內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣2016-2017學(xué)年七年級下學(xué)期期末考試道德與法治試題（解析版）

2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級（下）期末政治試卷一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題卡的對應(yīng)位置上按要求涂黑．每小題2分，共50分．）1．青春期，我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美。下列做法屬于追求內(nèi)在美的是（）A．趕時髦，穿時尚服裝 B．把所有時間用來學(xué)習(xí)C．提高品德和文化修養(yǎng) D．在同學(xué)面前炫耀財富2．青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時體驗著成長的煩惱，下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動②多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法③培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力④了解必要的生理和心理知識，科學(xué)認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)，正確對待自己的生理和心理變化。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④3．“米老鼠”的創(chuàng)作者華德?迪斯尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造了“米老鼠”這個形象，從此名揚(yáng)天下。迪斯尼的成功道路啟示我們（）①創(chuàng)造存在于生活的各個方面②要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路③到教堂里畫畫就能有所創(chuàng)新④社會實踐是創(chuàng)造的源泉。A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④4．對如圖《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度（）A．.贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼B．反對，男女生正常交往有益于身心健康C．.贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定D．.反對，男女生一般都具有自我性別意識5．有人說：“青春是一顆星星，總是給人無盡的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么東西都趕不上青春的寶貴。”這啟示我們（）A．青春是美好的，也是煩惱的B．青春是人快速成長的時期C．規(guī)劃青春路徑，思考如何走好青春之路D．殘酷的現(xiàn)實不能使人感悟到青春的美好6．中國有句古話：人無恥，無自立。這句話的意思是說（）A．人要沒有任何羞恥之心，才能做到自立B．有羞恥心的人才會節(jié)制自己的行為，過好的生活C．羞恥心是自尊的體現(xiàn)D．人沒有羞恥之心，就不能夠自立7．“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睂Α洞髮W(xué)》里這句話理解錯誤的是（）A．人生一輩子應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和彰顯人的美德B．人生在成長的過程中，要善于虛心學(xué)習(xí)，不斷改掉自己的陋習(xí)，逐漸完善自己C．“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們至善的追求D．人不可能是完美的，所以《大學(xué)》這種論調(diào)，不過是紙上談兵而已8．“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭折的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而生，因痛苦而降?！鄙鲜雒哉f明（）A．不同情緒會對人的身體健康陳勝不同的影響B(tài)．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C．不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式D．人的情緒是無法控制的9．下面是七（1）班幾位同學(xué)出現(xiàn)的情況，持續(xù)處于了負(fù)面情緒之中的同學(xué)是（）A．壯壯同學(xué)考了英語科第一名，掩飾不住滿臉的喜悅B．磊磊同學(xué)被老師錯怪，遭到老師批評，沒有太多去反駁，他說：有則改之，無則加勉嘛！C．靜靜同學(xué)考試失誤，好想哭，但她沒有，最后繞操場跑了好幾圈，情緒得到穩(wěn)定D．婷婷同學(xué)因為老師沒有采納自己的建議，一直悶悶不樂，上課也不專心聽10．喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A．情感情緒 B．情緒情感 C．情緒情操 D．情操情感11．下列關(guān)于情緒和情感的說法正確的是（）①情感和情緒緊密相連，情緒就是情感②情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定③情緒不穩(wěn)定，會隨著情境的改變而變化④情緒是短暫的。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④12．如果發(fā)揮情感的積極作用，會促進(jìn)和優(yōu)化個體的實踐活動；反之就會干擾和破壞個體的實踐活動。對此理解正確的是（）A．我們參與社會事務(wù)離不開情感B．