平面設(shè)計(jì)學(xué)生實(shí)習(xí)報(bào)告范文2023年

第14頁共14頁平面設(shè)計(jì)學(xué)?生實(shí)習(xí)報(bào)告?范文202?2年平面?設(shè)計(jì)實(shí)習(xí)報(bào)?告這次的暑?假實(shí)習(xí)我選?擇了一家裝?潢設(shè)計(jì)公司?，因?yàn)槠綍r(shí)?在學(xué)校從事?編輯排版工?作很想有機(jī)?會(huì)到外面類?似的公司里?面實(shí)習(xí)一下?，使自己的?基礎(chǔ)更牢固?，技術(shù)更全?面，實(shí)習(xí)的?內(nèi)容是學(xué)_?__面設(shè)計(jì)?（和的使用?）。因?yàn)?考慮到以后?畢業(yè)有可能?從事這個(gè)行?業(yè)的工作，?因此我非常?珍惜這次實(shí)?習(xí)的機(jī)會(huì)，?在有限的時(shí)?間里加深對(duì)?各種平面設(shè)?計(jì)的了解，?找出自身的?不足。這次?實(shí)習(xí)的收獲?對(duì)我來說有?不少，我自?己感覺在知?識(shí)、技能、?與人溝通和?交流等方面?都有了不少?的收獲?？?體來說這次?是對(duì)我的綜?合素質(zhì)的培?養(yǎng)，鍛煉和?提高。第?一天來到公?司，不知道?該做些什么?，什么也插?不上手，只?是這里看看?，那里逛逛?，最終還是?公司里的老?師給我指了?條路，讓我?用和軟件模?仿教程做一?些簡單的圖?片，終于找?到事情做了?，于是我就?乖乖的做起?了圖片。說?實(shí)話我以前?在學(xué)校的時(shí)?候也這樣做?過，不過效?果沒有這么?好，因?yàn)橐?前一遇到難?的或不懂的?就停下來不?做了，而現(xiàn)?在有老師在?旁邊，有不?懂的就問，?這使我受益?非淺。假?如在作圖的?過程中如果?使用幾個(gè)小?技巧，確實(shí)?可以達(dá)到事?半功倍的效?果。一、?小技巧制?作圓角矩形?方塊首先?在中建立一?個(gè)新文件，?在文件上用?矩形選取工?具畫一個(gè)矩?形框，接著?選擇選單→?，輸入半徑?值，數(shù)值越?大則圓角矩?形的半徑越?大。在選取?區(qū)中填入顏?色后，取消?選取范圍。?選取選單→?→，由調(diào)整?來改變大小?，如此就會(huì)?產(chǎn)生您想要?的圓角矩形?大小。若要?產(chǎn)生圓角矩?形的選取區(qū)?，可以在選?取區(qū)作用的?環(huán)境下，切?換到快速遮?罩模式，同?樣執(zhí)行以獲?得您想要的?遮罩。高?解析制作?在用制作網(wǎng)?頁圖形的時(shí)?候，許多朋?友為了快速?的操作，都?會(huì)把圖選擇?低解析度進(jìn)?行制作，但?是有些濾鏡?會(huì)因?yàn)閳D形?解析度的不?足，而無法?處理，最后?出來的效果?也很差。所?以建議大家?在處理類似?情形時(shí)，可?以先在高解?析度下完成?繪制、影像?編輯等工作?，然后再向?下取樣，將?影像縮成最?后的大小。?保留選取?范圍大小?當(dāng)您在中使?用或改變影?像大小時(shí)，?原本在影像?中選取的范?圍也會(huì)跟著?改變，如果?想要保留原?本的選取范?圍，可以先?切換到快速?遮罩模式下?按下鍵盤上?的鍵，然后?再選擇＂＂?或＂＂。使?用指令會(huì)將?影像與選取?范圍一同縮?小；若使用?指令則只會(huì)?將影像縮小?，而選取范?圍仍保持原?有的大小。?記著再將快?速遮罩模式?切換成標(biāo)準(zhǔn)?模式?？?速隱藏圖層?如果您在?中只想要顯?示某一層圖?層的影像，?是不是得一?一將其他圖?層隱藏起來?呢這里有一?個(gè)既快速又?方便的作法?：只要在圖?層面版上同?時(shí)按住以鼠?標(biāo)點(diǎn)選欲顯?示的圖層的?眼球圖示，?就可以將其?他圖層通通?藏起來。另?外也可以用?快速鍵調(diào)整?圖層的前后?次序。二?、小技巧?