幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)doc

幼兒園教師個(gè)人工作總結(jié)今日小編為大家采集資料整理回來了一些對(duì)于工作總結(jié)的范文希望可以為大家?guī)韼椭Ｍ蠹視?huì)喜愛。跟小朋友在一同的光陰仿佛特別快轉(zhuǎn)瞬間一個(gè)學(xué)年馬上過去了在共同生活學(xué)習(xí)的這一年里我們小一班小朋友漸漸辭別了稚嫩,在學(xué)習(xí)和生活自理能力上都有了較大進(jìn)步,并成立了優(yōu)秀的慣例和踴躍向上的班風(fēng)班貌。孩子們長(zhǎng)大了懂事了他們從不適應(yīng)幼兒園生活到完整適應(yīng)點(diǎn)點(diǎn)滴滴的成長(zhǎng)其中浸透了我們保教人員的心血也有家長(zhǎng)的支持、配合和幫助使我們的工作得以圓滿達(dá)成。使班級(jí)幼兒在各個(gè)方面逐漸走上了正軌并在德、智、體、美等各方面有了很大的進(jìn)步。回憶這半年來我們付出的艱辛和努力看到今日孩子們獲得的進(jìn)步心中感觸不已更多的是充滿了甜蜜?，F(xiàn)將班級(jí)各項(xiàng)工作總結(jié)以下一、弘揚(yáng)團(tuán)隊(duì)精神優(yōu)良達(dá)成班務(wù)計(jì)劃與目標(biāo)。我們是一支凝集力強(qiáng)踴躍向上、快樂工作的班集體。班構(gòu)成員團(tuán)結(jié)輔助好。在工作中既有明確的分工又相互不分地大力輔助是一支保中有教教中有保的團(tuán)隊(duì)。我們?yōu)榱诉_(dá)到班級(jí)工作總目標(biāo)要求大家能真摯相待相互間能揚(yáng)長(zhǎng)避短。對(duì)待出現(xiàn)的問題能本著友好的姿態(tài)當(dāng)面指出懇切幫助使班級(jí)工作不停完美自己不停進(jìn)步增強(qiáng)了進(jìn)取心。班級(jí)榮譽(yù)感強(qiáng)。在每個(gè)月能就班級(jí)工作達(dá)成狀況多次地自查謙遜地找別人評(píng)直到能達(dá)到院月查核標(biāo)準(zhǔn)、評(píng)上優(yōu)+才滿意。在迎接我院的大活動(dòng)的準(zhǔn)備事項(xiàng)和上半年迎省示范級(jí)幼兒園的復(fù)查中獲得了院領(lǐng)導(dǎo)的一定和贊成。從帶托班到小班第一學(xué)期班級(jí)工作中不免會(huì)碰到好多困難加之每個(gè)月都有重生陸陸續(xù)續(xù)進(jìn)班給我們工作帶來了很多災(zāi)處但我們不灰心不放棄相互打氣、鼓舞迎難而上并以樂觀的情緒和高度的責(zé)任心面對(duì)困難戰(zhàn)勝困難。我班幼兒人數(shù)已高達(dá)35人年紀(jì)跨度大各方面能力水平差別大;孩子每日出勤率高每日工作確實(shí)很辛苦我們弘揚(yáng)班級(jí)團(tuán)隊(duì)精神腳扎實(shí)地、仔細(xì)地做好每天、每一環(huán)節(jié)的工作經(jīng)常給孩子報(bào)以一個(gè)贊成的眼神、一句鼓舞話語、一下掌聲和擁抱讓孩子感覺生活在這個(gè)大家庭中的暖和他們自由自在沒居心理壓力此刻我們班孩子開朗好動(dòng)思想活躍充分顯現(xiàn)了童真、童趣、童心。在總目標(biāo)的指導(dǎo)下能依據(jù)孩子的個(gè)性特色、認(rèn)知水平實(shí)行擁有層次要求的展開對(duì)孩子們的教育培育既保證了班級(jí)整體的平衡發(fā)展又促進(jìn)幼兒在原有的基礎(chǔ)上富有個(gè)性地發(fā)展。我班在保教人員的共同努力下每項(xiàng)工作有序達(dá)成踴躍參加幼兒園的各項(xiàng)評(píng)選檢查班級(jí)管理有條不紊?？吹郊议L(zhǎng)滿意的笑容、聽到一定的話語、感知到孩子們?cè)谝惶煲惶炜鞓?、健康地進(jìn)步這就是讓我們工作百折不回而又快樂的源泉。二、將平時(shí)保健工作扎實(shí)做到實(shí)處愛在時(shí)時(shí)刻刻關(guān)注幼兒的平常時(shí)刻保證幼兒身心健康發(fā)展。