寒假語文特色作業(yè)設(shè)計說明成果展示

寒假語文特點作業(yè)設(shè)計說明及成就展現(xiàn)之勘阻及廣創(chuàng)作長新小學(xué)我們?nèi)昙壵Z文組的老師們聯(lián)合學(xué)生年紀(jì)特點，對寒假語文作業(yè)的形式和內(nèi)容進(jìn)行了精心設(shè)計，以激發(fā)學(xué)生的興趣，發(fā)展學(xué)生的個性，在培育學(xué)生學(xué)習(xí)能力、提升學(xué)生知識水平的基礎(chǔ)上，鼓舞學(xué)生走進(jìn)大自然，在生活中學(xué)習(xí)語文。1、童年之旅出門旅行是學(xué)生假期的重要活動，家長希望在游覽山川、飽覽河山風(fēng)景的同時，增加孩子的見解。為提升旅行價值，豐富文化內(nèi)涵，讓學(xué)生共享旅行感覺，我們設(shè)計了“童年之旅”這類作業(yè)。指導(dǎo)學(xué)生在出門前，經(jīng)過查閱書本、上網(wǎng)查資料、向別人咨詢等多種方式，認(rèn)識旅行地的風(fēng)土人情，人文歷史。在旅行中在家長的幫忙下，拍攝照片、記錄旅行摘記，察看思慮，學(xué)知識、長見解。回來后把拍攝的風(fēng)景照片、在旅行中與父親母親、游人的溝通，以及自己的所見所聞所感，以游記的形式寫下來、畫下來，成為自己童年之旅的記錄。還有就是聯(lián)合我們長春的冰雪節(jié)，讓孩子們走進(jìn)冰雪那夢幻的銀色的童話世界，感覺冰雪世界獨到的魅力來體驗冰雪，進(jìn)而感覺冰雪文化，用相機記錄下歡喜豪邁的瞬時。2、翰墨飄香三年級是一個由鉛筆字向鋼筆字過渡的年級，寫好鋼筆字是本學(xué)期的教課要點，所以我們不克不及放過假期這么好的練字時間，所以我們要修業(yè)生寒假里要達(dá)成十頁的書法作品。我們都知道言為心聲，字為心畫”、“視其筆跡，可見其人”，寫一手美麗瀟灑的鋼筆字不但能給人的外在形象增加很多光彩，還會對人的內(nèi)在氣質(zhì)涵養(yǎng)起到耳濡目染的作用。一手好字所能帶來的優(yōu)勢被大部分人認(rèn)可，在某種程度上，已被人們當(dāng)作是第二形象和文化涵養(yǎng)的反應(yīng)，要想把字寫好，須得聚精會神，凝思靜氣，認(rèn)真察看字的構(gòu)造，并要腦、眼、手相應(yīng)，正確控制運筆的輕重緩急。這樣長此以往能耳濡目染地改變一個人的心理素質(zhì)，養(yǎng)成沉穩(wěn)、冷靜的習(xí)慣。而學(xué)生一旦養(yǎng)成了這樣優(yōu)秀的學(xué)習(xí)質(zhì)量，對其余課程的學(xué)習(xí)以致此后的發(fā)展都是極有好處的。3、東北的年這些年我們對洋節(jié)過于重視而冷淡了我們的傳統(tǒng)節(jié)日，其實我國的好多節(jié)日都意義非凡。假期里正追上春節(jié)和元宵節(jié)兩個的重要節(jié)日，所以我們留了讓孩子們查查春節(jié)和元宵節(jié)的來歷，以及有關(guān)詩句或許春聯(lián)記錄下來制作成兩份手抄報。4、親子閱讀我們針對此刻的孩子意志力單薄，不懂得珍惜所擁有的全部，向孩子介紹假期共同閱讀《若是給我三天光明》一本書并要認(rèn)真地寫下讀后有感，這是海倫·凱勒的散文代表作，她以一個身殘志堅的纖弱女子的視角，勸告身體健全的人們應(yīng)珍惜生命。當(dāng)孩子們讀了《若是給我三天光明》，認(rèn)識了海倫·凱勒之后，他們就會感覺自己是那樣幸福，自己的潛能是那樣大，自己所擁有的是那樣多。他們也會堅信，人人都能創(chuàng)建奇觀。只需不向命運折服，用今日能夠點燃明日；只需熱愛生命，不懈奮斗，就必定能夠擁有美好的人生。面對太陽，就永久看不到暗影！這也是