七年級(jí)上冊(cè)Unit 5 Do you have a soccer ball1設(shè)計(jì)方案

附件一:渠縣優(yōu)質(zhì)公開課展示交流活動(dòng)程設(shè)計(jì)方案（樣本）學(xué)科：英語版本：人教版課題：Doyouhaveasoccerball?課型：新授課程設(shè)計(jì)方史送課單位：渠縣第三中學(xué)執(zhí)教者：黃偉指導(dǎo)教師：賀濤涌2023年11月6日渠縣優(yōu)質(zhì)公開課展示交流活動(dòng)程設(shè)計(jì)方案（樣本）課題：Doyouhaveasoccerball?版本：人教學(xué)科：英語年級(jí):七課型講授一單位（教學(xué)點(diǎn)）渠縣三中設(shè)計(jì)（執(zhí)教）者：黃偉指導(dǎo)者：賀濤涌資源來源:網(wǎng)絡(luò)電話：郵箱：通訊地址：渠縣三中授課時(shí)間2023年工月§_日一、教材內(nèi)容簡析

本單元第一課時(shí)，通過給出相關(guān)的球類名稱，讓學(xué)生在熟悉的環(huán)境和感興趣的事物中學(xué)會(huì)實(shí)義動(dòng)詞have的使用以及助動(dòng)詞Do的使用.教材通過詞匯(實(shí)物)呈現(xiàn)la積累必要詞匯，并為學(xué)生提供模仿場景。1b進(jìn)而以聽對(duì)話形式讓學(xué)生感受本課時(shí)英語功能句型。1C讓學(xué)生通過模仿，練習(xí)，進(jìn)一步讓學(xué)生掌握本課時(shí)的目標(biāo)詞匯和功能句型。二、學(xué)習(xí)者特征分析學(xué)生通過前面四個(gè)單元的學(xué)習(xí)，對(duì)學(xué)習(xí)英語有一定的興趣。部分學(xué)生對(duì)本單元的球類名稱比較熟悉。剛學(xué)英語，剛上初中，表現(xiàn)欲望比較強(qiáng)烈。三、學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)知識(shí)與技能：(1)掌握單詞tennisballping-pongbatsoccersoccerballvolleyballbasketballbaseballbaseballbat(2)學(xué)會(huì)單詞havedo的使用。(3)學(xué)會(huì)重點(diǎn)句式Doyouhaveasoccerball?2、過程與方法：(1)過程Step1情景導(dǎo)入Step2任務(wù)完成la-lcStep3知識(shí)探究Step4學(xué)以致用(2)方法演示教學(xué)與誘導(dǎo)式提問相結(jié)合，自主學(xué)習(xí)與合作探究相結(jié)合。3、情感態(tài)度與價(jià)值觀：通過本課時(shí)的學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生熱愛體育運(yùn)動(dòng)，增強(qiáng)體質(zhì)。教學(xué)重難點(diǎn)1、教學(xué)重點(diǎn)：讓學(xué)生完全掌握相關(guān)的球類名稱。2、教學(xué)難點(diǎn)：通過練習(xí)讓學(xué)生學(xué)會(huì)Do和Have的使用方法四、教學(xué)設(shè)想和媒體環(huán)境構(gòu)思教與學(xué)策略通過激發(fā)學(xué)生對(duì)本單元的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生在接受信息，了解同學(xué)和展示自己的同時(shí)，學(xué)會(huì)并能運(yùn)用本單元第一課時(shí)的目標(biāo)詞匯和功能句型。教與學(xué)一、教學(xué)引導(dǎo)：以冬運(yùn)會(huì)將進(jìn)行為引導(dǎo)，引開運(yùn)動(dòng)話題。開題學(xué)習(xí)。進(jìn)入課程，學(xué)生在老師引導(dǎo)下，表達(dá)觀點(diǎn)。

