五年級傅雷家書讀后感

—五年級傅雷家書讀后感當看完一本著作后，想必你肯定有許多值得共享的心得，是時分靜下心來好好寫寫讀后感了。但是讀后感有什么要求呢？下面給大家整理了最新五班級傅雷家書讀后感，希望大家喜愛！最新五班級傅雷家書讀后感1這本書是傅雷及夫人在1954-1966年間寫給孩子傅聰、傅敏的家信，他們苦心孤詣、嘔心瀝血血地培育這兩個孩子，教育他們先做人后成“家”，傅雷夫婦也因此成為了中國的典范父母。傅雷從莫扎特樂曲的特點談起，論及藝術家要有一顆赤子之心，要真誠。而真誠，是做人必需從小培育。這是一種諄諄教導的教育方式，令人感到語重心長。文中：“爸爸的心老跟你在一起，為你的勝利而快樂，為你的懊惱而懊惱，為你的缺點操勞!英勇些，孩子!再英勇些，克服大大小小的毛病，努力前進!”或“進屋脫外套時要連絲巾一起拿下來，站立著跟長輩說話時，要身體站直兩手下垂，以及若把手抄在褲袋里，是很不禮貌的，而把手抄在衣服的口袋里，則更不禮貌”。這短短的幾十個字讓我感到些許的震撼，這樣似乎是在嘮叨一樣的句子，也會一五一十地寫在書信里，寫給遠在萬里的兒子，而傅聰唯一能做的，就是仔細學習，用行動尊重理解他們。一本好書，就像一首扣人心弦的樂曲，波動人心，一本好書，如同雨后劃過天空的一道彩虹清爽自然，一本好書，仿佛一臺盛況空前的聯(lián)歡晚會，絢麗多彩人生的道路還有很長很長，要學的東西還有許多許多，我們不能僅僅局限于眼前所看到的，更要去了解、去探究、去挖掘我們所不明白的東西。在我看來，人生的每一天，都是在不斷學習和進修的過程，要把握當下，珍惜眼前的每一分每一秒。正所謂“活到老，學到老”。對于我們中同學來說，大部分都是在校的學習時間，雖然很苦，但是書本上的學問肯定缺乏以讓我們開闊眼界，有時間的時分，還是應當多讀課外書，去充實自己。只有這樣，生活才會更有樂趣，人生才能更有意義。自己走進書本，主動去探究學問，讓未知的東西變成自己的財寶。多讀書，讀好書，好讀書!最新五班級傅雷家書讀后感2父愛如傘，為你遮風擋雨，父愛如雨，為你濯洗心靈，父愛如路，伴你走完人生。常常聽到有人將父親比作“大山”，可以依靠，矗立不倒。傅雷也是一個慈愛的父親。傅雷家書搜集了傅雷和朱梅馥從1954年至1966年間寫給兒子傅聰及傅敏的186篇家信，家信中汲及到的方面極廣，不僅有藝術、思想、音樂、美術、哲學、歷史、文學，乃至全方面的教育。傅雷作為一個父親，對兒子的關懷及照料是他人不行比擬人的。每一封家書都表達了傅雷夫婦對兒子傅聰?shù)慕逃耙龑?，都值得我去細細回味，體會其中在信中那絲捉摸不透的父愛以及傅雷那其中的文學感悟?！罢娴模蜖栐苏f得好：有些罪過只能補贖，不能洗刷”，在傅聰走后的第二天，傅雷就對自己從前對自己兒子所做的行為而感到懺悔了，傅雷從小就受到嚴苛教育，長大后也同樣地用他從前的教育方法去教育傅聰。兒子走后，傅雷才深感自己教育的缺乏，虐待了兒子。他在信中懇切地對兒子真誠的賠禮，這對于一個受中國文化熏陶下的父親是很難得的。傅雷曾告誡傅聰，“太陽太劇烈，會把五谷曬焦；雨水太猛，也會淹死莊稼”，他告知兒子，人生是充滿曲折的，有勝利也會有失利，在勝利時，我們不能太過得意；在失利時，我們也不能太過失落，要把持好一個度。