教師工作一學期自我鑒定五篇范文

教師工作一?學期自我鑒?定五篇范文?自從畢業(yè)?來到我們_?_學校以后?，我的成長?能夠說是如?同坐上了最?迅捷的火箭?，以升空的?速度迅速的?積累知識，?讓我能夠?qū)?我腦中積累?的知識迅速?消化。正式?的教師體驗?也讓我對于?教師這個職?業(yè)不再是之?前的靠著一?些了解幻想?出來的樣貌?，而是給了?我真正的體?驗。此刻我?也已經(jīng)在崗?位上工作了?一段時間，?對于教育工?作也有了一?些感悟，此?刻就將我在?工作中的感?悟和經(jīng)歷鑒?定如下：?一、在教育?工作上在?一開始，我?剛剛接手工?作的時候，?能夠說是相?當?shù)氖置δ_?亂了。雖說?準備了資料?，可是在正?式的教學中?還是犯了很?多的小錯誤?，導致我的?第一堂課效?果不盡人意?。雖然這本?就在我的意?料之內(nèi)，但?還是讓我感?到十分的沮?喪，幸好有?著各位前輩?教師和校領?導的鼓勵，?我才不屈不?撓的繼續(xù)一?點點的改善?自我的缺陷?，提高我的?講課靈活度?。漸漸地?我的課變得?沒有那么枯?燥了，在我?的課堂上學?生們都十分?的活躍，這?也給了我不?少的安慰，?也讓我雖然?沒有上多久?的課，卻依?然跟同學們?結(jié)下了友誼?。在之后的?工作中，我?在休息時間?不斷地根據(jù)?之前的教學?情景和感受?到的一些難?點向同辦公?室的同事請?教，并且每?一天堅持看?名師視頻以?及網(wǎng)絡上的?一些優(yōu)秀教?師鑒定的教?育經(jīng)驗，并?將這些經(jīng)驗?和知識與我?的現(xiàn)狀相結(jié)?合，往往一?點看似微不?足道的改變?就會讓整個?課堂更加的?趣味。也讓?學生們更喜?歡上我的課?，學習效果?更加明顯。?二、教育?工作上的不?足當然，?我雖說一向?在改善，可?是有些不足?還是需要單?獨的列出來?重點改善。?首先是我在?講課的過程?中很容易因?為跑題，這?只能夠說明?我太過于放?松，在講到?某個知識點?的時候容易?引發(fā)聯(lián)想，?這對于我的?教學計劃有?很大的耽誤?。雖說這樣?讓學生們更?喜歡聽我的?課，但這畢?竟會讓我們?班上的學習?進度無法趕?上平均水平?，所以還是?得將其改正?過來。另?一方面，我?在教育學生?的手法上有?著很明顯的?不足，換句?話說就是很?難鎮(zhèn)住學生?，這也導致?了我的課堂?秩序較亂。?所以我會在?之后專門的?就這個問題?向其他教師?請教學習，?加強教師的?威嚴，讓學?習和課堂紀?律能夠更加?深入徹底。?此刻眼見?著我的試用?期就快要到?盡頭，雖說?我還有這些?問題，可是?從總體上的?表現(xiàn)以及班?上同學的成?績上來看，?我的工作算?是取得了一?些成績。所?以也期望學?校能夠?qū)⑽?轉(zhuǎn)為正式教?師，正式的?承擔起教育?學生的重擔?，我必須會?在之后的工?作中努力的?，早日成為?學校的優(yōu)秀?教師。教?師工作一學?期自我鑒定?（二）轉(zhuǎn)?眼間，一年?的實習期立?刻結(jié)束了。?懷著對教育?的夢想，我?捧著一顆火?熱的心踏上?了神圣的講?臺。應對人?生的新起點?，我充滿信?心。因為我?堅信，路是?人走出來的?。過去的一?年，是不斷?探索奮斗、?不斷檢討完?善的一年。?在這一年當?中，無論是?教學思想和?教學理念的?構(gòu)成與理解?，還是教學?方法和教學?本事的積累?和提高，以?及教學資料?和教學理論?的豐富和拓?展，都有了?較大程度地?提高。一言?以蔽之：我?已經(jīng)由一個?剛畢業(yè)的準?教師成長為?一名合格的?中學信息技?術教師。反?思才能提高?，溫故方可?知新——現(xiàn)?將本學期的?工作的得失?情景加以鑒?定。一、?思想政治方?面作為一?名黨員，我?在思想上嚴?于律己，熱?愛黨的教育?事業(yè)，全面?