個人月底工作總結(jié)

第33頁共33頁個人月?底工作?總結(jié)?回顧_?___?月份的?工作，?是奮進?的過程?，我與?孩子們?共同成?長的過?程。發(fā)?生的很?多故事?雖不轟?轟烈烈?，卻也?是對孩?子們起?到了潛?移默化?的影響?。也正?是這些?故事讓?孩子們?的心靈?定格在?了收到?洗禮后?的勃發(fā)?。工作?中的亮?點：我?們師生?在課堂?上，精?神面貌?、班級?各項工?作管理?上都有?了相對?的提高?。首先?，公開?課上孩?子們出?色的表?現(xiàn)戰(zhàn)勝?了內(nèi)心?的恐懼?，學(xué)會?了用平?常心面?對真實?的自我?。通過?兩次領(lǐng)?導(dǎo)來到?我們班?指導(dǎo)工?作，同?學(xué)們認?識了一?個道理?。有人?來聽課?時對大?家的一?次鍛煉?，而不?是__?__知?道無論?有無別?人聽課?都要努?力探索?。其次?通過p?k日記?，大家?在一起?用心溝?通交流?，表現(xiàn)?出了積?極樂觀?的召氣?。營造?了寬松?書香氛?圍。班?級每個?人都以?積極昂?揚的精?神態(tài)度?投入了?學(xué)習(xí)中?。在學(xué)?習(xí)過程?中，大?家認識?到了學(xué)?習(xí)是自?己的事?兒，做?好做壞?都是自?己的，?不會認?為是給?老師、?給家長?學(xué)，而?自己的?努力才?是自己?、家長?、老師?學(xué)校的?驕傲。?再次，?通過實?現(xiàn)班級?自主化?管理，?班級人?人都是?管理者?，又都?是被管?理者。?在做好?自己工?作的同?時學(xué)會?了配合?別人的?工作也?是支持?自己的?工作。?比如做?好值日?生，是?自己的?責(zé)任的?同時，?同時也?是對班?級形象?的尊重?，還是?對主管?衛(wèi)生工?作的人?員工作?的支持?與配合?。平時?每個人?對自己?周邊地?面衛(wèi)生?的維持?是養(yǎng)成?良好行?為習(xí)慣?的文明?行為，?也是對?值日生?勞動的?尊重。?第四?，通過?植樹活?動使學(xué)?生受到?了環(huán)保?教育的?同時，?加深了?同學(xué)們?為母校?留紀念?的認識?，大家?形成?了共識?，從我?做起爭?做學(xué)校?未來以?我為驕?傲，今?天我以?學(xué)校為?榮的思?想，類?似的例?子還有?很多都?在不同?的側(cè)面?見證著?大家的?成長。?存在?的問題?。工作?中有諸?多的優(yōu)?點，那?時大家?努力的?結(jié)晶。?在這些?光彩的?背后也?隱藏著?不斷暴?漏出來?的問題?。比如?班級的?評價機?制還沒?有形成?系統(tǒng)的?模式，?對孩子?們平時?的評價?過于僵?直。這?一直是?制約班?級想有?序方向?發(fā)展的?問題所?在。缺?乏評價?激勵措?施，致?使一周?下來，?在班級?里找出?幾個優(yōu)?秀學(xué)生?去升旗?都會蒼?白無力?。在學(xué)?習(xí)上有?盲目求?進的現(xiàn)?象，忽?略了基?礎(chǔ)知識?的鞏固?。比如?在語文?教學(xué)中?的字詞?練習(xí)，?有布置?無檢查?或檢查?不徹底?。給學(xué)?生留下?了無所?謂的印?象。造?成了惡?性循環(huán)?，像擴?散的腫?瘤或是?癌細胞?，由一?個方面?的問題?感染了?其他學(xué)?科也受?其感染?。另外?學(xué)生的?日記缺?少監(jiān)督?機制，?個別孩?子沒有?從思想?上得到?提升和?認識。?認為是?老師布?置，沒?有從身?心深處?去認識?，還處?于應(yīng)付?狀態(tài)。?補救?措施。?針對班?級發(fā)展?制定一?系列措?施是必?要的。?今后將?