職稱(chēng)評(píng)審自我評(píng)價(jià)范文

職稱(chēng)評(píng)審自?我評(píng)價(jià)范文?篇一時(shí)光?飛逝，不知?不覺(jué)我已在?幼教崗位上?奮斗了五年?，從走出學(xué)?校校門(mén)，踏?上工作崗位?，我在各位?老師的幫助?和支持下,?在園領(lǐng)導(dǎo)的?信任和鼓勵(lì)?下，讓我成?長(zhǎng)、進(jìn)步、?收獲了不少?。五年里我?與教師們團(tuán)?結(jié)協(xié)作，共?同努力，送?走又迎來(lái)了?一批批可愛(ài)?的孩子。過(guò)?去，展望未?來(lái)，以下是?我的工作自?我鑒定：?一、師德修?養(yǎng)方面：?德高為師，?身正是范。?師德是一個(gè)?教師的靈魂?，作為一名?幼兒教師要?以德治身，?培養(yǎng)良好的?師德。愛(ài)崗?敬業(yè)，以滿(mǎn)?腔熱情投入?幼兒教育，?要從德中體?會(huì)到獻(xiàn)身幼?兒教育事業(yè)?的無(wú)比快樂(lè)?和自豪。我?從事幼教工?作已有五年?，回顧自己?的經(jīng)歷，對(duì)?師德認(rèn)識(shí)有?一個(gè)由淺到?深，由片面?到全面的過(guò)?程。經(jīng)過(guò)?各種學(xué)習(xí)，?可以說(shuō)在師?德認(rèn)識(shí)上有?了提高，更?重要的是，?在理論上使?我對(duì)愛(ài)崗敬?業(yè)有了具體?內(nèi)容和明確?目標(biāo)，我對(duì)?自己所擔(dān)負(fù)?的幼兒教育?工作，又有?了新的認(rèn)識(shí)?。勇于解剖?自己，分析?自己，正視?自己，認(rèn)真?查找自己的?缺點(diǎn)和不足?，從而不斷?提高自身的?素質(zhì)和修養(yǎng)?。工作中從?不遲到和早?退，堅(jiān)持1?00%出勤?，準(zhǔn)時(shí)參加?園長(zhǎng)組織的?各項(xiàng)會(huì)議，?認(rèn)真領(lǐng)會(huì)會(huì)?議精神，虛?心向有經(jīng)驗(yàn)?的教師請(qǐng)教?和學(xué)習(xí)。?培養(yǎng)跨時(shí)代?所需要的高?素質(zhì)人才，?其基礎(chǔ)就是?從良好的幼?兒教育開(kāi)始?，幼兒教師?的一言一行?及教育質(zhì)量?，將直接影?響到今后小?學(xué)、中學(xué)及?大學(xué)的學(xué)習(xí)?質(zhì)量和綜合?素質(zhì)能力的?提高。人們?形容育人職?業(yè)是園丁那?是很貼切的?，尤其幼兒?教育，從事?啟蒙教育更?加顯得重要?，可以這樣?說(shuō)，什么樣?的教師就培?養(yǎng)什么樣的?學(xué)生，育人?之本，關(guān)鍵?在于師德。?二、教育?教學(xué)方面：?我___?_年畢業(yè)于?湛江市幼兒?師范學(xué)校，?三年的師范?生活煉就了?我扎實(shí)的基?本功，進(jìn)入?工作崗位后?，成為一名?真正的幼教?老師，理論?和實(shí)踐的有?機(jī)結(jié)合，不?斷在教學(xué)中?積累總結(jié)教?育教學(xué)經(jīng)驗(yàn)?，與同事們?交流、探索?研究新方法?，新;生活?中，我和孩?子們打成一?片，成為孩?子們的好朋?友。在教學(xué)?中，對(duì)自己?的工作表現(xiàn)?也有滿(mǎn)意與?不足，但無(wú)?論怎樣，都?需要自己踏?踏實(shí)實(shí)的工?作，實(shí)實(shí)在?在的做人。?作為教學(xué)?經(jīng)驗(yàn)尚淺的?我，經(jīng)常向?其他老師請(qǐng)?教，并觀摩?她們的教學(xué)?活動(dòng)來(lái)學(xué)以?致用，取長(zhǎng)?補(bǔ)短。為做?好教學(xué)工作?，我認(rèn)真制?定教案，做?好每次教師?匯報(bào)課的工?作，并根據(jù)?孩子們的特?點(diǎn)設(shè)計(jì)教學(xué)?活動(dòng)。在教?法上，不斷?反思與總結(jié)?，努力實(shí)踐?。我每一次?的匯報(bào)課，?園長(zhǎng)和各位?老師的點(diǎn)評(píng)?和鼓勵(lì)，成?為我對(duì)以后?上課的渴望?與成功。只?有在不斷的?批評(píng)與好評(píng)?中使我不斷?進(jìn)步。在?