第5課 三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融 導(dǎo)學(xué)案-高一歷史統(tǒng)編版（2019）必修中外歷史綱要上冊

第5課三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭與民族交融【課程標(biāo)準(zhǔn)】通過了解三國兩晉南北朝政權(quán)更迭的歷史脈絡(luò)，認(rèn)識三國兩晉南北朝的民族交融和區(qū)域開發(fā)。【重點難點】1.重點：三國兩晉南北朝的政權(quán)更迭和民族交融，經(jīng)濟重心南移2.難點：十六國與北朝的民族交融【時空定位】【概念清單】1.三國兩晉南北朝；五胡內(nèi)遷；十六國；六朝；八王之亂；永嘉之亂；衣冠南渡；僑置郡縣；白籍；黃籍；土斷；士族制度；元嘉之治；淝水之戰(zhàn)；北魏孝文帝改革；莊園經(jīng)濟；塢堡；宗主督護制；九品相通制；2.三長制；租調(diào)制；九品中正制；三教并行；玄學(xué)【知識清單】一、三國與西晉★學(xué)習(xí)聚焦：東漢滅亡后出現(xiàn)三國鼎立局面，隨后西晉短暫統(tǒng)一。問題1.根據(jù)教材正文第一段，完成下列關(guān)于三國與西晉政權(quán)交替情況的表格，并思考三國鼎立局面形成的原因以及西晉能夠?qū)崿F(xiàn)統(tǒng)一的根本原因。東漢魏（220年，____建立，定都___）蜀（221年，____建立，定都____）吳（229年，____建立，定都____）實力較強，略占上風(fēng)加強了對南方少數(shù)民族地區(qū)的治理西晉（266年，____建立；280年滅吳，完成統(tǒng)一；316年，被____所滅）問題2.根據(jù)教材P29第二段，并結(jié)合材料，分析西晉滅亡的原因有哪些？材料材料1及天下荒亂，百姓餓死，帝曰：“何不食肉糜？”——《晉書·惠帝紀(jì)》問題3.讀教材P27“西晉末年內(nèi)遷少數(shù)民族分布與北方流民南遷示意圖”，概括西晉末人口遷移的表現(xiàn)，并分析其影響?！練v史概念】【歷史概念】八王之亂：260年司馬炎病逝，惠帝即位。惠帝妻賈皇后欲獨攬大權(quán)與輔政的大臣楊駿發(fā)生矛盾。291年賈皇后殺死楊駿，統(tǒng)治階級內(nèi)部發(fā)生了一連串的政治殘殺和戰(zhàn)爭，先后有八個分封為王的皇族參與其中，歷史16年之久。【歷史概念】永嘉之亂：是西晉后期匈奴劉漢軍攻破晉都、俘虜晉帝、最終使西晉滅亡的歷史事件。永嘉之亂后，晉朝統(tǒng)治集團南遷，史稱衣冠南渡。二、東晉與南朝★學(xué)習(xí)聚焦：在東晉和南朝相繼統(tǒng)治下，南方經(jīng)濟有了明顯發(fā)展。問題4.根據(jù)教材P30第一段，并結(jié)合“歷史縱橫”，思考東晉政權(quán)統(tǒng)治方式的典型特點，思考其形成原因，了解其內(nèi)容，并分析其影響。問題5.（1）結(jié)合材料2、3，概括秦漢與魏晉南北朝時期江南經(jīng)濟面貌的變化。材料材料2：漢朝(江南)地廣人稀,飯稻羹魚。......無凍餓之人,亦無千金之家。材料3：（魏晉時期的江南）地廣野豐，民勤本業(yè)，一歲或稔，則數(shù)郡忘饑……膏腴上地，畝直一金，……魚鹽杞梓之利，絲綿布帛之饒，覆衣天下?！端螘犯鶕?jù)材料4、5、6，并結(jié)合教材P30第二段，分析出現(xiàn)上述變化的原因及帶來的影響。材料材料4：由于南方地理環(huán)境的特點，南朝時多數(shù)州縣城池依山而建，市場與居民常常不能嚴(yán)格分開，結(jié)果就形成了一些不同于正規(guī)市場的非官方市場……在離城鎮(zhèn)較遠(yuǎn)、交通便利的地區(qū)自然形成了民間集市----“草市”，并設(shè)草市尉管理。