天酒地，場(chǎng)面風(fēng)光，就是沒(méi)有時(shí)間在家陪伴孩子。他回來(lái)時(shí)，孩子睡了;孩子上學(xué)時(shí)，他還在睡。孩子的心理每天想些什么，他們不知;孩子近期學(xué)習(xí)狀況怎樣，他們不知;孩子最近行為習(xí)慣如何，他們不知殊不知，孩子的成長(zhǎng)最需要父母的陪伴。

曾在一位知名的家庭教育專(zhuān)家的報(bào)告中聽(tīng)到，他為了陪伴女兒學(xué)校、高中六年成長(zhǎng)時(shí)期，放棄了很多出國(guó)學(xué)習(xí)、考察的機(jī)會(huì)，就是在國(guó)內(nèi)出差講學(xué)之類(lèi)有時(shí)也征求孩子的建議。由于在他眼里陪伴孩子最為重要。在我的生活圈子里，也有一位這樣的領(lǐng)導(dǎo)：不管事情多忙，每天早上堅(jiān)持陪孩子上學(xué)，晚上孩子下自習(xí)時(shí)堅(jiān)持陪孩子回家，三年學(xué)校下來(lái)，不但父女感情深厚融洽，盡享天倫之樂(lè)，而且女兒以優(yōu)異的成果考取了重點(diǎn)高中試驗(yàn)班?，F(xiàn)在他依舊連續(xù)陪伴著孩子在她的高中生涯中行走。

教育孩子是需要陪伴的。陪伴就是一種教育，陪伴就是一種愛(ài)。把愛(ài)溶化在時(shí)間的溪流里，滋潤(rùn)孩子的心田，這才是真正的愛(ài)!

三、教育孩子，注意方法。

縱觀中國(guó)的家庭教育：不是管的太死，就是愛(ài)的過(guò)多，再就是放任自流。管的太死，不利于孩子的共性進(jìn)展與自我成長(zhǎng)。即使有"狼爸'、"虎媽'的效應(yīng)，但也不是人人都會(huì)勝利。從小嬌生慣養(yǎng)、溺愛(ài)過(guò)分更是讓孩子簡(jiǎn)單誤入歧途，往往令人追悔莫及。究竟浪子回頭的并不是太多。放任自流更是讓孩子簡(jiǎn)單滋生各種壞習(xí)慣，一旦想要轉(zhuǎn)變他，實(shí)非易事。

不知從什么時(shí)候起，也不知是什么緣由，"不要讓孩子輸在起跑線上'就成了中國(guó)成千上萬(wàn)的家長(zhǎng)、家庭的教育口號(hào)和奮斗目標(biāo)。孩子一方面在校學(xué)習(xí)任務(wù)重，還要完成家長(zhǎng)為之代報(bào)的英語(yǔ)補(bǔ)習(xí)、奧數(shù)培訓(xùn)、舞蹈訓(xùn)練、器樂(lè)演奏殊不知他們是否考慮過(guò)孩子的愛(ài)好;是否敬重過(guò)孩子的意愿;是否是越俎代庖還是揠苗助長(zhǎng)?；蛟S，真如他們所愿，孩子可能贏在了起點(diǎn)卻輸在了終點(diǎn)。

1、父母教育孩子要"順其自然'。"順其自然'就是順應(yīng)孩子進(jìn)展的規(guī)律，既要賜予孩子自由成長(zhǎng)的空間但絕不是"任其進(jìn)展'。對(duì)錯(cuò)誤的方向賜予指正，對(duì)于正確的方向賜予鼓舞，引導(dǎo)孩子向正確的方向進(jìn)展。(尤其是價(jià)值觀、世界觀、人生觀等原則方面不能模糊)

打罵不能解決孩子的教育問(wèn)題，只能宣泄父母的急躁心情。孩子的心靈是脆弱的，當(dāng)他們受到損害時(shí)，都期盼著得到父母的愛(ài)。家長(zhǎng)在家庭教育時(shí)肯定要記住情感教育永久都大于道理教育。所以，父母無(wú)論工作多繁忙，生活多不順心，在孩子面前都要克制，都不要損害孩子的心靈。過(guò)去的已經(jīng)過(guò)去，不能重新開(kāi)頭，不能從頭改寫(xiě)。為過(guò)去哀傷，為過(guò)去圓滿，除了勞心費(fèi)神，分散精力，沒(méi)有一點(diǎn)兒好處。當(dāng)孩子做錯(cuò)一件事時(shí)，不要一味地責(zé)怪孩子，要引導(dǎo)孩子分析過(guò)去的錯(cuò)誤，查找緣由，并從錯(cuò)誤中得到教訓(xùn)然后再把錯(cuò)誤忘掉，重新奮起，樂(lè)觀地去做下一件有意義的事情，由于盼望在將來(lái)。