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C．情感有助于我們觀察事物，探索未知D．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)13．對于培養(yǎng)高尚情感的方法或途徑，下列認(rèn)識恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ儆谜胬?、道德和美的?biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活②把全部精力和時間用在學(xué)習(xí)上，努力把成績搞上去③自覺追求正義、善良和道德④培養(yǎng)對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④14．寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是（）A．集體榮譽(yù)感 B．集體歸屬感 C．集體安全感 D．同學(xué)認(rèn)同感15．如圖的漫畫告訴我們（）A．集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感C．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的16．有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上17．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”．與這些地區(qū)朋友所講的語意最適切的中國俗語是（）A．大河有水小河滿，小河無水大河干B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C．車到山前必有路，船到橋頭自然直18．小偉的爸爸初中畢業(yè)已三十年了，但他還經(jīng)?；貞浧鸪踔械陌嗉w，最近他建立了初中班級QQ群，他認(rèn)為那是個優(yōu)秀的班集體。你認(rèn)為優(yōu)秀的班集體（）①有共同商定的集體的規(guī)則與制度②就是你好我好大家好，誰也不批評誰③有良好的人際關(guān)系④有健康的輿論氛圍。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④19．下列行為表現(xiàn)出對集體的熱愛和關(guān)愛之情的是（）①小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在班級開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對一“活動②小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)③校運(yùn)動會百米決賽中，雖無本班同學(xué)，小明仍為運(yùn)動員吶喊加油④小剛同學(xué)主動幫助行動不方便的同學(xué)干值日。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④20．2017年3月15日第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國民法總則》．民法總則明確了公民個人信息受法律保護(hù)，強(qiáng)調(diào)任何組織和個人不得非法收集、利用、加工、傳輸個人信息，不得非法提供、公開或出售個人信息。這說明（）①法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的②法律對生活加以規(guī)范和調(diào)整③法律只指導(dǎo)著人們的當(dāng)前生活④我們的生活與法律息息相關(guān)。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④21．如圖漫畫告訴我們（）A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．法律靠國家強(qiáng)制力保證實施C．法律對全體社會成員具有普遍約束力D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)22．“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走。”這句話提示我們（）A．愛護(hù)河流，保護(hù)河流 B．自尊自信，學(xué)會堅強(qiáng)C．依法律己，依法做事 D．調(diào)控情緒，品味生活23．盧梭說過，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里。”這句話啟示我們（）①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰②法律主要依靠人們內(nèi)心的信仰保證實施③要通過法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望④要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。A．①② B．②③ C．②④ D．①④24．如圖漫畫《中國“結(jié)”》主要說明（）A．維護(hù)社會公共秩序是我們的共同責(zé)任B．社會公共秩序只能靠強(qiáng)制命令來維持C．?dāng)_亂公共秩序的行為要受到法律制裁D．社會公共秩序是靠社會輿論來維持的25．隨著共享單車走進(jìn)人們的生活，各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正的發(fā)揮共享的作用僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為（）A．道德比法律更有約束力，因為道德的適用范圍更廣B．道德更適用于小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法、守法的意識和自覺性D．法律是道德建設(shè)的保障，道德是由國家強(qiáng)制力保證實施的二、非選擇題（請將正確答案按要求寫在答題卡的相應(yīng)位置上．