中考化學(xué) 無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的探究

無明顯現(xiàn)象反應(yīng)的探究一．實驗探究題1．某興趣小組為探究二氧化碳與氫氧化鈉溶液間的反應(yīng)，設(shè)計了如圖甲、乙兩個實驗方案。請回答下列問題：（1）可以觀察到乙實驗現(xiàn)象是；（2）有同學(xué)認(rèn)為裝置中試管內(nèi)液面上升，說明二氧化碳與氫氧化鈉發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，而有些同學(xué)不認(rèn)為，請說說他的理由；（3）已知二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)生成的產(chǎn)物之一是碳酸鈉（Na2CO3），為驗證該產(chǎn)物，可采取的操作有（寫出一種方法即可）。2．用甲、乙兩組實驗證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。已知：通常狀況下，1體積水約能溶解1體積二氧化碳。（1）甲實驗，證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）乙實驗，測得瓶內(nèi)氣壓變化如圖所示。①首先注入瓶中的藥品是（填“H2O”或“NaOH溶液”）。②對比坐標(biāo)圖中的兩段曲線，可證明二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)。3．某小組在學(xué)習(xí)“二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)”時，進(jìn)行了如下探究【提出問題】二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，還是溶解在水中？【查閱資料】①15℃、101KPa時，二氧化碳的溶解度如下：溶劑水酒精溶解度1.00.3②15℃時，在酒精中氫氧化鈉易溶、碳酸鈉微溶。③通常情況下，稀溶液的體積約等于溶劑的體積。【實驗設(shè)計】在15℃、101KPa時，制取二氧化碳并用于實驗甲、實驗乙?！痉治雠c表達(dá)】（1）如果二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)，化學(xué)方程式是，那么氫氧化鈉應(yīng)保存。（2）實驗過程中需要吸收CO2時，大多會選擇NaOH溶液，但是，檢驗CO2時常常選擇新配制的澄清石灰水，請簡要解釋原因。（3）實驗甲中，同時滴入等體積的水和氫氧化鈉溶液后的現(xiàn)象是。（4）實驗乙中，將氫氧化鈉完全滴入錐形瓶中，注射器會自動向內(nèi)移動并將酒精推入錐形瓶，活塞的移動速度是（填答案字母）。A、先慢后快B、先快后慢C、先慢后快，再變慢（5）由以上探究可知，二氧化碳能溶于水，也能與氫氧化鈉反應(yīng)，但實驗乙的數(shù)據(jù)還不夠準(zhǔn)確，造成實驗乙誤差的原因可能有。（寫一條）4．不是所有的化學(xué)變化都有現(xiàn)象。如圖是某實驗小組設(shè)計的兩個實驗方案。回答相關(guān)問題。（1）甲組實驗探究二氧化碳能與水反應(yīng)，實驗中石蕊的作用是；設(shè)計實驗1與實驗2作對照的目的是；（2）乙組實驗探究鹽酸和氫氧化鈣能否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，要得到可靠的實驗結(jié)論。需要保證實驗Ⅰ、Ⅱ中氫氧化鈣質(zhì)量相等且完全相同。能夠說明鹽酸和氫氧化鈣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)的現(xiàn)象是，該反應(yīng)的微觀實質(zhì)是；（3）二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)沒有明顯現(xiàn)象，為了證明兩者能夠反應(yīng)，某同學(xué)設(shè)計了如下兩個實驗方案。方案一：在燒杯中先加入約5mL的NaOH稀溶液，再滴入幾滴酚酞試液然后不斷通入CO2；方案二：向盛有NaOH溶液的燒杯中通入CO2，再向反應(yīng)后的溶液中滴加澄清石灰水。上述兩個方案中你認(rèn)為可行的是，另一個方案不合理的理由是。5．某化學(xué)興趣小組設(shè)計如圖實驗，探究NaOH與CO2是否發(fā)生反應(yīng)。①實驗室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為。②按如圖所示實驗進(jìn)行操作，觀察到軟塑料瓶變癟，認(rèn)為氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)了，反應(yīng)的化學(xué)方程式為。