干細(xì)胞生物學(xué)教學(xué)大綱(生物科學(xué))課程教學(xué)大綱

《干細(xì)胞生物學(xué)》教學(xué)大綱課程編碼1151752020326課程類別專業(yè)系列課課程名稱干細(xì)胞生物學(xué)英文名稱StemCellBiology學(xué)分2建議修讀學(xué)期第4學(xué)期總學(xué)時(shí)數(shù)36其中：實(shí)踐學(xué)時(shí)0實(shí)驗(yàn)學(xué)時(shí)0其他學(xué)時(shí)0課外學(xué)時(shí)數(shù)0預(yù)修課程細(xì)胞生物學(xué)考核方式期中主題報(bào)告+期末考試+平時(shí)作業(yè)適用專業(yè)生物科學(xué)一、課程目標(biāo)通過本課程理論知識的講授，使學(xué)生具備下列能力：1.掌握干細(xì)胞概念、分類、生物學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用進(jìn)展，從干細(xì)胞角度進(jìn)一步理解細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)。（支撐畢業(yè)要求2知識整合）2.了解國際干細(xì)胞科學(xué)研究進(jìn)展和前沿動態(tài)，能夠通過學(xué)習(xí)和交流借鑒干細(xì)胞領(lǐng)域的國際先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)，具有對干細(xì)胞領(lǐng)域存在的倫理爭議等熱點(diǎn)問題進(jìn)行多角度審視和思考的能力。（支撐畢業(yè)要求4多維視野）3.具有主動通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和新動態(tài)，進(jìn)行知識更新的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。（支撐畢業(yè)要求6自主學(xué)習(xí)）二、課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)權(quán)重課程目標(biāo)2.知識整合2-1熟練掌握生物學(xué)及數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)等相關(guān)學(xué)科的基本理論、基本知識和基本實(shí)驗(yàn)技能，具備一定的整合生物學(xué)專業(yè)理論知識和實(shí)驗(yàn)實(shí)踐知識的能力。課程目標(biāo)13.多維視野4-2了解國際生物學(xué)及相關(guān)領(lǐng)域的發(fā)展趨勢和前沿動態(tài)，能夠通過學(xué)習(xí)和交流借鑒國際相關(guān)領(lǐng)域的先進(jìn)科學(xué)研究經(jīng)驗(yàn)。課程目標(biāo)26.自主學(xué)習(xí)6-2主動及時(shí)了解生物學(xué)以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和動態(tài)，進(jìn)行個(gè)人知識體系的更新。課程目標(biāo)3三、教學(xué)內(nèi)容、重難點(diǎn)和課時(shí)安排1.緒論（支撐課程目標(biāo)1、2）………（3學(xué)時(shí)）1.1干細(xì)胞的研究歷史1.2干細(xì)胞的概念和分類1.3干細(xì)胞生物學(xué)的研究內(nèi)容和意義學(xué)習(xí)要求：了解干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和干細(xì)胞研究的起源；了解目前干細(xì)胞生物學(xué)研究的進(jìn)展和熱點(diǎn)；熟悉掌握干細(xì)胞的基本概念及其分類方式；理解干細(xì)胞生物學(xué)這門課的主要研究內(nèi)容；理解干細(xì)胞研究在基礎(chǔ)研究和臨床應(yīng)用中的地位和意義。2.