中班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃

中班班務(wù)總結(jié)計(jì)劃當(dāng)工作進(jìn)展到必須階段或告一段落時(shí)，須要回過頭來對所做的工作謹(jǐn)慎地分析探究一下，確定成果，找出問題，歸納出經(jīng)歷教訓(xùn)，提高相識，明確方向，以便進(jìn)一步做好工作，下面是我為大家細(xì)心整理的中班班務(wù)總結(jié)打算，盼望對大家有所協(xié)助。

中班班務(wù)總結(jié)打算篇1

一、教育教學(xué)方面

1、德育主題活動的開展：本學(xué)期我們謹(jǐn)慎參照本班幼兒的年齡特點(diǎn)與幼兒的愛好，結(jié)合德育主題課程，一些德育等方面在新《綱要》指導(dǎo)下，我們將新的教育理念融入課程設(shè)置中，將各領(lǐng)域的活動有機(jī)地整合，相互滲透，注意趣味性、活動性，寓教育于生活、學(xué)習(xí)中。在主題活動開展的過程中，我們和幼兒共同創(chuàng)設(shè)了主題環(huán)境，讓環(huán)境感染幼兒，比方在在國慶節(jié)開展的活動中，小摯友制作了手工，繪制了充溢節(jié)日氣氛的作品，把我們的教室妝扮一新，并學(xué)習(xí)表演了愛祖國的兒歌以及歌曲，小摯友們在節(jié)日的氣氛看著自己辛勤勞動的成果，特殊興奮，而且也造就了幼兒的愛祖國、愛集體的情感等。

2、自主嬉戲與主題活動的結(jié)合。在活動中有打算有步驟地供應(yīng)材料，對幼兒進(jìn)展階段性、針對性地視察指導(dǎo)、為幼兒供應(yīng)豐富有效的材料，引導(dǎo)幼兒在自由、寬松的氣氛中主動探究、學(xué)習(xí)。既豐富了主題活動又使幼兒得到全面的開展。

二、保育方面：

在保育方面，我們遵循保教結(jié)合的原那么，三位教師相互協(xié)調(diào)，做到教中有保，保中有教。我們班三位教師有時(shí)會有相互協(xié)作不夠默契，小摯友會有等待的現(xiàn)象，為此，我們?nèi)齻€(gè)經(jīng)常利用時(shí)間探討、商議怎樣協(xié)作更合理，此時(shí)此刻，我們相互之間，只要一個(gè)動作，一個(gè)眼神，對方就知道要干什么，工作也順手多了。小摯友也養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，獨(dú)立性有所提高。能做到飯前便后洗手，飯后漱口，會快速有序的穿脫衣服、有的小摯友還會協(xié)助別的小摯友穿衣服等。

三、家長工作

《綱要》明確指出：“家庭是幼兒園重要的合作伙伴。應(yīng)本著敬重、同等、合作的原那么，爭取家長的理解、支持和主動參加，并踴躍支持、協(xié)助家長提高教育實(shí)力?！北局@樣的指導(dǎo)思想，我們在家園聯(lián)系工作中，注意與家長的溝通和理解，剛好將我們的教育理念傳遞給家長。我們召開了家長會，一方面讓家長們了解本學(xué)期的保教打算，幼兒在園狀況；另一方面與家長共同探討幼兒教育的經(jīng)歷，拉近我們與家長之間的距離。此外我們利用早晚家長接送孩子的時(shí)間，家校通，家園聯(lián)系冊等方式與家進(jìn)步行溝通溝通。對于家長提出的問題我們賜予剛好的答復(fù)，在家長的大力支持與協(xié)作下，使我班的各項(xiàng)活動得以順當(dāng)有效的開展。