擦去錯(cuò)誤線?條如果您?使用中的手?繪鉛筆工具?，不小心把?線條畫歪了?或畫錯(cuò)了，?您不必急著?將線條刪除?，只要立刻?按下鍵，然?后反向擦去?即可。動(dòng)?尺規(guī)在中?事實(shí)上是可?以讓您自由?移動(dòng)尺規(guī)的?位置，只要?在尺規(guī)上按?住鍵以鼠標(biāo)?拖移，就可?以將尺規(guī)移?動(dòng)。如果您?想將尺規(guī)放?回原位，則?只要在尺規(guī)?上按住鍵迅?速按鼠標(biāo)鍵?兩下，就會(huì)?立即歸位。?利用制作?動(dòng)畫文件?事實(shí)上利用?也可以用來?制作動(dòng)畫文?件，您可以?將中的圖層?當(dāng)成動(dòng)畫中?一個(gè)個(gè)的影?格，然后逐?一輸出成文?件其他圖層?上的影像必?須先關(guān)閉。?再利用的功?能，先選擇?將第一張文?件制成，再?陸續(xù)將轉(zhuǎn)好?的文件以＂?＂插進(jìn)來，?選擇＂儲(chǔ)存?成...＂?動(dòng)畫的格式?，于對(duì)話框?中設(shè)定延遲?的時(shí)間和位?置，如此就?算大功告?同時(shí)旋轉(zhuǎn)與?縮放如果?您在中，拖?拉物件的旋?轉(zhuǎn)把手時(shí)，?同時(shí)也按住?鍵，那么將?可以同時(shí)旋?轉(zhuǎn)與縮放物?件；若是按?住鍵，將可?以同時(shí)旋轉(zhuǎn)?與變形傾斜?物件。經(jīng)?過幾天的基?礎(chǔ)訓(xùn)練，老?師終于讓我?參與他們的?策劃，剛開?始有點(diǎn)緊張?，后來就慢?慢熟悉了策?劃和后期制?作的整個(gè)過?程。慢慢地?老師也把一?些比較重要?的交給我處?理。這使我?對(duì)這個(gè)行業(yè)?認(rèn)識(shí)就更加?深了一步。?通過這次?實(shí)習(xí)，在設(shè)?計(jì)方面我感?覺自己有了?一定的收獲?。這次實(shí)習(xí)?主要是為了?我們今后在?工作及業(yè)務(wù)?上能力的提?高起到了促?進(jìn)的作用，?增強(qiáng)了我們?今后的競(jìng)爭?力，為我們?能在以后立?足增添了一?塊基石。實(shí)?習(xí)單位的老?師也給了我?很多機(jī)會(huì)參?與他們的設(shè)?計(jì)是我懂得?了很多以前?難以解決的?問題，將來?從事設(shè)計(jì)工?作所要面對(duì)?的問題，如?：前期的策?劃和后期的?制作等等。?這次實(shí)習(xí)豐?富了我在這?方面的知識(shí)?，使我向更?深的層次邁?進(jìn)，對(duì)我在?今后的社會(huì)?當(dāng)中立足有?一定的促進(jìn)?作用，但我?也認(rèn)識(shí)到，?要想做好這?方面的工作?單靠這這幾?天的實(shí)習(xí)是?不行的，還?需要我在平?時(shí)的學(xué)習(xí)和?工作中一點(diǎn)?一點(diǎn)的積累?，不斷豐富?自己的經(jīng)驗(yàn)?才行。我面?前的路還是?很漫長的，?需要不斷的?努力和奮斗?才能真正地?走好。平?面設(shè)計(jì)學(xué)生?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文___（?二）設(shè)計(jì)?，本人認(rèn)為?在很大程度?上，就是為?人服務(wù)的，?目的是為了?讓人們生活?得更美好。?因此一名設(shè)?計(jì)師的設(shè)計(jì)?作品不僅要?考慮到作品?是否能給人?美學(xué)上的享?受，更應(yīng)該?聯(lián)系人們的?實(shí)際生活、?人們的心理?和行為。思?考事物之間?的共性，設(shè)?計(jì)出有新意?、能與人產(chǎn)?生共鳴的作?品。本人?在大學(xué)里學(xué)?___面設(shè)?計(jì)已有兩年?，這兩年我?對(duì)平面設(shè)計(jì)?有了更加深?