2023-2024學(xué)年廣西壯族自治區(qū)柳州市初中語文九年級下冊期末通關(guān)試題

姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 姓名:_________________學(xué)號:_________________班級:_________________學(xué)校:_________________ 密封線 密封線 2023-2024學(xué)年九年級下冊語文期末試卷題號一二三四五六閱卷人總分得分注意事項:1.全卷分選擇題和非選擇題，全卷滿分為150分；考試時間為120分鐘。2.在作答前，考生請將自己的學(xué)校、姓名、班級、準考證號涂寫在試卷和答題卡規(guī)定位置。

3.選擇題部分必須使用2B鉛筆填涂;非選擇題部分必須使用黑色簽字筆書寫，字體工整，筆跡清楚。

4.請按照題號在答題卡上與題目對應(yīng)的答題區(qū)域內(nèi)規(guī)范作答，超出答題區(qū)域書寫的答案無效:在草稿紙、試卷上答題無效。A卷（共100分）第I卷（選擇題，共24分）一、基礎(chǔ)知識(每小題3分，共12分，每小題的每一個填空均只能填一個選項，填錯，多填均不得分)1、下列加點字的注音全部正確的一項是（

）A．休祲（jìng）

茍得（gǒu）

唐雎（jū）

負篋曳屣（xǐ）B．蹴爾（cù）

徒跣（xiǎn）

皸裂（jūn）

缊袍敝衣（yùn）C．縞素（gǎo）

耄老（mào）

豆羹（gēng）

凍餒之患（lěi）D．色撓（láo）

叱咄（duō）

燁然（yè）

燕然未勒（lè）2、下列詞語書寫完全正確的一項是（

）A．泄氣

浩瀚

眼花繚亂

抑揚鈍挫B．落第

涂墁

絡(luò)繹不絕

正襟危坐C．燥熱

狼藉

自出新裁

巧妙絕倫D．蹣跚

秀頎

重巒疊嶂

和言悅色3、下列句中加點成語運用不恰當?shù)囊豁検牵?/p>

）A．只見他奮筆疾書，一氣呵成，不消片刻，一篇佳作便展現(xiàn)在大家面前。B．自然科學(xué)領(lǐng)域中，有許多令人異想天開的神秘現(xiàn)象，正等待著科學(xué)家們?nèi)ヌ剿?。C．每當他拿出那本自制的復(fù)習(xí)大全時，同學(xué)們總是冷嘲熱諷，對此他都不屑置辯了。D．演講比賽中，他一時忘了詞，在大家的注視下，他滿臉通紅，如坐針氈。4、下列各句中有語病的一項是（

）A．各大運營商正在努力將短信息發(fā)送系統(tǒng)升級為多媒體發(fā)送系統(tǒng)，這樣發(fā)送的信息將不僅是圖片，還可以是文字，甚至是簡單動畫。B．金秋十月，常德市有關(guān)部門針對廣大橘農(nóng)柑橘銷售難的現(xiàn)象采取了減免市場設(shè)施占用費、擴大柑橘宣傳力度、組織客源、減少申報環(huán)節(jié)等幫助橘農(nóng)們打開銷路。C．有人認為《中國漢字聽寫大會》聽寫的字詞古怪生僻，有故意刁難人的嫌疑；但更多的人則認為這種比賽有助于拯救漢字危機，弘揚中華文化。D．進入新年，塔里木河兩岸出現(xiàn)了霧淞奇景，胡楊、紅柳等沙漠植物披上了潔白的冬衣，在陽光照射下，晶瑩多姿，十分壯觀。

第II卷（非選擇題，共76分）

三、默寫（共6分）5、默寫。

（1）______，今夕是何年。（蘇軾《水調(diào)歌頭（明月幾時有）》）

（2）蕩胸生曾云，______。（杜甫《望岳》）

（3）_______，民弗從也。（《曹劌論戰(zhàn)》）

（4）沙鷗翔集，________；岸芷汀蘭，郁郁青青。（范仲淹《岳陽樓記》）

（5）每當遇到挫折，有人就會用唐代大詩人李白在《行路難》中的詩句“_____，____”來激勵大家：相信自己，終有一天會實現(xiàn)抱負。

（6）每個人心中都有一個理想國。晉代大詩人陶淵明在《桃花源記》中以老少的精神狀態(tài)“______，______”一句，間接表達了他對理想國的認識。

（7）朋友小敏準備參加攝影比賽，他的參賽照片中有落日、河水、沙漠等景色。小敏希望你能聯(lián)系古詩詞給它擬個雅致的標題。你由此聯(lián)想到了哪句古詩（詞）？簡要說說這幅作品讓你聯(lián)想到這句古詩（詞）的原因，并為小敏擬出標題。