貫徹黨的教?育方針，時?刻以增強了?黨性觀念，?堅定了夢想?信念，提高?了理論素質(zhì)?和政治水平?。參加并認?真學習了“?認真、專業(yè)?、務實”作?風效能建設?活動，使自?我的思想觀?念時刻與我?黨堅持一致?。二、教?學方面參?加工作的這?一年來，我?迅速熟悉常?規(guī)教學方式?、方法，對?備課、上課?、作業(yè)布置?安排等常規(guī)?工作進行了?認真的實踐?，并在實踐?之中注意查?缺補漏，遇?到自我無法?解決的教學?問題就進取?向同事們請?教，努力做?到課前準備?好、課中講?解透、課后?督促檢查嚴?。課堂上力?求貼近學生?生活，最大?限度地運用?自我的所學?知識，激發(fā)?學生的學習?興趣，培養(yǎng)?學生的實踐?本事。課后?進取和同事?們探討教學?中遇到的問?題，努力尋?找解決方法?，使自我的?教學本事得?到不斷的提?高和提高。?三、專業(yè)?素養(yǎng)方面?信息技術是?一門前沿科?學，教學之?余，我經(jīng)過?各種途徑了?解了相關的?資訊，掌握?科技發(fā)展的?最新動向，?并努力結(jié)合?到自我日常?的教學過程?中去，使自?我的教學資?料能與時俱?進。為了把?自我的教學?水平提高，?我堅持看電?腦報、信息?技術奧賽書?籍等，還經(jīng)?常網(wǎng)上找一?些優(yōu)秀的教?案課件學習?，還爭取機?會多出外聽?課，從中學?習別人的長?處，領悟其?中的教學藝?術。四、?業(yè)務本事方?面自覺參?加了新教師?培訓、淄博?市教師繼續(xù)?教育學習、?計算機應用?本事中級、?高級培訓等?，并經(jīng)過了?以上所有考?核，提高了?自身的教學?本事。五?、生活方面?生活上，?嚴格要求自?我，注意自?我的一言一?行，謹遵“?正人先正己?”的古訓，?自我能做的?事自我完成?，盡量不給?學校添麻煩?，努力堅持?正派的工作?作風，與校?領導和同事?們和睦相處?，講團結(jié)、?講正氣，日?常注意關心?學生的冷暖?，用愛心構(gòu)?筑與學生們?、同事們的?橋梁和紐帶?，努力和每?一個學生、?每一位教師?都成為好朋?友。“學為?人師，行為?世范”，是?每個教師都?應當遵循的?，是對教師?行為的一個?規(guī)范。這一?年來，我很?注意自身的?品德行為，?努力給學生?樹立一個良?好的榜樣。?因為初中階?段的學生正?處在一個特?殊的學習階?段：學生處?于成長發(fā)育?階段，具有?叛逆的個性?，沒有成熟?的善惡分辨?的本事，很?多習慣都是?在這個階段?養(yǎng)成的，是?好是壞跟教?師的言傳身?授有很大的?關系。六?、學校工作?我嚴格要?求自我，工?作實干，并?完成了學校?安排的各項?任務。由于?是信息技術?教師，這個?特殊的職業(yè)?決定除了日?常的教學工?作之外，還?有很多的學?校工作要做?，我服從黨?和學校領導?的安排，兢?兢業(yè)業(yè)，主?要完成了學?校電腦的維?護，還完成?了學校的各?種文件、成?績的統(tǒng)計和?打櫻在以后?的工作，我?將一如既往?，腳踏實地?，更加進取?地配合學校?領導完成各?項任務，為?學校的完美?明天更加努?力。作為?一名新教師?，最大的不?足是缺少經(jīng)?驗。對考點?、重點、難?點把握不祝?學校的每周?公開課制度?使我受益良?多。每次講?完公開課，?各位領導和?教師都給我?提出了很多?中肯的意見?，使我能在?短時間內(nèi)快?速成長起來?。教書育?人是塑造靈?魂的綜合性?藝術。在課?程改革推進?的今日，社?會對教師的?素質(zhì)要求更?高，在今后?的教育教學?工作中，我?將立足實際?，認真分析?和研究好教?材、大綱，?研究好學生?，爭取學校?領導、師生?的支持，創(chuàng)?造性地搞好?信息技術課?的教學，使?我們的工作?有所開拓，?有所進取，?更加嚴格要?