胚胎干細(xì)胞（支撐課程目標(biāo)1、2、3）………（5學(xué)時(shí)）2.1胚胎干細(xì)胞的概念和分離建系2.2胚胎干細(xì)胞的生物學(xué)特性（※）2.3胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用及其倫理學(xué)爭議學(xué)習(xí)要求：了解胚胎干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及其概念的提出；了解如何實(shí)現(xiàn)胚胎干細(xì)胞的建系；掌握胚胎干細(xì)胞的生物學(xué)特點(diǎn)，包括形態(tài)特征、特異性標(biāo)志分子、細(xì)胞周期的特點(diǎn)、自我更新、分化潛能等方面；了解目前胚胎干細(xì)胞的應(yīng)用在哪些方面；理解胚胎干細(xì)胞研究在國內(nèi)外引發(fā)的倫理學(xué)爭議。3.誘導(dǎo)多能干細(xì)胞（支撐課程目標(biāo)1、2、3）………（6學(xué)時(shí)）3.1誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的概念及研究過程3.2誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的制備方法（※）3.3誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的生物學(xué)特征（※）3.4誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的應(yīng)用前景學(xué)習(xí)要求：了解誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及其概念的提出；通過自主學(xué)習(xí)了解目前國際上誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的研究進(jìn)展；需要熟悉誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的制備方法，包括經(jīng)典方法和改良的方法；掌握誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的生物學(xué)特點(diǎn)及其與胚胎干細(xì)胞的異同；了解誘導(dǎo)多能干細(xì)胞的應(yīng)用及應(yīng)用進(jìn)展。4.成體干細(xì)胞（支撐課程目標(biāo)1、2、3）（10學(xué)時(shí)）4.1成體干細(xì)胞的概念和研究歷史4.2成體干細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞的比較4.3成體干細(xì)胞可塑性機(jī)制（※）4.4成體干細(xì)胞的分類及應(yīng)用（※）學(xué)習(xí)要求：了解成體干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及研究歷史；熟悉掌握成體干細(xì)胞的概念及種類；理解成體干細(xì)胞與胚胎干細(xì)胞的不同，包括來源、增殖能力及分化能力等發(fā)面的比較；熟悉成體干細(xì)胞可塑性的概念及可塑性機(jī)制有哪些并且了解每一種機(jī)制的基本內(nèi)容是什么；結(jié)合目前的研究進(jìn)展，全面了解成體干細(xì)胞的分類及應(yīng)用（包括間充質(zhì)干細(xì)胞；造血干細(xì)胞；神經(jīng)干細(xì)胞；表皮干細(xì)胞；肌肉干細(xì)胞；脂肪干細(xì)胞；肝臟干細(xì)胞和胰腺干細(xì)胞等）。5.腫瘤干細(xì)胞（支撐課程目標(biāo)1、2、3）………（5學(xué)時(shí)）5.1腫瘤干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)和特征5.2腫瘤干細(xì)胞與腫瘤的發(fā)生（※）5.3腫瘤干細(xì)胞的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)5.4腫瘤干細(xì)胞研究的意義與展望5.5干細(xì)胞與腫瘤干細(xì)胞的關(guān)系（※）學(xué)習(xí)要求：了解腫瘤干細(xì)胞的發(fā)現(xiàn)及研究歷史；掌握腫瘤干細(xì)胞的特點(diǎn)（自我更新和分化潛能、腫瘤干細(xì)胞的耐藥性）；掌握腫瘤干細(xì)胞在腫瘤發(fā)生中的作用及機(jī)制；熟悉目前發(fā)現(xiàn)的腫瘤干細(xì)胞經(jīng)典的信號轉(zhuǎn)導(dǎo)通路有哪些（包括Wnt/β-catenin、Notch、Hedgehog（Hh）、PTEN/Akt、TGF-β等通路）；了解腫瘤干細(xì)胞研究的意義與展望；結(jié)合復(fù)習(xí)前面的學(xué)習(xí)內(nèi)容，掌握干細(xì)胞龕（niche）的概念，深入思考干細(xì)胞與腫瘤干細(xì)胞的關(guān)系。