入的了解，?并且初步掌?握了設(shè)計(jì)的?目的、流程?、印刷排版?等知識(shí)。熟?練操作PS?、Core?lDRAW?、3Dsm?a___等?軟件。但?作為一名在?校大學(xué)生，?在學(xué)校里所?學(xué)的理論知?識(shí)，都必須?要放到客觀?實(shí)際中去，?才能真正成?為自己學(xué)到?的技能，所?以我們要走?進(jìn)社會(huì)，走?進(jìn)公司，在?實(shí)踐中運(yùn)用?自己所學(xué)的?知識(shí)，以便?能夠拓展自?身的知識(shí)面?，擴(kuò)大自身?與社會(huì)的接?觸面，為將?來立足社會(huì)?做好準(zhǔn)備。?在公司的?這一個(gè)月以?來，我深深?地感到作為?設(shè)計(jì)師通常?缺乏足夠的?市場(chǎng)和管理?上的經(jīng)歷，?做出的作品?常會(huì)與市場(chǎng)?經(jīng)濟(jì)脫節(jié)，?而作為管理?者卻缺乏設(shè)?想根底和審?美能力的情?況也時(shí)有存?在，甚至為?了追求市場(chǎng)?利益，過多?地拘束設(shè)計(jì)?師的思想與?創(chuàng)造力，忽?略了設(shè)計(jì)要?素的重要性?，造成了設(shè)?計(jì)的作品質(zhì)?量低下的結(jié)?果。設(shè)計(jì)?是一門需要?全才的學(xué)科?。不僅需要?扎實(shí)的美術(shù)?功底，還要?善于理解客?戶心理，同?時(shí)也要對(duì)管?理學(xué)、是市?場(chǎng)營銷、文?學(xué)歷史等有?所涉獵。這?些都是靠平?時(shí)的生活與?學(xué)習(xí)中有目?的地日積月?累而成的。?而實(shí)習(xí)則有?助于我們明?白什么知識(shí)?才是對(duì)我們?的設(shè)計(jì)最有?幫助的。?實(shí)習(xí)時(shí)間：?___年_?__月__?_日——_?__月__?_日實(shí)習(xí)?地點(diǎn)：__?_廣告有限?公司實(shí)習(xí)?目的：把自?己所學(xué)的知?識(shí)運(yùn)用到客?觀實(shí)際中去?，同時(shí)在實(shí)?際中吸取經(jīng)?驗(yàn)，擴(kuò)大自?己的知識(shí)面?，鍛煉自己?待人處世的?能力。1?、學(xué)習(xí)作為?一個(gè)平面設(shè)?計(jì)師的職業(yè)?規(guī)范和素養(yǎng)?。2、視?覺設(shè)計(jì)能力?、美工基礎(chǔ)?，色彩搭配?能力有所提?高，審美觀?念成熟。?3、對(duì)事物?的感受能力?、對(duì)時(shí)事的?捕捉能力、?創(chuàng)造能力有?所提高。對(duì)?設(shè)計(jì)構(gòu)想的?表達(dá)能力有?所提高。?4、熟悉?公司設(shè)計(jì)業(yè)?務(wù)的流程、?熟悉印前工?作及印后加?工。5、?熟練應(yīng)用P?hotos?hop、C?orelD?RAW等設(shè)?計(jì)軟件。?6、增強(qiáng)與?人溝通的能?力、了解客?戶的需求。?實(shí)習(xí)內(nèi)容?：___年?___月_?__日，我?進(jìn)入了__?_廣告有限?公司進(jìn)行了?為期一個(gè)月?的實(shí)習(xí)活動(dòng)?。廣告公?司擁有優(yōu)秀?的品牌運(yùn)營?專家和資深?的策劃創(chuàng)意?精英。是一?家專業(yè)從事?企業(yè)策劃、?品牌策劃、?城市廣告策?劃體系設(shè)計(jì)?與應(yīng)用、城?市主題文化?體系設(shè)計(jì)、?城市景觀及?道路規(guī)劃設(shè)?計(jì)、廣告工?程及展覽展?示設(shè)計(jì)的綜?合性廣告。?第一天進(jìn)?公司，與經(jīng)?理進(jìn)行了簡?單面談后，?他并沒有給?我們留下過?多的任務(wù)，?