幼兒園中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》含反思_第1頁
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-3-小朋友園中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》含反思【--中班語言教案】中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》含反思適用于中班的語言主題教學活動當中,讓小朋友提高小朋友的語言表達力量,讓小朋友初步了解故事的內容,能講出故事的主要情節(jié),教育小朋友不亂扔瓜皮果殼,進一步培育小朋友良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣,快來看看小朋友園中班語言優(yōu)秀《瓜瓜吃瓜》含反思教案吧。目標:1、讓小朋友初步了解故事的內容,能講出故事的主要情節(jié)。2、提高小朋友的語言表達力量。3、教育小朋友不亂扔瓜皮果殼,進一步培育小朋友良好的行為以及生活衛(wèi)生習慣。4、培育小朋友的觀看、操作、表達力量,提高小朋友的審美情趣及創(chuàng)新意識。5、培育小朋友英勇、活潑的共性。中班語言優(yōu)秀教案《瓜瓜吃瓜》預備:圖書一本過程:一、導入活動,引起小朋友的愛好。師:小朋友。你們看,老師帶來了什么呀?對!這是一只西瓜,告知你們,有個小朋友的名字叫瓜瓜,為什么叫瓜瓜呢?你沒想不想知道呀?現(xiàn)在我們一起來聽一聽,好嗎?(出示圖片,老婆婆摔交的圖片)問:圖上有誰?她怎么拉?怎么會這樣的?(鼓舞小朋友大膽發(fā)揮想象,說出自己的想法)二、老師完整地敘述故事一遍。提問:1、你聽到故事里說了些什么?2、為什么叫他瓜瓜?3、瓜瓜他是怎樣吃西瓜的?吃完西瓜后他又是怎樣做的?4、結果發(fā)生了什么事?三、老師再次完整地敘述一遍。(邊看圖邊講故事)提問:1、瓜瓜有沒有吃到外婆的西瓜?為什么?2、后來,外婆摔了一跤后,瓜瓜是怎樣想的?又是怎樣做的呢?四、引導小朋友邊看圖邊敘述故事。五、爭論:1、你喜愛瓜瓜嗎?為什么?2、假如你是瓜瓜,你會怎樣做?3、出示有關這方面的圖片。引導小朋友觀看,說一說圖中的小朋友誰是對的?誰是錯的?錯在哪兒?應當怎樣做?(教育小朋友不要亂扔垃圾,做一個愛清潔、講衛(wèi)生的孩子。)教學反思:整個活動過程,思路比較清楚,教態(tài)自然,能夠依據(jù)教案的流程來上課。但是整個活動過程的氣氛有點沉,不能夠體現(xiàn)小朋友對活動的樂趣。小百科:瓜,漢語常用字,讀作guā,最早見于金文。瓜是苽和蓏的本字,其本義是掛在藤

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