二年級上冊品德和生活-第四單元-主題四-明天更美好

二年級上冊品德和生第四單元-主題四明天更美好二上品社

第四單元主題四

我生活的地方明天更美好

：本主題由“小的變遷鄉(xiāng)的明天什么樣”兩部分組成小街的變遷”選取小街著一個點(diǎn)，以它的變遷來體現(xiàn)周圍環(huán)境的變化，并進(jìn)行拓展，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注我們生活的地方發(fā)生的變化，在此基礎(chǔ)上，進(jìn)一步憧憬家鄉(xiāng)的明天什么樣，最后歸根到熱愛家鄉(xiāng)，為家鄉(xiāng)建設(shè)貢獻(xiàn)力量這一點(diǎn)上。1讓學(xué)生在觀察情境的基礎(chǔ)上，利用收集的材料動手動腦，為家鄉(xiāng)的明天繪制藍(lán)圖。2、通過活動開發(fā)學(xué)生潛能，發(fā)展學(xué)生的個性。3、培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的情感。4、培養(yǎng)學(xué)生建設(shè)家鄉(xiāng)的遠(yuǎn)大理想和責(zé)任感。通過本課的教學(xué)使學(xué)生認(rèn)識到家鄉(xiāng)的變化，培養(yǎng)學(xué)生熱愛家鄉(xiāng)的思想感情。：參書教育局資源網(wǎng)

收集關(guān)于家鄉(xiāng)變化的圖片，或聽爺爺奶奶、爸爸媽媽描述過去家鄉(xiāng)的環(huán)境等。：二課時（建議課時）遷/家鄉(xiāng)一、課體驗(yàn)，初步悟1了解到過去的二十年，家鄉(xiāng)發(fā)生了翻天覆地的變化。出示過去蓮花山公園附近的圖或家鄉(xiāng)附近其他舊照片），讓生猜想是哪里？/

二次備

二年級上冊品德和生第四單元-主題四明天更美好2現(xiàn)在，科學(xué)技術(shù)突飛猛進(jìn)，想一想，再過二十年，我們的家鄉(xiāng)又會是什么樣子呢？二、課體驗(yàn)，深化悟1引入話題，醒生活。我們的祖國日新月異們的家鄉(xiāng)也發(fā)生了很多變化，是嗎？今天我們學(xué)習(xí)——明天更美好2合作學(xué)習(xí)，驗(yàn)生活?；顒右恍〗值淖冞w（1）調(diào)查活動小朋友們你們有沒有發(fā)現(xiàn)我們的生活正在發(fā)生著巨大的變化今天我們先讓小明帶領(lǐng)大家去看看他的家鄉(xiāng)發(fā)生了哪些變化。好我們來組織一次“生活新風(fēng)貌”調(diào)查活動大家可以用各種方法去收集我們生活中的新鮮事影、錄像、畫畫都可以，最好能從環(huán)境變化、交通變化生活狀態(tài)變化等多方面去調(diào)查希望大家踴躍參加?。?）調(diào)查計劃：學(xué)生自由組合討論調(diào)查的時間地點(diǎn)以什么方式收集材料，從哪些方面著手。各小組進(jìn)行交流，互相補(bǔ)充、完善活動計劃。（）可以去找爸爸媽媽、街道負(fù)責(zé)人等幫忙，共同完成本次調(diào)查活動。（4）匯報A：我們的家鄉(xiāng)發(fā)生了很多變化，你能說說嗎？以小組為單位找出你生活的地方的變化把它記下來。B、全班交流：路的變化橋的變化車、房的變化……C小結(jié)：我們生活的周圍發(fā)生的變化太多、太大了！3深化感悟，導(dǎo)生活?；顒佣亦l(xiāng)的明天1、師：同學(xué)們，展開想象，說一說20年后，我們生活的地方將是什么樣子的？/

二年級上冊品德和生第四單元-主題四明天更美好2、學(xué)生暢談對家鄉(xiāng)美好未來的憧憬小組討論，全班匯報。師充分鼓勵、評價引導(dǎo)。3、設(shè)計一下未來我們的生活。師：根據(jù)自己的興趣愛好、把你對家鄉(xiāng)明天的設(shè)計用筆描繪出來。學(xué)生畫，教師指導(dǎo)。4、展示學(xué)生作品。三、課踐行，內(nèi)化悟回家后把你的設(shè)計你的想法說給爸爸媽媽聽聽他們的想法。

小者個人或者和小伙伴一起出去看看、問問、找找你生活的地方的變化，把你的發(fā)現(xiàn)記下來吧。小