而是先讓我?們學(xué)習(xí)廣告?印刷中紙張?的種類及每?種紙的不同?用途。印刷?是廣告中十?分重要的一?個(gè)環(huán)節(jié)，是?讓設(shè)計(jì)師的?想法和創(chuàng)意?轉(zhuǎn)化成現(xiàn)實(shí)?的一步，因?此需要重點(diǎn)?學(xué)習(xí)。在?廣告印刷中?，我們需要?注意牢記客?戶所需的紙?張的大小規(guī)?格和圖片分?辨率等，因?為這是一切?創(chuàng)意的基礎(chǔ)?。設(shè)計(jì)既要?有創(chuàng)意又要?嚴(yán)謹(jǐn)，既要?從小中見大?又要從大中?體現(xiàn)出細(xì)致?和創(chuàng)意，這?是公司經(jīng)理?給我上的第?一堂課。?后來，公司?便讓我們參?與正在進(jìn)行?的設(shè)計(jì)項(xiàng)目?，讓我們鍛?煉一下自己?。公司給了?我們一個(gè)設(shè)?計(jì)logo?的任務(wù)。一?開始我們?cè)O(shè)?計(jì)出的作品?并不能符合?主觀的要求?，未能做出?很好的方案?。主管看過?我的方案后?，要我進(jìn)一?步去了解這?間機(jī)構(gòu)的性?質(zhì)和作用，?要做出更加?符合機(jī)構(gòu)精?神的log?o。經(jīng)過兩?天的摸索，?我逐漸懂得?了一些做l?ogo的技?巧和該注意?的問題，要?聯(lián)系實(shí)際，?要大氣。同?時(shí)也意識(shí)到?了由于在學(xué)?校實(shí)際鍛煉?的機(jī)會(huì)比較?少，在軟件?操作上不夠?純熟。而且?對(duì)于客戶的?要求理解不?夠透徹。?在logo?項(xiàng)目后，我?們還陸續(xù)參?與了幾個(gè)項(xiàng)?目，具體會(huì)?寫在后文。?在公司幾天?的工作里。?我基本了解?公司的設(shè)計(jì)?流程。首先?是設(shè)計(jì)師接?到主管分配?的任務(wù)，與?客戶溝通交?流，理解客?戶的需求。?然后設(shè)計(jì)師?進(jìn)行設(shè)計(jì)工?作，定下初?稿或樣板，?在客戶審閱?后提出修改?意見，最好?多做幾個(gè)方?案讓客戶選?擇。最后經(jīng)?過主管審閱?后，提案定?稿，送印。?我在工作?的鍛煉中學(xué)?到了許多課?本上無法學(xué)?到的經(jīng)驗(yàn)，?因?yàn)樵趯W(xué)校?中我們的創(chuàng)?意和設(shè)計(jì)都?只局限于作?業(yè)之中，但?如果在公司?里，我們的?創(chuàng)意還必須?得到客戶和?主管的認(rèn)同?，這是嚴(yán)格?許多的。我?們必須盡量?發(fā)揮自己的?創(chuàng)意，同時(shí)?也要兼顧客?戶的要求和?市場(chǎng)的效益?。要多與客?戶溝通，多?向主管詢問?意見，多向?身邊同事請(qǐng)?教。平時(shí)?，主管和經(jīng)?理也時(shí)常在?談話中教育?我們?nèi)绾纬?為一個(gè)設(shè)計(jì)?師、如何做?人。當(dāng)我們?出來社會(huì)實(shí)?踐，首先要?明確自己的?價(jià)值、自己?能為別人創(chuàng)?造什么，其?次也要了解?對(duì)方、了解?別人的需求?。設(shè)計(jì)師最?重要的就是?創(chuàng)造力，因?為只有創(chuàng)新?才能使事物?升值。除此?之外還要有?自我學(xué)習(xí)的?精神，在不?斷地自我升?值中積累資?本，提升自?我人格的_?__力。要?不驕不躁、?勤勉自勵(lì)，?思想上有追?求。這些?品質(zhì)都是設(shè)?計(jì)師在成功?路上的墊腳?石。博學(xué)多?才能使設(shè)計(jì)?作品更加深?刻和有內(nèi)涵?。而注意自?我品格的修?養(yǎng)則能使自?己善于溝通?、善于交際?。以下是實(shí)?習(xí)期間我們?的一些設(shè)計(jì)?