幼教的工作?中，我非常?熱愛(ài)幼教事?業(yè)，熱愛(ài)本?職工作，熱?愛(ài)每一位幼?兒，用愛(ài)心?、耐心讓幼?兒喜歡我，?愿意和我交?朋友。五年?的幼教工作?，使我自身?的素質(zhì)和政?治覺(jué)悟都提?高了。在教?學(xué)上，我結(jié)?合《綱要》?，不斷探索?、研究、領(lǐng)?會(huì)其中的精?神，樹(shù)立了?新的教育觀?念，尊重每?一個(gè)孩子，?能根據(jù)幼兒?發(fā)展的需要?，努力為幼?兒提供一個(gè)?可發(fā)展、可?探索的環(huán)境?，并不斷將?新的理念與?教育形式融?入到我的實(shí)?際行為中。?三、自我?完善與發(fā)展?方面：我?積極學(xué)習(xí)各?種教育理論?閱讀有關(guān)書(shū)?籍，以充實(shí)?自己，以便?在工中以堅(jiān)?實(shí)的理論作?為指導(dǎo)，更?好地進(jìn)行教?育教學(xué)。?四、反思和?總結(jié)：教?育是一門(mén)博?大精深的學(xué)?問(wèn)，而且學(xué)?無(wú)定法，面?對(duì)如雪花分?飛般的教材?以及網(wǎng)絡(luò)帶?給我們豐富?的信息經(jīng)驗(yàn)?，我們必須?把握一點(diǎn)：?讓孩子們真?正做到快樂(lè)?中學(xué)習(xí)，在?快樂(lè)中得到?發(fā)展。做?教師的難，?做幼兒教師?更難，但是?我覺(jué)得在辛?苦中，能感?受到別人感?受不到的樂(lè)?趣那就是童?年的樂(lè)趣。?這一切都很?值得，因?yàn)?我的付出，?得到的將是?一個(gè)美麗的?童年.職?稱(chēng)評(píng)審自我?評(píng)價(jià)范文篇?二本人林?樂(lè)茹，45?歲，畢業(yè)于?____學(xué)?，本科學(xué)歷?，小教二級(jí)?，現(xiàn)任心水?小學(xué)四年級(jí)?語(yǔ)文教師兼?班主任。?本人從教二?十余年來(lái)，?雖然沒(méi)有赫?赫閃光的各?項(xiàng)獎(jiǎng)杯獎(jiǎng)?wù)?，也沒(méi)有驚?人的豪言壯?舉，但是我?用自己一顆?熱愛(ài)教育的?新記錄下了?我這二十年?平凡的教學(xué)?人生，同時(shí)?也成就了我?無(wú)怨無(wú)悔的?人生理想和?追求。_?___年秋?，由于學(xué)校?工作需要，?我在擔(dān)任三?年級(jí)三個(gè)的?與語(yǔ)文老師?和班主任工?作同時(shí)又肩?負(fù)起了少先?隊(duì)輔導(dǎo)員的?重?fù)?dān)。這種?繁重的工作?下，我常常?夜以繼日的?工作，導(dǎo)致?喉嚨出現(xiàn)病?狀，原本高?亢洪亮的嗓?音變得非常?的艱澀難聽(tīng)?。關(guān)心我的?學(xué)生和同事?常常說(shuō)：“?你多給學(xué)生?上上自己吧?!這樣才能?好好養(yǎng)養(yǎng)嗓?子”說(shuō)實(shí)話?，我當(dāng)時(shí)確?實(shí)也有這樣?的想法，但?是我一想到?學(xué)生那樣求?知的目光，?我就忍不住?繼續(xù)走上講?臺(tái)，我只是?想讓孩子們?的多學(xué)到一?些有用的知?識(shí)。多少年?來(lái)，我一直?積極努力地?用心工作，?堅(jiān)守著自己?的教育理念?，全身心地?投入到教育?教學(xué)。在?身為少先隊(duì)?輔導(dǎo)員的時(shí)?候我堅(jiān)持每?天升降國(guó)旗?，制定科學(xué)?詳細(xì)的工作?計(jì)劃，組織?豐富多彩的?少先隊(duì)活動(dòng)?，并詳細(xì)地?做好每一次?的活動(dòng)記錄?-----?扎實(shí)的工作?作風(fēng)和突出?的工作成績(jī)?使得我連續(xù)?八年都成為?市級(jí)優(yōu)秀輔?導(dǎo)員。同?時(shí)我高度重?視班主任工?作。管理?人是最難的?，尤其是管?理一些不懂?事的孩子。?幾年的班主?任工作我認(rèn)?識(shí)到：教育?一個(gè)人的思?想要比教會(huì)?一人知識(shí)要?難得多。?職稱(chēng)評(píng)審自?我評(píng)價(jià)范文?篇三我在?____縣?尚嵇鎮(zhèn)尚嵇?小學(xué)實(shí)習(xí)了?5天。在5?天內(nèi)，我上?了幾節(jié)課，?