材料5：東晉百許年中，無風(fēng)塵之警，區(qū)域之內(nèi)，宴如（即安定）也。晉室南遷和大批北方漢人移居江南，使南方人口明顯大增，同時攜來高級栽培技術(shù)，南方灌溉、防洪、運河等水利工程不斷修筑，始終江南的經(jīng)濟力量趨于壯勝?！幾脏u紀(jì)萬:《魏晉南北朝史》材料6：（南朝宋）劉裕下令安撫流民、興修水利、勸課農(nóng)桑、獎勵耕織，嚴(yán)禁地方濫征租稅、徭役，規(guī)定租稅、徭役，都以現(xiàn)存戶口為準(zhǔn)。凡宮府需要的物資，“與民和市”，照價給錢，不得征調(diào)。還減輕雜稅、徭役等?！練v史概念】元嘉之治：指的是南朝宋文帝劉義隆時期（年號元嘉），宋文帝在繼承和延續(xù)宋武帝劉裕生前推行的多項改革政策的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的一個盛世，因其政治較為清明，又努力推行繁榮經(jīng)濟文化的各項政策，從而出現(xiàn)了短期內(nèi)經(jīng)濟終于有所恢復(fù)、人民生活較為安定的政治局面。三、【歷史概念】元嘉之治：指的是南朝宋文帝劉義隆時期（年號元嘉），宋文帝在繼承和延續(xù)宋武帝劉裕生前推行的多項改革政策的基礎(chǔ)上開創(chuàng)的一個盛世，因其政治較為清明，又努力推行繁榮經(jīng)濟文化的各項政策，從而出現(xiàn)了短期內(nèi)經(jīng)濟終于有所恢復(fù)、人民生活較為安定的政治局面?！飳W(xué)習(xí)聚焦：從十六國到北朝，北方政權(quán)在民族交融的基礎(chǔ)上逐漸壯大，為統(tǒng)一全國準(zhǔn)備了條件。問題6.閱讀教材P31第一段，指出北方十六國政權(quán)的特點。問題7.（1）根據(jù)材料7、8，并結(jié)合教材P32“史料閱讀”，分析北魏孝文帝改革的背景。根據(jù)P31-P32上，概括北魏孝文帝改革的內(nèi)容，并完成下方表格缺失的部分。措施/內(nèi)容評價經(jīng)濟方面實行均田制，把國家控制的土地分給農(nóng)民；實行租調(diào)制，取消九品混通制/九品相通制①有利于抑制土地兼并，加強中央集權(quán)，緩和社會矛盾。②有利于賦役征發(fā)，提高政府財政收入。③有利于北方經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展。政治方面制定官吏俸祿制，整頓吏治實行三長制，取代宗主督護制加強了對基層的控制,有利于中央集權(quán)的鞏固。由______遷都______遷都目的：社會、文化方面移風(fēng)易俗（______、______、______、______、______、______、崇儒學(xué)）便于接受中原地區(qū)的先進文化,促進了鮮卑族政治封建化、文化漢化的進程,鞏固了北魏統(tǒng)治。特點：①是少數(shù)民族統(tǒng)治者自上而下推行的,措施全面的,影響深遠(yuǎn)的一次封建化改革。②分前后兩階段進行,前期改革是在馮太后主持下進行,重點是建立各種新制度。后期改革是孝文帝親自主持,重點是改革鮮卑族原有的風(fēng)俗習(xí)慣,采納漢族的典章制度和生活方式。③改革本質(zhì)：漢化政策既是落后文化學(xué)習(xí)先進文化的過程，又是少數(shù)民族的封建化過程。（3）根據(jù)材料9、10、11、12，分析北魏孝文帝改革的意義。材料9材料9（北魏）南遷，革夷從夏。于是中朝江左，南北混淆，華壤邊民，虜漢相雜。材料10自晉宋以來，號洛陽為荒土，此中謂長江以北，盡是夷狄。昨至洛陽，始知衣冠士族，并在中原。禮儀富盛，人物殷富?！