2、孩子是可愛(ài)的，教育孩子，首先要被孩子感動(dòng)。我想我們的家長(zhǎng)確定被孩子感動(dòng)過(guò)，反正我是常常被孩子感動(dòng)著。孩子給了我太多的歡樂(lè)，孩子稚嫩、純凈的心靈對(duì)我們來(lái)說(shuō)許多時(shí)候帶給我們的是心靈的震撼。許多人問(wèn)我教育孩子有沒(méi)有秘訣，我說(shuō)：第一是陪伴，其次是放手。教育，有時(shí)就是一種陪伴。陪伴是為了他健康歡樂(lè)的成長(zhǎng)，放手是讓他能獨(dú)立行走。父母不行能陪伴孩子一輩子，所以必需從小培育孩子的社會(huì)意識(shí)和獨(dú)立的意識(shí)。所謂父女母子一場(chǎng)，只不過(guò)意味著，你和他的緣分就是今生今世不斷地在目送他的背影漸行漸遠(yuǎn)。你站立在小路的這一端，看著他漸漸消逝在小路轉(zhuǎn)彎的地方，而且，他用背影悄悄告知你：不必追。(龍應(yīng)臺(tái)《目送》)

孩子成長(zhǎng)是一個(gè)需要陪伴的過(guò)程，也是一個(gè)漸漸放手的過(guò)程。如同一粒種子，生根、發(fā)芽、開(kāi)花、結(jié)果，它自有內(nèi)在的生命密碼。年有四季，花開(kāi)有時(shí)。馬克龍39歲就當(dāng)上了法國(guó)總統(tǒng)，奧巴馬55歲就從總統(tǒng)位置上退休了，特朗普70歲才當(dāng)上美國(guó)總統(tǒng)，走向人生舞臺(tái)的巔峰，92歲的馬哈蒂爾再次執(zhí)政馬來(lái)西亞。不要在意快慢，每一個(gè)孩子都是一朵花，早晚都有精彩綻放的時(shí)候。只需要悄悄的等待，悄悄的守護(hù)，并供應(yīng)足夠的陽(yáng)光、水和養(yǎng)分。

3、孩子的教育不僅僅是分?jǐn)?shù)，更重要的是習(xí)慣和性格。家教打算孩子一生的高度，由于習(xí)慣指導(dǎo)著一個(gè)人的生活，也經(jīng)常主導(dǎo)一個(gè)人的命運(yùn)，而大部分習(xí)慣都來(lái)源于父母的教育。因此，對(duì)孩子的教育不能只注意智力和分?jǐn)?shù)，由于打算人生成敗或幸福與苦痛的往往不是學(xué)問(wèn)的凹凸，而是人格的健康水平，行為習(xí)慣恰恰是影響人格進(jìn)展的關(guān)鍵因素之一。良好的習(xí)慣是孩子所儲(chǔ)存的資本，會(huì)不斷增值，而人的一生就在享受著它的利息。孩子的習(xí)慣養(yǎng)成往往在很大程度上取決于家庭教育，就是我們通常所說(shuō)的家教家風(fēng)，這是我們學(xué)校教育不能代替的。幼時(shí)生活的環(huán)境以及父母或身邊人賜予孩子怎樣的感受，往往影響孩子的一生，比如推斷是非的力量，對(duì)待親朋或生疏人的態(tài)度，獨(dú)立自主的力量，與他人合作的團(tuán)隊(duì)意識(shí)，這些是由孩子根深蒂固的習(xí)慣打算的，是學(xué)校教育和社會(huì)教育難以轉(zhuǎn)變的。