本題3個小題，共50分．）26．閱讀材料，回答下列問題材料一：2017年3月27日，在某派出所，因雇主不還款，唐某等人一怒之下當(dāng)場抱住何某，要撞墻與其同歸于盡，幸虧調(diào)解員與法官等人及時進(jìn)行了勸阻，最終雙方達(dá)成了一個還款協(xié)議。唐某等人對這樣的結(jié)果表示滿意，臉上終于露出了笑容。材料二：2017年3月28日男足以0﹣1不敵伊朗，賽后教練在新聞發(fā)布會上說：“雖然我們盡力了，但是這一場比較難打，不可估計的困難非常多，這說明我們的隊員和教練解決困難的能力有限，抗干擾能力不行。遇到困難了，隊員情緒的扭轉(zhuǎn)，包括很多隊員都不太適應(yīng)，情緒失控了，比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了?！保?）材料一中唐某等人的情緒先后發(fā)生了怎樣的變化？（2）你認(rèn)為材料二中的隊員們可運(yùn)用哪些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒？（寫出三個辦法）27．閱讀材料，完成下列問題。材料一：2017年的金秋九月，孟杰同學(xué)將要進(jìn)入新的初中生活，進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活將為他開啟奇妙的知識之門，同時在新學(xué)校、新班級，將要結(jié)交許多新同學(xué)，在老師的教育幫助下，他們將共同創(chuàng)建一個美好的班集體。材料二：在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生汪浩、查未、魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)三人組成的團(tuán)隊，充分備戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，突破重圍，榮獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎。談起這支團(tuán)隊的組建過程，汪浩打了個形象的比喻：“如同一支實力雄厚的籃球隊，打前鋒、中場、后衛(wèi)的不一定是在各個領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配合起來一定要如行云流水般流暢?！彪m然常有分歧，但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā)，用激烈的爭論換來愈加清晰的思維，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為比賽的成功奠定了基礎(chǔ)。（1）請你給孟杰描繪一下美好的班集體應(yīng)該是怎樣的。（2）請你告訴孟杰：怎樣才能創(chuàng)建一個美好的班集體？（3）材料二中“雖然常有分歧，但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā)，用激烈的爭論換來愈加清晰的思維”的做法給你什么啟示？28．閱讀材料，探究并回答下列問題材料：當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀令人堪憂。受到侵害的未成年人人數(shù)占被調(diào)查人數(shù)的16.5%，而且這個數(shù)字還在以7%～10%的速度遞增。具體表現(xiàn)有如下侵害類型。家庭侵害：如燙傷、食物哽噎、燒傷等；校園安全傷害：如校園暴力、集會踩踏、體罰、運(yùn)動傷害等；戶外安全傷害：如意外溺水、動物傷害、交通事故等；網(wǎng)絡(luò)安全傷害：如網(wǎng)絡(luò)詐騙、網(wǎng)絡(luò)色情等；公共場所侵害：如綁架、勒索、拐賣等。圍繞當(dāng)前未成年人人身安全現(xiàn)狀，某校七年（3）班正在開展探究性學(xué)習(xí)活動，請你參與其中，完成下列任務(wù)。（1）請你結(jié)合材料，歸納出威脅未成年人人身安全的主要原因。（不少于三點(diǎn)）（2）如果你的合法權(quán)益受到侵害，你會怎么做？（3）請你提供三部保護(hù)未成人的法律名稱。

2016-2017學(xué)年內(nèi)蒙古赤峰市寧城縣七年級（下）期末政治試卷參考答案與試題解析一、選擇題（每小題給出的選項中只有一項符合題意，請將符合題意的選項序號，在答題卡的對應(yīng)位置上按要求涂黑．每小題2分，共50分．）1．青春期，我們不僅要追求外在美，更要追求內(nèi)在美。下列做法屬于追求內(nèi)在美的是（）A．趕時髦，穿時尚服裝 B．把所有時間用來學(xué)習(xí)C．提高品德和文化修養(yǎng) D．在同學(xué)面前炫耀財富【考點(diǎn)】13：青春期的煩惱．【分析】本題考查青春期的煩惱．一個人的美包括外在美和內(nèi)在美，內(nèi)在美對外在美起促進(jìn)作用，所以我們更要追求內(nèi)在的美．【解答】A屬于追求外在美；B錯誤，把所有時間用來學(xué)習(xí)屬于時間分配不合理；C屬于追求內(nèi)在美；D體現(xiàn)虛榮．故選C．2．青春期是人生歷程中一個絢麗多彩的時期，我們在感受青春喜悅的同時體驗著成長的煩惱，下列有助于解決青春期困惑和煩惱的方式有（）①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動②多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法③培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力④了解必要的生理和心理知識，科學(xué)認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)，正確對待自己的生理和心理變化。A．②③④ B．①②③ C．①②④ D．①③④【考點(diǎn)】34：與人交往和溝通的技巧．【分析】本題考查與人交往和溝通的技巧．交往作為一門藝術(shù)，要講究技巧．與人交往要學(xué)會傾聽、學(xué)會表達(dá)、學(xué)會贊美他人等．