四、存在缺乏與努力方向

經(jīng)過一個(gè)學(xué)期的努力，我們班的小摯友在各方面有了必須的開展，學(xué)問面豐富了，獨(dú)立性增加了，但也存在著缺乏：

1、個(gè)別幼兒有挑食現(xiàn)象，一些幼兒進(jìn)餐留意力不集中，速度慢，進(jìn)餐習(xí)慣還有待改善。

2、思維不開闊，導(dǎo)致孩子的想象力和締造力不能更好地發(fā)揮，增加幼兒的自信念。

3、加強(qiáng)對特別幼兒的視察與指導(dǎo)，造就幼兒“自我管理”的意識。

下學(xué)期，我們要在家長的共同協(xié)作下，結(jié)合《3—6歲兒童學(xué)習(xí)與開展指南》，努力讓孩子多了解一些別致的事物，多多動手，以此來增長幼兒的學(xué)問以及操作實(shí)力。有了前行的目標(biāo)，再加上大家的努力，堅(jiān)信孩子們能更強(qiáng)壯、更安康地成長，明天我們將締造更絢麗的陽光！

中班班務(wù)總結(jié)打算篇2

〔一〕幼兒成長改變方面：

總?cè)藬?shù)39人，男生22人、女生17人、插班生6人。幼兒總體開展水平較強(qiáng)，特殊是語言表達(dá)實(shí)力、自理實(shí)力比起小班有明顯進(jìn)步。大局部幼兒思維迅捷、活潑開朗、能與同伴和諧相處，喜愛集體活動。在活動中幼兒漸漸踴躍參加、互動、探究、學(xué)習(xí)熱忱較以往更加濃烈、呈現(xiàn)出無限的學(xué)習(xí)潛力、旺盛的求知欲。能獨(dú)立、自信地表達(dá)自己的想法、會交談。能運(yùn)用畫筆、紙張勾畫、呈現(xiàn)自己寵愛、嫻熟的事物、能與同伴互助互學(xué)、共同進(jìn)步！特殊是小年齡幼兒進(jìn)步較明顯、本學(xué)期我們?yōu)橛變汗?yīng)了多種展示平臺〔平常分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周歡樂星、親子活動〕、通過這些活動的熬煉實(shí)力弱的幼兒有了明顯進(jìn)步。一學(xué)期來、舊生根本同步開展、幼兒間各實(shí)力水平差距也漸漸縮小。而新生也在各實(shí)力方面相對于開學(xué)有所進(jìn)步。

〔二〕保育工作方面：

班級幼兒雖然大局部入園已有一段時(shí)間、自理實(shí)力也較強(qiáng)、但他們終歸年齡小、自我限制及自我愛護(hù)實(shí)力等方面都存在很多差異、須要我們老師投入更多的精力、引起更全面的關(guān)注、只有幼兒身心均安康、他們才能全身心地投入到活動中、不斷開展。班級老師在意識、行動上均引起高度重視、尋求適合幼兒開展的假設(shè)干策略、剛好溝通工作中遇到的問題、溝通好的經(jīng)歷做法、共同注意幼兒一日生活中的每個(gè)細(xì)微環(huán)節(jié)、剛好發(fā)覺他們身體狀況的異樣、賜予特殊的關(guān)懷、照看。加強(qiáng)體育熬煉、提高身體素養(yǎng)。保證每天兩個(gè)時(shí)間段的戶外活動〔每天早晨來園一次和下午一次〕、11月份在五中還舉辦了親子運(yùn)動會。堅(jiān)持每天下午離園前給幼兒擦臉、塞衣服。經(jīng)過一學(xué)期的共同努力、無論在園、還是在家局部幼兒生活自理實(shí)力都有所提高、會自己的事情自己做〔穿脫衣服、鞋襪等〕、而且還更懂事、協(xié)助家長一起擔(dān)當(dāng)力所能及的事、呈現(xiàn)出一派不斷進(jìn)步的蓬勃朝氣！

本學(xué)期開展了以下幾項(xiàng)針對幼兒自理實(shí)力的競賽：如自己的事情自己做系列活動

〔三〕“我會整理小床鋪”

〔四〕“我會塞衣服”