家庭教育是一種人生教育。老師教IQ，父母教EQ。家庭是孩子學(xué)習(xí)情商的第一所學(xué)校，是孩子情感進(jìn)展的基石。古今中外有太多的典型事例證明：真正打算人生勝利與否，幸福與否的不是分?jǐn)?shù)與名次，而是良好的習(xí)慣與健全的性格。因此，培育孩子將來(lái)成為一個(gè)什么樣的人永久比孩子現(xiàn)在的成果是怎樣的更為重要。世界上的人千千萬(wàn)萬(wàn)，出類(lèi)撥粹的人只是少數(shù)。假如我們的孩子能成為其中的一個(gè)，我們會(huì)很興奮。假如我們的孩子不能成為其中的一個(gè)，也不應(yīng)當(dāng)難受。由于在現(xiàn)在的中國(guó)，在如今的世界，做一個(gè)有道德感、能約束自己、有相當(dāng)?shù)膼?ài)好、又能在喜愛(ài)的領(lǐng)地里自由拘束的人就是特別漂亮幸福的。

4、教育孩子最有效的方法是鼓舞或者叫觀賞。我看過(guò)一個(gè)故事，大意是說(shuō)：一個(gè)孩子考試的了59分，他怕回家挨揍，就怯生生的找到老師說(shuō)，你能不能給我加1分?老師說(shuō)，加1分可以，但這是我借給你，這次借給你1分，下次考試你要還我10分，孩子答應(yīng)了。下次這個(gè)孩子考試得了71分，老師說(shuō)你很講信用，這次我再借給你10分結(jié)果下次這個(gè)孩子考了81分。以后這個(gè)老師連續(xù)借給這個(gè)孩子分?jǐn)?shù)孩子的學(xué)習(xí)成果連續(xù)提高，最終這個(gè)孩子成了一個(gè)優(yōu)秀的同學(xué)。作為家長(zhǎng)要抓住一切可能嘉獎(jiǎng)孩子的機(jī)會(huì)，激發(fā)他的學(xué)習(xí)愛(ài)好。當(dāng)然，我不主見(jiàn)給孩子承諾諸如多多錢(qián)或者什么名牌珍貴的物品的嘉獎(jiǎng)。我們有些年輕的父母舍得在孩子身上花錢(qián)，在孩子吃穿上、高檔玩具、名牌服裝、麥當(dāng)勞、肯德基。少則幾十元、多則上百元、一點(diǎn)也不心疼。有一種說(shuō)法叫做"全民富二代'現(xiàn)象。但我們用于孩子教育上的投資又有多少了。麥當(dāng)勞、肯德基經(jīng)常是人滿為患，書(shū)店什么時(shí)間能看到這種場(chǎng)面，我們的民族的競(jìng)爭(zhēng)力就會(huì)更加強(qiáng)大了。

5、教育孩子的最大勝利是樹(shù)立孩子的自信念。一個(gè)人的勝利與失敗在很大程度上打算于他對(duì)自己的熟悉。我們?cè)谧目赡芏加畜w會(huì)，孩子只有自己想學(xué)習(xí)，他的學(xué)習(xí)才能見(jiàn)到效果。若他自己不想學(xué)習(xí)，你怎樣逼他也沒(méi)用。做家長(zhǎng)的就要想方法把孩子學(xué)習(xí)的內(nèi)動(dòng)力調(diào)動(dòng)起來(lái)，讓孩子堅(jiān)信自己不笨，自己不比別人差，他學(xué)習(xí)才會(huì)有勁頭。孩子還小，今后的路還很長(zhǎng)，學(xué)習(xí)差了今后可以努力，一旦孩子失去了自信，或許就失去了整個(gè)人生，這絕不是危言聳聽(tīng)。據(jù)我觀看，我們身邊的好多家長(zhǎng)在看似關(guān)愛(ài)孩子的同時(shí)，不自覺(jué)的損害了孩子的自尊，抹殺了孩子的自信。比如說(shuō)有的家長(zhǎng)很關(guān)懷孩子的學(xué)習(xí)，晚上陪孩子做作業(yè)，遇到孩子不會(huì)的問(wèn)題剛開(kāi)頭還急躁地給孩子講解，等到講了兩遍三遍孩子還不會(huì)時(shí)，就開(kāi)頭指著孩子的額頭說(shuō)，你真笨、再?zèng)]有比你笨的了。我說(shuō)這種做法最不行取，孩子還小他可能由于可怕你，不敢反對(duì)你，等到孩子大點(diǎn)了，他就會(huì)說(shuō)，我就是笨，你怎么了。真到了這個(gè)地步，你也就沒(méi)有招了。