6.干細(xì)胞研究的相關(guān)實(shí)驗(yàn)技術(shù)簡介（支撐課程目標(biāo)2、3）（3學(xué)時(shí)）6.1干細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)和基本方法6.2各類干細(xì)胞分離、培養(yǎng)與鑒定學(xué)習(xí)要求：結(jié)合自主復(fù)習(xí)細(xì)胞生物學(xué)實(shí)驗(yàn)技術(shù)，從傳代培養(yǎng)，凍存和復(fù)蘇，鑒定等方面熟悉干細(xì)胞培養(yǎng)的特點(diǎn)和基本方法；了解胚胎干細(xì)胞、間充質(zhì)干細(xì)胞及造血干細(xì)胞等干細(xì)胞的分離、培養(yǎng)與鑒定方法。7.干細(xì)胞研究的前沿與展望（支撐課程目標(biāo)2、3）（4學(xué)時(shí)）7.1干細(xì)胞研究的現(xiàn)狀與前景7.2干細(xì)胞與再生醫(yī)學(xué)7.3干細(xì)胞研究面臨的問題。學(xué)習(xí)要求：了解目前國內(nèi)外干細(xì)胞研究中的熱點(diǎn)問題及其應(yīng)用前景；理解再生醫(yī)學(xué)的概念，干細(xì)胞如何應(yīng)用于再生醫(yī)學(xué)；結(jié)合復(fù)習(xí)本課程的內(nèi)容及自主學(xué)習(xí)的過程，深入思考干細(xì)胞研究中存在的問題及其發(fā)展的趨勢。四、課程教學(xué)方法1.講授法：主要是通過現(xiàn)代教學(xué)媒體、電子課件、視頻等媒介進(jìn)行知識講授。2.討論法：通過布置課后作業(yè)并且擇期在課上對作業(yè)的答案及完成情況進(jìn)行討論，考察學(xué)生掌握課程內(nèi)容的情況；通過安排期中主題匯報(bào)和學(xué)生討論，體現(xiàn)教師和學(xué)生之間，學(xué)生和學(xué)生之間的互動，并且把作業(yè)題及主題匯報(bào)的完成情況作為該課程考核的一部分。五、實(shí)踐教學(xué)安排本課程為理論類課程，無專門的實(shí)踐教學(xué)學(xué)時(shí)。主要通過開展小組合作，選擇一開放性話題讓學(xué)生進(jìn)行主題匯報(bào)，培養(yǎng)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)、發(fā)現(xiàn)問題及解決問題的能力。以課上討論、課后作業(yè)為載體，通過干細(xì)胞生物學(xué)中的某個(gè)知識點(diǎn)或前沿進(jìn)展進(jìn)行討論，鍛煉學(xué)生的實(shí)踐運(yùn)用能力。六、課程教學(xué)評價(jià)課程教學(xué)目標(biāo)考核內(nèi)容評價(jià)依據(jù)課程目標(biāo)1.掌握干細(xì)胞概念、分類、生物學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用進(jìn)展，從干細(xì)胞角度進(jìn)一步理解細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)。1.準(zhǔn)確的掌握對干細(xì)胞生物學(xué)的一些基本概念、干細(xì)胞的分類及相應(yīng)的特征2.對干細(xì)胞研究的技術(shù)及前景應(yīng)用有比較清晰的了解期末考試平時(shí)作業(yè)Ⅰ課程目標(biāo)2.了解國際干細(xì)胞科學(xué)研究進(jìn)展和前沿動態(tài)，能夠通過學(xué)習(xí)和交流借鑒干細(xì)胞領(lǐng)域的國際先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)，具有對干細(xì)胞領(lǐng)域存在的倫理爭議等熱點(diǎn)問題進(jìn)行多角度審視和思考的能力。1.對干細(xì)胞領(lǐng)域的重要的前沿知識、研究進(jìn)展及面臨的問題等相關(guān)問題的了解2．