〔五〕“剝剝樂”等。通過這些活動、幼兒的自理實(shí)力有了很大的提高。

〔三〕教育教學(xué)工作方面：

主題活動：九月開展了主題整合活動“我喜愛”。在這一課程單元里教師與孩子們從“我”啟程、視察自己的外貌、身體、心情、發(fā)覺自己與別人的不同之處、友好、微笑、關(guān)懷、協(xié)助、送自制禮物等等、學(xué)習(xí)了與同伴建立友情、體驗(yàn)友情的溫馨;孩子們通過語言活動《貝貝、別羞澀》、《抱一抱》、《快樂枕與出氣包》、《甜甜話接龍》、社會活動《光陰的故事》、《好摯友火車》、《我的快樂法寶》等進(jìn)而獲得各種不同表達(dá)喜好的方式。初步學(xué)習(xí)理解和體驗(yàn)他人心情。學(xué)習(xí)了一些關(guān)懷別人、排解不開心心情的方法。在“抱一抱、甜甜話接龍、好摯友火車、甜蜜手語”等各種嬉戲中初步理解了摯友的意義、共享和摯友相處的歡樂時(shí)間。享受表達(dá)“我喜愛”時(shí)的那份愉悅。十月份在主題活動“傘的世界”的開展過程中、師生共同收集了很多傘、有陽傘、雨傘、油紙傘、兒童傘、還有工藝傘、玩具傘等懸掛在活動室中、在這個(gè)會說話的環(huán)境中、帶著孩子從相識傘入手、引導(dǎo)幼兒視察傘的外觀、種類、把戲、探究傘的特性、感受傘的重要性、進(jìn)而協(xié)助幼兒形成對傘的聯(lián)想帶來的豐富經(jīng)歷、也開展了幼兒的想象世界。十一月我們圍繞主題活動《給你一封信》開展了一系列相關(guān)的活動、幼兒在社會、藝術(shù)、科學(xué)等方面得到了極大的開展、同時(shí)讓孩子們感受到是在玩中學(xué)學(xué)問、孩子們很放松、留意力較集中、參加性也較高：如《寫信給好摯友》初步了解了寫信的方式、并且學(xué)習(xí)用寫信的方式表達(dá)對教師、家人、摯友的感情?！多]局之旅》孩子們?nèi)ム]局參觀、通過郵局阿姨的熱忱接待、讓孩子們感受到了人與人之間的友好、通過自己購置信封、郵票到寄信的過程、自己得到了敬重、認(rèn)可、從而獲得了滿意感。最重要的是參觀郵局的內(nèi)部構(gòu)造后、知道信是郵遞員、郵車送到家里的。《拼拼樂》、《稱一稱、有多重》建立了局部與整體的概念、知道郵局包袱得稱重方式、了解重量的概念《無字天書》這節(jié)課激發(fā)了孩子們的新奇心、他們體會了發(fā)覺的樂趣、同時(shí)在科學(xué)小試驗(yàn)中造就了幼兒探究的熱忱?！缎诺牟┯[會》孩子們自己動手制作信封、設(shè)計(jì)郵票等、還配有圖案、想象力特別豐富。

幼兒還了解了信也是傳達(dá)信息、表達(dá)想法的一種方式、增加了口語聽說和前閱讀、前書寫的實(shí)力。十二月份圍繞主題開展了“相識感官”、“視覺與聽覺經(jīng)歷”、“觸覺與味覺經(jīng)歷”等單元課程。讓幼兒相識感覺器官的位置及功能、引導(dǎo)幼兒運(yùn)用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺去探究四周的事物;在“靜心之旅”活動中、引導(dǎo)幼兒用各種感官體會四周的情境、并以圖畫的方式記錄;能在教師的協(xié)助下運(yùn)用各種材料自制顏色眼鏡、搖搖瓶、嗅覺瓶、香香袋。一月份開展的是“咚咚隆咚嗆”的主題、我們張貼一些過年的民間風(fēng)俗照片、圖片供幼兒視察、觀賞。和孩子們?yōu)檫^新年做打算、貼春聯(lián)、貼福字、掛燈籠、掛中國結(jié)……妝扮節(jié)日的活動室。還開展一系列剪窗花、做獅子、折紙龍、畫年畫、做鞭炮等豐富多彩的活動。通過活動《年獸來了》了解了中國傳統(tǒng)慶賀新年的方式與來歷、知道一些中國人過新年放鞭炮、舞龍舞獅、貼春聯(lián)、大掃除的風(fēng)俗與習(xí)慣。相識中國傳統(tǒng)的局部樂器：鼓、鑼、鈸等、與孩子一起探究節(jié)奏和聲音。學(xué)習(xí)歌曲《過新年》、《新年好》、《恭喜恭喜》等、進(jìn)一步體驗(yàn)過年時(shí)的喜慶快樂氣氛。在《歡欣鼓舞舞龍舞獅》活動中綻開對獅、龍的想象、協(xié)作鼓聲做舞龍舞獅的各種動作、再現(xiàn)了中國傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗和民族情感、享受舞龍舞獅的樂趣。拜年是中國人慶祝新年的一種特有習(xí)俗、讓幼兒知道拜年時(shí)要說些吉利好聽的話、情愿大膽地與四周同伴表達(dá)新年的祝愿、并制作了禮物要送給自己喜愛的人。