各位家長(zhǎng)，由于時(shí)間關(guān)系，也由于水平關(guān)系，關(guān)于家庭教育的話題就與大家溝通到這兒，有不當(dāng)之處，敬請(qǐng)包含。下面就幾件需要家長(zhǎng)協(xié)作的工作做一下說(shuō)明。

1、關(guān)于課后托管服務(wù)。

為什么要做這件事呢?一是教育部、省教育廳、省物價(jià)局有政策依據(jù)、有文件要求。(等會(huì)各班還要詳細(xì)學(xué)習(xí))二是堅(jiān)決堵住有償家教的有違師德師風(fēng)的現(xiàn)象，進(jìn)一步規(guī)范我們的辦學(xué)行為的需要。三是切實(shí)解決一些家長(zhǎng)特殊是留守兒童的家長(zhǎng)無(wú)力量輔導(dǎo)同學(xué)作業(yè)的難題。四是可以關(guān)心一些上班族家長(zhǎng)緩解無(wú)法按時(shí)接送孩子的現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。五是自覺(jué)抵制校外以營(yíng)利為目的不規(guī)范的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的負(fù)面影響，從某種程度上也維護(hù)了家長(zhǎng)的切身利益。六是培育了孩子愛(ài)好愛(ài)好，拓寬孩子的進(jìn)展空間。怎樣做呢?一是堅(jiān)持"家長(zhǎng)組織，學(xué)校實(shí)施'原則，學(xué)校已經(jīng)組建了家長(zhǎng)委員會(huì)，并制定了具體的實(shí)施方案。二是堅(jiān)持知情自愿的原則，家長(zhǎng)覺(jué)得需要有必要，自愿申請(qǐng)孩子放學(xué)后在學(xué)校進(jìn)行托管，并與家長(zhǎng)委員會(huì)簽訂協(xié)議。三是堅(jiān)持托管成本共同分擔(dān)，學(xué)校無(wú)償供應(yīng)場(chǎng)地。四是堅(jiān)持家校管原則，托管成本費(fèi)由家長(zhǎng)委員會(huì)向申請(qǐng)托管的家長(zhǎng)收起，費(fèi)用支出有家委會(huì)依據(jù)學(xué)校對(duì)托管服務(wù)老師的考核狀況進(jìn)行支付，并實(shí)行公開(kāi)，接受家長(zhǎng)的監(jiān)督。

2、關(guān)于校服征訂。一是學(xué)校是集體活動(dòng)的地方，同學(xué)在校每天要做操，每周要升旗，還有許多大型活動(dòng)都要求穿校服，它是一所學(xué)校的集體精神風(fēng)貌的象征，是一所學(xué)校文化的重要標(biāo)志，所以盼望大家予以理解支持。二是同學(xué)在校穿校服也是一種公平敬重，可以消退相互攀比的現(xiàn)象和心理，從這個(gè)層面上來(lái)講也請(qǐng)各位予以理解支持。三是同學(xué)穿校服還是一種身份的象征，對(duì)同學(xué)本身的行為也是一種約束和自律，從教育孩子的角度來(lái)著想，也請(qǐng)各位予以支持。最終，還是總的一句話：知情自愿。

2、關(guān)于家進(jìn)步校。由于我校有近5000名師生，算是少有的超級(jí)大校，為了規(guī)范、平安、有序管理，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)盡量不要隨便進(jìn)入校內(nèi)。一般狀況下不準(zhǔn)進(jìn)入校內(nèi)，有特別狀況經(jīng)登記，批準(zhǔn)核實(shí)再進(jìn)入校內(nèi)，進(jìn)入校內(nèi)也要遵守學(xué)校規(guī)定，為我們的孩子做個(gè)好的榜樣。("打著赤腳的媽媽')即使在下雨天，接送孩子需要進(jìn)入校內(nèi)也不得上樓，只能在操場(chǎng)等候，不然就會(huì)造成樓梯間擁堵現(xiàn)象嚴(yán)峻或者混亂，很簡(jiǎn)單導(dǎo)致平安事故。望各位家長(zhǎng)站在關(guān)注生命平安的高度，自覺(jué)共同遵守。

3、關(guān)于老師更換。一是我們二實(shí)小已經(jīng)全面托管原周畫(huà)學(xué)校，因此，每一年本部都要學(xué)派一部分老師前往周華校區(qū)溝通;二是學(xué)校老師任課主要是遵循大循環(huán)、小循環(huán)相結(jié)合;三是二胎政策放開(kāi)后，每一年都有少數(shù)年輕老師休產(chǎn)假。所以，敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)理解支持!