|魏）楊炫之：《洛陽伽藍記》材料11李唐一族之所以崛興，蓋取塞外野蠻精悍之精血，注入中華文化頹廢之軀，舊染既除、新機重啟……遂能別創(chuàng)空前之世局?！愐。骸独钐剖献逋茰y之后記》材料12北朝強盛來自……變替“胡化”和“漢化”……扭轉(zhuǎn)了魏晉以來的帝國頹勢，并構(gòu)成了……通向重振隋唐大帝國的歷史出口。——吳宗國《中國古代官僚政治制度研究》積極：①經(jīng)濟：促進了北方經(jīng)濟的恢復(fù)與發(fā)展，推動內(nèi)遷少數(shù)民族經(jīng)濟農(nóng)耕化。②政治：鞏固了北魏的封建統(tǒng)治，加速了北魏政權(quán)封建化進程。③文化：推動了內(nèi)遷少數(shù)民族文化漢化進程，推動了民族大交融趨勢的加強。④后世：為以后北方統(tǒng)一南方以及隋唐大一統(tǒng)局面的出現(xiàn)打下基礎(chǔ)。消極：孝文帝在改革過程中,存在全盤漢化傾向，,不加區(qū)別兼收漢文化的精華和槽粕,為北魏衰落埋下了隱患。（淡化消極影響）問題8.比較教材P31“東晉十六國形勢圖”和P32“北齊、北周、陳對峙形勢圖(572年)”,說明南北對峙形勢發(fā)生了怎樣的變化。反映了怎樣的發(fā)展趨勢?問題9.有人說，魏晉南北朝時期的分裂狀態(tài)中始終孕育著統(tǒng)一的因素。請指出這些因素?！練v史概念】【歷史概念】關(guān)隴集團：特指北朝時期，西魏宇文泰交融其所割據(jù)關(guān)隴區(qū)域內(nèi)的鮮卑六鎮(zhèn)民族，及其他胡漢土著之人所創(chuàng)立的強大政治勢力。關(guān)隴集團歷經(jīng)西魏、北周、隋、唐四代，以其文治驍勇克結(jié)束了魏晉六朝以來的分裂局面，打造出盛況空前的隋唐。然而隨著皇權(quán)的振興，盛極一時的關(guān)隴集團逐漸被削弱，尤其是唐太宗對當(dāng)朝權(quán)貴進行了大換血，核心階層的關(guān)隴成員日趨凋零，最終消失在歷史之中。【歷史概念】府兵制：中國古代兵制之一，最重要的特點是兵農(nóng)合一。府兵平時為耕種土地的農(nóng)民，農(nóng)隙訓(xùn)練，戰(zhàn)時從軍打仗。府兵參戰(zhàn)武器和馬匹自備，全國都有負(fù)責(zé)府兵選拔訓(xùn)練的折沖府。由西魏權(quán)臣宇文泰建立，后日趨完備，唐太宗時達到鼎盛，唐玄宗天寶年間停廢，歷時約二百年。【體系構(gòu)建】【教材問答】1.思考點：東晉南朝時期江南得到開發(fā)的原因有哪些？（課本第30頁）參考答案：江南自然條件優(yōu)越,具備良好的開發(fā)基礎(chǔ)(自然資源豐富、氣候濕潤、土地廣闊等，參看《學(xué)思之窗》):長期以來基本處于和平環(huán)境,沒有爆發(fā)像北方那樣大規(guī)模和長時間的戰(zhàn)亂;北方大批人口南遷,帶來了先進的生產(chǎn)技術(shù),充實了勞動力資源。2.學(xué)思之窗：根據(jù)材料，說明當(dāng)時南方經(jīng)濟發(fā)展的成就。（課本第30頁）參考答案：本條材料反映的是南朝劉宋前期南方經(jīng)濟發(fā)展?fàn)顩r。這段時間,歷史上稱為“元嘉之治”，是南朝的鼎盛時期。材料中提到了錢塘江下游平原、長江下游平原、長江中游平原幾個地區(qū)經(jīng)濟發(fā)展的情況,涉及農(nóng)業(yè)、漁業(yè)、副業(yè)、手工業(yè)等生產(chǎn)領(lǐng)域。3.問題探究：查找相關(guān)資料，了解漢族姓氏與古代少數(shù)民族的關(guān)系。（課本第33頁）本題是開放性的,沒有固定答案。從廣義上講,先秦華夏族融匯周邊少數(shù)民族成分的史實亦可納人其中,但從漢代開始的材料就足夠了。