聯(lián)想到的詩（詞）句：①______

原因：②_______

作品標題：③______二、文言文閱讀（每小題3分，共12分）【甲】臣本布衣，躬耕于南陽，茍全性命于亂世，不求聞達于諸侯。先帝不以臣卑鄙，猥自枉屈，三顧臣于草廬之中，咨臣以當世之事，由是感激，遂許先帝以驅(qū)馳。后值傾覆，受任于敗軍之際，奉命于危難之間，爾來二十有一年矣。先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也。受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明，故五月渡瀘，深入不毛。今南方已定，兵甲已足，當獎率三軍，北定中原，庶竭駑鈍，攘除奸兇，興復(fù)漢室，還于舊都。此臣所以報先帝而忠陛下之職分也。至于斟酌損益，進盡忠言，則攸之、祎、允之任也。（選自《出師表》）【乙】司馬文王①與禪②宴，為之作故蜀技③，旁人皆為之感愴，而禪喜笑自若。王謂賈充曰：“人之無情，乃可至于是乎！雖使諸葛亮在不能輔之久全而況姜維邪？”充曰：“不如是，殿下何由并之?！彼?，王問禪曰：“頗思蜀否？”禪曰：“此間樂，不思蜀。”郤正④聞之，求見禪曰：“王若后問，宜泣而答曰，‘先父墳?zāi)惯h在隴、蜀⑤，無日不思。’因閉其目。”會王復(fù)問，對如前，王曰：“何乃似郤正語邪！”禪驚視曰：“誠如尊命。”左右皆笑。（選自《三國志》）

注：①司馬文王：指司馬昭。②禪：指蜀王劉禪，劉備之子。③蜀技：四川的歌舞。④郤正：劉禪舊臣，與劉禪一起被遷送到洛陽。⑤隴、蜀：都指四川。

1．解釋下列句中加點的詞語。

①先帝不以臣卑鄙

②庶竭駑鈍

③陟罰臧否

④旁人皆為之感愴

⑤誠如尊命

2．下面加點詞意義和用法相同的一項是（

）A．受任于敗軍之際/乃可至于是乎B．寄臣以當世之事/不能輔之久全C．先帝不以臣卑/部何以戰(zhàn)D．而禪喜笑自若/鳴之而不能通其意3．用現(xiàn)代漢語寫出下列句子的意思。

①受命以來，夙夜憂嘆，恐托付不效，以傷先帝之明。

②不如是，殿下何由并之。

4．【甲】文中“先帝知臣謹慎，故臨崩寄臣以大事也”，“大事”在本段中具體指______?！疽摇课闹小半m使諸葛亮在，不能輔之久全”從中我們可以看出_____。四、現(xiàn)代文閱讀（共10分）閱讀非連續(xù)性文本，完成下列小題?！静牧弦弧坷首x有助于記憶嗎①說到朗讀，我們常常會想起小學(xué)生早上的晨讀課，大家一起舉著書本大聲誦讀課文的情景想必人人都經(jīng)歷過。然而，這種朗讀的方式真的有助于學(xué)習(xí)嗎？是否朗讀能讓我們加深記憶呢？②記憶是在頭腦中積累和保存?zhèn)€體經(jīng)驗的心理過程，是人最基本的智慧之一，聯(lián)結(jié)著我們的過去與現(xiàn)在。一切經(jīng)驗都要經(jīng)過編碼、儲存和提取才能形成完整的記憶過程。③記憶是一個復(fù)雜的過程。以背古詩為例，“槐綠低窗暗，榴紅照眼明”出現(xiàn)在我們面前的時候，我們知道了這是一句古詩，但這只是一個感覺記憶，大概只能保持0.25～2秒。如果我們想記住它，將感覺記憶轉(zhuǎn)化為更長時間的記憶，就要對它進行編碼。編碼的過程帶有很多個人色彩，有些人可能會根據(jù)詩句內(nèi)容來想象畫面加以記憶，有些人可能會根據(jù)詩句讀音來加以記憶，如果沒有轉(zhuǎn)化為長時記憶，那么記憶的死敵——“遺忘”馬上就會將它帶走。④短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。心理學(xué)家曾做過一個實驗，通過圖像依次呈現(xiàn)B、C、P、E、V、F幾個字母后，再要求被試者按照順序進行回憶。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母，如B和V，容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母，如E和F之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。由此看來，邊看邊讀是一個雙編碼的過程，既區(qū)別了語音也區(qū)別了語義，對信息進行深加工，更有助于記憶的鞏固。⑤朗讀在短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化的過程中充當了刺激物的角色。在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，也更能幫助我們記住它。⑥關(guān)于如何改善自己的記憶力，除了朗讀這種深加工之外，還有一些簡單易學(xué)的方法。⑦利用大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律，不失為一種記憶的好方法。大腦的覺醒狀態(tài)是指大腦的興奮水平。早在19世紀，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低。當然大腦覺醒狀態(tài)的時間規(guī)律也會隨個體生理機能的狀態(tài)不同而產(chǎn)生差異。⑧朗讀是加深記憶的有效方法，但并不是唯一的方法。記憶規(guī)律，還有許多未解之謎，有待我們繼續(xù)探索和發(fā)現(xiàn)?！静牧隙俊静牧先竣傩纬砷L期記憶的第一步是付出注意力。如果你對周圍的世界關(guān)注度不足，大腦根本不會把你體驗到的感覺存儲下來。大腦通過連接神經(jīng)細胞形成長期記憶。神經(jīng)細胞之間的連接越強，你的記憶就越鮮明。神經(jīng)連接的大網(wǎng)將所有感覺交織在一起，形成一段記憶：某個場景看起來是什么樣子，摸起來是什么感覺，聞起來是什么氣味。但是，如果你沒有付出注意力，外部信息甚至沒有進入你的短期記憶，那么你的大腦自然無法形成長期記憶。②科學(xué)家做了一項實驗，讓幾百位受試者在沒有導(dǎo)游帶領(lǐng)的情況下自行游覽了一座教堂。游覽過程中，受試者需要依據(jù)指令記錄一些細節(jié)，例如“教堂中十字形的平面結(jié)構(gòu)”，或者重觀察“宏偉的入口上方歡迎你的青銅天使”。一部分受試者攜帶著配有攝像頭的iPod或手機，他們需要按指令拍攝照片，另一些受試者什么都不帶。游覽結(jié)束后一周，所有受試者都需要接受突擊測試，研究者會詢問他們在游覽過程中理應(yīng)記得的一些細節(jié)。結(jié)果發(fā)現(xiàn)，不帶相機的受試者在10道題里大約能答對7道，而帶了相機的受試者得分更接近6分。二者的區(qū)別細微卻不容忽視，就像從C到D。③從事這項研究的心理學(xué)家坦普爾頓表示“相機會讓人分心，讓我們無法專注于當下的體驗，所以記不住那些本應(yīng)專心欣賞的東西?，F(xiàn)今無所不在的智能手機就像是插入我們?nèi)粘Ｉ畹囊粋€巨大干擾源”。1．下列選項不正確的一項是（