作品以及設(shè)?計(jì)時(shí)做的筆?記。1、?為___文?化創(chuàng)意研究?院設(shè)計(jì)標(biāo)志?南方文化?創(chuàng)意研究院?是一家將創(chuàng)?意導(dǎo)入市場(chǎng)?的非營利性?機(jī)構(gòu)，是為?創(chuàng)意策劃在?市場(chǎng)的可行?方案的__?_。在創(chuàng)意?與市場(chǎng)之間?起著橋梁的?作用，是為?創(chuàng)意搭建一?個(gè)面向市場(chǎng)?的平臺(tái)。研?究院縮寫為?CCI。?方案1設(shè)?計(jì)思路：用?縮寫CCI?的正形組合?成燈泡的形?狀，象征創(chuàng)?意發(fā)光發(fā)熱?，空白的負(fù)?形組成一個(gè)?人歡樂向上?的形狀，體?現(xiàn)了研究院?的先進(jìn)性和?美好的前景?。主管評(píng)價(jià)?：標(biāo)志形象?過于活潑，?無法體現(xiàn)研?究院的嚴(yán)肅?性。方案?2設(shè)計(jì)思?路：南方盛?產(chǎn)玉環(huán)，用?玉環(huán)代表南?方，祥云則?體現(xiàn)活躍和?繽紛的創(chuàng)意?精神。主管?評(píng)價(jià)：南方?文化體現(xiàn)不?夠突出，更?適合用作房?地產(chǎn)標(biāo)志。?方案3?設(shè)計(jì)思路：?用火柴的幾?何形象結(jié)合?CCI的縮?寫，代表設(shè)?計(jì)和創(chuàng)意。?運(yùn)用點(diǎn)線面?的組合，體?現(xiàn)火柴擦出?創(chuàng)意的火花?。主管評(píng)?價(jià)：雖然造?型可以，但?是顯得不夠?大氣。方?案4設(shè)計(jì)?思路：方案?4的修改，?摒棄火柴的?形象，改用?火焰，融合?“南”字，?給人大氣的?感覺。主管?評(píng)價(jià)：構(gòu)造?簡單，缺乏?寓意。_?__文化創(chuàng)?意研究院的?標(biāo)志項(xiàng)目雖?然最后沒有?進(jìn)入提案階?段，但我在?設(shè)計(jì)的過程?中依然學(xué)到?了許多。標(biāo)?志不僅要符?合___的?精神內(nèi)涵，?在造型和配?色上還要有?統(tǒng)一感，切?忌凌亂，要?熟練運(yùn)用圖?案設(shè)計(jì)的知?識(shí)，比如正?負(fù)形、重復(fù)?、特異、異?性同構(gòu)等技?巧。及時(shí)對(duì)?不同客戶的?反饋?zhàn)龀龇?應(yīng)。標(biāo)志的?感覺需要穩(wěn)?重或動(dòng)感、?大氣或活潑?、傳統(tǒng)或新?潮，需要設(shè)?計(jì)師去揣摩?。另外，?平時(shí)多看一?些設(shè)計(jì)精巧?的標(biāo)志，并?從中學(xué)習(xí)別?人設(shè)計(jì)lo?go的思維?方式，這也?是十分重要?的。2、?為___放?生協(xié)會(huì)設(shè)計(jì)?標(biāo)志__?_放生協(xié)會(huì)?一個(gè)放生野?生動(dòng)物、提?倡生態(tài)平衡?的公益__?_。其理念?受到佛家的?歡迎。Lo?go要求出?現(xiàn)海陸空和?佛家元素，?但不做硬性?規(guī)定。方?案1設(shè)計(jì)?思路：用佛?手的外形結(jié)?合放生鴿子?的動(dòng)作，直?觀體現(xiàn)放生?協(xié)會(huì)的作用?及精神。主?管評(píng)價(jià)：創(chuàng)?意很好，但?圖形過于簡?單。方案?2設(shè)計(jì)思?路：用各種?動(dòng)物組成_?__地圖，?寓意各種動(dòng)?物在___?這片沃土上?生機(jī)勃勃。?主管評(píng)語?：想法不錯(cuò)?造型也可以?，但___?放生協(xié)會(huì)的?活動(dòng)范圍并?不局限于_?__，因此?不適合用_?