〔四〕班級工作：

1、供應(yīng)多種展示平臺，熬煉幼兒的膽識，增加幼兒自信，造就幼兒表現(xiàn)力。〔平常分組教學(xué)、值日、大帶小、班級競賽、才藝展示、主題結(jié)題、禮儀小天使、環(huán)保小衛(wèi)士、護(hù)旗手、周歡樂星〕

2、開展值日生工作。利用幼兒自己引薦、投票的方式、調(diào)動了幼兒的踴躍性、表達(dá)了公允競爭的原那么。

3、運(yùn)用嬉戲、競賽的方式進(jìn)一步強(qiáng)化了餐后活動的常規(guī)。如玩具擺放位置、標(biāo)記、收放規(guī)那么、收放要求和速度。

〔五〕班級教研方面：

1、利用音樂開發(fā)幼兒智力、陶冶情操。學(xué)習(xí)許卓婭的音樂教學(xué)理念和教學(xué)方法、采納《音樂教育資源》教材開展音樂活動、在音樂活動中提升幼兒的肢體表現(xiàn)力和音樂感受性。

2、開展一課三研，提高日常教育教學(xué)質(zhì)量，促進(jìn)老師專業(yè)成長。

3、區(qū)域和分組活動扎實(shí)、穩(wěn)步開展。

4、注意幼兒繪畫實(shí)力的造就、堅(jiān)持每周一節(jié)美術(shù)活動。一學(xué)期來、幼兒繪畫水平直線上升。

中班班務(wù)總結(jié)打算篇3

一、加強(qiáng)幼兒老師實(shí)力造就

優(yōu)秀的老師才可以造就出更多優(yōu)秀的學(xué)生，我們園內(nèi)老師資質(zhì)都不錯(cuò)，但是缺乏工作經(jīng)歷，時(shí)間最長的老師也只有兩年的工作經(jīng)歷，所以為了讓老師更快的成長，我們幼兒園對中班教師做集體培訓(xùn)，造就老師的教學(xué)實(shí)力，指導(dǎo)她們教學(xué)方法，同時(shí)讓優(yōu)秀的老師共享自己的教學(xué)成果和心得，并且把優(yōu)秀的教學(xué)方法整理成冊供老師學(xué)習(xí)參考。每個(gè)月我們都會對老師進(jìn)展考核，查看老師在教學(xué)和自我提升方面有什么進(jìn)展，踴躍發(fā)揚(yáng)老師勤學(xué)精神，讓老師在教學(xué)中不遺忘提升自己。對于取得優(yōu)異成果的老師會賜予嘉獎(jiǎng)，對于成果差的老師會做工作調(diào)整，并設(shè)置處罰。催促每一位老師踴躍努力學(xué)習(xí)。

二、加強(qiáng)老師與家長互動

許多時(shí)候家長都是我們不容無視的群體，學(xué)生在學(xué)校內(nèi)的表現(xiàn)，學(xué)習(xí)成果等都應(yīng)當(dāng)對家長做匯報(bào)，讓家長能夠從中了解。依據(jù)過去狀況，有些家長因?yàn)楣ぷ鲃诼担瑳]有時(shí)間主動聯(lián)系學(xué)校，到學(xué)校查看學(xué)生狀況，但是又想要了解，各班教師都應(yīng)當(dāng)把這些狀況反應(yīng)給家長，同時(shí)與家長溝通，征詢家長對我們幼兒園的教育看法，博取家長看法，改良教育中的缺乏，提升教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)讓家長了解到詳細(xì)狀況，明白我們的教育工作，踴躍協(xié)作我們教學(xué)。