③小組中有部分同學(xué)認(rèn)為，軟塑料瓶變癟足以證明氫氧化鈉與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)，其理由是。④興趣小組成員依據(jù)“常溫下，氫氧化鈉易溶于酒精，碳酸鈉微溶于酒精”這一信息。設(shè)計實驗證明塑料瓶變癟是二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)的結(jié)果。請補(bǔ)充完成下列實驗報告中的相關(guān)內(nèi)容。實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論室溫下，將二氧化碳?xì)怏w通入到氫氧化鈉的酒精溶液中二氧化碳能與氫氧化鈉反應(yīng)6．某小組探究可溶性堿的化學(xué)性質(zhì)時，發(fā)現(xiàn)將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無明顯現(xiàn)象，請你和他們一起完成相關(guān)的探究．【提出問題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)【實驗探究】四位同學(xué)分別設(shè)計出了下列4種實驗裝置．（1）裝置C出現(xiàn)的實驗現(xiàn)象．（2）有同學(xué)對上述4個實驗提出質(zhì)疑，認(rèn)為實驗不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是二氧化碳也溶于水，要得到科學(xué)嚴(yán)謹(jǐn)?shù)慕Y(jié)論，仍針對裝置C，應(yīng)該補(bǔ)做的對照實驗是．（3）同學(xué)們討論后，通過檢驗生成物的方法驗證了猜想①是成立的．【實驗結(jié)論】二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)，且化學(xué)方程式為：．7．某學(xué)習(xí)小組的同學(xué)做實驗，向盛有少量氫氧化鈉溶液的試管中通入二氧化碳，未看到明顯的實驗現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉能否與二氧化碳反應(yīng)？【猜想與假設(shè)】亮亮同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉能與二氧化碳反應(yīng)；莉莉同學(xué)認(rèn)為氫氧化鈉不能與二氧化碳反應(yīng)?！驹O(shè)計與實驗】亮亮同學(xué)設(shè)計了兩個裝置并進(jìn)行實驗。請你和他一起驗證他的猜想。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論如圖一，將收集滿二氧化碳的試管倒置于氫氧化鈉溶液中如圖二，【反思與評價】莉莉同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為上述現(xiàn)象可能是二氧化碳溶于水的結(jié)果。【設(shè)計與實驗】請你設(shè)計一個實驗，證明氫氧化鈉確實與二氧化碳反應(yīng)。實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論氫氧化鈉與二氧化碳反應(yīng)【交流與提高】實驗證明氫氧化鈉還能與二氧化硫反應(yīng)，化學(xué)方程式為：2NaOH+SO2＝X+H2O，X的化學(xué)式是。8．化學(xué)興趣小組同學(xué)將CO2通入氫氧化鈉溶液中，無明顯現(xiàn)象。為探究二者是否發(fā)生反應(yīng)，同學(xué)們進(jìn)行了以下的活動。甲組活動：從反應(yīng)物角度【進(jìn)行實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論①二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)【質(zhì)疑反思】小組同學(xué)認(rèn)為上述實驗不嚴(yán)謹(jǐn)?shù)睦碛蔀棰凇！靖倪M(jìn)實驗】實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論③二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)乙組活動：從生成物的角度【進(jìn)行實驗】實驗方案實驗現(xiàn)象結(jié)論方案三向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加過量④（試劑名稱）最終有氣泡產(chǎn)生二氧化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)向已通入二氧化碳的氫氧化鈉溶液中滴加氫氧化鋇溶液⑤【全班交流】⑥上述實驗證明了CO2與NaOH溶液能發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：。