以達觀的心態(tài)坦然地面對人生中的起起伏伏，不被勝利所疑惑，不被失利所打倒。在看這本書的時分，我不禁想到了自己的父親，他也猶如傅雷一般，總是扮演著嚴肅的角色，甚至有些不近人情。當我讀完這本書的時分，我才發(fā)現(xiàn)父親并不是我想象中，對我動不動就是非打即罵，父親所做的每一件事都自有他的道理。他的愛不像是母親那般洶涌，而是猶如小溪般涓涓細流。在這一刻，我讀懂了父親。父親的愛是世上最宏大的愛，只有我們仔細體會才能知曉其中的深厚。最新五班級傅雷家書讀后感3每個父母都無比切掛自己的孩子，無論孩子再身處在何方，他們的身上都會牽系著父母的心。書的傅雷用筆將這“父母心”寫在紙上，讓愛化成家書，一封封寄向遠方的兒子傅聰。父愛如山，傅雷對傅聰?shù)膼圩允侨绱?。高尚，純凈，無私，因在外留學，傅聰?shù)闹形脑絹砟吧Ｗ鳛楦赣H，傅雷與兒子的書信交往絕大是中文。在家書中，傅雷曾給傅聰指出他的語法和字句的錯誤，一次可能是偶然，但五六次甚至更屢次便是有意而為，讓傅聰明白中華文化源遠流長，需要繼承和發(fā)揚。在傅雷嚴格的教育下，傅聰不僅蜚聲樂壇，而且自我反省力量也非常強。出國留學期間，他努力勤學，奇妙的琴身博得了大多數(shù)人的贊譽。但傅聰并沒有過分驕傲，相反在家書中客觀冷靜的分析自己的優(yōu)缺點，并與父親商討方法加以改正。因此事業(yè)上的勝利并沒有使傅聰師喪失自知之明。眾人的掌聲和贊美沒有削減他對藝術的謙卑，并且把父母當做最為信任的人，時不時向他們在信中匯報自身情況，這便是他對父母的最好回報。正是這樣，兒子遇到了挫折，父親的一封家書是極大的精神動力。這些諄諄教導。在必要時將會是最為有效的強心劑。由于它很質樸，令我們不斷越過困難險阻，由于他是親人的期望，令我們揚起前進的風帆。悠悠歲月，茫茫大海，家書將遙隔萬里，身處兩地的父子的心緊緊連在一起。一份家書，承載著濃濃的父子情。世界上最真誠，最令人感動的愛就在這一封封家書中了。最新五班級傅雷家書讀后感4當我看完《傅雷家書》，才明白何謂“家書抵萬金”。傅雷先生是怎樣現(xiàn)身說法教導孩子，每一封里，字里行間都凝聚著一位父親對祖國，孩子深沉的愛。在那么多封家書中，我看到最多的除了父親對兒子傅聰?shù)慕虒?，亦師亦友，還有是傅雷先生在藝術，音樂方面的深沉造詣。幾乎，每一封信中都向孩子談音樂作品，有談表現(xiàn)技巧，藝術修養(yǎng)等。而不僅僅是希望孩子一每天沒有節(jié)制的訓練，而是講究技巧，從事物中領悟情感，才能不做它們的奴隸，專心書寫自己的靈感，歡樂的學習。在家書中，不管是聰去波蘭留學，還是后來赴世界各地演出，傅雷先生一直關注著兒子在音樂藝術道路上的成長，不時賜予指點，還不時寄給中國古典的文學名著及藝術方面的畫，書籍。讓他們在接受西方文化史時，不會遺忘自己是龍的傳人。在傅雷先生給孩子的家書中，還有是怎樣叫孩子面對壓力，如何正確處理生活中的問題，也能看出傅雷先生望子成龍的心更多的是關注在孩子在成長道路上的進展，所遇的困阻。同時細心的給出自己以往的經(jīng)驗供以借鑒，幫忙孩子走出難關。