【解答】依據(jù)教材知識，多向好友、老師和家長傾訴，尋求處理問題的方法，培養(yǎng)健康的興趣愛好，轉(zhuǎn)移注意力，了解必要的生理和心理知識，科學(xué)認(rèn)識自己的身心特點(diǎn)，正確對待自己的生理和心理變化．都有利于解決青春期困惑和煩惱．選項②③④都符合題意；選項①盡量少與同學(xué)交往，少參加集體活動的觀點(diǎn)不利于解決青春期困惑和煩惱．故選A．3．“米老鼠”的創(chuàng)作者華德?迪斯尼，在他成名前沒有一家報社愿意推銷他的漫畫。后來一家教堂雇傭他為教堂畫海報，那里有許多老鼠，啟發(fā)了他的靈感，創(chuàng)造了“米老鼠”這個形象，從此名揚(yáng)天下。迪斯尼的成功道路啟示我們（）①創(chuàng)造存在于生活的各個方面②要敢于打破常規(guī)，開創(chuàng)前人未走之路③到教堂里畫畫就能有所創(chuàng)新④社會實踐是創(chuàng)造的源泉。A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②④【考點(diǎn)】2X：勇于創(chuàng)新．【分析】創(chuàng)新是一個民族進(jìn)步的靈魂，是一個國家興旺發(fā)達(dá)的不竭動力．科學(xué)技術(shù)的本質(zhì)就是創(chuàng)新．【解答】本題考查怎樣進(jìn)行創(chuàng)新．創(chuàng)新存在于生活的各個方面，存在于每個人身上．我們要華德?迪斯尼學(xué)習(xí)敢于打破常規(guī)，追求生活的新奇與浪漫，開創(chuàng)前人未走之路；社會實踐是創(chuàng)造的源泉，選項①②④符合題意，當(dāng)選D；選項③說法不符合題意，故應(yīng)排除ABC．故選D．4．對如圖《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，你的正確態(tài)度（）A．.贊成，男女生間不可能產(chǎn)生真正的友誼B．反對，男女生正常交往有益于身心健康C．.贊成，男女生交往要遵循校規(guī)的規(guī)定D．.反對，男女生一般都具有自我性別意識【考點(diǎn)】3E：男女同學(xué)交往的意義．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是男女同學(xué)交往的意義．男女同學(xué)之間的交往，可以增進(jìn)我們對異性的了解，學(xué)習(xí)對方的長處，完善自己的個性，促進(jìn)身心健康發(fā)展；可以擴(kuò)大交往范圍，鍛煉交往能力；還可以學(xué)習(xí)如何適應(yīng)社會對不同性別的要求，增進(jìn)自己的性別意識．【解答】觀察漫畫可知，《保持距離》中的校規(guī)內(nèi)容，不利于男女同學(xué)交往，做法錯誤，應(yīng)該反對．AC判斷錯誤；D說法片面，過于絕對，不符合實際．故選B．5．有人說：“青春是一顆星星，總是給人無盡的遐想，世界上最美好的就是青春了，什么東西都趕不上青春的寶貴。”這啟示我們（）A．青春是美好的，也是煩惱的B．青春是人快速成長的時期C．規(guī)劃青春路徑，思考如何走好青春之路D．殘酷的現(xiàn)實不能使人感悟到青春的美好【考點(diǎn)】1T：珍惜青春．【分析】明青春是豐富多彩的，是幸福快樂的，是每一個人成長的關(guān)鍵時期，要珍惜青春．【解答】本題考查我們對青春的認(rèn)識．青春是美好的，讓我們擁有無限的遐想，我們要珍惜青春，規(guī)劃自己的青春路徑，走好青春每一步，C項符合題意，當(dāng)選；A選項青春是美好的，但我們在青春期也有煩惱，描述太絕對；B選項青春期是一個人精力最充沛、興趣最廣泛的時期，是一個人成長的關(guān)鍵時期；D選項說法錯誤，是悲觀厭世的觀點(diǎn)，應(yīng)排除．故選C．6．中國有句古話：人無恥，無自立。這句話的意思是說（）A．人要沒有任何羞恥之心，才能做到自立B．有羞恥心的人才會節(jié)制自己的行為，過好的生活C．羞恥心是自尊的體現(xiàn)D．人沒有羞恥之心，就不能夠自立【考點(diǎn)】26：自尊和知恥．【分析】自尊即自我尊重，指既不向別人卑躬屈膝，也不允許別人歧視、侮辱，它是一種健康良好的心理狀態(tài)．一般來說，一個沒有自尊的人，也很難得到別人的尊重．自尊是人格之本，只有自尊的人才能獲得他人的尊重．【解答】自尊的人懂得尊重他人，因為他知道要想贏得他人的尊重，首先要尊重他人．不尊重他人的人不可能贏得他人的尊重．知恥是自尊的重要表現(xiàn)．人沒有羞恥之心，就不能夠自立．因此選項D正確；選項BC不符題意，選項A觀點(diǎn)錯誤．故選D．7．“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善?！睂Α洞髮W(xué)》里這句話理解錯誤的是（）A．人生一輩子應(yīng)該不斷學(xué)習(xí)和彰顯人的美德B．人生在成長的過程中，要善于虛心學(xué)習(xí)，不斷改掉自己的陋習(xí)，逐漸完善自己C．“止于至善”是一種精神境界，我們應(yīng)該有自己的格調(diào)，有我們至善的追求D．人不可能是完美的，所以《大學(xué)》這種論調(diào)，不過是紙上談兵而已【考點(diǎn)】2&：行己有恥止于至善．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是行己有恥，止于至善．行己有恥是指一個人行事，凡是認(rèn)為可恥的就不去做．止于至善是人的一種精神境界，是一種“雖不能至，心向往之”的實踐過程，是一種向往美好、永不言棄的精神狀態(tài)．【解答】“大學(xué)之道，在明明德，在親民，在止于至善．”意思是我們要追求高尚的美德，培養(yǎng)止于至善的精神，要完善自我．ABC說法正確．D說法錯誤，人不可能完美，但是我們要有追求，要積極向上，努力完善自己．根據(jù)題目要求，故選D．8．“一切對人不利的影響中，最能使人短命夭折的是不利的情緒，如憂愁、頹廢……”“生命的潮汐因快樂而生，因痛苦而降。”上述名言說明（）A．不同情緒會對人的身體健康陳勝不同的影響B(tài)．情緒產(chǎn)生的原因是多方面的C．不同的情緒有不同的表現(xiàn)形式D．