4、關(guān)于居民醫(yī)保。居民醫(yī)療保險(xiǎn)全掩蓋是國(guó)家層面的政策，學(xué)校只是盡義務(wù)做好政策宣揚(yáng)，代收代繳工作，我們的老師為此付出了許多份外的辛苦。敬請(qǐng)各位家長(zhǎng)諒解!

年輕的父母?jìng)?，父母轉(zhuǎn)變，孩子轉(zhuǎn)變。推動(dòng)搖籃的手，就是推動(dòng)世界的手。為了孩子，我們一起加油!

感謝大家!

家長(zhǎng)會(huì)的經(jīng)典發(fā)言稿2023篇9

友愛(ài)的各位家長(zhǎng)：

大家好!

特別感謝你們能抽出珍貴的時(shí)間來(lái)參與這次家長(zhǎng)會(huì)，今日，我們聚在一起，只有一個(gè)目的，那就是為了孩子的健康成長(zhǎng)，讓我們的老師、我們的家長(zhǎng)，攜起手來(lái)，在教育孩子時(shí)，能"站得高些，看得遠(yuǎn)些，想得深些，做得實(shí)些'。

一轉(zhuǎn)瞬，他們已經(jīng)是六班級(jí)的同學(xué)了，學(xué)校六班級(jí)，也是學(xué)校與學(xué)校的接軌點(diǎn)，同學(xué)素養(yǎng)的凹凸，成果的好壞，即將面臨到一個(gè)新的環(huán)境中受到一個(gè)新的挑戰(zhàn)、新的評(píng)價(jià)。所以我們應(yīng)當(dāng)熟悉到，六班級(jí)應(yīng)當(dāng)是個(gè)特別重要的階段。下面我就結(jié)合我們班的實(shí)際狀況向大家談?wù)勎业囊恍┫敕ê鸵恍┙ㄗh：

首先我向大家介紹一下我們班級(jí)的基本狀況：

我們班從各方面狀況來(lái)看，總體是不錯(cuò)的，班級(jí)學(xué)習(xí)氣氛深厚，集體榮譽(yù)感強(qiáng)。在良好的紀(jì)律的保證下我們班級(jí)教育教學(xué)秩序井然，同學(xué)之間、師生之間關(guān)系融洽，同學(xué)生活、學(xué)習(xí)等各方面都在不斷進(jìn)步。作為同學(xué)的語(yǔ)文老師兼班主任，我和他們已經(jīng)共同度過(guò)了5年多的時(shí)間，每一個(gè)同學(xué)在我的心中都留有深刻的印象。這些對(duì)離不開(kāi)家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校工作和老師工作的支持，在此，特別感謝各位家長(zhǎng)的付出。

當(dāng)然也存在一些問(wèn)題，班上到現(xiàn)在還是有少數(shù)同學(xué)的學(xué)習(xí)態(tài)度極不端正，雖然現(xiàn)在班上幾乎沒(méi)有不完成作業(yè)的同學(xué)，但抄襲的現(xiàn)象卻特別嚴(yán)峻，抄作業(yè)的同學(xué)我也了解過(guò)，也并不是不會(huì)做，主要還是思想上懶散，不想動(dòng)腦筋。還有些同學(xué)在學(xué)習(xí)上就是沒(méi)有表現(xiàn)出很劇烈的進(jìn)取心，得過(guò)且過(guò)，成果也就平平了，還有幾個(gè)同學(xué)特殊喜愛(ài)上網(wǎng)，會(huì)后我會(huì)找這幾個(gè)家長(zhǎng)個(gè)別溝通，也盼望家長(zhǎng)賜予樂(lè)觀的協(xié)作。

