六年級語文課文教案-彩色的翅膀

六年級語文課文教案7*彩色的翅膀第1教時本課第1教時總第17教時教學(xué)目的：1．有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。教學(xué)重難點：了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。2.理解小高最后說的那段話，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。教學(xué)過程：一、

板題示標(biāo)。

本節(jié)課我們來學(xué)習(xí)第七課《彩色的翅膀》（板書課題），請看本節(jié)課的學(xué)習(xí)目標(biāo)。（生齊讀。）二、

初讀課文，解決生字詞。師：請大家默讀課文，結(jié)合上下文理解文中詞語。可以利用工具書或者同桌交流，如果還有不理解的用——劃出來，3分鐘后交流。1.生默讀課文，劃出不能理解的詞語。2.同桌交流。3.全班交流，仍有問題教師幫助解決。過渡語：大家剛才學(xué)得很認(rèn)真，相信下面的問題也難不倒大家。三、出示自學(xué)指導(dǎo)：請同學(xué)們自由朗讀課文，思考：1.故事發(fā)生在哪里？主要介紹了有關(guān)海島的哪些事？2.“小高探親回來帶小昆蟲上島”和“島上戰(zhàn)士為第一個西瓜開嘗瓜會”兩件事有什么聯(lián)系嗎？3..讀課文最后一段，體會“看到窗玻璃上停著一只蝴蝶，正對著朝陽，扇動著它那對彩色的翅膀”的含義？

（8分鐘后看看誰完成得最好。）（1.）生自學(xué)。（2.）指名回答，其他同學(xué)補充。師小結(jié)：（預(yù)設(shè)答案）問題1.故事發(fā)生在去寶石島的路上及島上。介紹了兩件事，一是戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島；二是島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。指導(dǎo)品讀：請同學(xué)們自由朗讀，選擇自己最感興趣的一段練讀，反復(fù)朗讀描寫戰(zhàn)士嘗瓜的那兩個句子，體會戰(zhàn)士的心情，感受語言表達(dá)的準(zhǔn)確。問題2.小高探親回來時把小昆蟲帶上島，小昆蟲在海島安家落戶后，蔬菜瓜果就能長得更好，戰(zhàn)士們就能吃到更多的瓜果，建設(shè)美好的海島的理想就能實現(xiàn)。根據(jù)學(xué)生的交流，理解并朗讀好以下句子：（1）他們在巖石下、小路旁，壘出一塊塊“海島田”，把從家鄉(xiāng)帶來的蔬菜種子，連同自己建島愛島的深情一起播種下去。（“播種”在句子中的意思既是把種子種下去，又指讓建島愛島的真情長留在海島上。板書：“來到海島”。）（2）他們像撫養(yǎng)嬰兒似的照看著這個小瓜，澆水，施肥，一點也不敢馬虎。（愛瓜即愛島。）（3）戰(zhàn)士們都笑著，……好像有一股甘泉，流進(jìn)了每個戰(zhàn)士的心田。（這兩句話寫出了戰(zhàn)士們收獲西瓜后喜悅、激動、自豪的心情，表現(xiàn)了他們對自己勞動成果的珍愛。板書：“參加嘗瓜會”。）四、小結(jié)課文第2教時本課第2教時總第18教時教學(xué)目的： 1．有感情地朗讀課文，聯(lián)系上下文理解詞語的意思。2．理解課文內(nèi)容，學(xué)習(xí)守島戰(zhàn)士在艱苦的條件下熱愛海島、改造海島的高尚品德。教學(xué)重難點：了解邊防戰(zhàn)士愛祖國海島的獨特方式，體會戰(zhàn)士的愛海島、愛祖國的情感。2.理解小高最后說的那段話，感受戰(zhàn)士們對海島的熱愛，對祖國的熱愛。教學(xué)過程：一、

會議課文內(nèi)容。本文所講故事發(fā)生在什么地方：（故事發(fā)生在去寶石島的路上及島上。介紹了兩件事，一是戰(zhàn)士小高探親回來帶小昆蟲上島；二是島上戰(zhàn)士開嘗瓜會。）二、繼續(xù)研讀課文

問題3.師引導(dǎo)：從“彩色的翅膀”體會到小高帶的昆蟲在島上安居樂業(yè)了。除了小高帶回的昆蟲的翅膀是彩色的，還有什么是彩色的呢？（海島被建設(shè)的更美麗富饒，是彩色的；戰(zhàn)士們用各種方式建設(shè)海島，他們的愛的彩色的；戰(zhàn)士們對海島的希望是彩色的，海島的未來也是彩色的。）小結(jié)：句子形象地寫出了小昆蟲已經(jīng)在海島安居樂業(yè)，生動、含蓄地反映了海島戰(zhàn)士愛島如家，安居樂業(yè)的愛國情感。點明了課題。三、品讀課文。過渡語：戰(zhàn)士們對海島對祖國的這份愛呀，由那彩色的翅膀舞動著，就閃現(xiàn)在文章的字里行間里??！同學(xué)們，接下來，讓我們再課文，你想讀哪一段，就可以讀哪一段，讀出戰(zhàn)士對祖國海島的愛。

1.指名讀——師生評議。四、學(xué)了課文，你最想說些什么？（學(xué)生交流自己的學(xué)習(xí)感受。）五、作業(yè)。摘錄課文中的詞語和句子。七、板書設(shè)計：（可設(shè)計成蝴蝶形狀）

彩色的翅膀

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