1、我們經(jīng)過電話、接送時(shí)間與家長(zhǎng)的溝通的時(shí)機(jī)、收取孩子各方面狀況介紹單建立了《寶寶保教手冊(cè)》多孩子進(jìn)行個(gè)性化的教育和護(hù)理;做到居心地查找資料、認(rèn)識(shí)班上其余家長(zhǎng)在護(hù)理孩子患病時(shí)的有效方法和門路并主動(dòng)介紹給需要此指導(dǎo)的家長(zhǎng)們;與家長(zhǎng)談了怎樣提升抵抗疾病能力、怎樣保證孩子的早飯等等對(duì)家長(zhǎng)很有啟迪和幫助。2、做好全方向的交接班工作(交接本記錄、黑板上的提示、口頭交待)上下班的成員既重視溝通幼兒身體狀況又重視認(rèn)識(shí)幼兒情緒和心理狀況對(duì)家長(zhǎng)交待的事情極其重視盡可能的知足其所需。保證工作十拿九穩(wěn)八面玲瓏、不留遺憾不給家長(zhǎng)找茬的時(shí)機(jī)。3、平時(shí)生活中多關(guān)注體弱和著手能力差的幼兒合時(shí)給于最大的幫助和指導(dǎo)讓他們?cè)诩w生活中吃好、睡好、玩好感覺到班集體象我家老師象媽媽溫馨之情增強(qiáng)他們要自立自強(qiáng)的初始信心促進(jìn)他們身心健康發(fā)展。4、著重培育好每個(gè)幼兒擁有優(yōu)秀的生活習(xí)慣意識(shí)和技術(shù)實(shí)時(shí)到位的提示幼兒大小便、洗手、喝水。并給幼兒寬松的心理環(huán)境氣氛孩子們可任意上衛(wèi)生間、喝水幼兒尿濕、尿床極少。還可以向老師勇敢的表達(dá)自己的需乞降夢(mèng)想不怯場(chǎng)。5、保證幼兒在最正確的生活和心理狀態(tài)下進(jìn)餐。餐前不可以訓(xùn)誡幼兒不可以逼迫進(jìn)食造成環(huán)境壓迫。進(jìn)餐前教師以和藹的口吻熱忱的態(tài)度向幼兒介紹飯菜讓幼兒看一看顏色、聞一聞香味嘗一嘗滋味。有時(shí)播放柔和的音樂使孩子感覺心情歡樂促進(jìn)唾液分泌激發(fā)幼兒的食欲。6、依據(jù)天氣變化和活動(dòng)的前后實(shí)時(shí)的給幼兒增減衣服、擦汗、隔汗毛巾、改換衣服有效的預(yù)防了幼兒感冒保證了幼兒發(fā)病率低出勤率高。7、我們注意增強(qiáng)孩子的戶外活動(dòng)體育鍛煉利用各樣時(shí)機(jī)接觸陽光接觸空氣享受大自然的恩澤此刻除極個(gè)別孩子的狀態(tài)還沒有獲得真實(shí)改良外其余小朋友的體質(zhì)明顯好轉(zhuǎn)強(qiáng)健了很多。與此同時(shí)在戶外活動(dòng)以前每次都做到預(yù)先和孩子說好注意事項(xiàng)幫助幼兒初步形成安全意識(shí)學(xué)會(huì)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)保育員隨身帶好餐巾紙和毛巾實(shí)時(shí)給孩子擦鼻涕及汗水。本學(xué)期我們班無一例安全事故發(fā)生。、嚴(yán)格做好班級(jí)各項(xiàng)消毒工作。上半年做好了“麻疹”和“手足口病”的消毒及預(yù)防工作;保育員堅(jiān)持每日給孩子的杯子、毛巾消毒餐前用消毒水檫桌子按期給幼兒玩具消毒。每周起碼兩次翻開紫外線燈給活動(dòng)室午休室滅菌消毒每日注意室內(nèi)開窗通氣以預(yù)防感冒病毒交錯(cuò)感染減少發(fā)病率等等。切確實(shí)實(shí)的做到了幼兒園工作的保教共育一學(xué)年下來我們班孩子發(fā)病率低、出勤率較高。9、搞好班級(jí)和包干區(qū)的環(huán)境為上工作。室內(nèi)看得見和看不見的地方物件擺放整齊不留死角、臟角。減少了蚊蟲的騷擾。在預(yù)防蚊蟲方面采納了系列舉措(撒“六神花露水”、實(shí)時(shí)給被叮要的幼兒擦上“百草止癢膏”保持幼兒身體整齊、無異味)周末總是讓孩子們是整齊、無坨地回家。10、隨時(shí)著重保持幼兒儀表的整齊實(shí)時(shí)修剪幼兒指甲修剪女孩遮眼的劉海、搭肩的長(zhǎng)發(fā)每周還給家長(zhǎng)的是一個(gè)可愛、快樂、清爽、整齊的孩子。