9．同學(xué)們對“二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)“進(jìn)行實驗探究。請參與探究并回答下列問題?！咎岢鰡栴}】二氧化碳溶于水后是否與水反應(yīng)。【探究思路】（1）判斷物質(zhì)間是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的根本依據(jù)是。（2）CO2溶于水無明顯現(xiàn)象，（選填“能”或“不能”）用觀察的方法判斷是否發(fā)生反應(yīng)。（3）探究物質(zhì)間是否反應(yīng)的實驗設(shè)計依據(jù)是生成物和反應(yīng)物的性質(zhì)差異?！静孪肱c假設(shè)】猜想一：二氧化碳溶于水且不與水反應(yīng)；猜想二：?！驹O(shè)計實驗】用四朵石蕊溶液染成紫色的干燥紙花設(shè)計如圖實驗。（4）“實驗設(shè)計①”中的稀鹽酸還可用生活中的（填物質(zhì)名稱）代替，證明石蕊遇酸變紅。（5）“實驗設(shè)計②的具體內(nèi)容是。（6）“實驗設(shè)計③”的目的是。【進(jìn)行實驗】觀察記錄實驗現(xiàn)象，進(jìn)行實驗探究?！緦嶒灲Y(jié)論】猜想二成立，支持猜想二成立的實驗現(xiàn)象是?！痉此冀涣鳌浚?）實驗探究“無明顯實驗現(xiàn)象時是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)”的核心思路順序（填序號）。A.設(shè)計對比實驗B.提出問題C.獲取事實證據(jù)D.邏輯推理判斷10．在研究“酸堿中和反應(yīng)”時，某興趣小組同學(xué)想證明稀鹽酸與氫氧化鈉溶液混合后是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，進(jìn)行了如下探究：（1）在盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中加入幾滴酚酞溶液，再逐滴加入稀鹽酸，并不斷攪拌（如圖一）。用數(shù)字化傳感器測得鹽酸與氫氧化鈉溶液混合前后的溫度變化情況（如圖二）。滴入稀鹽酸后，由實驗現(xiàn)象和曲線變化情況分析可知，鹽酸和氫氧化鈉溶液發(fā)生了反應(yīng)并（填“吸收”或“放出”）熱量。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是。（2）從微觀角度分析，鹽酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)的實質(zhì)是?！窘涣髋c討論】同學(xué)們討論后認(rèn)為，可以用兩種思路探究上述反應(yīng)是否發(fā)生。思路一：驗證有。思路二：驗證反應(yīng)物減少或消失。（3）實驗結(jié)束后，同學(xué)們對燒杯中反應(yīng)后的溶質(zhì)成分產(chǎn)生興趣，并對其成分進(jìn)行猜想：【猜想與假設(shè)】猜想一：NaCl；猜想二：NaCl、NaOH；猜想三：。【實驗與驗證】步驟現(xiàn)象結(jié)論步驟Ⅰ：取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硫酸銅溶液。猜想二不成立步驟Ⅱ：另取燒杯中的溶液少許于試管中，滴入硝酸銀溶液出現(xiàn)白色沉淀猜想三成立【評價與反思】Ⅰ.有同學(xué)認(rèn)為，僅通過步驟Ⅱ中出現(xiàn)白色沉淀，就得出“猜想三成立”證據(jù)不足，理由是（用化學(xué)方程式表示）。Ⅱ.在對反應(yīng)后所得溶液的溶質(zhì)成分進(jìn)行猜想時，除了考慮生成物外還要考慮。11．某研究性學(xué)習(xí)小組為證明中和反應(yīng)的發(fā)生進(jìn)行以下探究，請你參與實驗：【方案一】甲同學(xué)按圖一進(jìn)行實驗：（1）觀察到溶液由紅色變?yōu)闊o色，證明反應(yīng)發(fā)生，化學(xué)方程式為；【方案二】乙同學(xué)取一定量稀鹽酸，向其中逐滴滴入氫氧化鈉溶液，用傳感器測溶液的pH曲線如圖二。（2）40s時，燒杯中溶液的溶質(zhì)為（寫溶質(zhì)化學(xué)式，不考慮指示劑）；（3）請你根據(jù)圖二分析稀鹽酸和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的依據(jù)是；【方案三】丙同學(xué)取變色硅膠（吸水后由藍(lán)色變?yōu)榧t色）、無水醋酸（一種酸，常溫下為無色液體）和氫氧化鈉固體進(jìn)行圖三所示的實驗：（4）能證明酸和堿反應(yīng)的現(xiàn)象是；【拓展探究】若不加酚酞試液，將稀鹽酸與10mL稀氫氧化鈉溶液混合后，再向其中加入硫酸銅溶液至藍(lán)色沉淀質(zhì)量不再增加，消耗硫酸銅溶液5mL，此時還必須做一個對比試驗才能證明兩者確實反應(yīng)。