方法二、學(xué)習(xí)探索：以問題為導(dǎo)向，讓學(xué)生明白我們要向別人提問時(shí)要用Do來進(jìn)行提問。同時(shí)運(yùn)用have表達(dá)某物屬于某人這個(gè)概念。并進(jìn)行練習(xí)體會(huì)。做到在用中學(xué)，在學(xué)中用。媒體資源作用班班通多媒體，通過多媒體展示。激發(fā)學(xué)生對(duì)本課時(shí)所學(xué)內(nèi)容的學(xué)習(xí)興趣。引導(dǎo)學(xué)生正確的使用目標(biāo)詞匯和目標(biāo)句型。課前準(zhǔn)備填寫：教學(xué)教具為籃球一個(gè)，足球一個(gè)，乒乓球一個(gè)，乒乓球拍一副。自制教學(xué)PPT一副。素材來源名校課堂教學(xué)資源素材。五、教學(xué)程序設(shè)計(jì)（環(huán)節(jié)與標(biāo)題可自行科學(xué)設(shè)定）

學(xué)節(jié)教環(huán)教師活動(dòng)學(xué)生活動(dòng)媒體（資源）支撐課程理念引導(dǎo)開課通過展示Thisismyping-pongball.Thisballismine.Ihaveaping-pong.進(jìn)而提問Doyouhaveasoccerball?進(jìn)入課題跟著老師的引導(dǎo)，練習(xí)Thisis...句型。同時(shí)記憶本課時(shí)重點(diǎn)單詞。球類實(shí)物展示，形象生動(dòng)的讓學(xué)生用英語表達(dá)。在用中學(xué)，知識(shí)與生活相聯(lián)系。啟發(fā)式教育，誘導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行提問。基礎(chǔ)知識(shí)通過展示實(shí)物并提問What*sthisinEnglish?結(jié)合幻燈片變化，讓學(xué)生熟記單詞bal1basebal1soccersoccerballbaskctbal1volleyballdohave和老師在這一環(huán)節(jié)進(jìn)行對(duì)話練習(xí)。老師問，同學(xué)答。同學(xué)提問，老師來答。同學(xué)之間相互提問并進(jìn)行回答。在練習(xí)的過程中鞏固重點(diǎn)詞匯。老師通過變幻不同的圖片來引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行重點(diǎn)單詞的識(shí)記。以學(xué)生為主體的知識(shí)呈現(xiàn)，通過對(duì)以往知識(shí)的回顧運(yùn)用，接受新的詞匯并進(jìn)行融匯貫通。探索、發(fā)現(xiàn)、交流通過引導(dǎo)學(xué)生聽對(duì)話，學(xué)對(duì)話以及學(xué)生之間的對(duì)話練習(xí)，讓學(xué)生相互了解。學(xué)生通過對(duì)話和對(duì)比之前含Be動(dòng)詞的句子的一般疑問問的回答?？偨Y(jié)含助動(dòng)詞Do的一般疑問句的問答方式。在學(xué)生探討之后進(jìn)行總結(jié)呈現(xiàn)。幫助做到直觀易懂通過視聽和說的練習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行對(duì)比觀察學(xué)習(xí)。建構(gòu)新知。并進(jìn)行總結(jié)歸納。突出學(xué)生自主學(xué)習(xí)的獲得感。拓展、延伸、訓(xùn)練組織學(xué)生以小組為單位給出話題讓學(xué)生用學(xué)到的單詞和句型進(jìn)行會(huì)話在老師指導(dǎo)下完成會(huì)話并在課堂展示呈現(xiàn)圖片給出對(duì)話過程中要用到的重點(diǎn)詞匯學(xué)以致用，通過前面的學(xué)習(xí)之后讓學(xué)生學(xué)會(huì)自己模仿并整合信息，利用素材。促進(jìn)學(xué)生動(dòng)口，動(dòng)腦，動(dòng)手的習(xí)慣養(yǎng)成六、課堂評(píng)測練習(xí)課堂呈現(xiàn)習(xí)題。學(xué)生通過課堂習(xí)題鞏固所學(xué)。六、學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)反饋設(shè)計(jì)1、評(píng)價(jià)形式與工具（J）2、評(píng)價(jià)內(nèi)容：①課堂提問（）①學(xué)生的觀察能力：②學(xué)生表現(xiàn)力（）②學(xué)生的分析能力：③學(xué)生建議（）③學(xué)生的合作水平：④學(xué)生自主測試（）④學(xué)生的動(dòng)手操作能力：⑤合作完成（）⑤其他：⑥其他（）七、板書設(shè)計(jì)（根據(jù)課堂自定