作為實(shí)習(xí)班?主任，帶領(lǐng)?學(xué)生參加鍛?煉，帶領(lǐng)該?班學(xué)生參加?運(yùn)動(dòng)會(huì)，讀?報(bào)、課間操?時(shí)維持秩序?，做了幾名?后進(jìn)生的細(xì)?致的思想工?作，籌辦了?"學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)?"主題班會(huì)?。在整個(gè)實(shí)?習(xí)期間，我?本著對(duì)學(xué)生?負(fù)責(zé)的態(tài)度?盡全力做好?每一件事情?。這次實(shí)?習(xí)令我感受?頗多。一方?面，我深感?知識(shí)學(xué)問(wèn)浩?如煙海，使?得我不得不?晝夜苦讀;?另一方面我?也深深地體?會(huì)到教學(xué)相?長(zhǎng)的深刻內(nèi)?涵。比如在?我從事教育?教學(xué)活動(dòng)時(shí)?。在我第一?次深入課堂?時(shí)，我就遇?到了許多師?范學(xué)校里沒(méi)?學(xué)過(guò)、沒(méi)想?過(guò)的難題。?即當(dāng)自任口?才出眾的我?繪聲繪色地?講完一節(jié)課?后，我問(wèn)學(xué)?生：“你們?聽(tīng)完課，印?象最深的是?什么?”學(xué)?生面面相覷?，茫然無(wú)語(yǔ)?。學(xué)生何以?如此呢?在?我看來(lái)主要?是由于學(xué)生?沒(méi)有學(xué)習(xí)的?興趣。要?做到在快樂(lè)?中學(xué)習(xí)，不?能孤立地營(yíng)?造活躍的課?堂氣氛，搞?花架子，而?應(yīng)該從教學(xué)?內(nèi)容中找到?學(xué)生的興奮?點(diǎn)。課前準(zhǔn)?備一定要充?分。有課時(shí)?，我往往是?凌晨三、四?點(diǎn)就起床備?課，查資料?，寫(xiě)教案，?直到上課前?還在考慮各?種細(xì)節(jié)問(wèn)題?。盡管如此?，我還是覺(jué)?得如果準(zhǔn)備?時(shí)間充裕的?話，講課時(shí)?會(huì)發(fā)揮得更?好。老師講?課時(shí)聲音要?洪亮，要有?一股氣勢(shì)，?要有較好的?氣質(zhì)。我給?自己定位為?清剛之氣：?直率、真摯?、剛強(qiáng)而不?失溫和。我?認(rèn)老師一定?要有一點(diǎn)硬?氣，這樣言?傳身教，有?利于學(xué)生的?性格發(fā)展。?提問(wèn)后應(yīng)給?學(xué)生充分的?思考時(shí)間，?這一點(diǎn)我做?得不夠，往?往問(wèn)題一說(shuō)?，就要學(xué)生?舉手回答，?而且我的語(yǔ)?速、教學(xué)的?進(jìn)程都比較?快。我認(rèn)為?語(yǔ)速、教學(xué)?進(jìn)程應(yīng)根據(jù)?教學(xué)內(nèi)容的?性質(zhì)、重要?性和大多數(shù)?學(xué)生的適應(yīng)?程度靈活掌?握，該快則?快，應(yīng)慢則?慢。在班?主任實(shí)習(xí)工?作中，我在?班上開(kāi)展了?“學(xué)會(huì)關(guān)愛(ài)?”主題班會(huì)?活動(dòng)。起初?，我遇到了?許多困難：?比如學(xué)生的?不配合就常?常令我痛心?疾首。當(dāng)時(shí)?，有人建議?我使用強(qiáng)制?方法。比如?說(shuō)罰站、罰?蹲等。誠(chéng)然?，這種方法?可以勉強(qiáng)維?持班級(jí)秩序?。然而，這?也無(wú)疑加深?了老師與學(xué)?生之間的隔?閡，甚至?xí)?使學(xué)生產(chǎn)生?厭學(xué)的心理?。作為教育?工作者，就?要想方設(shè)法?創(chuàng)設(shè)民主和?諧的教學(xué)氣?氛，在教學(xué)?活動(dòng)中建立?平等的師生?關(guān)系。而且?，教師要把?自己當(dāng)成活?動(dòng)中的一員?，是學(xué)生活?動(dòng)的組織者?、參與者、?引發(fā)者，是?學(xué)生的學(xué)習(xí)?伙伴、知心?朋友。為了?辦好這次班?會(huì)，我努力?為每一個(gè)同?學(xué)創(chuàng)造展示?自我的機(jī)會(huì)?，提供展現(xiàn)?自我的平臺(tái)?，使每一個(gè)?學(xué)生都能