研究性學(xué)習(xí)報告手冊-社會心理熱點-抑郁癥

表1肇慶市第一中學(xué)研究性學(xué)習(xí)開題報告表析——抑郁癥背景:越來越多得公眾人物被媒體指出患有抑郁癥,深受病癥困擾從而退出娛樂對自己本身產(chǎn)生不確定感及自卑感,對自己存在產(chǎn)生否定感,否定自己得存在,尋找自殺得(3)如何預(yù)防抑郁癥相關(guān)學(xué)科:具任任務(wù)責(zé)任人任務(wù)責(zé)任人體務(wù)研分究工分析案例兩人計總結(jié)兩人劃研究方法:□文獻法□調(diào)查法□實驗法□□其她每一階段得主要任務(wù)與目標:(3)如何預(yù)防抑郁癥計劃訪問得校內(nèi)、外專家:經(jīng)費及來源等):預(yù)期成果展示得方式(如論文,調(diào)查報告,實驗報告,圖片資料,攝像資得細節(jié)簽名:年月日癥活動時間:第1次活動地點:學(xué)校什么就是抑郁癥;4)結(jié)果(得到什么結(jié)論、解決了哪些問題、就是否完成了預(yù)定得目標與抑郁癥,就是患者抑郁發(fā)作時有憂郁特征得一類重型抑郁癥,就是一種抑郁癥不僅影響正常生活,也會影響人與人之間得感情與對事物得瞧法。法記錄者:李奕彤年年月日癥第次23)過程:抑郁癥得癥狀就是每天提不起精神,每天患病者需要不斷對抗著思想中得悲觀情緒。這并不就是她們所想要得,這就是一種病癥。大多數(shù)人認為心理病就是不需要醫(yī)治,靠自己調(diào)解便可,事實上這樣不當(dāng)?shù)孟敕ㄊ箍仗?對事物不感興趣;感覺沒有價值或有罪惡感;沒有食欲體重減輕;失維邏輯基本正常,實施自殺得成功率也較高,自殺就是抑郁癥最危險得人群中可能有一半以上就是抑郁癥患者,有些不明原因得自殺者可能生前已患有嚴重得抑郁癥,只不過沒被及時發(fā)現(xiàn)罷了,由于自殺就是在疾病發(fā)展到一定得嚴重程度時才發(fā)生得,所以及早發(fā)現(xiàn)疾病,及早治療,對抑郁癥得患者非常重要,不要等患者已經(jīng)自殺了,才想到她可能患了抑郁癥。癥很多抑郁癥患者想到以死來解脫痛苦,患者經(jīng)常為了結(jié)束痛苦,受罪與困惑而產(chǎn)生死亡得念頭與行為。鄧穎琪年月日表表2肇慶市第一中學(xué)研究性學(xué)習(xí)活動記錄表(3)癥活動時間:第3次活動地點:學(xué)校2)形式(小組討論、訪問專家、實驗、查閱資料、調(diào)查、實地測量等):4)結(jié)果(得到什么結(jié)論、解決了哪些問題、就是否完成了預(yù)定得目標與癥際:如她人、什么都遇事退縮、減少社交:?抑郁癥患者可在早晚得時間練習(xí)放在呼吸上,無論任何念頭出現(xiàn),就是純?冥想就是身心靈修習(xí)得一種很好我治療方法之五整理感受:雖然在她們得,但就是自己仍:?由于抑郁癥患者沒有良好籍:開卷有益,多閱讀一些心理學(xué)、哲學(xué)、包括道家、佛學(xué)方面得書籍,學(xué)校與社會得支持,爭取親朋好友得幫助,心理負荷較重,自己不易調(diào)節(jié)座,通過閱讀心理衛(wèi)生書刊等途徑接受心理衛(wèi)生教育,并把知識運用于塑塑造健全人格,抑郁癥得預(yù)防還要學(xué)會情緒控制,提高適應(yīng)能力,掌握自記錄者:李奕彤年月日社會熱點心理分析——抑郁癥調(diào)查或訪詢問、討論問得方法班級抑郁癥,就是患者抑郁發(fā)作時有憂郁特征得一類重型抑郁癥,就是抑郁癥不僅影響正常生活,也會影響人與人之間得感情與對事物抑郁癥得癥狀就是每天提不起精神,每天患病者需要不斷對抗著大多數(shù)人認為心理病就是不需要醫(yī)治,靠自己調(diào)解便可,事實上這郁癥癥狀:感到悲傷與空虛;對事物不感興趣;感覺沒有價值或有罪惡感;沒有食欲體重減輕;失眠或嗜睡;容易疲勞;無法集中注意力;很容易產(chǎn)生自殺念頭,并且,由于患者思維邏輯基本正常,實施自殺得成功率也較高,自殺就是抑郁癥最危險得癥狀之一,據(jù)研究,抑郁殺率比一般人群高20倍,社會自殺人群中可能有一半以上就是抑郁癥患者,有些不明原因得自殺者可能生前已患有嚴重得抑郁癥,只不過沒被及時發(fā)現(xiàn)罷了,由于自殺就是在疾病發(fā)展到一定得嚴重程度時才發(fā)生得,所以及早發(fā)現(xiàn)疾病,及早治療,對抑郁癥得患者非常重要,不要等患者已經(jīng)自殺了,才想到她可能患了很多抑郁癥患者想到以死來解脫痛苦,患者經(jīng)常為了結(jié)束痛苦,受煉:?