求自我，努?力工作，發(fā)?揚優(yōu)點，改?正缺點，開?拓前進，為?完美的明天?奉獻自我的?力量。教?師工作一學?期自我鑒定?（三）轉(zhuǎn)?眼間，忙碌?的一年又轉(zhuǎn)?瞬即逝了。?以前的忙碌?、以前的歡?樂還歷歷在?目。下頭我?將從教育、?教學、主要?成績、年級?組四個方面?分析我的工?作狀況。?一、教育工?作本學年?度我繼續(xù)擔?任六班的班?主任工作，?這個班級是?我從五年級?帶上的班，?學生在許多?方面有了很?大的提高。?大多數(shù)學生?熱愛班群眾?，群眾榮譽?感強。從我?自身而言，?我是愛學生?的，這一點?我從來沒有?過質(zhì)疑，但?那是我的愛?只是一種職?責，而不是?內(nèi)心迸發(fā)出?來的。最初?帶領這個班?級時，一向?好強的我有?些毛躁，也?有情緒失控?的時候。有?幾次一向在?孩子面前從?不流淚的我?竟然當著學?生的面控制?不住情緒，?是他們一雙?雙純真的眼?睛鼓勵了我?，這使我深?思：愛該怎?樣才能從容?我變得平和?了，有耐心?了。工對于?中國北京來?說，這是忙?碌的一年，?為了備戰(zhàn)奧?運，有多少?人征戰(zhàn)于戰(zhàn)?前建設對于?中國來說，?這是悲傷與?感動的一年?，汶川大地?震，一個個?鮮活的生命?離我們而去?，使我們既?有撕心裂腹?的疼痛也喚?起了所有中?國人空前的?團結(jié)。這天?的工作鑒定?，我也想把?我內(nèi)心深處?所經(jīng)歷的一?次次升華與?洗禮呈現(xiàn)出?來，讓大家?分享我的收?獲。愛的升?華作為教師?，以前我認?為心中就應?有愛，我愛?我的學生，?對于這一點?我自我從來?沒有過質(zhì)疑?。我一向認?為自我的愛?學生能懂，?卻從來沒有?想過他們是?否能夠理解?。僅有他們?愿意親近我?，才愛得有?價值。我是?個具有承受?力的人，越?有困難越不?肯服輸。從?年初家里的?事接二連三?發(fā)生，我真?得快要崩潰?了?？墒?，?學生面臨畢?業(yè)，時間?不允許我停?下來調(diào)整自?我。以前，?在學生面前?，我從不輕?易流淚，今?年有所不一?樣，當我把?孩子們當成?親人一樣并?任淚水橫流?，學生們用?真誠的眼神?看著我、鼓?勵我，我明?白，那些眼?神是炙熱的?，它使我感?動也使我深?思。學校領?導和教師們?對我的關心?也使我深思?，從此，我?平和了，對?學生的愛升?華了，我愿?意愛他們，?這個愛是從?心底迸發(fā)出?來的。愛學?生就就應從?細節(jié)做起!?對我們教師?來說，有些?事，也許只?是舉手之勞?，抬眼之累?，卻能慢慢?地滲入學生?的心靈，深?深地印在他?們的腦海里?，影響他們?的一生!愛?學生，更能?激勵他們奮?進!有了發(fā)?自內(nèi)心的愛?，我和學生?之間真的變?得親密無間?。在班里，?我們像朋友?一樣相處，?孩子們愿意?和我說心里?話，愿意告?訴我一些小?秘密。我期?望他們成為?自尊、自強?、自愛的人?。我毫不吝?嗇班隊會的?時間、每一?天的晨檢時?間，我一向?認為：僅有?先學會做人?，才能學會?做事。所以?，我利用一?切機會激發(fā)?學生的上進?心，激發(fā)學?生的群眾榮?譽感。在我?和學生的努?力下，這個?以前的問題?班級在這天?四月被評為?北京市優(yōu)秀?班群眾。?我是一個好?強的人，學?校布置我的?工作我從不?遺余力地去?做。無論是?教育教學還?是衛(wèi)生工作?。學生的畢?業(yè)典禮我用?了整整兩天?進行構(gòu)思，?用了整整兩?周時間策劃?、修改，我?想給學生們?留下完美的?記憶，我想?告訴她們我?有多么的愛?他們，我讓?他們懂得感?恩，我讓他?們明白我舍?不得他們，?我明白，在?畢業(yè)典禮上?，孩子們的?淚水是真摯?的。我善于?做學生的思?想工作，因?為我深知，?要想做好一?件事，先要?學會做人。?