人的情緒是無法控制的【考點(diǎn)】16：積極情緒和消極情緒；17：學(xué)會調(diào)控情緒．【分析】本題考查情緒對人的影響．積極的情緒有利于人的身心健康，消極情緒則相反．【解答】材料中講消極情緒容易使人短命夭折，說明消極情緒影響身心健康，不同的情緒對人的身體產(chǎn)生不同的影響，A項正確．B、C兩項與題意無關(guān)，應(yīng)排除．D項說法錯誤，人的情緒是能調(diào)控的．應(yīng)選A．9．下面是七（1）班幾位同學(xué)出現(xiàn)的情況，持續(xù)處于了負(fù)面情緒之中的同學(xué)是（）A．壯壯同學(xué)考了英語科第一名，掩飾不住滿臉的喜悅B．磊磊同學(xué)被老師錯怪，遭到老師批評，沒有太多去反駁，他說：有則改之，無則加勉嘛！C．靜靜同學(xué)考試失誤，好想哭，但她沒有，最后繞操場跑了好幾圈，情緒得到穩(wěn)定D．婷婷同學(xué)因為老師沒有采納自己的建議，一直悶悶不樂，上課也不專心聽【考點(diǎn)】16：積極情緒和消極情緒．【分析】該題考查情緒的影響；情緒不同，結(jié)果不同．積極的情緒能使人思維敏捷，體力充沛，經(jīng)歷旺盛，有利于個人正確地認(rèn)識事物、分析和解決問題，從而能使自己的水平正常發(fā)揮，甚至還可能超常發(fā)揮．而當(dāng)人們的情緒消極時，情況則相反．長期保持積極的情緒有益于身心健康；人若長期處于消極情緒之中，則會對身心健康產(chǎn)生不良的影響．【解答】在生活中，人們的情緒分為積極情緒和消極情緒．凡是對人的行為起著促進(jìn)、增力作用的情緒就叫積極情緒，凡是對人的行為起著消弱、建立的作用的情緒叫做消極情緒．D中的“悶悶不樂”屬于消極情緒，“一直悶悶不樂”說明婷婷持續(xù)處于了負(fù)面情緒之中，故D符合題意；A中的“喜悅”屬于積極情緒；B是正確對待老師的批評的表現(xiàn)；C是善于調(diào)節(jié)和控制自己的情緒的表現(xiàn)；故ABC都不符合題意；故選D．10．喜怒哀樂，人之常情；人非草木，孰能無情。前后的“情”分別是指（）A．情感情緒 B．情緒情感 C．情緒情操 D．情操情感【考點(diǎn)】15：情緒的類型及特點(diǎn)．【分析】本題考查情緒的類型及特點(diǎn)、學(xué)會調(diào)控情緒．人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼．產(chǎn)生消極情緒并不可怕，關(guān)鍵在于學(xué)會及時地調(diào)節(jié)和控制情緒．調(diào)控情緒的方法有：理智調(diào)控法、注意力轉(zhuǎn)移法、幽默化解法、積極的自我暗示．【解答】依據(jù)教材知識：人的情緒是多種多樣的，也是復(fù)雜多變的，最常見的情緒有四大類：喜、怒、哀、懼．所以“喜怒哀樂，人之常情”指的是情緒；情緒是人和動物共有的，但只有人才會有情感．情感是在多次情緒體驗的基礎(chǔ)上形成的穩(wěn)定的態(tài)度體驗，如對一個人的愛和尊敬，可能是一生不變的．所以“人非草木，孰能無情”指的是情感．故B項觀點(diǎn)正確，ACD項不符合題意．故選B．11．下列關(guān)于情緒和情感的說法正確的是（）①情感和情緒緊密相連，情緒就是情感②情感是我們在生活中不斷強(qiáng)化、逐漸積累的，相對穩(wěn)定③情緒不穩(wěn)定，會隨著情境的改變而變化④情緒是短暫的。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】1Z：情感的類型與作用；15：情緒的類型及特點(diǎn)．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是情緒與情感．情感與情緒緊密相關(guān)，伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展．情感與情緒也有區(qū)別，情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的．二者都是復(fù)雜的．【解答】根據(jù)教材知識，情感與情緒緊密相關(guān)，但情緒不是情感，所以①觀點(diǎn)錯誤，排除；伴隨著情緒反應(yīng)逐漸積累和發(fā)展．情緒是短暫的、不穩(wěn)定的，情感是逐漸積累的、穩(wěn)定的．②③④說法正確，符合題意．故選D．12．如果發(fā)揮情感的積極作用，會促進(jìn)和優(yōu)化個體的實踐活動；反之就會干擾和破壞個體的實踐活動。對此理解正確的是（）A．我們參與社會事務(wù)離不開情感B．情感影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們做出行動C．情感有助于我們觀察事物，探索未知D．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累和發(fā)展，是我們生命成長的體現(xiàn)【考點(diǎn)】1Z：情感的類型與作用．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是情感的作用．社會生活中，情感是人最基本的精神需求．情感反映著我們對人和對事的態(tài)度、觀念，影響我們的判斷和選擇，驅(qū)使我們作出行動．情感與我們的想象力和創(chuàng)造力有關(guān)，豐富深刻的情感有助于我們更全面的觀察事物，探索未知．情感伴隨著我們的生活經(jīng)歷不斷積累、發(fā)展，這正是我們生命成長的體現(xiàn)．【解答】本題考查情感的影響．題干中的描述，說明了情感對人的判斷、選擇和行為的影響，B項符合題意；A、C、D均不符合題意，排除．故選B．13．對于培養(yǎng)高尚情感的方法或途徑，下列認(rèn)識恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ儆谜胬?、道德和美的?biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活②把全部精力和時間用在學(xué)習(xí)上，努力把成績搞上去③自覺追求正義、善良和道德④培養(yǎng)對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感。