繼續(xù)發(fā)?揮班級?優(yōu)勢推?行自主?化管理?。管理?崗位的?設(shè)置多?是因為?孩子們?在該方?面出了?問題，?在努力?構(gòu)建讓?不同的?崗位循?序下崗?，并不?是因為?管理的?人員不?稱職，?而是因?為該方?面沒有?了問題?，提倡?因管理?優(yōu)越而?下崗時?光榮的?思想。?商討切?實可行?有效的?評價機?制，讓?有生命?力的鼓?勵方案?推動班?級想著?有序方?向發(fā)展?，加大?評比考?核的力?度，讓?不同領(lǐng)?域的學(xué)?生先進?代表浮?出水面?，成為?大家共?同矚目?的的標?桿。拓?寬學(xué)生?的活動?空間，?抓住_?___?月份全?旗技能?技巧大?賽之契?機，鼓?勵全員?參與，?讓孩子?們在?不同項?目中得?到相應(yīng)?的鍛煉?，做好?畢業(yè)生?的心理?輔導(dǎo)工?作，讓?其順利?有效的?完成小?升初的?心態(tài)對?接，平?穩(wěn)的應(yīng)?屆小學(xué)?畢業(yè)。?個人?月底工?作總結(jié)?（二）?回顧?___?_月份?的工作?，是奮?進的過?程，我?與孩子?們共同?成長的?過程。?發(fā)生的?很多故?事雖不?轟轟烈?烈，卻?也是對?孩子們?起到了?潛移默?化的影?響。也?正是這?些故事?讓孩子?們的心?靈定格?在了收?到洗禮?后的勃?發(fā)。?工作中?的亮點?。我們?師生在?課堂上?，精神?面貌、?班級各?項工作?管理上?都有了?相對的?提高。?首先，?公開課?上孩子?們出色?的表現(xiàn)?戰(zhàn)勝了?內(nèi)心的?恐懼，?學(xué)會了?用平常?心面對?真實的?自我。?通過兩?次領(lǐng)導(dǎo)?來到我?們班指?導(dǎo)工作?，同學(xué)?們認識?了一個?道理。?有人來?聽課時?對大家?的一次?鍛煉，?而不是?___?_知道?無論有?無別人?聽課都?要努力?探索。?其次通?過pk?日記，?大家在?一起用?心溝通?交流，?表現(xiàn)出?了積極?樂觀的?召氣。?營造了?寬松書?香氛圍?。班級?每個人?都以積?極昂揚?的精神?態(tài)度投?入了學(xué)?習(xí)中。?在學(xué)習(xí)?過程中?，大家?認識到?了學(xué)習(xí)?是自己?的事兒?，做好?做壞都?是自己?的，不?會認為?是給老?師、給?家長學(xué)?，而自?己的努?力才是?自己、?家長、?老師學(xué)?校的驕?傲。再?次，通?過實現(xiàn)?班級自?主化管?理，班?級人人?都是管?理者，?又都是?被管理?者。在?做好自?己工作?的同時?學(xué)會了?配合別?人的工?作也是?支持自?己的工?作。比?如做好?值日生?，是自?己的責(zé)?任的同?時，同?時也是?對班級?形象的?尊重，?還是對?主管衛(wèi)?生工作?的人員?工作的?支持與?配合。?平時每?個人對?自己周?邊地面?衛(wèi)生的?維持是?養(yǎng)成良?好行為?習(xí)慣的?文明行?為，也?是對值?日生勞?動的尊?重。?第四，?通過植?樹活動?使學(xué)生?受到了?環(huán)保教?育的同?時，加?深了同?學(xué)們?yōu)?母校留?紀念的?認識，?大家形?成了共?識，從?我做起?爭做學(xué)?校未來?以我為?驕傲，?今天我?以學(xué)校?為榮的?思想，?類似的?例子還?有很多?都在不?同的側(cè)?面見證?著大家?的成長?。存?在的問?題。工?作中有?諸多的?優(yōu)點，?那時大?家努力?的結(jié)晶?。在這?些光彩?的背后?也隱藏?著不斷?暴漏出?來的問?題。比?如班級?的評價?機制還?沒有形?成系統(tǒng)?的模式?，對孩?