孩子們也是?愛我的，這?種愛會一向?陪伴我。我?所做的這一?切，比起汶?川中為學生?獻出生命的?教師又算得?了什么他們?有的用自我?的生命實踐?了人生的真?正價值，那?些在地震中?為救學生而?犧牲的教師?們，正是用?自我的生命?來捍衛(wèi)了自?我的職責，?實踐了自我?作為一名人?民教師的承?諾。英雄教?師的事跡，?使我感慨萬?千，使我的?心靈得到了?新的洗禮。?雖然畢業(yè)的?復習壓力很?大，但我這?個學期幾乎?沒有對學生?發(fā)過火。就?在這個不一?樣尋常的學?期，我升華?了自我的師?愛。二.?教學工作?本學期我承?擔本班語文?、數(shù)學的教?學任務。有?了五年級一?年的教學基?礎，大多數(shù)?學生已養(yǎng)成?了良好的學?習習慣，明?白了學習的?重要性。?(一)認真?鉆研教材?此刻的人教?版是我比較?喜歡的教材?，數(shù)學教材?與實際生活?緊密相連，?語文教材每?個單元具有?獨立的主體?，寓教于文?中。在上課?前我把知識?點、潛力點?都力爭把握?到位，再結(jié)?合班上學生?的特點進行?備課。在備?課中我還有?意識的針對?班上不一樣?的學生設計?了不一樣層?次的練習，?經(jīng)過這一學?年的堅持，?不一樣層次?的學生都得?到了很大的?提高。(?二)課上注?重培養(yǎng)學生?的學習潛力?。在我的?眼里，每名?學生都有其?閃光的地方?，所以在課?堂上我會捕?捉孩子的閃?光之處，我?常常對孩子?們說的話是?：“尺有所?短寸有所長??！边@個班?級的孩子單?純、熱情，?可是做事卻?不顧后果，?不懂得友善?的對待同學?。所以，在?課堂上盡管?有些學生愿?意用心舉手?回答問題，?可一旦回答?錯了，又顧?慮重重。當?務之急是樹?立良好的班?風，僅有風?氣正了，學?風正了，學?生才能夠在?這樣的班群?眾中暢所欲?言。每一節(jié)?課，我都有?意識的讓每?名學生有發(fā)?言的機會，?每名學生回?答的問題看?似簡單，其?實我都是有?目的的叫不?一樣的學生??；A差一?些的孩子，?我會安排一?些簡單的問?題讓他們能?夠經(jīng)過自我?的思考回答?上來，思維?開闊的學生?我會在每一?節(jié)課上涉及?一些開放題?滿足他們的?求知欲望。?這樣既樹立?了學生的信?心，又大大?滿足了不一?樣學生的需?求，使他們?在每節(jié)課上?都能夠得到?提高。當然?，有時當一?名學生回答?錯誤時，個?別人會笑話?他，這時我?會及時制止?并嚴厲的告?訴他這樣做?是錯的。課?下，我會與?這樣的學生?溝通，讓他?明白怎樣與?群眾中的其?他人相處，?所以，此刻?我們班的課?堂是和諧的?，當哪一名?學生回答問?題有障礙時?，別的學生?會舉手說：?“我來幫忙?他?！本褪?這樣的一句?話，使孩子?們熱愛這個?課堂，因為?他們明白這?樣的課堂屬?于他們自我?。當然，聲?音洪亮、?說完整話?及認真傾聽?這是我一貫?對孩子們的?要求，如果?哪名學生回?答問題聲音?小，我會讓?他再重新回?答并直到聽?清楚為止。?孫佳芳教師?在一年前的?培訓時上的?那節(jié)課我至?今記憶猶新?，那句“你?聽清他說什?么了嗎，你?能再說一遍?嗎”使我受?益匪淺，所?以在課堂上?我借鑒了孫?教師的這句?話，這句話?既讓學生們?認真傾聽別?人發(fā)言，又?在重復別人?的話中提高?自我的潛力?。三.主?要成績本?學年我們班?獲得了北京?市先進班群?眾;本學年?我被評為學?區(qū)語文骨干?教師;年獲?得學校師德?標兵;《讓?每一名學生?生活在陽光?下》學術論?文二等獎;?全國字理識?字知識競賽?答題一等獎?;《渴望讀?書的大眼睛?》全國教育?科學“__?五”規(guī)劃課?題中二等獎?;《淺談閱?讀教學中學?生個性化朗?讀的指導》?北京市教育?科學研究參?評論文三等?獎。所帶班?級在學區(qū)專?項測試和期?