A．①②④ B．①②③ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】1F：培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操．【分析】本題考查培養(yǎng)高雅情趣和高尚情操．培養(yǎng)高雅的生活情趣，有助于培養(yǎng)學(xué)生豐富的、健康的、高尚的情感，也有利于學(xué)生良好道德品質(zhì)的形成和發(fā)展．一個心理健康的人總能從日常生活的平凡小事中發(fā)現(xiàn)樂趣、體驗情趣、感受美好．【解答】依據(jù)課本知識，培養(yǎng)高尚情感的方法或途徑包括用真理、道德和美的標(biāo)準(zhǔn)引導(dǎo)我們的學(xué)習(xí)和生活，自覺追求正義、善良和道德，培養(yǎng)對國家和民族的認(rèn)同感、自豪感、責(zé)任感、義務(wù)感．所以①③④是正確的選項；②選項過于絕對，是錯誤的．故選C．14．寒假結(jié)束了，同學(xué)們回到了久違的學(xué)校，大家互相問候，一起玩耍，一起打掃教室，領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂。這種感覺是（）A．集體榮譽(yù)感 B．集體歸屬感 C．集體安全感 D．同學(xué)認(rèn)同感【考點(diǎn)】5K：歸屬感的含義及表現(xiàn)．【分析】該題考查歸屬感的含義；歸屬感指個人自己感覺被別人或被團(tuán)體認(rèn)可與接納時的一種感受．【解答】依據(jù)題干信息，開校了，同學(xué)們又回到了久違的學(xué)校，大家互相問候、一起玩耍，一起打掃教室、領(lǐng)新教材，感到溫馨而又快樂．這種感覺是對班級和學(xué)校的歸屬感；故選項B符合題意；其他選項與題意無關(guān)；故選B．15．如圖的漫畫告訴我們（）A．集體的力量來源于成員數(shù)量的簡單相加B．在集體中，我們能夠獲得安全感和歸屬感C．集體的力量來源于成員共同的目標(biāo)與團(tuán)結(jié)協(xié)作D．個人的力量是強(qiáng)大的，集體的力量是分散的【考點(diǎn)】5O：集體凝聚力．【分析】本題要在掌握適應(yīng)新的學(xué)習(xí)生活，集體的重要性，融入新的班集體等相關(guān)知識的基礎(chǔ)上，對材料進(jìn)行深入的分析，從而得出結(jié)論．【解答】本題考查了集體凝聚力，依據(jù)課本知識分析漫畫可知，漫畫中集體的成功需要每個成員的團(tuán)結(jié)協(xié)作，所以C是正確的選項；A選項集體的力量不是成員數(shù)量的簡單相加；B選項不符合題意；D選項集體的力量是強(qiáng)大的，個人的力量是分散的，排除．故選C．16．有的學(xué)生只和一兩個性格相投的同學(xué)在一起，不能融入整個集體中，日久天長就會出現(xiàn)大集體中的“小群體”，而“小群體”的形成則會使孩子性格孤僻，眼界狹窄。下列對此理解正確的是（）A．小群體就是“集體”，不能融入大集體B．要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律C．集體中的小群體對同伴沒有積極的影響D．要將小群體的利益凌駕于集體利益之上【考點(diǎn)】5$：小團(tuán)隊主義．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是小團(tuán)體主義．小群體內(nèi)成員之間的友誼如果沾染上江湖義氣，這樣的小群體往往會將自身利益置于集體利益之上，淪為小團(tuán)體主義．【解答】題干中的“小群體”，實際上是小團(tuán)體主義，往往會腐蝕集體，會使孩子性格孤僻，眼界狹窄．其特點(diǎn)是當(dāng)小團(tuán)體利益和大集體利益發(fā)生矛盾時，首先考慮個人和小團(tuán)體的利益，而不顧他人利益以及大集體根本的、長遠(yuǎn)的、全局的利益．因此要將小群體的節(jié)奏融入集體生活的旋律才能健康成長，選項B的觀點(diǎn)是正確的；A表述絕對；C錯誤，小群體對同伴有積極的影響；D是錯誤的價值觀，不能將小群體的利益凌駕于集體利益之上；故選B．17．東南亞朋友講“水漲荷花高”；非洲朋友講“獨(dú)行快，眾行遠(yuǎn)”；歐洲朋友講“一棵樹擋不住寒風(fēng)”．與這些地區(qū)朋友所講的語意最適切的中國俗語是（）A．大河有水小河滿，小河無水大河干B．一個和尚有水喝，三個和尚沒水喝C．車到山前必有路，船到橋頭自然直【考點(diǎn)】F1：世界文化的多樣性和豐富性．【分析】本題主要考查世界文化的特點(diǎn)．世界文化具有豐富性和多樣性，各個國家和民族的文化相互交流、相互融合，呈現(xiàn)出多元和諧發(fā)展的局面．【解答】題干的三句名言都表達(dá)的是一個意思：只有合作共贏才能辦大事、辦好事、辦長久之事．因此答案要圍繞合作展開．A體現(xiàn)的是合作的作用，符合題意；B的意思是團(tuán)結(jié)，不符合題意，排除；C的意思是順其自然，不符合題意，排除．故選A．18．小偉的爸爸初中畢業(yè)已三十年了，但他還經(jīng)常回憶起初中的班集體，最近他建立了初中班級QQ群，他認(rèn)為那是個優(yōu)秀的班集體。你認(rèn)為優(yōu)秀的班集體（）①有共同商定的集體的規(guī)則與制度②就是你好我好大家好，誰也不批評誰③有良好的人際關(guān)系④有健康的輿論氛圍。A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④【考點(diǎn)】5^：建設(shè)美好集體．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是建設(shè)美好集體．集體是我們共同學(xué)習(xí)、共同生活的家園，引領(lǐng)我們成長．在美好的集體中，每個人都能在其中獲得豐富的精神養(yǎng)料，擁有充實的精神生活，感受集體的關(guān)愛和吸引，凝聚拼搏向上的力量，堅定自己的生活信念．【解答】優(yōu)秀的班集體要有共同商定的集體的規(guī)則與制度和良好的人際關(guān)系，要有健康的輿論氛圍，①③④說法正確，②說法錯誤，是沒有原則的表現(xiàn)．