2023-2024學(xué)年浙江省臨安市初中語(yǔ)文七年級(jí)下冊(cè)期末評(píng)估預(yù)測(cè)題

姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號(hào):_________________班級(jí):_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文期末試卷題號(hào)一二三四五六閱卷人總分得分注意事項(xiàng):1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時(shí)間為120分鐘。2.在作答前，考生請(qǐng)將自己的學(xué)校、姓名、班級(jí)、準(zhǔn)考證號(hào)涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請(qǐng)按照題號(hào)在答題卡上與題目對(duì)應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(shí)(每小題3分，共12分，每小題的每一個(gè)填空均只能填一個(gè)選項(xiàng)，填錯(cuò)，多填均不得分)1、下列加點(diǎn)字注音正確的一項(xiàng)是（

）A．校補(bǔ)（jiào）

揩油（kāi）

臂膀（bèi）

鐵桿（gān）B．菩薩（sà）

門框（kuàng）

派遣（qián）

挪動(dòng)（nuó）C．鞠躬（jū）

招攬（lǎn）

沉淀（diàn）

掙扎（zhá）D．紅暈（yūn）

煉鋼（liàn）

緊繃（bēng）

赤裸（luǒ）2、下列詞語(yǔ)書寫完全正確的一項(xiàng)是（

）A．宛轉(zhuǎn)

肅靜

祈禱B．暄鬧

鑰匙

濁流C．戒尺

摩損

胳膊D．督學(xué)

懊悔

蹈冰3、下列對(duì)課文的理解和分析有誤的一項(xiàng)是(

)A．文章中，孫權(quán)對(duì)呂蒙是認(rèn)真相勸，而魯肅與呂蒙的對(duì)話則有調(diào)侃的味道。B．“刮目相待”指用新的眼光來看待；“吳下阿蒙”泛指學(xué)識(shí)淺陋的人。這兩個(gè)成語(yǔ)均出自本文。C．本文通過寫魯肅與呂蒙的對(duì)話，表明在孫權(quán)勸說下呂蒙“就學(xué)”的結(jié)果，從正面表現(xiàn)了呂蒙的學(xué)有所成。D．本文注重以對(duì)話表現(xiàn)人物。對(duì)話言簡(jiǎn)義豐，生動(dòng)傳神，富于情味。僅寥寥數(shù)語(yǔ)，就使人感受到三位人物各自說話時(shí)的口吻、神態(tài)和心理。4、下列句子有語(yǔ)病的一項(xiàng)是(

)A．這一早晨，他一直在踉踉蹌蹌地朝著光輝的海洋上的那條船走去。B．寫信是人與人之間傳遞感情、展開深層次心靈交流。C．我國(guó)古代白話小說，至明清時(shí)發(fā)展到頂峰，誕生了不少經(jīng)典著作。D．與別人意見不一致的話，可以進(jìn)行爭(zhēng)論甚至辯論，但要尊重對(duì)方。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、詩(shī)句默寫填空

（1）關(guān)關(guān)雎鳩，在河之洲。___________，君子好逑。

（2）煙銷日出不見人，_____________。

（3）在古代文人眼中，蓮花高潔質(zhì)樸，“____________，____________”；（周敦頤《愛蓮說》）梅花堅(jiān)貞無私，“_____________，__________”（陸游《卜算子詠梅》）。

（4）2015年，我國(guó)“一帶一路”戰(zhàn)略實(shí)質(zhì)推進(jìn)，沿線許多國(guó)家和地區(qū)積極參與，呈現(xiàn)出“______________，___________”（岑參《白雪歌送武判官歸京》）的景象；展望藍(lán)圖，我們信心滿懷，豪情萬(wàn)丈，正如詩(shī)云“_______________，__________”（李白《行路難》）。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）肅王和沈元用肅王與沈元用同使虜①，館于燕山愍忠寺。暇日無聊，同行寺中，偶有一唐人碑，辭甚偶儷②，凡三千余言。元用素強(qiáng)記，即朗誦一再；肅王且聽且行，若不經(jīng)意。元用歸館，欲矜其敏，取紙追書之，不能記者闕之，凡闕十四字。書畢，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)，略無矜色。元用駭服。語(yǔ)云：“休夸我能勝人，勝如我者更多?！毙挪徽_也。（陸游《老學(xué)庵筆記》）

【注釋】①使虜：出使北方的金國(guó)。②偶儷：對(duì)仗工整。

1．借助本學(xué)習(xí)文言學(xué)習(xí)的積累，和小瑞填寫下面的詞義疏通表：方法詞義疏通課內(nèi)外遷移①“欲矜其敏”的“矜”與“以此自矜”的“矜”同義，解釋為______。組詞補(bǔ)充②書畢，肅王視之

書：______。查閱詞典③凡闕十四字

闕：_______。（填寫字母序號(hào)）

【詞典釋義】]A.過失；疏失。B.空缺；缺少，同“缺”。C.通“掘”，挖。D.削減；毀壞語(yǔ)境推測(cè)④肅王與沈元用同使虜，館于燕山愍忠寺

請(qǐng)結(jié)合語(yǔ)境推測(cè)“館”的釋義，并說說自己推測(cè)的理由。

館：______，因?yàn)開________________________________。

2．小瑞在梳理時(shí)，發(fā)現(xiàn)古今文本閱讀方法，皆有相通之處，并分享以下學(xué)習(xí)單，請(qǐng)你參與完成。學(xué)習(xí)精讀，要在通覽全篇的基礎(chǔ)上，把握關(guān)鍵語(yǔ)句，字斟句酌，揣摩品味其含義和表達(dá)的妙處。（第一單元導(dǎo)語(yǔ)）例句賞讀元用素強(qiáng)記，即朗誦一再（重音）；肅王且聽且行（語(yǔ)氣舒緩），若不經(jīng)意。（1）小瑞在進(jìn)行朗讀設(shè)計(jì)時(shí)，對(duì)例句中的加點(diǎn)詞做了以上處理，你認(rèn)為是否合理?！驹洹繒?，肅王視之，即取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。又改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)，略無矜色。元用駭服。