（5）這個對比實驗是（簡述操作方法和結(jié)論）。12．某化學(xué)興趣小組為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗。（一）向盛有適量氫氧化鈉溶液的三支試管中分別加入下列試劑，實驗現(xiàn)象記錄如下：試管編號123加入試劑先加無色酚酞試液，再加入稀硫酸通入二氧化碳?xì)怏w氯化銅溶液實驗現(xiàn)象酚酞試液先變紅色，后變?yōu)闊o明顯現(xiàn)象有產(chǎn)生（1）試管1中的現(xiàn)象為酚酞試液先變紅色，加入稀硫酸后變?yōu)樯?，說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)。（2）試管3中發(fā)生反應(yīng)的現(xiàn)象為有產(chǎn)生。（二）興趣小組的同學(xué)們對試管2中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)一步探究。小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，其方案如圖所示：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論軟塑料瓶變癟程度較大的是二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)（1）軟塑料瓶變癟程度較大的是（選填“甲”或“乙”）。（2）小光設(shè)計實驗驗證實驗乙瓶中溶質(zhì)的成分，請幫他填寫實驗報告：實驗步驟實驗現(xiàn)象結(jié)論①取少許該溶液于試管中，滴入足量的溶液。溶質(zhì)為碳酸鈉和氫氧化鈉②靜置上述溶液，取上層清液少許于另一支試管中，滴入幾滴溶液溶液變紅寫出步驟①發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式。13．在探究堿溶液的化學(xué)性質(zhì)時，某興趣小組將兩支規(guī)格相同且充滿二氧化碳的試管分別插入氫氧化鈣溶液和氫氧化鈉溶液中，擺動試管。如圖所示：【觀察現(xiàn)象】（1）實驗A中試管內(nèi)液面上升，試管內(nèi)出現(xiàn)渾濁的現(xiàn)象，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）實驗B中試管內(nèi)液面上升，無渾濁現(xiàn)象?！咎岢鰡栴}】氫氧化鈉溶液與二氧化碳是否發(fā)生了反應(yīng)?！居懻摻涣鳌浚?）甲同學(xué)根據(jù)B試管內(nèi)液面上升的現(xiàn)象，認(rèn)為氫氧化鈉溶液與二氧化碳發(fā)生了反應(yīng)。（2）乙同學(xué)認(rèn)為：由此實驗直接得出二氧化碳和氫氧化鈉溶液能發(fā)生反應(yīng)的結(jié)論還不夠嚴(yán)密。你認(rèn)為乙同學(xué)的理由是。（3）丙同學(xué)認(rèn)為：可以從化學(xué)反應(yīng)有新物質(zhì)生成的角度，來證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。他發(fā)現(xiàn)實驗臺上有下列試劑：酚酞溶液、石蕊溶液、稀鹽酸、稀硫酸、氯化鈣溶液、硝酸鋇溶液。請你從中選擇一種試劑，幫助丙同學(xué)設(shè)計實驗，驗證二氧化碳和氫氧化鈉溶液是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)?！緦嶒烌炞C】實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論二氧化碳與氫氧化鈉溶液化學(xué)反應(yīng)（填“發(fā)生”或“不發(fā)生”）【拓展應(yīng)用】根據(jù)以上實驗現(xiàn)象，參考小資料，選用“飽和氫氧化鈉溶液”或“飽和氫氧化鈣溶液”完成下面問題：小資料：20℃時氫氧化鈉的溶解度為109g，氫氧化鈣的溶解度為0.165g。（1）鑒別二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該選用。（2）吸收二氧化碳?xì)怏w，應(yīng)該選用。14．某化學(xué)興趣小組為探究氫氧化鈉的化學(xué)性質(zhì)，進(jìn)行了如下實驗。向盛有適量氫氧化鈉溶液的三支試管中分別加入下列試劑，實驗現(xiàn)象記錄如下：試管編號123加入試劑先加無色酚酞試液，再加入稀硫酸通入二氧化碳?xì)怏w氯化銅溶液實驗現(xiàn)象酚酞試液先變色，后變?yōu)闊o色無明顯現(xiàn)象有藍(lán)色沉淀產(chǎn)生（1）試管1中的現(xiàn)象為色，加入稀硫酸后變?yōu)闊o色，說明氫氧化鈉與硫酸發(fā)生了反應(yīng)，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（2）試管3中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為。