查找資料時可注意區(qū)分不同情況:①少數(shù)民族的姓氏與漢姓重合或近似,逐漸混淆于漢姓(如粟特人“昭武九姓”中的安、史、石、曹、康、何、米諸姓氏)；②漢族王朝對少數(shù)民族賜姓,或少數(shù)民族人居漢族王朝統(tǒng)治之下主動改用漢姓；③少數(shù)民族在少數(shù)民族王朝統(tǒng)治期間逐漸改用漢姓；④少數(shù)民族在少數(shù)民族王朝滅亡后改用漢姓?！旧罨卣埂?.魏晉時期國家分裂的特點①朝代更替頻繁，多個政權(quán)并立，南北對峙。②在分裂中民族交融趨勢逐漸加強③小統(tǒng)一，大分裂，但分裂中孕育著統(tǒng)一。2.多角度認(rèn)識魏晉南北朝時期的民族交融（1）途徑：民族遷徙，友好往來，民族征戰(zhàn)，統(tǒng)治者的改革等（2）表現(xiàn)：①內(nèi)遷各少數(shù)民族與漢族通婚雜居，相互學(xué)習(xí)農(nóng)業(yè)生產(chǎn)經(jīng)驗和畜牧業(yè)經(jīng)驗。②少數(shù)民族在語言、服飾、風(fēng)俗習(xí)慣和民族心理等方面基本漢化；漢族吸收了胡服、胡食、胡樂等少數(shù)民族優(yōu)秀文化；“胡”“漢”觀念逐漸淡薄。③少數(shù)民族接受中原統(tǒng)治方式，逐漸封建化，封建化又促進民族間的交融。（3）影響：①原有民族布局被打破，各民族差異逐漸縮小。②促使農(nóng)耕文明與游牧文明的界線發(fā)生變動；促進了內(nèi)遷少數(shù)民族的封建化。少數(shù)民族的封建化：經(jīng)濟上，由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化;政治上,采用封建的官制、法律;文化上,學(xué)習(xí)中原地區(qū)的先進文化。③北方地區(qū)的民族交融，為中華民族的發(fā)展注入了強大的動力。④進一步豐富了中華民族的物質(zhì)和精神文化，為以后隋唐多民族國家的繁榮與發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。3.少數(shù)民族的封建化(1)概念:少數(shù)民族的封建化指處于奴隸社會或原始社會的少數(shù)民族在政治、經(jīng)濟、文化等方面向封建社會的轉(zhuǎn)化。(2)表現(xiàn):經(jīng)濟上,由漁獵、放牧向農(nóng)耕轉(zhuǎn)化;政治上,采用封建的官制、法律;文化上,學(xué)習(xí)中原地區(qū)的先進文化。4.魏晉南北朝時期社會經(jīng)濟的主要特點①南方經(jīng)濟迅速發(fā)展：南方相對穩(wěn)定，江南經(jīng)濟得到開發(fā)；北方經(jīng)濟因戰(zhàn)亂頻繁遭到嚴(yán)重破壞。②士族莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟占有重要地位：士族制的發(fā)展和統(tǒng)治者崇信佛教，導(dǎo)致地主莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟惡性膨脹，造成土地和勞動力的大量流失。③商品經(jīng)濟總體水平較低：由于戰(zhàn)亂，不少城市遭到嚴(yán)重破壞，商品經(jīng)濟發(fā)展緩慢。④各民族經(jīng)濟交流加強：民族交融加強，聯(lián)系密切，各民族相互學(xué)習(xí)，取長補短，促進了經(jīng)濟的恢復(fù)和發(fā)展，同時也為隋唐的繁榮奠定了基礎(chǔ)。5.三國兩晉南北朝時期我國歷史發(fā)展的三大趨勢三國兩晉南北朝近四百年中,戰(zhàn)亂頻繁,國家分裂,但歷史在動蕩中前進。