中、畢業(yè)考?試中取得了?較優(yōu)異的成?績。四.?年級組工作?我不僅僅?自我所帶班?級有很大提?高，還能夠?帶領組內(nèi)教?師攜手共同?出色的完成?了教育教學?任務。應對?學生的畢業(yè)?壓力，我沒?有退縮，在?我的帶領下?，本分校組?內(nèi)所有教師?團結(jié)一致，?群策群力畢?業(yè)考試。我?帶領組內(nèi)教?師梳理知識?點，反思每?一次的測試?問題。工作?中我們相互?鼓勵，共同?研究教學，?共同應對困?難與壓力，?在最終的畢?業(yè)考試中，?我們年級的?語文、數(shù)學?成績均名列?全學區(qū)第一?名，為我校?爭得了好的?聲譽。更為?可喜的是，?本部年級之?間的最高與?最低的分差?也在我深?知：沒有愛?的人生是不?完美的，僅?有愛學生的?教師才是好?教師，才能?贏得學生的?愛，得到學?生的信任。?僅有心與心?的交融才能?撞擊出生命?的火花，學?生是一個有?知覺的群體?，親其師才?能信其道。?這樣才能和?學生站在同?一齊跑線上?，和學生一?齊成長，一?齊提高。我?期盼著下一?個嶄新的學?期。教師?工作一學期?自我鑒定（?四）一年?來，我把愛?崗敬業(yè)，認?真研修《課?程標準》，?嚴格遵守《?中小學教師?職業(yè)道德規(guī)?范》的要求?，完成學校?交給的工作?，服從領導?的安排，以?培養(yǎng)學生的?創(chuàng)新精神和?實踐潛力為?重點，認真?落實課程計?劃，落實教?學常規(guī)，大?力推進素質(zhì)?教育，使所?任班級教學?質(zhì)量大面積?提高作為我?的天職，具?體的工作狀?況如下：?一、我的思?想堅決擁?護中國共產(chǎn)?黨的領導，?堅持黨的教?育方針。嚴?格要求自我?，努力地提?高自我，解?剖自我，分?析自我，正?視自我，認?真學習新的?教育理論，?及時更新教?育理念。用?心參加學校?各活動，并?及時做到反?思和小結(jié)。?為了適應教?育教學的長?遠發(fā)展，我?不斷研究、?探索和學習?政治理論，?同時從課外?讀本中汲取?營養(yǎng)，讓自?我不斷成長?。我踏實工?作、拼搏進?取、為人師?表，在學生?當中做出了?典范。二?、我的紀律?我嚴格遵?守學校的各?項規(guī)章制度?，不遲到、?不早退、有?事主動請假?。在工作中?，尊敬領導?、團結(jié)同事?，能正確處?理好與領導?同事之間的?關系、對人?真誠、熱愛?學生，從不?鬧無原則的?糾紛，處處?以一名人民?教師的要求?來規(guī)范自我?的言行，毫?不松懈地培?養(yǎng)自我的綜?合素質(zhì)和潛?力。三、?我的教學?我認真鉆研?教材，對教?材的基本思?想、基本概?念，每句話?、每個字都?弄清楚，了?解教材的結(jié)?構(gòu)，重點與?難點，掌握?知識的邏輯?，能運用自?如，明白應?補充哪些資?料，怎樣才?能教好。并?了解學生原?有的知識技?能、興趣、?需要、方法?、習慣等學?習新知識可?能會有哪些?困難，及時?采取相應的?預防措施。?四、我的?課堂我組?織好課堂教?學，關注全?體學生，注?意信息反饋?，調(diào)動學生?的有意注意?，使其持續(xù)?相對穩(wěn)定性?，同時，激?發(fā)學生的情?感，使他們?產(chǎn)生愉悅的?心境，創(chuàng)造?良好的課堂?氣氛，課堂?語言簡潔明?了，克服重?復的毛病，?課堂提問面?向全體學生?，注意引發(fā)?學生學習的?興趣，課堂?上講練結(jié)合?。五、我?的作業(yè)根?據(jù)學期開始?的計劃，在?作業(yè)批改上?，認真及時?，力求做到?全批全改，?重在訂正，?及時了解學?生的學習狀?況，以便在?輔導中做到?有的放矢。?總之，一?年一度的教?育教學中，?這天也算告?一個句號，?過去成了歷?史，這歷史?在我的回憶?中永遠年輕?，永遠微笑?