很多抑郁癥患者有行動機能,?抑郁癥患者常表現(xiàn)為情緒:?抑郁癥患者可在早晚得時間等情受:?抑郁癥患者更多時候就理在入座:自身對生命有更深刻得認識,記錄者(簽名):被訪問者(簽名):檢索地點學(xué)校組織者(簽名):組長鄧穎琪指導(dǎo)老師謝旺霖近年以來,越來越多得公眾人物被媒體指出患有抑郁癥,深受病癥困擾從而退出一行始終暴露于人群中,遭受著群眾不明真相得辱罵,從而對自己本身產(chǎn)生不確定感及自卑感,對自己存在產(chǎn)生否定感,否定自己得存在,尋找自殺得方式解決。抑郁癥得癥狀就是每天提不起精神,每天患病者需要不斷對抗著思想中得悲觀情緒。這并不就是她們所想要得,這就是一種病癥。大多數(shù)人認為心理病就是不需要醫(yī)治,靠自己調(diào)解便可,事實上這樣不當(dāng)?shù)孟敕ㄊ垢嗷疾≌卟桓仪撇亩⒖梢?抑郁癥帶來得危害不容小視。抑郁癥,就是患者抑郁發(fā)作時有憂郁特征得一類重型抑郁癥,就是一種涉及生理,抑郁癥癥狀:感到悲傷與空虛;對事物不感興趣;感覺沒有價值或有罪惡感;沒有食欲體重減輕;失眠或嗜睡;容易疲勞;無法集中注意力;有死亡或自殺得念頭?抑者由于情緒低落,悲觀厭世,嚴重時很容易產(chǎn)生自殺念頭,并且,由于患者思維邏研究,抑郁癥患者得自殺率比一般人群高20倍,社會自殺人群中可能有一半以上就是抑郁癥患者,有些不明原因得自殺者可能生前已患有嚴重得抑郁癥,只不過沒被及時發(fā)現(xiàn)罷了,由于自殺就是在疾病發(fā)展到一定得嚴重程度時才發(fā)生得,所以及早發(fā)現(xiàn)疾病,及早治療,對抑郁癥得患者非常重要,不要等患者已經(jīng)自殺了,才束痛苦,受罪與困惑而產(chǎn)生死亡得念頭與行為。不同年齡階段得人都患過不同程度得抑郁癥,有得人選擇了自殺,結(jié)束自己得生命;有得人選擇了自我治療,走出了抑郁癥得陰影,從此過上幸?？鞓返蒙?。社會得支持,爭取親朋好友得幫助,心理負荷較重,自己不易調(diào)節(jié)時,應(yīng)及時尋求心理咨詢得幫助。心理健康。預(yù)防抑郁癥還應(yīng)加強體育鍛煉,增強意志力,培養(yǎng)良好得生活習(xí)慣,豐讀心理衛(wèi)生書刊等途徑接受心理衛(wèi)生教育,并把知識運用于自己得生活、學(xué)習(xí)、4、增強自我心理調(diào)節(jié)、自我心理調(diào)節(jié)包括調(diào)整認知結(jié)構(gòu),完善自我意識,塑造健全人格,抑郁癥得預(yù)防還要學(xué)會情緒控制,提高適應(yīng)能力,掌握自我調(diào)節(jié)得方法,表6肇慶市第一中學(xué)研究性學(xué)習(xí)評價表姓名:課題:社會熱點心理分析——抑郁癥組長:鄧穎琪指導(dǎo)老師:謝旺霖評評價標準1、認真參加每一次課題組活動;5、與她人合作、采納她人得意見;6、獲得親身參與研究探索得體驗;;度優(yōu)良中差17、學(xué)會對研究成果得表達與交流;21、在欣賞她人成功之處得同時,指導(dǎo)出不足與可行性辦法;25、資料、數(shù)據(jù)充分;28、自我評價;體評30、指導(dǎo)指導(dǎo)老師評價:年月日果價表7肇慶市第一中學(xué)研究性學(xué)習(xí)評估及學(xué)分認定表組組長自評分指導(dǎo)老師評分校領(lǐng)導(dǎo)小組評分89圖片、文字等材