《養(yǎng)育女孩》讀后感譚平

《養(yǎng)育女孩》讀后感楓樹(shù)山蓮湖小學(xué)譚平最近在讀《養(yǎng)育女孩》，作者在父母課堂環(huán)節(jié)在教導(dǎo)孩子的時(shí)候，應(yīng)該遵循這樣的順序：替她們做。和她們一起做?？粗齻冏觥Ｗ屗齻冏约鹤?。深以為然。通常大人們會(huì)嘴上告訴孩子怎么做，然后想讓孩子按照自己的說(shuō)法實(shí)踐。孩子不照做就會(huì)開(kāi)始說(shuō)道或者教導(dǎo)孩子，更有甚者開(kāi)始批評(píng)挖苦孩子，以保全自己面子（特別是有外人在的時(shí)候）。孩子從出生那一刻起，父母就要開(kāi)始學(xué)會(huì)與孩子分離，但分離的前提是給予足夠的、充分的愛(ài)。充滿愛(ài)的孩子是有底氣的，前進(jìn)的腳步是有力量的，臉龐是洋溢著幸福的。Part1養(yǎng)育孩子是一場(chǎng)修行，一場(chǎng)自我的修行。通過(guò)閱讀讓我更加深刻的理解到養(yǎng)育女兒的難，難在了男孩與女孩對(duì)事物的感受上。女孩的左右腦結(jié)構(gòu)聯(lián)系較多可以相互協(xié)作，而男孩左右腦聯(lián)系較少只能單獨(dú)運(yùn)轉(zhuǎn)，所以相比之下女孩子會(huì)更加感性、更敏感些，相對(duì)的女孩們就更容易受到傷害。所以作為家長(zhǎng)需要更加細(xì)致的去關(guān)注她們幫助她們。正如書(shū)中所說(shuō)的一樣，女孩的成長(zhǎng)是一條求索之旅，只有在其中積累智慧才能成長(zhǎng)為女人。而通過(guò)書(shū)中所說(shuō)，女孩在這成長(zhǎng)過(guò)程中會(huì)經(jīng)歷五個(gè)階段，這五個(gè)階段包括：初始階段（2歲），學(xué)習(xí)探索階段（2歲~5歲），和他人相處階段（5~10歲），發(fā)自內(nèi)心（10~14歲），為成年做準(zhǔn)備階段（14~18歲）。

這五個(gè)階段與男孩的三個(gè)成長(zhǎng)階段相比的確是要細(xì)致得多，因此作為她人生的向?qū)?，我們不能迷茫，不能慌亂，更不能逃避，就如書(shū)中所說(shuō)，“她需要一個(gè)可供爭(zhēng)執(zhí)、吵鬧和耍賴的對(duì)象，總得有人對(duì)她曉之以理，這個(gè)人要么是你，要么是警察或者老師，最好是你吧?！币虼宋覀冏龊脤?duì)孩子的引導(dǎo)是他們成長(zhǎng)階段中關(guān)鍵的一步，每一次傾聽(tīng)，每一次的鼓勵(lì),每一次的小小的成就……這些都是我們不可逃避的責(zé)任。Part2做好孩子的榜樣當(dāng)然榜樣的力量不可小視，作者在書(shū)中也強(qiáng)調(diào)了家庭成員榜樣的力量。尤其是爸爸、媽媽在女孩成長(zhǎng)中的關(guān)鍵作用，媽媽讓女孩安心，爸爸讓女孩自信?？磥?lái)我們平時(shí)的一言一行要格外注意，尤其是不要破壞家庭的氛圍，給予女孩一個(gè)良好的生活和學(xué)習(xí)的環(huán)境格外的重要，總不能嘴上說(shuō)著讓孩子們努力的學(xué)習(xí)，我們就在一邊刷著手機(jī)看著電視劇，那么我們哪有什么說(shuō)服力來(lái)鼓勵(lì)他們的成長(zhǎng)呢？作者在書(shū)中特意提到女孩子進(jìn)入青春期后身體的變化，尤其是腦皮質(zhì)的重組。這個(gè)過(guò)程中，女孩們會(huì)變得有些混亂，學(xué)習(xí)成績(jī)也會(huì)受到一定的影響，這也讓我想到過(guò)去大家的一種說(shuō)法，到了初中以后男孩的學(xué)習(xí)成績(jī)就會(huì)趕超女孩，看來(lái)這還是有一定的道理的。書(shū)中建議我們家長(zhǎng)給予女孩們更多的理解和關(guān)心，引導(dǎo)她們加強(qiáng)運(yùn)動(dòng)、保證充足的睡眠、以及良好的生活習(xí)慣去找到自己生活的燃點(diǎn)等等，最終幫助她們順利的度過(guò)青春期。Part3前行的力量如何把握好女孩子成長(zhǎng)的道路，我想不僅僅局限于書(shū)中描述的這五個(gè)階段，但是不管怎么樣通過(guò)這本《養(yǎng)育女孩》，給我們指明了一個(gè)大概的方向。讀到最后，我又回到了整本書(shū)開(kāi)篇的問(wèn)題，“你的女兒將成