五年級三國演義滿分讀后感

—五年級三國演義滿分讀后感讀完一本書以后，相信大家都有許多值得共享的東西，是時分靜下心來好好寫寫讀后感了。那么大家明白怎么寫一篇優(yōu)秀的讀后感嗎？下面給大家整理了五班級《三國演義》總分讀后感，希望大家喜愛！五班級《三國演義》總分讀后感1前段時間我讀了《三國演義》這本書，可以說讓我受益匪淺。這本書中講解并描述了許多個小故事，每一個故事都那么精彩，那么扣人心弦。比方說草船借箭、周瑜打黃蓋、桃園結義等等。其中給我印象最深入的是“諸葛亮七擒孟獲”這個故事，故事講解并描述了劉備死后，諸葛亮南征，七次擒住其首領孟獲，又七次放歸，最終孟獲對諸葛亮心悅誠服，宣誓以后不再謀反的故事。整本書中三國群雄眾多，每個人都各有千秋，但最感動我的是諸葛亮的擔當。諸葛亮不僅輔佐劉備開創(chuàng)大業(yè)，更是在劉備死后連續(xù)殫精竭慮的輔佐劉禪，希望他可以“北定中原”，“興復漢室，還于舊都”。這不僅有他對先帝的忠誠，還有“先帝不以臣卑劣，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感謝……”的情感在里面。當然，諸葛亮也是“受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣”的發(fā)揮自己的聰慧才智，竭盡所能的幫忙劉氏一族開創(chuàng)霸業(yè)，《出師表》的字字句句都是他擔當盡責的忠言。諸葛亮的言行也使我反省起了自己。我在學校里也有沒有擔當?shù)臅r分……那是我上二班級的時分，老師讓我當上了值日小組的組長，也擔任著擦黑板的工作。由于我有時會忘了擦。所以我先是丟掉了組長的職位，接著又讓丟掉了擦黑板的工作。唉!這一切的一切，讓我充足的熟悉到了自己的缺乏。誰能料到我自從犯了這次“失職”的錯誤后，竟慢慢沒有責任心，也沒有擔當了。后來，老師相信了我，又給了我一次時機，但是，我仍然沒有完成。慢慢的，別人也不再給我任務了。但是，當我讀到字字真心的《出師表》里說“悉以咨之，然后實施，必能裨補闕漏，有所廣益?！蔽也呕腥淮笪颍鲅蜓a牢，為時未晚。我想，我可以做一個有擔當?shù)娜恕Ｎ灏嗉墶度龂萘x》總分讀后感2《三國演義》是我國的四大名著之一，里面主要描寫了魏，蜀，吳三國鼎立的歷史，刻畫了很多英雄英雄的形象，講解并描述了很多情節(jié)動人的故事，令人愛不釋手，難以忘記。例如，長勝將軍趙云，千里單騎的關公，才智聰慧的諸葛亮，武藝高強的呂布，能歌善舞的貂蟬……這本書之中，令我最難忘的一個故事就是孔明借東風。赤壁大戰(zhàn)是魏吳兩國的一場生死決戰(zhàn)，蜀國派諸葛亮前來助吳。隆冬季節(jié)，西北風不停地刮，周瑜擔憂戰(zhàn)爭失利，悶悶不樂，因此臥床不起，名醫(yī)一個都沒瞧好周瑜的病，諸葛亮前來探望，在一張紙上寫了兩句話：“欲破曹兵，宜用火攻。萬事俱備，只欠東風?！爸荑ひ豢矗●R上就好了。同時，又嫉妒諸葛亮的聰慧才智，想加害于他，于是給諸葛亮修了一個高為九尺的七星壇，孔明早就預測到今天肯定會有東南風，成竹在胸地走向七星壇，在七星壇上借起了東風，周瑜以為東風來不了，正準備要殺諸葛，誰知東風咆哮起來，將曹操的八十三萬人馬燒為灰燼，周瑜說道：“此人有奪天地造化之法、鬼神不測之術!若留此人，乃東吳禍根也。于是派大兵追殺諸葛亮，誰知，諸葛亮已被趙云接應，早已無蹤無影。周瑜最終以失利告終。諸葛亮的深思熟慮、錦囊妙計，令人敬佩萬分!通過這個故事，我明白了做事要想得周全，不要想前不想后。比方在生活中，你想戲弄同學，那你有沒有想過會被老師罰呢？你再想想看，假設孔明沒有想過周瑜要殺他，他可能就早死了。所以我們想問題要想得周全。看了《三國演義》之后，我的學問面擴大了許多，更加體會到讀書的好處，今后，我肯定要多看書，讀好書，把自己變成學問豐富的人!五班級《三國演義》總分讀后感3“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空；青山照舊在，幾度夕陽紅。白發(fā)漁樵江渚上，慣看秋月春風。一壺濁酒喜相逢。古今多少事，都付笑談中?！倍裉煳冶弧度龂萘x》徹底制服。我非常喜愛歷史故事，只要已店，那些歷史書讓我一見鐘情，我就會迫不及待，舍命的開頭讀了起來，什么都可以拋開。