（1）民族交融的趨勢:蜀國諸葛亮發(fā)展同南方少數(shù)民族的友好關(guān)系,吳國當(dāng)?shù)鼐用裢瑵h族開發(fā)江南,東漢以來少數(shù)民族內(nèi)遷,以及十六國混戰(zhàn)都促進了民族交融,為隋朝統(tǒng)一提供了條件。（2）經(jīng)濟重心逐漸向南轉(zhuǎn)移的趨勢:三國兩晉南北朝時期,北方戰(zhàn)亂頻繁,社會生產(chǎn)屢遭破壞,而江南地區(qū)相對穩(wěn)定。從西晉末年起,直到南北朝,北方大批農(nóng)民為躲避戰(zhàn)禍,紛紛南遷,為南方的農(nóng)業(yè)生產(chǎn)增加了大量勞動力,并帶去了先進的生產(chǎn)技術(shù)。他們同南方人民一起,興修水利,開墾出大片良田。水稻栽培技術(shù)有所提高,小麥開始推廣,牛耕得到普及。江南經(jīng)濟的較大發(fā)展,開始改變我國農(nóng)業(yè)經(jīng)濟以北方黃河流域為重心的經(jīng)濟格局,為南北經(jīng)濟差距的縮小和全國的統(tǒng)一創(chuàng)造了條件。（3）由分裂走向統(tǒng)一的歷史趨勢:這其中有局部統(tǒng)一的三國鼎立、西晉的短期統(tǒng)一和前秦、北魏、北周對北方的三次統(tǒng)一?！倦A段特征】（1）政治：政權(quán)更迭頻繁，割據(jù)混戰(zhàn)，中央集權(quán)遭受嚴(yán)重破壞；南北對立；士族門閥制度發(fā)展，并通過九品中正制壟斷政權(quán)；魏晉時期三省制、均田制、租調(diào)制奠定制度基礎(chǔ)。（2）經(jīng)濟：北方戰(zhàn)亂，社會經(jīng)濟曲折中有所發(fā)展；南方經(jīng)濟得到大規(guī)模開發(fā)，南朝末南北方經(jīng)濟水平趨于平衡；商品經(jīng)濟總體水平較低；士族莊園經(jīng)濟和寺院經(jīng)濟占有重要地位。（3）民族：少數(shù)民族內(nèi)遷，入主中原，北方人口南遷，各民族交融加強，尤其是孝文帝的漢化改革，為統(tǒng)一多民族國家的發(fā)展奠定了基礎(chǔ)。多民族交融成為魏晉時期的重要特征。（4）文化、社會：出現(xiàn)大規(guī)模人口遷移現(xiàn)象，主要方向是由北向南（五胡內(nèi)遷、北民南遷）；魏晉南北朝時期佛教和道教迅速傳播,沖擊了儒家思想的正統(tǒng)地位,出現(xiàn)儒道佛三教并行;適應(yīng)統(tǒng)一國家的時代需要,唐朝儒學(xué)復(fù)興運動興起；玄學(xué)興起?！眷柟叹毩?xí)】1．某同學(xué)在整理筆記時，整理了以下詞語：“三國鼎立”“南北朝”“江南地區(qū)開發(fā)”“淝水之戰(zhàn)”“北魏孝文帝改革”。據(jù)此判斷該同學(xué)的學(xué)習(xí)主題應(yīng)是（

）A．早期國家與社會變革 B．統(tǒng)一多民族國家的建立和鞏固C．政權(quán)分立與民族交融 D．繁榮與開放的時代2．晉史學(xué)家習(xí)鑿齒言：“自今三家鼎足四十有余年矣，吳人不能越淮、沔（漢水）而進取中國，中國不能陵長江以爭利者，力均而智侔，道不足以相傾也?！边@表明三國鼎立的出現(xiàn)（

）A．造成政局長期的動蕩 B．有利于中原經(jīng)濟發(fā)展C．削弱了吳蜀兩國實力 D．具備客觀的地理條件3．如表為西晉時期儲君在位時間統(tǒng)計表。據(jù)此可知，當(dāng)時西晉（

）姓名儲君在位時間結(jié)果愍懷太子通290年8月～299年12月9年余被廢為庶人，后被殺濮陽王荂300年5月～301年正月8個月被害襄陽王尚301年5月～302年3月10個月被害清河康王覃302年5月～304年2月1年余被廢，后被殺成都王穎304年3月～304年12月9個月被廢政治斗爭比較激烈B．中央集權(quán)遭到動搖C．