三、開展趣味教學(xué)課程

對于教學(xué)，我們須要重視小摯友在課堂學(xué)習(xí)的成果，如何讓他們更好的學(xué)習(xí)，讓他們集中精力學(xué)習(xí)，這是我們始終都在考慮的問題，因?yàn)樵S多時(shí)候課程枯燥小摯友并不喜愛，就會分神，或者在課堂上開小差。為了給變現(xiàn)狀，我們這學(xué)期，采納趣味教學(xué)，通過一些好玩的典故，或者教人向善的故事，極大的吸引了小摯友的學(xué)習(xí)熱忱，讓他們的學(xué)習(xí)效率得到了提高，便利課程綻開，為了讓老師上好課程，每個(gè)教師都必需打算教學(xué)課程。

四、踴躍開展親子活動

在幼兒園，我們要教育學(xué)生學(xué)習(xí)，也盼望學(xué)生能夠與家長更好相處，舉辦親自活動，拉近學(xué)生與家長之間的關(guān)系，同時(shí)也讓家長從活動中了解到自己孩子的狀況，從而更好的協(xié)作我們教學(xué)，在三四月份我們幼兒園舉辦了校內(nèi)繪畫互活動，讓學(xué)生與家長共同參加，通過活動，不但讓小摯友快樂，也讓各位家長了解到了自己的孩子的狀況，同樣也對我們幼兒園的教育工作有了更多的認(rèn)同，得到了許多家長的贊揚(yáng)。

一學(xué)期的工作雖然重，但是在各位教師踴躍參加下，我們幼兒園很好的完成了工作任務(wù)做好了每日的工作量。

中班班務(wù)總結(jié)打算篇4

一、采納多種方法，加強(qiáng)班級常規(guī)管理

對于一切教育教學(xué)工作來說，一個(gè)良好的常規(guī)能使我們的工作事倍功半。今年，我班的幼兒人數(shù)上升至37人，其中有11名幼兒的今年才轉(zhuǎn)來我班的插班生，在這些孩子中有些都沒有上過幼兒園，上課時(shí)坐不住，不能謹(jǐn)慎聽講，有時(shí)還要影響他人……因此，建立良好的常規(guī)工作對我們來說是很重要的，也是特別必要的。

1、發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)，剛好予以鼓舞，建立孩子的自信念。

由于個(gè)體差異、家庭教養(yǎng)環(huán)境的不同，每個(gè)孩子的開展水平也各不一樣。在對待孩子上，我們都做有心人，踴躍關(guān)注孩子的每個(gè)舉動，發(fā)覺孩子身上的閃光點(diǎn)。如我們發(fā)覺：嘉麟小摯友雖然頑皮，但他有富有愛心，能主動協(xié)助一些有困難的小摯友；家欣小摯友雖然在學(xué)習(xí)等方面的實(shí)力較差，但是他的自理實(shí)力是很強(qiáng)的；妮妮小摯友雖然平常不善言語，但是她的動作開展得很好，自理實(shí)力也較強(qiáng)……針對這些孩子們身上的閃光點(diǎn)，我們常加以表揚(yáng)，鼓舞其他孩子向他們學(xué)習(xí)。在得到了教師和同伴的確定后，他們的自信念都得到了增加。同時(shí)，他們在其他方面也有了進(jìn)步，如妮妮，她原來在進(jìn)餐方面是很慢的，但是，此時(shí)此刻她在進(jìn)餐上已經(jīng)比以前有所進(jìn)步了。

