2023-2024學(xué)年內(nèi)蒙古自治區(qū)牙克石市初中語文七年級下冊期末自測考試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年七年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準(zhǔn)考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字注音正確的一項是（

）A．陋室（lòu）

噫（yī）

苔痕（tāi）B．鴻儒（hóng）

濯（zhuó）

鮮有聞（xiān）C．蕃（fān）

清漣（lián）

褻玩（xiè）D．案牘（dú）

淤泥（yū）

德馨（xīn）2、下列詞語書寫全都正確的一項是(

)A．澎拜

噴涌

鑰匙

金柝B．懺悔

喧鬧

奔弛

默契C．狂瀾

祈禱

豐饒

屏嶂D．踱步

泛濫

駿馬

肅靜3、下列各句中標(biāo)點符號使用有誤的一項是（

）A．是為了民族而自豪？還是為了稼先而感到驕傲？B．成語“吳下阿蒙”“刮目相待”均出自《孫權(quán)勸學(xué)》這篇課文。C．仰之彌高，越高，攀得越起勁；鉆之彌堅，越堅，鉆得越鍥而不舍。D．剛好了，這些就都一起開始了，還計算著出三十年集（即《魯迅全集》）。4、下列各句中，沒有語病、句意明確的一項是（

）A．除了駕駛員要有熟練的駕駛技術(shù)、豐富的駕駛經(jīng)驗之外，汽車本身的狀況，也是保證行車安全的重要條件之一。B．幫助家境不好的孩子上大學(xué)，是我們應(yīng)該做的，況且這孩子各方面都很優(yōu)秀，我們一定要幫助她圓大學(xué)夢。C．說到人才培養(yǎng)，人們往往想到要學(xué)好各門課程的基礎(chǔ)理論，而對與這些理論密切相關(guān)的邏輯思維訓(xùn)練卻常常被忽視。D．這部影片講述了一個身患重病的工人的女兒自強不息、與命運抗?fàn)幍墓适?，對青少年觀眾很有教育意義。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、在下列橫線上填寫出相應(yīng)的句子。

(1)________________，憑君傳語報平安。(岑參《逢入京使》)

(2)________________，惟解漫天作雪飛。(韓愈《晚春》)

(3)《竹里館》一詩中，作者以自然平淡的筆調(diào)，描繪出清新誘人的月夜幽林的意境，以明月的光影，反襯竹林的昏暗的詩句是：________________，________________。

(4)很多古詩詞中都提到了“風(fēng)”，如李白《春夜洛城聞笛》“________________，________________”，就借“風(fēng)”，寫盡了笛聲的悠揚，勾起了詩人無盡的鄉(xiāng)思。二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）閱讀下面兩個文段，完成下面小題

（甲文）陋室銘（劉禹錫）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案族之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?？

（乙文）愛蓮說（周敦頤）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨愛蓮之出淤泥而不染，混清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠益清，亭亭凈植，可遠觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋下列句中加點字的含義。

（1）惟吾德馨(

)（2）可以調(diào)素琴(

)

（3）濯清漣而不妖(

)（4）亭亭凈植(

)

