大班安全教案《不和陌生人走》含反思

大班安全教課設(shè)計《不睦陌生人走》含反省大班安全教課設(shè)計《不睦陌生人走》含反省合用于大班的安全主題教課活動中間，讓幼兒提升對陌生人的鑒別能力，培育幼兒的自我保護意識和能力，知道不可以輕信陌生人的話，不可以跟陌生人走，防備被騙被騙，培育幼兒動腦思慮問題、解決問題的能力，快來看看幼兒園大班安全《不睦陌生人走》含反省教課設(shè)計吧?；顒幽繕耍?、知道不可以輕信陌生人的話，不可以跟陌生人走，防備被騙被騙。2、提升幼兒對陌生人的鑒別能力，培育幼兒的自我保護意識和能力。3、培育幼兒動腦思慮問題、解決問題的能力。4、考驗小朋友們的反響能力，鍛煉他們的個人能力?；顒訙蕚洌?、進行裝束用的頭巾，手提包，安全帽、巧克力、玩具等。2、請兩位幼兒不認識的家長飾演陌生人，并設(shè)置好情境?；顒舆^程：一、觀看情形表演"陌生人來了"。情形（一）請一位家長裝束成陌生人，主動與媽媽不在身旁的明顯說話，告訴明顯："我是你媽媽的朋友，你媽媽在那處排隊買東西，叫我過來帶你去找她。"1/4情形（二）請另一位家長裝束成外婆模樣："小朋友，還認得我嗎？我是你們家的街坊，你媽媽忽然有急事，讓我把你帶回家，夜晚來我家接你回去。"二、溝通議論，知道不可以跟陌生人走1、明顯碰到誰了？2、什么是陌生人呢？陌生人對他說了什么？3、明顯應(yīng)當和陌生人去嗎？4、假如明顯跟陌生人去會發(fā)生什么事情？5、小朋友能不可以相信陌生人的話？6、為何不可以輕信陌生人的話？教師小結(jié)：碰到陌生人時，不可以輕易相信陌生人，不可以跟陌生人走。三、情形練習(xí)，能鑒別陌生人一個陌生阿姨叩門進教室，對某幼兒說："我是你媽媽的朋友，她今日沒空，讓我來接你回家，你跟我走吧"1、你認不認識她？2、假如你不認識她，能不可以相信她的話？3、小朋友都來想想，××應(yīng)當對這位陌生人說什么？（讓幼兒練習(xí)）接著表演："你跟阿姨回家吧，阿姨給你吃巧克力"4、陌生人給你的東西能不可以吃？為何不可以吃？幼兒在教師的提示下，對陌生人說："阿姨，我不吃巧克力。"教師小結(jié)：陌生人可能有歹人，歹人會用好吃的食品、風(fēng)趣的玩具，或許說好聽的話騙兒童，2/4把兒童騙走，使兒童不再可以回自己的家，因此我們不可以隨意相信陌生人的話，更不可以跟陌生人走。四、活動延長假如小朋友一個人在家碰到有人叩門又應(yīng)當怎么辦？教師小結(jié)：假如在家里不可以隨意開門讓門外的人進來。活動反?。喊踩逃怯變簣@教育永久的話題，也是幼兒園長久的教育內(nèi)容。本月是安全生產(chǎn)月，在主題活動展開的狀況下，我們聯(lián)合安全生產(chǎn)月穿插了一些安全教育活動。由于幼兒園的孩子年紀小，認知能力也差，并且健康領(lǐng)域中有這樣一個目標：知道必需的安全保健知識，學(xué)習(xí)保護自己。聯(lián)合小班孩子的年紀特色，我班在周三（3月23日）設(shè)計了自我防備的健康活動《不跟陌生人走》，以生活化的形式對幼兒進行安全教育，提升孩子的安全意識，學(xué)會保護自己。我預(yù)先與中班的保育老師做好聯(lián)系，沒有通知幼兒誰要來。那一天和平時同樣，晨操以后進行一平時規(guī)講話，點名，而后對小朋友說，我去午休室?guī)訓(xùn)|西，中班的保育老師就拿著一些零食跨入活動室，和孩子們進行了溝通：“小朋友們好，阿姨認識你們的爸爸、媽媽，今日阿姨為你們準備了很多好吃的東西，我的車子上還有，你們跟我去拿吧”兩個孩子站起來了（瑤瑤和欣欣），走到雨情身旁時，看見雨情用手攔住了欣欣；聽到好幾個小朋友說“我不要吃，我不認識你。”阿姨還在說“小朋友快跟我走，我還要帶你們?nèi)ヂ眯小庇钟泻脦讉€小朋友站了起來；阿姨還在說“小朋友們快跟我走，我還要帶你們吃肯德基，要吃肯德基的快排隊”；好吃的肯德基忍不住孩子的迷惑，又有好幾個孩子站起來排隊了（總合15個），座位上稀稀朗朗坐著12個子，他們的態(tài)度很果斷，就是不走?？匆姾⒆右?/4走到教室門口，我連忙上前問那些孩子，“這個阿姨你們認識嗎？你們真要跟阿姨去嗎？下午爸爸媽媽來接找不到你們怎么辦？我連忙又問坐在坐位上的小朋友，你們怎么不跟這個阿姨去？”聽見逸帆說“她是騙子”雨情說“媽媽說過的，不可以跟不認識的人走的，他會把我們賣掉的，就見不到爸爸媽媽了?！边€好，有些孩子已經(jīng)有了自我保護，經(jīng)過師幼的問答，其余的孩子影響也會加深。我對活動進行了小結(jié)，也經(jīng)過舉例的方式告訴我們小朋友假如被歹人騙去后是很危險的，而后指引幼兒議論：假如你碰到這類事情，你會怎么跟他說？請誰來幫忙？進一步穩(wěn)固了拒絕陌生人的方法。對陌生人有較深刻的認識，知道了不認識的人就是陌生人，陌生人里有歹人，并知道了不可以跟陌生人走。阿姨也向小朋友們說了然來意，阿姨不是歹人，阿姨想考考小朋友，想告訴小朋友不可以吃陌生人的東西，也不可以跟陌生人走。孩子們經(jīng)過剖析判斷，初步懂得歹人會用好吃的食品、風(fēng)趣的玩具，或許說好聽的話騙兒童把兒童拐走，使兒童不再可以回自己的家。整個活動幫助幼兒認識生活中可能碰到的一些問題和現(xiàn)象，共同剖析判斷，懂得在生活中不要輕信陌生人的話，更不要跟陌生人走。此次活動，我感覺比較好的地方在于：創(chuàng)建情境，讓幼兒經(jīng)過親自經(jīng)歷后，來進一步增強幼兒的自我防備意識。假如真的碰到這類狀況的話，我相信小朋友都不會、不知道怎么應(yīng)付，我還問了小朋友相關(guān)家里的狀況，比方家庭地址，電話號碼等，沒幾個小朋友能回答的出來。自然，安全包括的內(nèi)容是特別寬泛的，