11、想幼兒安全之所想從保證安全下手增強(qiáng)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的管理增強(qiáng)幼兒日常生活的管理做到了人到心到不讓幼兒走開自己的視野范圍。、配合三檢工作不讓幼兒身上帶有不安全物件。12、仔細(xì)做好“三檢”工作實(shí)時(shí)發(fā)現(xiàn)異樣實(shí)時(shí)辦理能隨機(jī)向幼兒宣傳自我保護(hù)、友好交往的知識(shí)和初始的技術(shù)。妥當(dāng)并采納多種正確且風(fēng)趣的方式方法來減少和辦理幼兒間的矛盾有效防止了伙伴間的爭(zhēng)執(zhí)與打鬧。三、全面領(lǐng)悟貫徹《新大綱》精神激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)及參加活動(dòng)興趣實(shí)現(xiàn)孩子最優(yōu)發(fā)展。1、我們既重視幼兒生活中的教育又重視集中教課活動(dòng)。在教育教課過程中牢牢圍小班教育的特色將《新大綱》的教育教課理念靈巧運(yùn)用到實(shí)踐工作中。清楚教課中要研究三方面的內(nèi)容教課的目標(biāo)是什么、幼兒學(xué)習(xí)的特色是什么,促進(jìn)目標(biāo)落實(shí)的舉措是什么明確活動(dòng)中應(yīng)保持科學(xué)和睦的師幼二主關(guān)系。設(shè)計(jì)、組織活動(dòng)時(shí)能從幼兒的已有經(jīng)驗(yàn)認(rèn)識(shí)出發(fā)擬訂切合小班幼兒年紀(jì)特色的形式經(jīng)過生動(dòng)形象、風(fēng)趣的語言和豐富的表情及肢體動(dòng)作;善用鼓舞、夸獎(jiǎng)的教育原則在教課形式上力爭(zhēng)新奇表現(xiàn)了教課、游戲一體化的形式和精神充分運(yùn)用操作、表征及走出去的手段激發(fā)幼兒參加活動(dòng)、樂于表達(dá)的興趣充散發(fā)揮幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性與主動(dòng)性使幼兒愿意、敢于表達(dá)。使孩子們?cè)诟黜?xiàng)活動(dòng)中思想活躍、踴躍主動(dòng)注意力較集中能理解掌握所學(xué)知識(shí)獲得更多的生活經(jīng)驗(yàn)。2、關(guān)注幼兒在活動(dòng)中的表現(xiàn)與反響踴躍推動(dòng)小組學(xué)習(xí)促進(jìn)每個(gè)幼兒富裕個(gè)性的發(fā)展。經(jīng)過故事、兒歌、歌表演、講話以及平時(shí)生活中的個(gè)別指導(dǎo)等形式孩子們?cè)谏鐣?huì)認(rèn)知社會(huì)感情和社會(huì)行為方面都有一個(gè)質(zhì)的變化大多數(shù)孩子在活動(dòng)中喜愛與伙伴交往有了初步的合作意識(shí)學(xué)會(huì)與伙伴友好交往可是個(gè)別孩子(昆昆、灝烜、澤宇、)開朗好動(dòng)有攻擊性行為經(jīng)過個(gè)別教育和家長(zhǎng)配合共同做好轉(zhuǎn)變工作此刻他們?cè)诖蠖鄶?shù)時(shí)間段里能和伙伴友好相處了還交到很多朋友呢!班上個(gè)別孩子(米多、亦軒、?？?、一哥、夢(mèng)帆)膽量較小我們就存心識(shí)經(jīng)過集體活動(dòng)加以鍛煉此刻大方多了會(huì)用較大的聲音與伙伴、老師談話了還可以獨(dú)立地達(dá)成各項(xiàng)學(xué)習(xí)生活的任務(wù)。23、在一日生活各環(huán)節(jié)中創(chuàng)建時(shí)機(jī)條件發(fā)展幼兒的各方面能力。在教課實(shí)行的過程中注意各領(lǐng)域間的綜合性與有機(jī)浸透;在一日生活組織中建立“一日活動(dòng)即課程”的大教育觀。依據(jù)《大綱》的精神在一日活動(dòng)的各個(gè)環(huán)節(jié)中我們都注意教育目標(biāo)的浸透。生活活動(dòng)中我們會(huì)指導(dǎo)幼兒相互團(tuán)結(jié)、友好相處鼓舞幼兒多交朋友同時(shí)利用點(diǎn)名活動(dòng)請(qǐng)幼兒