2．將下面的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。

（1）苔痕上階綠，草色入簾青。

（2）中通外直，不蔓不枝，香遠益清。

3．《愛蓮說》中作者把“蓮”作為一種高貴品質(zhì)的象征，以蓮的形象寄寓自己的節(jié)操，這是什么寫法？

4．周敦頤“獨愛蓮”，是愛其“出淤泥而不染”的入世態(tài)度；陶淵明“獨愛菊”，是愛其“花之隱逸者也”的隱者風(fēng)度。你認為劉禹錫是“蓮”那樣的君子，還是“菊”那樣的隱士呢？請結(jié)合《陋室銘》中相關(guān)內(nèi)容說說你的理由。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀下文，完成下面小題。宛如英雄上中學(xué)時，教我們音樂欣賞課的老師，五十多歲，常年穿一件舊工作服，顏色像他的臉色一樣灰白。他寡言少語好脾氣，即使有的同學(xué)在他眼皮底下十分調(diào)皮，他也從不呵斥。我坐在前排，每次上課總是專注地看著他的眼睛。許多個午后，在沉悶的課堂上，他用一臺老式錄音機播放許多世界名曲給我們聽，引導(dǎo)我們?nèi)ビ|摸古典音樂的脈搏。其實，他并不善于表達，當(dāng)音樂實在精彩而話語又無從繼續(xù)時，他就猛地轉(zhuǎn)身，用粉筆在黑板上很用力地寫下幾個大大的形容詞。因為太激動的緣故，粉筆常常折斷了，他在紛飛落下的粉筆灰中奮筆疾書的樣子實在令我難忘。每當(dāng)他那木訥蒼老的臉上顯出一種睿智神情的時候，我知道是音樂又一次激活了他。一天下午，他為我們講解貝多芬的第五交響曲《命運》第一樂章時，在最初的幾個強音過后，他說：“同學(xué)們請注意！請注意！”（A）他的雙手驟然在空中抓握成拳，一絡(luò)白發(fā)披到領(lǐng)前。這時，我聽到一段十分短暫明晰的休止①。他說，這休止是智者的沉默，是偉大的沉默。雖然它稍縱即逝，但其中飽含著屈辱、忍耐和孤獨，又醞釀著憤怒和杭爭。所謂“此時無聲勝有聲”，沉默有時具有比喧囂更強大的爆發(fā)力?！奥?！仿佛險惡巨測的命運在敲門，那種混亂與恐懼就要扼住我們的咽喉。休止符的運用仿佛黎明前的黑暗。大師伸出手，抓住了黑夜的幽靈，把它從深淵中驅(qū)逐出來。這種拼搏愈演愈烈，越升越高……”他緊握的雙拳漸漸伸開，變成向上托著的手掌，語調(diào)也變得舒緩起來，“太陽終于升了起來，凱旋的歌聲響了起來，所有的昏暗、所有的憂郁在最后歡呼的激流之前都消失得無影無蹤?！甭犞惗喾业囊魳?，感到那種熱情、振奮、激昂潮涌而來，我渴望更多地了解大師的一生和他的作品，渴望對人生有更深的體會，這一切都是從那個休止符開始的——（Ｂ）午后的陽光映著老人的白發(fā)，他就像一位遙望天際的向?qū)?。多年以后，我逐漸明白，沉默并不是死寂，無言并不代表無心，命運坎坷的小人物也許更能從貝多芬的音樂中汲取到精神的力量。今天，我還遠不能說已經(jīng)聽懂貝多芬的音樂，但我讀懂了我那平凡老師的內(nèi)心，他在貝多芬的《命運》中獲取了悲壯美與幸福感，仿佛是一位凱旋的勇士。這正如貝多芬本人所說：“誰能參悟我的音樂的意義，便能超脫常人無法自拔的苦難?！奔词故亲畋拔⒌娜?，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！1．文中的音樂老師是一位什么樣的老師？閱讀全文，概括回答。

2．在《音樂巨人貝多芬》中，貝多芬對他的客人說：“聽我心里的音樂！”本文的音樂老師從《命運》第一樂章的“休止”中聽出了貝多芬心里怎樣的音樂？（用本文中的語句回答）

3．聯(lián)系全文，說說最后一段文字的含義和作用。

即使是最卑微的人，在貝多芬的音樂中，也能宛如英雄！

含義：

作用：

4．文章對老師有多處精彩的描寫，如文中劃線句A、B。請你結(jié)合語境作簡要賞析。

（1）A句：

（2）B句：

5．文中對一個“休止”的描述，抒寫了音樂老師對生命的感悟。生活中一定有一句歌詞或一段旋律也曾深深地感動過你，請把你的感受描述出來。(60字以內(nèi))五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《望岳》，完成問題。望岳（唐）杜甫岱宗夫如何，齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽割昏曉。蕩胸生曾云，決眥入歸鳥。會當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。

(1)《望岳》這首詩，開篇兩句寫的是遠望泰山，以問答的形式，展現(xiàn)泰山①_____的氣勢；接下來的“造化鐘神秀，陰陽割昏曉”兩句是近望，寫出了泰山②_____的形象；“蕩胸生曾云，決眥入歸鳥”則是細望：山中云氣層出不窮，心胸為之蕩漾，長時間細望以至眼眶似有決裂。結(jié)尾兩句寫出青年杜甫決心有朝一日登上泰山山頂，俯視群山而小天下，體現(xiàn)了詩人③_____的精神風(fēng)貌。

(2)古詩中經(jīng)常借“云”來表達不同的情境或情感。這首詩中畫線句和王安石《登飛來峰》中“不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層”都寫到了“云”。請你結(jié)合詩句內(nèi)容，簡要說明兩首詩中作者借“云”分別表達了怎樣的情境或情感。六、語言表達（共10分）找出下列句子中的通假字并解釋。

當(dāng)窗理