愛子之心，溢于言表。同時有表達了親子，不肯定是要為孩子做一份你自己希望的人生方案，而是讓他們在人生的道路上找到自己的路。讀完《傅雷家書》，我感動于傅雷先生言傳身教，對祖國，社會，孩子，更甚于自己的高度負責。正如他對傅聰童年嚴格的管教，雖然不為常人所認同，但確乎出自他對兒子更為深沉的愛。記得傅雷在家書中寫過“最熬煎人的不是腦力勞動，也不是體力勞動，而是操勞?！被蛟S他雙鬢間的花白就是這樣來的吧。從最終的幾次書信讀出，傅雷對孩子的無限眷戀和愛惜，可以想象當傅聰從萬里歸來時，迎接他的不是雙親欣喜的笑顏，而是兩盒殘忍的寒灰，心中又是何等的苦痛。傅雷夫婦所表現(xiàn)對孩子的諄諄教導，真誠溝通，每一次都另人感動。然而這樣一對中國夫婦的典范，卻在那個不應顯現(xiàn)的年月里，于一九六六年九月三日凌晨，雙雙憤而棄世，不禁讓人悲戚。正是傅雷家書，讓我明白父母對孩子的關愛，正是讀了這本書，讓我理解了父母的期盼?？粗改溉找嫔钊氲陌櫦y，看著那日漸泛黃的照片，看著父母去上班似的匆忙背影和下班歸來的倦容。在接下來的日子里，我希望背著父母一起前行。最新五班級傅雷家書讀后感5“復恐匆忙說不盡，行人臨發(fā)又開封”，一封家書，凝聚多少詩人的情才，讓他如此反復的“拆“封”？一紙紙留言又聚集多少深沉的愛，才讓這零碎的傅雷家書編訂成冊？答案很簡潔：深似海，寬如天的深情。傅雷，一個宏大的翻譯家，給我印象最深的，卻是一位苦心孤詣的父親。這樣深的印象不僅源于他對兒子傅聰勝利欣喜的同時教導兒子虛心為本，更表露在：兒子身處低潮，以一位好友的身份去勸誡兒子在困難中學會頑強。當一封封家書的字眼映入我的眼底中時，傅雷嚴父的形象便在腦海里種下種子，慢慢發(fā)芽，發(fā)芽的不是嚴父的“嚴”，而是嚴父的“慈”，嚴父的“情”?！案笎廴缟健?，這句話用在傅雷身上，絲毫也不為過，傅雷的愛確是如山沉重。為什么？由于里面包含的太多，有期盼，有欣喜，有憂愁，而更多的則是對兒子永久不變的“情”與“愛”?！爸豢蛛p溪舴艋舟，載不動很多愁”，本是李清照抒發(fā)內(nèi)心憂愁之句。但倘若將“愁”字替換成“情”字，用在傅聰身上，倒也押韻。但給傅聰?shù)摹扒椤眳s不似李清照的愁，而是厚望與驕傲之感了。家書是真情的流露，若傅雷的家書不是凝于情，恐使我覺得乏而無味，有了情，自然給人一種難以言表的感受，但是我還得說說?！扒椤币粋€簡潔的筆畫，卻可以擬出許多詞，“親情”，“友情”，也包括當下最敏感的話題“愛情”，但眾情之中，惟“親情”令我覺得可敬可佩?！把獫庥谒保娝苤?，其實是古人驗證是否為親生子女的一種方式，雖無科學依據(jù)，但這詞確的確實表達出親情的“濃，厚，重”了。汶川大地震，是汶川人永遠抹不去的悲傷記憶，其中感人的畫面許多，許多。但我要說的是一個母親的行為。大地憤慨地吼叫，不幸的她被掩埋在瓦礫下，但她卻做了一個令我永生難忘的姿態(tài)，她用那柔弱的脊背為自己的孩子撐起了一片天!最令人淚如雨下的是：當救援人員發(fā)現(xiàn)他們時，母親已然歸去，而熟睡的孩子的搖籃的手機中，有一封未發(fā)出的信息印在屏幕上珍寶，記住，媽