故選C．19．下列行為表現(xiàn)出對集體的熱愛和關(guān)愛之情的是（）①小林等同學(xué)主動協(xié)助老師在班級開展輔導(dǎo)學(xué)困生功課“一對一“活動②小亮為使本班在衛(wèi)生評比中獲勝，將垃圾堆放在其他班級的衛(wèi)生區(qū)內(nèi)③校運(yùn)動會百米決賽中，雖無本班同學(xué)，小明仍為運(yùn)動員吶喊加油④小剛同學(xué)主動幫助行動不方便的同學(xué)干值日。A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④【考點(diǎn)】5P：維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益．【分析】維護(hù)集體利益和榮譽(yù)，需要全體成員的努力，需要每個人做好自己該做的事情，為集體作貢獻(xiàn)．【解答】主動幫助同學(xué)、為同學(xué)吶喊加油都是有集體榮譽(yù)感的表現(xiàn)，體現(xiàn)了對集體的熱愛和關(guān)愛之情，①③④正確，故應(yīng)選擇C；選項②做法錯誤，故應(yīng)排除ABD．故選C．20．2017年3月15日第十二屆全國人民代表大會第五次會議通過了《中華人民共和國民法總則》．民法總則明確了公民個人信息受法律保護(hù)，強(qiáng)調(diào)任何組織和個人不得非法收集、利用、加工、傳輸個人信息，不得非法提供、公開或出售個人信息。這說明（）①法律是應(yīng)生活的需要而制定和頒布的②法律對生活加以規(guī)范和調(diào)整③法律只指導(dǎo)著人們的當(dāng)前生活④我們的生活與法律息息相關(guān)。A．①②④ B．①②③ C．②③④ D．①③④【考點(diǎn)】68：法律的作用．【分析】本題考查的知識點(diǎn)是法律的作用．法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁．【解答】本題考查的知識點(diǎn)是法律的作用．依據(jù)教材內(nèi)容，法律規(guī)定人們享有什么權(quán)力，應(yīng)該履行什么義務(wù)，并對侵犯他人權(quán)力和不履行義務(wù)的行為給予制裁；法律具有制裁違法犯罪行為的功能，并通過制裁違法犯罪來保護(hù)公民合法權(quán)益，保障社會生活的有序與和諧．因此結(jié)合題干深入分析得知，①②④項符合題意；選項③錯誤，作為社會關(guān)系的調(diào)節(jié)器，法律不僅服務(wù)于人們的當(dāng)前生活，而且指導(dǎo)著人們未來的生活；故選A．21．如圖漫畫告訴我們（）A．法律是由國家制定或認(rèn)可的B．法律靠國家強(qiáng)制力保證實施C．法律對全體社會成員具有普遍約束力D．法律規(guī)定公民的權(quán)利與義務(wù)【考點(diǎn)】6O：法律面前人人平等；66：法律的特征．【分析】本題考查法律面前人人平等原則和法律特征．法律是國家制定或認(rèn)可、靠國家強(qiáng)制力保證實施、對全體社會成員具有普遍約束力的特殊行為規(guī)范．【解答】漫畫主旨是強(qiáng)調(diào)法律面前人人平等原則，在法律面前，不允許任何公民享有法律以外的特權(quán)，公民一律平等地享有憲法和法律規(guī)定的權(quán)利，也都平等地履行憲法和法律所規(guī)定的義務(wù)，體現(xiàn)了法律對全體社會成員具有普遍約束力，C符合題意；AB是法律特征，D是法律內(nèi)容，都不符合題文主旨，排除．故選C22．“河流雖急，沿著河槽走；人雖眾多，守著法律走?！边@句話提示我們（）A．愛護(hù)河流，保護(hù)河流 B．自尊自信，學(xué)會堅強(qiáng)C．依法律己，依法做事 D．調(diào)控情緒，品味生活【考點(diǎn)】62：他律和自律的含義．【分析】本題主要考查他律和自律的含義，要明確應(yīng)依法律己，依法做事．【解答】題干中的這句諺語告訴我們要自覺尊重法律，用法律嚴(yán)格規(guī)范自己，法律要求做的，我們必須去做，法律禁止做的，堅決不做，也就是依法律己，依法做事，所以C符合要求，其他選項不合題意，故選C．23．盧梭說過，“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里?！边@句話啟示我們（）①法律的權(quán)威源自人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰②法律主要依靠人們內(nèi)心的信仰保證實施③要通過法治方式表達(dá)自身合法的訴求和愿望④要尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律。A．①② B．②③ C．②④ D．①④【考點(diǎn)】AC：樹立法治觀念．【分析】本題考查樹立法治觀念．我國是社會主義法治國家，公民要增強(qiáng)法治觀念，維護(hù)法律權(quán)威．【解答】“一切法律中最重要的法律，既不是刻在大理石上，也不是刻在銅表上，而是銘刻在公民的內(nèi)心里”，主旨是強(qiáng)調(diào)法律的權(quán)威是來自贏得人民的內(nèi)心擁護(hù)和信仰，只有獲得人民的真心支持，法律才有真正的權(quán)威，①符合題意；公民要增強(qiáng)法治觀念，做到尊崇法律、信賴法律、遵守法律和捍衛(wèi)法律，④符合題意；法律主要靠國家強(qiáng)制力保證實施，②錯誤；③本身正確，但不符合題文主旨，排除．故選D24．如圖漫畫《中國“結(jié)”》主要說明（）A．維護(hù)社會公共秩序是我們的共同責(zé)任B．社會公共秩序只能靠強(qiáng)制命令來維持C．?dāng)_亂公共秩序的行為要受到法律制裁D．社會公共秩序是靠社會輿論來維持的【考點(diǎn)】35：文明禮貌．【分析】本題考查維護(hù)社會公共秩序這一知識點(diǎn)，每個人都離不開社會公共生活，社會公共生活需要良好的秩序，道德和法律是維護(hù)社會良好秩序的有力武器每個社會成員都負(fù)有維護(hù)社會公共秩序的責(zé)任．【解答】解答本題首先弄清漫畫寓意，通過漫畫文字、圖畫和漫畫題目相結(jié)合，可見漫畫中的報名者對自覺排隊的告示置若罔聞，紛紛向前擠，擾亂了正常的公共秩序，給自己和他人帶來了困擾．