2、將嘉獎(jiǎng)記錄下來，加強(qiáng)對幼兒各方面常規(guī)的教育。

在進(jìn)展幼兒的常規(guī)教育工作中，剛好嘉獎(jiǎng)是一種很有效的方法。但這只能針對一些小的方面，涉及的面也不廣，用什么方面能促進(jìn)幼兒各方面常規(guī)的開展呢？我們結(jié)合我們的評比欄設(shè)計(jì)了一張“幼兒常規(guī)開展評價(jià)表”。在表中，我們設(shè)計(jì)了幾個(gè)內(nèi)容，這些都是一些在平常生活中常規(guī)較難抓的環(huán)節(jié)，如遵守紀(jì)律，同伴相處等。在每次給孩子嘉獎(jiǎng)時(shí)，我們都參照相應(yīng)的內(nèi)容進(jìn)展記錄。然后，在每個(gè)月底，依據(jù)幼兒的得星狀況評出“明星寶寶”一名，有進(jìn)步的孩子假設(shè)干名，并賜予必須的物質(zhì)嘉獎(jiǎng)，如小貼紙等。

3、剛好聯(lián)系家長，共同促進(jìn)孩子良好常規(guī)的教育。

幼兒有些常規(guī)的養(yǎng)成，光靠在幼兒園的教育是達(dá)不到目的的，它須要在日常生活中逐步養(yǎng)成。而孩子的大局部習(xí)慣也是在家庭中養(yǎng)成的，因此，取得家長的支持對于我們的常規(guī)工作管理是很重要的。當(dāng)我們發(fā)覺孩子在哪方面存在的問題較大時(shí)，我們都剛好與家長取得聯(lián)系，并與其共同探討，商討解決的方法。

通過我們的努力，孩子們的常規(guī)得到了必須的提高，但是由于許多孩子自控實(shí)力較差，另外有些家長在家比擬嬌縱，不留意引導(dǎo)，許多孩子身上存在著許多壞習(xí)慣，須要我們在以后的教育活動中接著加強(qiáng)引導(dǎo)。

二、創(chuàng)設(shè)良好環(huán)境，促進(jìn)幼兒各方面實(shí)力的開展

《綱要》指出：環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的開展。因此，在教育活動中，我們很注意為孩子們創(chuàng)設(shè)一個(gè)良好的環(huán)境。首先，是一個(gè)良好的心理環(huán)境。在日常生活中，我們都微笑對待每一位孩子，對于孩子的各種問題剛好予以回應(yīng)，另外在肢體上我們也常給孩子一些撫摩，一些擁抱，使孩子與我們建立起了良好的師生關(guān)系。其次，是一個(gè)良好的物質(zhì)環(huán)境，這個(gè)物質(zhì)環(huán)境既包括墻面環(huán)境，也包括認(rèn)知區(qū)的材料投放。在墻面創(chuàng)設(shè)上，我們根本表達(dá)了以幼兒為主，讓孩子參加設(shè)計(jì)，參加制作。當(dāng)孩子們看到自己的作品出此時(shí)此刻墻上，都表現(xiàn)出無比的興奮。認(rèn)知區(qū)嬉戲是我們整個(gè)教育活動中的一個(gè)很重要的組成局部，它能有效促進(jìn)幼兒各方面的開展。在投放認(rèn)知區(qū)材料時(shí)，我們能圍繞課題目標(biāo)，有針對性地進(jìn)展投放，并制作了一些自制材料，如數(shù)字接龍，數(shù)字小屋，釣魚等，使孩子們在嬉戲的過程中開展了各方面的實(shí)力。

三、注意保教結(jié)合，促進(jìn)幼兒安康成長

《綱要》指出：幼兒園必需把愛護(hù)幼兒的生命和促進(jìn)幼兒的安康放在工作的首位?？梢姡ＷC幼兒的安康是特別重要的。如何更好地促進(jìn)幼兒的安康成長，這就須要我們注意保教結(jié)合，將保育工作落實(shí)到實(shí)處。在我們班，謝教師和保育員阿姨都是新來的，對于保育工作她們都不熟識。協(xié)調(diào)好三人之間的關(guān)系，更好地進(jìn)展保育工作，成了我們這一學(xué)期的重點(diǎn)。在開學(xué)初，我先為她們介紹我們所要進(jìn)展的保育工作，在工作過程中，我也經(jīng)常賜予提示和指導(dǎo)，使我們班的保育工作較快地步入了正軌。