像一匹惡狼，一頁、兩頁、貪欲的讀著。正由于喜愛歷史故事，所以我對《三國演義》特別感愛好?！度龂萘x》描寫了當時洶涌澎湃的軍事、政治斗爭，從單槍匹馬的廝殺，到千軍萬馬的混戰(zhàn)；從戰(zhàn)場上的斗智斗勇，到營帳里的用計設某，寫得有虛有實，有粗有細，看得我是驚心動魄。那通過戰(zhàn)爭描繪人物的音容笑貌，塑造出一系列活靈活現(xiàn)的典型形象，就是向來人們所謂的“三絕”即曹操的“奸絕”——奸詐過人；關羽的“義絕”——義重如山；諸葛亮的“智絕”——機智過人。既寫出了戰(zhàn)爭的劇烈、緊急、驚險，而又不顯得凄慘，一般具有昂揚的風格，又是人物獨特鮮亮活潑。我像一個鐵塊，被《三國演義》這個吸鐵石緊緊的吸住。一但有空余時間，我就捧著這本書如癡如醉的看了起來。有時，我真覺得，我是被《三國演義》徹徹底底的制服了。她那毋庸置疑的故事的力量讓我無條件的拜倒在它腳下?！叭龂L云，氣象萬千，看刀光劍影，英雄逐鹿；唇槍舌劍，謀士爭論；內(nèi)中龍韜虎略，鬼神莫測；義膽忠肝，青史流芳。讀來則明英雄莫問出處，智者莫問年庚，功業(yè)自由人為，亦有天命。驀然回首處，恰似長江東逝，大浪淘沙，千古英雄以無尋處，空自悵惘，更那堪半分薄酒，一葉孤舟，獨在赤壁憑吊，功過自有后人評說?！薄度龂萘x》我以被你制服!五班級《三國演義》總分讀后感4“滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄……”提起這首詞，人們都會想到四大名著之一的《三國演義》。在上第五單元的時分，由于這單元，都是在四大名著中的一些經(jīng)典故事。所以我買來一本書讀，就是赫赫出名的《三國演義》。這本書是我受益匪淺。《三國演義》這本書，主要講的是：在東漢末年，漢靈帝因昏庸無能，導致天下大亂，戰(zhàn)爭開頭起。曹操、劉備、孫權三方，權力漸漸變強，形成了魏、蜀、吳，三國鼎立之勢。三國時期，造出很多各具特色的人物：有深思熟慮的智士謀臣，有舍己為主的忠臣良將，有忠肝義膽的生死之交，有萬夫莫敵的勇士猛將……他們互相輝映，形成了一篇篇動人的故事。其中，有許多都是聞名的以少勝多的戰(zhàn)爭：赤壁之戰(zhàn)，合肥之戰(zhàn)……還有很多聞名的人：忠厚義氣的關羽，錦囊妙計的諸葛亮，奸詐狡猾的曹操……在書中，我覺得最精彩的故事是《草船借箭》。由于諸葛亮聰慧博學，用兵如神，這便使周瑜非常的嫉妒，心懷陰謀，他把諸葛亮看作是東吳一患，要找借口害他，于是對諸葛亮說在水上打仗最好的兵器是箭，這當時沒有造箭的條件下卻要他在三天之內(nèi)造出十萬支弓箭，假如完不成就要嚴懲。但諸葛亮卻成竹在胸憑他的才智和學識，在三天內(nèi)向曹操“借”了十萬余支箭？？，杰出的完成了任務。讀完《三國演義》之后，我希望通過自己的勤奮和努力成為一個能像諸葛亮一樣博學多才、聰慧能干將來對社會有用的人。同學們，你們也一起來品嘗品嘗，這部我國古代歷史上，重要的文學作品吧!五班級《三國演義》總分讀后感5滾滾長江東逝水，浪花淘盡英雄。是非成敗轉(zhuǎn)頭空。青山照舊在，幾度夕陽紅?！}記這個寒假，懷著對悠悠歷史的憧憬，我翻開了四大名著之一《三國演義》?！度龂萘x》主要講解并描述公元三世紀以曹操、劉備、孫權為首的魏、蜀、吳三個政治集團之間的沖突和斗爭。讀完這本書，我被曹操這個人物形象深深地吸引了。大家肯定覺得很奇怪吧!曹操陰謀多端、多疑，歷史多以“奸雄”而論之，為何我不愛“英雄”而獨愛“奸雄”呢？“奸雄”顧名思義奸而雄者。曹操最被大家所詬病的無非兩點：一是誤殺呂伯奢一家后說“寧教我負天下人，休教天下人負我”，二是挾天子以令諸侯。以敝之拙見：第一點可從史書找反對，第二點曹操之所以那么做是時勢所迫，不得已而為之。而且在董卓進京后群雄都不動聲色，只有曹操自告奮勇，莫非這不是英雄所為嗎？曹操為人老實、親民、從不陽奉陰違，這樣的人在現(xiàn)代也是值得敬愛和學習的?？吹讲懿俚倪@些品質(zhì)，聯(lián)想到生活中，我們還好意思說他“奸”嗎？公路上老人摔倒了，圍擁而觀、拍視頻、發(fā)好友圈已成常態(tài)，扶與不扶早已不是重點，甚至連報警都不愿動動手指。假如我們都能像曹操一樣自告奮勇，那么社會的負面新聞會