然后，分析選項：漫畫中的報名者沒有認(rèn)識到維護(hù)社會秩序是我們共同的責(zé)任，亂插隊亂擠，啟示我們要要自覺遵守社會公共秩序，自覺排隊，所以A是正確的；維護(hù)社會公共秩序的有力武器是道德和法律，所以維護(hù)社會公共秩序既靠靠強(qiáng)制命令，又靠社會輿論等，故排除B、D；擾亂公共秩序的行為既是違法行為，又是不道德行為，要受到法律的制裁和道德的譴責(zé)，所以C項是錯誤的．故選A25．隨著共享單車走進(jìn)人們的生活，各種破壞、損毀等現(xiàn)象層出不窮。讓共享單車真正的發(fā)揮共享的作用僅靠法律的強(qiáng)制性是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓。這是因為（）A．道德比法律更有約束力，因為道德的適用范圍更廣B．道德更適用于小事情，而法律適用于大事情C．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法、守法的意識和自覺性D．法律是道德建設(shè)的保障，道德是由國家強(qiáng)制力保證實施的【考點(diǎn)】65：法律和道德的關(guān)系．【分析】本題考查法治與道德的關(guān)系．法律與道德互相配合、共同維護(hù)社會秩序．【解答】面對宰客現(xiàn)象，僅靠法律是不夠的，還必須將道德建設(shè)作為一項緊迫工程來抓．這是因為：法治和德治兩者是相輔相成的．道德水平的提高，有利于增強(qiáng)尊法、守法的意識和自覺性，所以C符合題意；A片面，法律的約束力更強(qiáng)，法律具有強(qiáng)制力、而道德靠輿論，法律是道德的保障；B是對法律和道德的作用的誤解；D錯誤，法律是道德建設(shè)的保障，道德是由國家強(qiáng)制力保證實施的，故選C．二、非選擇題（請將正確答案按要求寫在答題卡的相應(yīng)位置上．本題3個小題，共50分．）26．閱讀材料，回答下列問題材料一：2017年3月27日，在某派出所，因雇主不還款，唐某等人一怒之下當(dāng)場抱住何某，要撞墻與其同歸于盡，幸虧調(diào)解員與法官等人及時進(jìn)行了勸阻，最終雙方達(dá)成了一個還款協(xié)議。唐某等人對這樣的結(jié)果表示滿意，臉上終于露出了笑容。材料二：2017年3月28日男足以0﹣1不敵伊朗，賽后教練在新聞發(fā)布會上說：“雖然我們盡力了，但是這一場比較難打，不可估計的困難非常多，這說明我們的隊員和教練解決困難的能力有限，抗干擾能力不行。遇到困難了，隊員情緒的扭轉(zhuǎn)，包括很多隊員都不太適應(yīng)，情緒失控了，比較急躁談不上發(fā)揮技術(shù)了?！保?）材料一中唐某等人的情緒先后發(fā)生了怎樣的變化？（2）你認(rèn)為材料二中的隊員們可運(yùn)用哪些辦法調(diào)節(jié)自己的情緒？（寫出三個辦法）【考點(diǎn)】15：情緒的類型及特點(diǎn)；17：學(xué)會調(diào)控情緒．【分析】本題聯(lián)系兩則材料，側(cè)重對課本知識的綜合考查，旨在提高分析問題、解決問題的能力，具體考查情緒的類型及特點(diǎn)、積極影響和消極影響、學(xué)會調(diào)控情緒等知識．【解答】（1）“唐某等人一怒之下當(dāng)場抱住何某，欲要撞墻與其同歸于盡，幸虧調(diào)解員與法官等人及時勸阻，雙方達(dá)成還款協(xié)議．唐某等人臉上終于露出了笑容”，從材料的鮮明對比說明人的情緒是豐富多彩的，是不斷隨個人的需求是否得到滿足或情境的變化而變化．解答本題要注意審題，結(jié)合課本重點(diǎn)知識作答．（2）結(jié)合教材內(nèi)容，調(diào)節(jié)情緒有技巧，學(xué)會應(yīng)用調(diào)控情緒的方法，及時調(diào)節(jié)不良情緒等角度作答．故答案為：（1）雇主不還款時，唐某等人表現(xiàn)為憤怒等消極情緒；雙方達(dá)成還款協(xié)議后，唐某等人表現(xiàn)為歡喜等積極情緒．（2）改變認(rèn)知評價法、注意轉(zhuǎn)移法、合理發(fā)泄發(fā)、放松訓(xùn)練法、心理暗示法、換位思考法．27．閱讀材料，完成下列問題。材料一：2017年的金秋九月，孟杰同學(xué)將要進(jìn)入新的初中生活，進(jìn)入一個全新的學(xué)習(xí)天地。初中的學(xué)習(xí)生活將為他開啟奇妙的知識之門，同時在新學(xué)校、新班級，將要結(jié)交許多新同學(xué)，在老師的教育幫助下，他們將共同創(chuàng)建一個美好的班集體。材料二：在全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模比賽中，安徽師范大學(xué)數(shù)學(xué)專業(yè)學(xué)生汪浩、查未、魏遠(yuǎn)遠(yuǎn)三人組成的團(tuán)隊，充分備戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)協(xié)作，突破重圍，榮獲全國大學(xué)生數(shù)學(xué)建模競賽全國一等獎。談起這支團(tuán)隊的組建過程，汪浩打了個形象的比喻：“如同一支實力雄厚的籃球隊，打前鋒、中場、后衛(wèi)的不一定是在各個領(lǐng)域最強(qiáng)的，但配合起來一定要如行云流水般流暢?！彪m然常有分歧，但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā)，用激烈的爭論換來愈加清晰的思維，正是這種團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神為比賽的成功奠定了基礎(chǔ)。（1）請你給孟杰描繪一下美好的班集體應(yīng)該是怎樣的。（2）請你告訴孟杰：怎樣才能創(chuàng)建一個美好的班集體？（3）材料二中“雖然常有分歧，但他們?nèi)硕紩拇缶殖霭l(fā)，用激烈的爭論換來愈加清晰的思維”的做法給你什么啟示？【考點(diǎn)】5N：融入新集體；5*：在共建中盡責(zé)；5^：建設(shè)美好集體；5P：維護(hù)集體的榮譽(yù)和利益．【分析】本題考查融入新集體，考查學(xué)生綜合分