，也永遠刻?入心底，但?愿我的付出?能澆艷出美?麗的花朵。?教師工作?一學期自我?鑒定（五）?忽然一夜?春風來，千?樹萬樹梨花?開。轉(zhuǎn)眼間?我在成長中?又度過了一?年，回首這?一路上自我?留下的那一?串或深或淺?的足跡，盤?點過去，期?盼未來。?一、讓讀書?成為習慣?本人讀書只?憑自我的興?趣，依乎性?靈，擇己所?好，有所會?意，有所感?受。專業(yè)的?書目只讀《?教育新理念?》和《給教?師一生的推?薦》兩本;?雜書倒是看?了不少，比?如《問題背?后的問題》?、《品三國?》、《讀者?》、《思維?智慧》等。?習慣于每一?天瀏覽《智?慧世界》網(wǎng)?站、圖片新?聞、國內(nèi)外?新聞，及時?了解最新的?國內(nèi)外時事?動態(tài);習慣?于把筆記本?看在電腦前?，一年下來?，也記上千?把萬字。一?言以蔽之，?讓讀書陶冶?性情、啟蒙?自我。二?、讓工作成?為歡樂“?讓工作成為?歡樂，讓追?求成為樂趣?”作為自我?的座右銘。?“天下難事?，必做于易?;天下大事?，必做于細?。”用心留?意工作的每?一處細節(jié)，?以平和的心?態(tài)，扎實地?開展各項日?常工作事務?，認認真真?做好本職工?作。1、?學籍工作，?學習不輟。?為了成為一?名功底扎實?、技術過硬?的學籍管理?人員，一年?來，在自學?之余常向有?經(jīng)驗的教師?虛心請教，?不重復自我?、不斷探索?、不斷創(chuàng)新?。嚴格按照?新課標《學?籍管理規(guī)定?》，落實事?業(yè)計劃，做?好小學新課?程管理系統(tǒng)?的培訓，做?好學籍管理?工作;組織?好成人教育?相關工作，?各種名冊齊?全;轉(zhuǎn)入、?轉(zhuǎn)出能及時?記載學生變?動狀況，取?證工作全部?到位。建全?學生學籍大?、小卡，認?真做好各種?報表工作等?，順利透過?了“兩項督?導”檢查，?“泉州市實?施素質(zhì)教育?工作先進學??！薄ⅰ敖?育改革管理?示范?！边M?行的動態(tài)跟?蹤檢查以及?省級“義務?教育標準化?學校”評估?驗收。2?、常規(guī)工作?，堅持不懈?。根據(jù)《德?化縣潯中中?心小學教育?教學常規(guī)工?作細則(修?訂)》要求?，從教師的?備課、上課?、作業(yè)批改?、周工作計?劃的開展等?入手，深入?課堂，走進?教師，全面?做好常規(guī)檢?查，較好地?開展了《教?育教學大檢?閱工作“回?頭看”活動?》，共聽課?___多節(jié)?。3、教?科研工作，?實中求新。?學期初認真?制定教研計?劃，并組織?實施、檢查?、鑒定。深?入開展“課?改半月談”?、“課改展?示周”等教?改活動。_?__年__?_月，組織?數(shù)學“有效?課堂教學”?研討會;_?__年__?_月，組織?“發(fā)展式”?課堂教學展?示活動和《?課改半月談?——“同課?異構(gòu)”教學?研討會》;?___月，?組織“提高?課堂效率，?促進學習方?式的轉(zhuǎn)變”?教學研討會?和市級重點?課題展示課?;___月?，課改半月?談——“提?高課堂教學?有效性”研?討會。組織?教師參加各?級各類教學?研討活動，?并用心與之?交流互動。?另外，協(xié)助?黃主任推進?、深化教育?科研，實施?“創(chuàng)新校本?教研的實踐?與研究”課?題研究，組?織申報全國?及我省教育?信息技術研?究“__五?”規(guī)劃重點?課題《信息?技術與課程?教學整合的?研究》。同?時，___?年___月?在縣教師進?修學校教研?室的帶領下?，參加了在?楊梅中心小?學舉行的上?涌片區(qū)小學?數(shù)學教研暨?我校“送教?下鄉(xiāng)”活動?，執(zhí)教《圓?的認識》受?到了與會者?的一致好評?。4、《?駕云》校報?，細中求活?。認真做好?《駕云》校?報第四版的?組織、采寫?、欄目策劃