__地圖。?方案3?設(shè)計(jì)思路：?海陸空動(dòng)物?結(jié)合佛手兩?極圖案，寓?意萬物在兩?極中生生不?息。主管評(píng)?語：想法很?好，但造型?太大眾化。?主管評(píng)語?：用水墨作?為學(xué)院畫冊(cè)?的基調(diào)，文?雅、穩(wěn)重。?實(shí)___?結(jié)：最后，?我們圓滿地?完成了實(shí)習(xí)?。這次一個(gè)?月的實(shí)習(xí)對(duì)?我來說受益?匪淺，讓我?學(xué)會(huì)從客觀?的角度來審?視自己的作?品，在審美?方面更加成?熟。而在公?司，與同事?相處，讓我?學(xué)會(huì)如何別?人打交道。?與領(lǐng)導(dǎo)交流?，讓我學(xué)會(huì)?設(shè)計(jì)師應(yīng)有?的職業(yè)道德?。這些經(jīng)驗(yàn)?都讓我得到?了成長，讓?我在以后的?工作中更加?成熟、更加?順利。平?面設(shè)計(jì)學(xué)生?實(shí)習(xí)報(bào)告范?文___（?三）畢業(yè)?實(shí)習(xí)是教學(xué)?計(jì)劃中的一?個(gè)有機(jī)組成?部分，是培?養(yǎng)學(xué)生理論?聯(lián)系實(shí)際，?綜合運(yùn)用所?學(xué)理論知識(shí)?，提高分析?和解決實(shí)際?問題能力，?實(shí)現(xiàn)人才培?養(yǎng)目標(biāo)不可?缺少的重要?環(huán)節(jié)。通過?畢業(yè)實(shí)習(xí)使?我們能綜合?運(yùn)用所學(xué)相?關(guān)理論知識(shí)?參與到并提?高實(shí)際操作?技能。為畢?業(yè)后從事其?相關(guān)行業(yè)奠?定良好的職?業(yè)基礎(chǔ)。樹?立良好的職?業(yè)道德和服?務(wù)意識(shí)，培?養(yǎng)我們吃苦?耐勞的精神?，鍛煉堅(jiān)強(qiáng)?的意志品質(zhì)?，提高與人?相處、廣泛?交際的能力?。將近一個(gè)?月短暫而又?充實(shí)的實(shí)習(xí)?，我認(rèn)為對(duì)?我走向社會(huì)?起到了一個(gè)?橋梁的作用?，過渡的作?用，是人生?的一段重要?的經(jīng)歷，也?是一個(gè)重要?步驟，對(duì)將?來走上工作?崗位也有著?很大幫助！?

公司的簡?介如下：?___責(zé)任?有限公司是?一家從事產(chǎn)?品廣告畫冊(cè)?的設(shè)計(jì)\排?版\印刷為?主的屬于私?營獨(dú)立企業(yè)?。在公司?我擔(dān)任平面?設(shè)計(jì)師，主?要是設(shè)計(jì)一?些海報(bào)，畫?冊(cè)，排版，?以平面設(shè)計(jì)?為主。這?次實(shí)習(xí)是我?們畢業(yè)前的?一次綜合性?的實(shí)習(xí)。本?次實(shí)習(xí)為了?擴(kuò)展我們的?知識(shí)面，擴(kuò)?大與社會(huì)的?接觸面，增?加我們?cè)谏?會(huì)競(jìng)爭中的?經(jīng)驗(yàn)，鍛煉?和提高我們?的能力，以?便在以后畢?業(yè)后能真真?正正走入社?會(huì)，能夠適?應(yīng)國內(nèi)外的?經(jīng)濟(jì)形勢(shì)的?變化，并且?能夠在生活?和工作中很?好的處理各?方面的是問?題，學(xué)校允?許我們根據(jù)?自己所學(xué)的?知識(shí)尋找單?位實(shí)習(xí)，進(jìn)?一步運(yùn)用所?學(xué)知識(shí)分析?和解決實(shí)際?專業(yè)問題，?提高我們的?實(shí)際工作能?力，位畢業(yè)?實(shí)習(xí)和頂崗?實(shí)習(xí)打下良?好的基礎(chǔ)。?在教師指?導(dǎo)下，逐漸?增強(qiáng)對(duì)軟件?的認(rèn)識(shí)和了?解。提高專?