）A．短時記憶有兩種編碼方式：聽覺編碼和視覺編碼。實驗發(fā)現(xiàn)，視覺呈現(xiàn)條件下，發(fā)音相似的字母容易發(fā)生混淆；而形狀相似的字母之間很少混淆。這說明聽覺也是很重要的編碼方式。因此，老師在上課時適當板書，有助于學(xué)生記憶。B．朗讀之所以有助于短時記憶向長時記憶轉(zhuǎn)化，是因為在讀的過程中，我們需要將更多的注意力集中在所要記憶的信息上，更能幫助我們記住它。C．早在19世紀，心理學(xué)家就已經(jīng)發(fā)現(xiàn)，上午11點到12點之間的記憶效率最高，下午6點到8點效率最低，但并不是對所有情況適用。D．記憶分感覺記憶、短期記憶、長期記憶，材料三主要闡釋了三者之間的關(guān)系。2．根據(jù)三則材料，你認為要怎樣才能保持更長久的記憶？

3．根據(jù)材料二，得出兩條有意義的結(jié)論。

4．材料三第②段中，舉了兩組受試者參觀教堂后測試記憶力的實驗，這兩組受試者在參觀時的任務(wù)有何不同？實驗得出了什么結(jié)論？請用自己的語言歸納總結(jié)。

5．現(xiàn)在有8個詞語：后座、麻雀、呼呼、傍晚、爸爸、學(xué)校、寵溺、回頭。請你根據(jù)材料相關(guān)知識，說說要采用什么方式才能更好地記住這8個詞語？并寫出這么做的理由。五、詩歌鑒賞（共5分）閱讀《漁家傲·秋思》《使至塞上》，完成后面小題【甲】漁家傲·秋思塞下秋來風(fēng)景異，衡陽雁去無留意。四面邊聲連角起，千嶂里，長煙落日孤城閉。濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計。羌管悠悠霜滿地，人不寐，將軍白發(fā)征夫淚?！疽摇渴怪寥蠁诬囉麊栠叄瑢賴^居延。征蓬出漢塞，歸雁入胡天。大漠孤煙直，長河落日圓。蕭關(guān)逢候騎，都護在燕然。1．【甲】【乙】兩首詩詞的作者分別是宋代的_________和唐代的_________。

2．【甲】詞上片用一個“異”字引出了下文的景物描寫，描繪出了一幅_________的邊塞秋景圖；下片用“濁酒一杯家萬里，燕然未勒歸無計”表達出戍邊將士_________的矛盾心情。

3．【甲】詞的“千嶂里，長煙落日孤城閉”與【乙】詩的“大漠孤煙直，長河落日圓”所選景物相似，都提到了“煙”和“落日”。請簡要分析兩位詩人分別借“煙”和“落日”表達了怎樣的情感。六、語言表達（共10分）請仿照畫線句的寫法，將詩句補充完整，使它們盡可能與原詩句和諧一致。

我是你河邊上破舊的老水車，數(shù)百年來紡著疲憊的歌；我是你額上熏黑的礦燈，照你在歷史的隧洞里蝸行摸索；我是干癟的稻穗，_____________________；是失修的路基，_________________。七、作文（共40分）閱讀下面材料，按要求作文。我們常說：要有危機意識。什么是危機呢？《現(xiàn)代漢語詞典》中說危機是“潛伏的危險”“嚴重困難的關(guān)頭”。