對干細(xì)胞生物學(xué)在生命科學(xué)中的地位及意義的了解期末考試主題匯報(bào)平時(shí)作業(yè)Ⅱ課程目標(biāo)3.具有主動通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和新動態(tài)，進(jìn)行知識更新的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。1.對干細(xì)胞研究的新技術(shù)的了解2.對干細(xì)胞生命活動調(diào)控的機(jī)制新發(fā)現(xiàn)的了解3.對干細(xì)胞領(lǐng)域研究新進(jìn)展的了解平時(shí)作業(yè)Ⅱ主題匯報(bào)七、成績評定方法1.成績評定方式期末考試筆試成績（50%）；主題匯報(bào)（30%）；平時(shí)作業(yè)I（10%）；平時(shí)作業(yè)II（10%）組成。平時(shí)作業(yè)：共布置2次平時(shí)作業(yè)。每次作業(yè)成績以按時(shí)提交情況和完成質(zhì)量進(jìn)行打分。主題匯報(bào)：進(jìn)行1次課上主題匯報(bào)及討論。主題匯報(bào)內(nèi)容的質(zhì)量占該部分成績的50%，話題討論參與程度占該部分成績的50%。具體說明參見“五、實(shí)踐教學(xué)安排”。2.課程目標(biāo)達(dá)成度評價(jià)方式課程教學(xué)目標(biāo)期末考試主題匯報(bào)平時(shí)作業(yè)I平時(shí)作業(yè)II分值權(quán)重分值權(quán)重分值權(quán)重分值權(quán)重課程目標(biāo)1.掌握干細(xì)胞概念、分類、生物學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用進(jìn)展，從干細(xì)胞角度進(jìn)一步理解細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)。7080%0010020%00課程目標(biāo)2.了解國際干細(xì)胞科學(xué)研究進(jìn)展和前沿動態(tài)，能夠通過學(xué)習(xí)和交流借鑒干細(xì)胞領(lǐng)域的國際先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)，具有對干細(xì)胞領(lǐng)域存在的倫理爭議等熱點(diǎn)問題進(jìn)行多角度審視和思考的能力。3030%4035%005035%課程目標(biāo)3.具有主動通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和新動態(tài)，進(jìn)行知識更新的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。006060%005040%課程目標(biāo)達(dá)成度計(jì)算方法：1.課程分目標(biāo)達(dá)成度=課程分目標(biāo)下各評定方式的“學(xué)生平均成績/分值*權(quán)重”之和。2.整體課程目標(biāo)達(dá)成度：各課程分目標(biāo)達(dá)成度的最小值。八、課程學(xué)習(xí)資源1.選用教材教材名稱編者出版社出版時(shí)間是否馬工程教材備注簡明干細(xì)胞生物學(xué)章靜波劉星霞化學(xué)工業(yè)出版社2014.9否無2.主要參考書目（1）[以]EranMeshorer[美]KathrinPlath著，韓忠朝，李宗金主譯，干細(xì)胞的細(xì)胞生物學(xué)，科學(xué)出版社，2014（2）裴雪濤主編，干細(xì)胞生物學(xué)，科學(xué)出版社，20033.其它學(xué)習(xí)資源全英干細(xì)胞生物學(xué)課程視頻/video/BV1sA411q7kB?p=15九、課程學(xué)習(xí)建議（一）自主性學(xué)習(xí)建議學(xué)生通過信息化學(xué)習(xí)平臺在課下自主瀏覽教師推薦的學(xué)習(xí)資源，通過網(wǎng)絡(luò)資源、圖書館查閱自主安排課下學(xué)習(xí)過程，充分發(fā)揮自身的學(xué)習(xí)能動性。建議至少閱讀一本教材以外的干細(xì)胞生物學(xué)書籍，不同的教材側(cè)重點(diǎn)不同，從而更全面的掌握干細(xì)胞相關(guān)理論知識。