（一）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對試管2中是否發(fā)生化學(xué)反應(yīng)進(jìn)一步探究。小紅同學(xué)設(shè)計了如下實驗，其方案如圖所示：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論軟塑料瓶變癟程度較大的是二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)現(xiàn)象：軟塑料瓶變癟程度較大的是（選填“甲”或“乙”）。結(jié)論：二氧化碳能與氫氧化鈉發(fā)生反應(yīng)，化學(xué)方程式為。啟示：實驗室中保存氫氧化鈉要注意。反思：在設(shè)計上述對比實驗時，只改變一個影響因素，保持其他因素不變，這是運用了科學(xué)探究中的方法。（二）化學(xué)興趣小組的同學(xué)們對試管1中反應(yīng)后的溶質(zhì)進(jìn)一步探究?！咎岢鰡栴}】反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)是什么？（猜想假設(shè)】猜想一：Na2SO4；猜想二：Na2SO4和NaOH；猜想三：。小剛同學(xué)認(rèn)為猜想一定錯誤，原因是。【進(jìn)行實驗】為了驗證其它猜想，小剛同學(xué)設(shè)計了如下實驗：實驗操作實驗現(xiàn)象實驗結(jié)論取少量反應(yīng)后溶液于試管中，加入碳酸鈉溶液有氣泡生成猜想成立【實驗結(jié)論】通過實驗，小剛同學(xué)認(rèn)為猜想成立?！痉此寂c拓展】（1）在分析反應(yīng)后溶液中溶質(zhì)成分時，除考慮生成物外還需考慮。（2）根據(jù)所學(xué)化學(xué)知識，下列哪些物質(zhì)也能驗證該猜想正確？（填序號）。A.石蕊試液B.鎂C.氧化銅D.氫氧化銅15．化學(xué)興趣小組的同學(xué)們在學(xué)習(xí)堿的化學(xué)性質(zhì)時進(jìn)行了如圖甲所示的趣味實驗。實驗中發(fā)現(xiàn)集氣瓶中的氣球變大，于是他們得出了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)的結(jié)論，小明同學(xué)提出質(zhì)疑，認(rèn)為這個結(jié)論不夠嚴(yán)謹(jǐn)，他的理由是?！咎岢鰡栴}】如何證明二氧化碳和氫氧化鈉溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng)呢？【設(shè)計實驗】同學(xué)們經(jīng)過認(rèn)真討論后設(shè)計了以下三個方案證明該反應(yīng)發(fā)生。方案一：通過檢驗反應(yīng)物減少或消失證明反應(yīng)發(fā)生（1）取少量廣口瓶中的液體于試管中，滴加幾滴酚酞，如不變紅，說明氫氧化鈉消失證明反應(yīng)發(fā)生。（2）做一個與實驗甲相同的實驗，將氫氧化鈉溶液換成等體積的水進(jìn)行對比，通過現(xiàn)象說明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。方案二：通過檢驗生成物生成證明反應(yīng)發(fā)生（1）取少量廣口瓶中的液體于試管中，滴加足量的稀鹽酸，觀察到說明二者發(fā)生化學(xué)反應(yīng)。（2）同學(xué)們另取少量廣口瓶中的液體于試管中，加入氯化鈣溶液，觀察到有白色沉淀生成，也證明了二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)。方案三：設(shè)計一個有明顯現(xiàn)象的實驗證明反應(yīng)發(fā)生【查閱資料】氫氧化鈉易溶于乙醇中，碳酸鈉幾乎不溶于乙醇。【實驗探究】學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們按照圖乙進(jìn)行實驗，將二氧化碳通入到氫氧化鈉的酒精溶液中，觀察到就可以證明二氧化碳與氫氧化鈉溶液反應(yīng)?！緦嶒灲Y(jié)論】二氫化碳與氫氧化鈉溶液發(fā)生反應(yīng)，反應(yīng)的化學(xué)方程式：。【反思提升】（1）小云同學(xué)指出在方案一中（1）的設(shè)計思路不正確，原因是。（2）同學(xué)們在名師的提醒下還反思了方案二的（2）也不夠嚴(yán)謹(jǐn)，理由是向取出的液體中加入氯化鈣溶液即使產(chǎn)生了白色沉淀，也不能說明沉淀一定是碳酸鈣，白色沉淀還可