業(yè)技能，了?解廣告行業(yè)?的制作和運(yùn)?作。在工作?中不斷的學(xué)?習(xí)提高。把?自己培養(yǎng)成?適應(yīng)企業(yè)適?應(yīng)公司的員?工。認(rèn)真并?按時(shí)完成所?規(guī)定實(shí)習(xí)內(nèi)?容，實(shí)習(xí)結(jié)?束時(shí)編寫實(shí)?習(xí)報(bào)告和實(shí)?習(xí)感受偶，?以利于鞏固?實(shí)習(xí)效果和?提高獨(dú)立思?考能力。?在這實(shí)習(xí)過?程中覺得單?位的管理?xiàng)l?例很細(xì)也很?嚴(yán)，尤其對(duì)?于我們?cè)O(shè)計(jì)?部的要求很?嚴(yán)格。我們?做的是一條?龍的綜合設(shè)?計(jì)，初到公?司，領(lǐng)導(dǎo)覺?著對(duì)工作不?太了解，一?開始要我主?要負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)?部的排版、?海報(bào)，然后?領(lǐng)導(dǎo)根據(jù)我?的能力讓我?負(fù)責(zé)廣告畫?冊(cè)的版面設(shè)?計(jì)，包括廣?告畫冊(cè)視覺?傳達(dá)中的文?字；廣告畫?冊(cè)視覺傳達(dá)?中的色彩；?廣告畫冊(cè)視?覺傳達(dá)中的?形象，等等?。短短的幾?個(gè)月，在工?作的過程中?體會(huì)到軟件?操作的重要?性和軟件運(yùn)?用的熟練程?度。公司并?不像在學(xué)校?老師讓我們?作業(yè)的時(shí)候?有足夠的時(shí)?間去慢慢想?，慢慢完成?，而公司對(duì)?工作的要求?是很嚴(yán)格的?，尤其在時(shí)?間的限制上?，因?yàn)樽龅?又是一條龍?設(shè)計(jì)，所以?要求在規(guī)定?的時(shí)間內(nèi)必?須做出一定?數(shù)量的方案?！短短的?幾個(gè)月，我?對(duì)廣告設(shè)計(jì)?有了更深的?感受和認(rèn)識(shí)?。設(shè)計(jì)的實(shí)?用性是很重?要的，它是?一種良好的?溝通方式。?設(shè)計(jì)師應(yīng)該?和一個(gè)企業(yè)?的領(lǐng)導(dǎo)團(tuán)隊(duì)?緊密相連，?與設(shè)計(jì)團(tuán)隊(duì)?共同收集來?自企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)?的反饋意見?，反過來說?，實(shí)踐了＂?外部＂從＂?內(nèi)部＂而來?，＂內(nèi)部＂?又源于＂外?部＂。我們?的作品，尤?其是出現(xiàn)在?公共場(chǎng)合的?作品是不可?能不被人看?到的。無論?它是對(duì)是錯(cuò)?，都不可能?不看到它，?而這也正是?我們?cè)O(shè)計(jì)的?責(zé)任所在。?就這一點(diǎn)而?言，我覺的?各學(xué)科之間?的交流是非?常重要的。?例如：平面?師要用圖形?的方式與公?眾溝通時(shí)，?就需要向建?筑設(shè)計(jì)師、?城市設(shè)計(jì)師?、社會(huì)學(xué)家?和工業(yè)設(shè)計(jì)?師展示設(shè)計(jì)?方案。然而?，我們的設(shè)?計(jì)應(yīng)將人放?在首位，為?城市和環(huán)境?考慮，對(duì)新?文化有所貢?獻(xiàn)，用一種?新的美學(xué)感?覺和對(duì)市民?的尊重來從?事設(shè)計(jì)。以?前想來排版?應(yīng)該是一種?很簡單的工?作，真正實(shí)?踐了才發(fā)現(xiàn)?自己對(duì)版面?文字的編排?存在著很多?問題，第一?天做版面設(shè)?計(jì)工作，對(duì)?文字的大小?沒有準(zhǔn)確的?尺度，領(lǐng)導(dǎo)?告訴我文字?處理不好，?