積極參加干細(xì)胞研究相關(guān)的學(xué)術(shù)報(bào)告和論壇，了解國內(nèi)外最新的干細(xì)胞研究相關(guān)進(jìn)展，開闊視野。（二）研究性學(xué)習(xí)鼓勵(lì)學(xué)生針對課程教學(xué)主題與相關(guān)論題閱讀文獻(xiàn)、提出自己的觀點(diǎn)或見解；鼓勵(lì)學(xué)生對目前干細(xì)胞研究中存在的問題及進(jìn)展進(jìn)行思考，鼓勵(lì)學(xué)生以個(gè)體或小組方式提出與干細(xì)胞研究相關(guān)的研究課題、分析課題并提出解決方案，可形成研究性學(xué)習(xí)小論文或小組調(diào)研報(bào)告。十、評分標(biāo)準(zhǔn)課程目標(biāo)評分標(biāo)準(zhǔn)90-10080-8970-7960-690-59優(yōu)良中及格不及格課程目標(biāo)1.掌握干細(xì)胞概念、分類、生物學(xué)特點(diǎn)及相關(guān)應(yīng)用進(jìn)展，從干細(xì)胞角度進(jìn)一步理解細(xì)胞生命活動的結(jié)構(gòu)和物質(zhì)基礎(chǔ)。全面準(zhǔn)確的掌握干細(xì)胞的概念、分類及特點(diǎn)，清楚的了解干細(xì)胞目前的應(yīng)用進(jìn)展；回答問題準(zhǔn)確、有邏輯；平時(shí)作業(yè)完成好。較好的掌握干細(xì)胞的概念、分類及特點(diǎn)，能夠較好的了解干細(xì)胞目前的應(yīng)用進(jìn)展；回答問題正確；平時(shí)作業(yè)完成比較好；能夠掌握干細(xì)胞的概念、分類及特點(diǎn)，能夠較好的了解干細(xì)胞目前的應(yīng)用進(jìn)展；能夠比較正確的回答問題；能夠完成平時(shí)作業(yè)；對干細(xì)胞的概念、分類及特點(diǎn)及干細(xì)胞目前的應(yīng)用進(jìn)展有一定程度的了解；能夠完成平時(shí)作業(yè)；對干細(xì)胞的概念、分類及特點(diǎn)等基本不了解；沒有完成平時(shí)作業(yè)；課程目標(biāo)2.了解國際干細(xì)胞科學(xué)研究進(jìn)展和前沿動態(tài)，能夠通過學(xué)習(xí)和交流借鑒干細(xì)胞領(lǐng)域的國際先進(jìn)研究經(jīng)驗(yàn)，具有對干細(xì)胞領(lǐng)域存在的倫理爭議等熱點(diǎn)問題進(jìn)行多角度審視和思考的能力。能全面的把握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和國際前沿性知識以及在目前應(yīng)用中存在的問題等探討性話題，表述清楚具有多維視野。能較全面的把握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和國際前沿性知識以及在目前應(yīng)用中存在的問題等探討性話題，表述較為清楚，且具有一定的多維性。能基本把握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和國際前沿性知識以及在目前應(yīng)用中存在的問題等探討性話題，表述比較清楚，角度不單一。在一定程度上把握干細(xì)胞的研究進(jìn)展和國際前沿性知識以及在目前應(yīng)用中存在的問題等探討性話題，基本能表述清楚。對干細(xì)胞的研究進(jìn)展和國際前沿性知識以及在目前應(yīng)用中存在的問題等探討性話題回答不上來或者理解的完全不對。課程目標(biāo)3.具有主動通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和新動態(tài)，進(jìn)行知識更新的能力，養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)和終身學(xué)習(xí)的習(xí)慣。能夠熟練的通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新進(jìn)展和新動態(tài)；自主學(xué)習(xí)能力強(qiáng)；回答問題準(zhǔn)確、有邏輯；主題匯報(bào)和平時(shí)作業(yè)完成好。能夠比較熟練的通過網(wǎng)絡(luò)資源查詢、文獻(xiàn)閱讀等手段及時(shí)了解干細(xì)胞以及相關(guān)領(lǐng)域科學(xué)研究的新