【改句】書畢，肅王視之，取筆盡補(bǔ)其所闕，無遺者。改元用謬誤四五處，置筆他語(yǔ)，無矜色。元用駭服。（2）小瑞在對(duì)文章進(jìn)行圈點(diǎn)批注時(shí)，認(rèn)為文中畫線句中的副詞過于累贅，并進(jìn)行了刪改，你是否贊同，請(qǐng)結(jié)合文章內(nèi)容，談?wù)勀愕睦斫?。?）同為寫人記事的文章，選文和《賣油翁》在塑造人物上有何共通處，請(qǐng)結(jié)合兩文，任選兩個(gè)角度進(jìn)行闡述。

四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）現(xiàn)代文閱讀，完成下面小題。作為學(xué)者和詩(shī)人的聞一多先生，在30年代國(guó)立青島大學(xué)的兩年時(shí)間，我對(duì)他是有著深刻印象的。那時(shí)候，他已經(jīng)詩(shī)興不作而研究志趣正濃。他正向古代典籍鉆探，有如向地亮尋求寶藏?！勏壬偸穷^發(fā)零亂，他是無暇及此的。飯，幾乎忘記了吃，他貪的是精神食糧；夜間睡得很少，為了研究，他惜寸陰、分陰。深宵燈火是他的伴侶，因它大開光明之路，“漂白了四壁”。不動(dòng)不響，無聲無聞。一個(gè)又一個(gè)大的四方竹紙本子，寫滿了密密麻麻的小楷，如群蟻排衙。幾年辛苦，凝結(jié)而成《唐詩(shī)雜論》的碩果。他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)?！勔欢嘞壬€有另外一個(gè)方面，——作為革命家的方面。這個(gè)方面，情況就迥乎不同，而且一反既往了。作為爭(zhēng)取民主的戰(zhàn)士，青年運(yùn)動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)人，聞一多先生“說”了。起先，小聲說，只有昆明的青年聽得到；后來，聲音越來越大，他向全國(guó)人民呼喊，叫人民起來，反對(duì)獨(dú)裁，爭(zhēng)取民主！他在給我的信上說：“此身別無長(zhǎng)處，既然有一顆心，有一張嘴，講話定要講個(gè)痛快！”他“說”了，跟著的是“做”。這不再是“做了再說”或“做了也不一定說”了?，F(xiàn)在，他“說”了就“做”。言論與行動(dòng)完全一致，這是人格的寫照，而且是以生命作為代價(jià)的。1944年10月12日，他給了我一封信，最后一行說：“另函寄上油印物二張，代表我最近的工作之一，請(qǐng)傳觀?！边@是為爭(zhēng)取民主，反對(duì)獨(dú)裁，他起草的一張政治傳單！在李公樸同志被害之后，警報(bào)迭起，形勢(shì)緊張，明知兇多吉少，而聞先生大無畏地在群眾大會(huì)上，大罵特務(wù)，慷慨淋漓，并指著這群敗類說：你們站出來！你們站出來！他“說”了，說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！他“說”了：“我們要準(zhǔn)備向李先生一樣，前腳跨出大門，后腳就不準(zhǔn)備再跨進(jìn)大門?！彼白觥绷?，在情況緊急的生死關(guān)頭，他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。他終于以寶貴的生命，實(shí)證了他的“言”和“行”。聞一多先生，是卓越的學(xué)者，熱情澎湃的優(yōu)秀詩(shī)人，大勇的革命烈士。他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。（節(jié)選自臧克家《說與做》，有刪改）1．文段中作者選取了哪三件事來表現(xiàn)作為“革命家的方面”的聞一多先生“言”“行”完全一致？

2．結(jié)合全文，寫出下列句子中“說”的含義

（1）他并沒有先“說”，但他“做”了。作出了卓越的成績(jī)。

（2）他“說”了，說得真痛快，動(dòng)人心，鼓壯志，氣沖斗牛，聲震天地！

3．結(jié)合上下文，按要求回答。

（1）從人物描寫的角度來分析“他走到游行示威隊(duì)伍的前頭，昂首挺胸，長(zhǎng)須飄飄。”這句話的表達(dá)作用。

（2）如果把文中的“他，是口的巨人。他，是行的高標(biāo)。”這句話改為“他是口的巨人和行的高標(biāo)?！?，其表達(dá)效果有什么不同？五、詩(shī)歌鑒賞（共5分）閱讀下文，完成各題望岳岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。1．《望岳》作者是唐朝的_______，“岱宗”是指“五岳之首”的_______。

2．“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”蘊(yùn)含的人生哲理是什么？六、語(yǔ)言表達(dá)（共10分）指出下列句子中“之”字的用法。

A．結(jié)構(gòu)助詞，的B．代詞C．動(dòng)詞，到，往D．用在主