打印出來畫?面是很不協(xié)?調(diào)的，記的?那天別人都?下班了我就?自己一個(gè)人?忙到很晚，?一個(gè)本以為?很簡單的排?版做了三四?遍，由于公?司做的主要?是宣傳廣告?，主要面對(duì)?大眾化，不?得不以全身?的精力去投?入工作中。?在實(shí)習(xí)的?過程中，通?過向領(lǐng)導(dǎo)，?同事的交流?和向他們虛?心的學(xué)習(xí)，?總結(jié)了在廣?告版面設(shè)計(jì)?的過程中要?注意的許多?方面：（?1）在版面?的文字的排?列方面：從?文字的大小?；字體的外?形變化，字?體筆行變化?；字體外行?的變化，排?列的變化慢?慢改進(jìn)。通?過改變字體?外部結(jié)構(gòu)特?征，筆形的?特征；字體?筆畫間的疏?密關(guān)系；或?對(duì)部分筆畫?進(jìn)行放大縮?小以及改變?字的中心，?使字體顯得?新穎別致，?在排列上打?破常規(guī)的字?體排列順序?，使字體從?而具有更強(qiáng)?烈的視覺沖?擊力。（?2）在廣告?的色彩運(yùn)用?方面：依據(jù)?廣告對(duì)象屬?性的用色原?則，對(duì)不同?的消費(fèi)者做?出不同的色?彩視覺信號(hào)?，比如：

?MP3一般?的消費(fèi)者都?是面對(duì)大中?院校的學(xué)生?，所以色彩?要相對(duì)活躍?，艷麗，具?有青春得朝?氣。依據(jù)廣?告宣傳整體?策劃的用色?原則，為了?突出企業(yè)形?象、產(chǎn)品附?加值和識(shí)別?度，在廣告?設(shè)計(jì)中以企?業(yè)形象專用?色為基本元?素進(jìn)行設(shè)計(jì)?。（3）?場(chǎng)地域特征?的用色原則?，針對(duì)不同?國家和地區(qū)?的廣告設(shè)計(jì)?，還有民族?習(xí)俗的關(guān)系?，在圖形的?設(shè)計(jì)和色彩?的運(yùn)用上也?有所考慮。?為了有效的?突出設(shè)計(jì)主?題和廣告的?表現(xiàn)力，在?安排圖色與?底色上，注?意了調(diào)整圖?案和底色的?色彩關(guān)系，?將純度，明?度，色度的?顏色用于品?牌的文字、?標(biāo)識(shí)、圖形?等主體要素?中。在整體?統(tǒng)一局部活?潑的用色原?則上，在廣?告版面的設(shè)?計(jì)中，注意?廣告的主體?色調(diào)和局部?的色相對(duì)比?的關(guān)系，這?樣既可以把?握廣告整體?性又可以使?畫面充滿生?機(jī)活力。?（4）廣告?圖象攝影和?廣告插畫上?，通過對(duì)商?品在消費(fèi)使?用過程中的?情景做出真?實(shí)的再現(xiàn)，?以便來宣傳?商品的特征?，突出商品?的形象；或?以攝影圖形?來促發(fā)消費(fèi)?者的購買欲?望，更直觀?準(zhǔn)確地傳達(dá)?產(chǎn)品信息。?真實(shí)的反映?商品的結(jié)構(gòu)?、造型、材?料和品質(zhì)。?廣告的插畫?有傳統(tǒng)的寫?實(shí)描繪逐漸?向夸張、理?想化和多邊?化的視覺表?現(xiàn)方向發(fā)展?，重意念而?輕形似，從?而有助于強(qiáng)?化廣告商品?對(duì)象的特征?和主題。在?廣告排版制?作的過程中?，使用卡通?形象作為產(chǎn)?品___人?不但可以以?卡通形象的?活潑自由，?個(gè)性化的形?象贏得消費(fèi)?者的好感，?還省去了請(qǐng)?名人做__?_的龐大廣?告支出和風(fēng)?險(xiǎn)。也根據(jù)?版面的需要?適當(dāng)?shù)倪\(yùn)用?一些抽象圖?形，如圓形?、方行、三?角形、點(diǎn)、?直線、折線?等。形象簡?潔而有秩序?。有機(jī)形態(tài)?比較自由、?活潑而富有?彈性，其構(gòu)?成大多采用?曲線組合，?也有不規(guī)則?的偶發(fā)形態(tài)?，如云紋、?水紋、墨跡?等，抽象圖?形的使用必?