孩子們辛苦了六年，多少風(fēng)風(fēng)雨雨，多少努力和付出。現(xiàn)在到了最終收獲的季節(jié)，該給孩子的學(xué)校生活畫(huà)上句號(hào)了，這一個(gè)句號(hào)能否劃得圓滿，這幾個(gè)月的作用也是至關(guān)重要的。下面我就談?wù)勎覀€(gè)人的想法：

一、讓孩子不留圓滿

作為老師，我盼望我的同學(xué)，在長(zhǎng)大以后，在回憶學(xué)校生活的時(shí)候，是歡樂(lè)的，是幸福的，是沒(méi)有圓滿的，是沒(méi)有慚愧的。也盼望他們每個(gè)人消失在別人的回憶里的時(shí)候，是個(gè)美妙的形象。我盼望我的同學(xué)離開(kāi)母校的時(shí)候，帶著三樣?xùn)|西："高尚的品質(zhì)，良好的習(xí)慣，優(yōu)異的成果。'我想在這方面，在座的各位家長(zhǎng)和我是一樣的。

二、為孩子進(jìn)入中學(xué)奠定基礎(chǔ)

孩子帶著良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，與人為善，寬容的心態(tài)，在進(jìn)入中學(xué)后會(huì)更快地適應(yīng)，也會(huì)受到老師和同學(xué)的歡迎。孩子的學(xué)習(xí)習(xí)慣好，中學(xué)再多的課業(yè)，他也能應(yīng)對(duì)自如;孩子有好的品質(zhì)，那么在和中學(xué)同學(xué)相處時(shí)就和諧了，孩子有了好人緣，他的心情就歡樂(lè)，心情好了，學(xué)習(xí)的勁頭的也就更大了。

學(xué)校畢業(yè)的時(shí)候有個(gè)畢業(yè)考試，中學(xué)開(kāi)學(xué)的時(shí)候，每個(gè)中學(xué)開(kāi)學(xué)前都有一個(gè)入學(xué)的分班考試，假如孩子以一個(gè)較好的成果走出學(xué)校，步入學(xué)校，我想他肯定會(huì)布滿信念，對(duì)以后的學(xué)習(xí)生活勢(shì)必也會(huì)報(bào)著樂(lè)觀的、向上的態(tài)度;有句話說(shuō)的好："態(tài)度打算一切'。也可以給中學(xué)的老師同學(xué)留下一個(gè)好的印象。

所以，也可以這么說(shuō)，學(xué)校畢業(yè)既是一個(gè)學(xué)習(xí)階段的結(jié)束，也是另一個(gè)學(xué)習(xí)階段的開(kāi)頭。"好的開(kāi)頭是勝利的一半'，所以，我盼望孩子們?cè)谶@僅剩的幾個(gè)月里，學(xué)習(xí)習(xí)慣，行為習(xí)慣方面，品德方面等都能突飛猛進(jìn)，各方面有大的飛躍，為孩子的中同學(xué)活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

這兩點(diǎn)想法不光需要我們老師的努力，更需要各位家長(zhǎng)的協(xié)作，下面我就給大家在教育孩子時(shí)提幾點(diǎn)建議：

1.多關(guān)懷，少溺愛(ài)

給子女多一點(diǎn)引導(dǎo)。六班級(jí)的孩子，真是似懂非懂的階段，他們還分不清是非。家長(zhǎng)就要學(xué)會(huì)引導(dǎo)，學(xué)會(huì)溝通，學(xué)會(huì)解釋?zhuān)荒苡煤?jiǎn)潔粗暴的方法一棍子打死。特殊是比較內(nèi)向的孩子，你心急，肯定要讓他做到什么什么，那他的心理就會(huì)產(chǎn)生逆反，結(jié)果反而會(huì)把事情搞僵。

現(xiàn)在的孩子生活一帆風(fēng)順，一有挫折，一有壓力就承受不了。同學(xué)在學(xué)校的壓力就很大了，回到家里家長(zhǎng)再亂說(shuō)一通，甚至打罵，有些心理承受力量低下的孩子就會(huì)產(chǎn)生厭學(xué)的心情，甚至消失逃學(xué)的現(xiàn)象。因此，我們的家長(zhǎng)對(duì)孩子的教育也要留意方式方法，雖然這是老生常談了，但還要引起我們足夠的重視。