這一學(xué)期，我班出名幼兒出了水痘，在剛好提示家長將孩子隔離外，我們還謹(jǐn)慎對全部玩具進(jìn)展了徹底地消毒，同時(shí)也出了通知告知我班的全部家長，使大家都有所了解，產(chǎn)生必須的防范意識。經(jīng)過我們的努力，我班沒有其次例水痘患兒出現(xiàn)。

四、家園合作，拓展教育資源，讓每個(gè)家庭都成為幼兒園的合作伙伴

有效進(jìn)展家園合作是我們勝利進(jìn)展教育工作的保證。取得家長的理解是進(jìn)展家園合作的前提條件。在與家長接觸過程中，我們始終以微笑對待，耐性聽取家長的詢問，并予以剛好的回應(yīng)，給家長留下了一個(gè)較好的印象，為我們順當(dāng)?shù)剡M(jìn)展家園互動翻開了大門。在日常生活中，有些家長通常會跟我們將一些自己在教育孩子時(shí)所存在的困惑，對于這些困惑，我們將其寫成了每月話題，并組織家長用書面形式進(jìn)展探討、溝通。同時(shí)，為了使家長更好地了解孩子在園的狀況，每一個(gè)月，我們都謹(jǐn)慎填寫好“夸夸好寶寶”，使家長剛好了解了孩子的狀況，同時(shí)也將孩子在家的狀況剛好反應(yīng)給我們，使我們能有效地對孩子進(jìn)展教育。

五、關(guān)愛特別兒童，促進(jìn)其安康成長

雨晴是我班的一個(gè)特別孩子，各方面實(shí)力都較差，還經(jīng)常要搗亂，經(jīng)常要一個(gè)老師看著她。雖然，她經(jīng)常會惹我們生氣，但是我們始終以良好的看法去關(guān)懷她，去引導(dǎo)她，幫她穿衣，帶她跑步…此時(shí)此刻，她已經(jīng)學(xué)會了拍皮球，跳羊角球，還能說較多的話表達(dá)自己的意思，要知道，小班時(shí)的她連說幾個(gè)詞也是很困難的。另外，她也能靜謐地坐在小椅子上玩一會積木了?？粗某砷L，我們真實(shí)地感到自己的付出是值得的。

雖然，這學(xué)期我們在各方面取得了必須的成果，但是我們在有些方面還存在著許多的缺乏，如常規(guī)方面，有些孩子沒有規(guī)那么意識；在教育教學(xué)方面，在認(rèn)知區(qū)材料的投放上不夠豐富；在家長工作方面，還有許多家長沒能踴躍參加到我們的家園互動中來等等，這些都須要我們在以后的工作中不斷加以調(diào)整，加以改良。

中班班務(wù)總結(jié)打算篇5

一、班級狀況：

本學(xué)期幼兒的身體發(fā)育狀況良好，身高、體重都有了明顯的提高。幼兒的體質(zhì)狀況也有了明顯提高。在體育活動中，幼兒能根本遵守嬉戲規(guī)那么，并且也能學(xué)習(xí)一些根本的自我愛護(hù)方法，留意平安。

二、教育教學(xué)工作：

中班幼兒求知欲旺盛，學(xué)問面在不斷的開闊，汲取新的學(xué)問也快。我們依據(jù)《大綱》精神及中班幼兒開展目標(biāo)，結(jié)合本班幼兒的實(shí)際狀況制訂了一系列的教育教學(xué)活動，在教育教學(xué)中，我們兩位教師都能謹(jǐn)慎打算，鉆研教材，采納探究在前，講解在后的教學(xué)形式，大大激發(fā)了幼兒學(xué)習(xí)的踴躍性和主動性，提高了幼兒的自我意識，開展了幼兒的締造實(shí)力，使主題活動開展的特別有意義。本班幼兒在語言表達(dá)實(shí)力、社會交往實(shí)力、藝術(shù)審美實(shí)力、動手操作實(shí)力等都有了明顯的提高。

三、德育工作

幼兒期的思想品德教育可以為人一生打下堅(jiān)實(shí)的根底，而中班幼兒正處于學(xué)期晚期，是由學(xué)期教育過渡到小學(xué)教育的承上啟下的時(shí)期，因此，