學(xué)習(xí)上要關(guān)心孩子。有些家長(zhǎng)總以自己忙找借口，對(duì)于孩子的學(xué)習(xí)很少過(guò)問(wèn)。其實(shí)現(xiàn)代社會(huì)人人過(guò)著節(jié)奏緊急的生活。同樣作為家長(zhǎng)，我們身有體會(huì)。但是孩子的成長(zhǎng)是我們的盼望，我想大家每天抽出10-20分鐘，還是可以的。如在飯后或者在餐桌上和孩子聊一聊學(xué)校的狀況，問(wèn)一問(wèn)最近的學(xué)習(xí)的內(nèi)容，然后關(guān)心他默寫(xiě)一下詞語(yǔ)，背誦一下古詩(shī)，學(xué)校生記憶力好，有些東西會(huì)背了，可以終生不忘。家長(zhǎng)在指導(dǎo)孩子學(xué)習(xí)時(shí)，可以引導(dǎo)孩子盡量地多背記一些詞匯和課文，或出上幾道數(shù)學(xué)題，甚至和他們一起讀讀書(shū)。這樣既可以增進(jìn)與孩子的親熱關(guān)系;還可以關(guān)心孩子提高學(xué)習(xí)成果，好處是多方面的。

2.加強(qiáng)對(duì)孩子課外時(shí)間的管理

網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，他可以給我們的學(xué)習(xí)生活帶來(lái)便利，但假如運(yùn)用不當(dāng)，那帶給孩子的害處是我們所不敢想象的。所以千萬(wàn)要留意不要讓孩子沉迷于電腦嬉戲之中，六班級(jí)這個(gè)年齡段最危急，一旦孩子沉迷網(wǎng)絡(luò)之中，那就不單單是成果下降的問(wèn)題，后果或許會(huì)不堪設(shè)想。家里有電腦也能上網(wǎng)的家長(zhǎng)更要留意了，孩子不去網(wǎng)吧了，可是在家里沒(méi)有節(jié)制的上網(wǎng)也是一樣的，除了查資料，最好孩子上網(wǎng)時(shí)有家長(zhǎng)伴隨。因此作為家長(zhǎng)，必需多留心，防患于未然，讓一切擔(dān)心定因素毀滅在萌芽狀態(tài)。

關(guān)于作息時(shí)間，早上到校時(shí)間不早于7點(diǎn)40，中午到校時(shí)間不早于12點(diǎn)40，放學(xué)不遲于4點(diǎn)20出校門(mén)，這些規(guī)定既考慮了同學(xué)的人身平安問(wèn)題又考慮了同學(xué)的健康問(wèn)題，稍不留意就會(huì)消失平安隱患。在這里我要請(qǐng)各位家長(zhǎng)對(duì)學(xué)校和老師的工作多加支持給以我們肯定的協(xié)作。

關(guān)于平安教育。由于學(xué)校四周交通繁忙，各種車(chē)輛來(lái)來(lái)往往。在學(xué)校里，我們每天都會(huì)關(guān)照同學(xué)，反復(fù)強(qiáng)調(diào)，留意平安，增加自我愛(ài)護(hù)意識(shí)，也教育同學(xué)校內(nèi)外不做危急嬉戲，上下路上不逗留，不玩耍，放學(xué)后要直接回家，六班級(jí)不許騎自行車(chē)。校外平安教育則更需要家長(zhǎng)的加倍重視，信任各位家長(zhǎng)和我們一樣關(guān)懷孩子的平安，由于孩子是家庭的盼望，是學(xué)校的盼望，更是國(guó)家的盼望。

3.給子女多一點(diǎn)安靜

我們認(rèn)為，大多數(shù)孩子學(xué)習(xí)是仔細(xì)的。他們回家后，首先就想到的是抓緊把作業(yè)做好。但是，有的家庭往往沒(méi)有寧?kù)o的學(xué)習(xí)環(huán)境。子女在做作業(yè)，家長(zhǎng)在旁邊大聲說(shuō)話，或者看電視，這樣會(huì)嚴(yán)峻影響同學(xué)的留意力。有的同學(xué)一邊聽(tīng)電視，一邊在做作業(yè)。這樣作業(yè)質(zhì)量下降，不利于提高同學(xué)的成果。三心二意做