子們平?時的評?價過于?僵直。?這一直?是制約?班級想?有序方?向發(fā)展?的問題?所在。?缺乏評?價激勵?措施，?致使一?周下來?，在班?級里找?出幾個?優(yōu)秀學(xué)?生去升?旗都會?蒼白無?力。在?學(xué)習(xí)上?有盲目?求進的?現(xiàn)象，?忽略了?基礎(chǔ)知?識的鞏?固。比?如在語?文教學(xué)?中的字?詞練習(xí)?，有布?置無檢?查或檢?查不徹?底。給?學(xué)生留?下了無?所謂的?印象。?造成了?惡性循?環(huán)，像?擴散的?腫瘤或?是癌細?胞，由?一個方?面的問?題感染?了其他?學(xué)科也?受其感?染。另?外學(xué)生?的日記?缺少監(jiān)?督機制?，個別?孩子沒?有從思?想上得?到提升?和認識?。認為?是老師?布置，?沒有從?身心深?處去認?識，還?處于應(yīng)?付狀態(tài)?。補?救措施?。針對?班級發(fā)?展制定?一系列?措施是?必要的?。今后?將繼續(xù)?發(fā)揮班?級優(yōu)勢?推行自?主化管?理。管?理崗位?的設(shè)置?多是因?為孩子?們在該?方面出?了問題?，在努?力構(gòu)建?讓不同?的崗位?循序下?崗，并?不是因?為管理?的人員?不稱職?，而是?因為該?方面沒?有了問?題，提?倡因管?理優(yōu)越?而下崗?時光榮?的思想?。商討?切實可?行有效?的評價?機制，?讓有生?命力的?鼓勵方?案推動?班級想?著有序?方向發(fā)?展，加?大評比?考核的?力度，?讓不同?領(lǐng)域的?學(xué)生先?進代表?浮出水?面，成?為大家?共同矚?目的的?標桿。?拓寬學(xué)?生的活?動空間?，抓住?___?_月份?全旗技?能技巧?大賽之?契機，?鼓勵全?員參與?，讓孩?子們在?不同項?目中得?到相應(yīng)?的鍛煉?，做好?畢業(yè)生?的心理?輔導(dǎo)工?作，讓?其順利?有效的?完成小?升初的?心態(tài)對?接，平?穩(wěn)的應(yīng)?屆小學(xué)?畢業(yè)。?個人?月底工?作總結(jié)?（三）?回顧?___?_月份?的工作?，是奮?進的過?程，我?與孩子?們共同?成長的?過程。?發(fā)生的?很多故?事雖不?轟轟烈?烈，卻?也是對?孩子們?起到了?潛移默?化的影?響。也?正是這?些故事?讓孩子?們的心?靈定格?在了收?到洗禮?后的勃?發(fā)。工?作中的?亮點：?我們師?生在課?堂上，?精神面?貌、班?級各項?工作管?理上都?有了相?對的提?高。首?先，公?開課上?孩子們?出色的?表現(xiàn)戰(zhàn)?勝了內(nèi)?心的恐?懼，學(xué)?會了用?平常心?面對真?實的自?我。通?過兩次?領(lǐng)導(dǎo)來?到我們?班指導(dǎo)?工作，?同學(xué)們?認識了?一個道?理。有?人來聽?課時對?大家的?一次鍛?煉，而?不是_?___?知道無?論有無?別人聽?課都要?努力探?索。其?次通過?pk日?記，大?家在一?起用心?溝通交?流，表?現(xiàn)出了?積極樂?觀的召?氣。營?造了寬?松書香?氛圍。?班級每?個人都?以積極?昂揚的?精神態(tài)?度投入?了學(xué)習(xí)?中。在?學(xué)習(xí)過?程中，?大家認?識到了?學(xué)習(xí)是?自己的?事兒，?做好做?壞都是?自己的?，不會?認為是?給老師?、給家?長學(xué)，?而自己?的努力?才是自?己、家?長、老?師學(xué)校?的驕傲?。再次?，通過?實現(xiàn)班?級自主?化管理?，班級?人人都?是管理?者，又?都是被?管理者?。在做?好自己?工作的?同時學(xué)?會了配?合別人?的工作?也是支?持自己?的工作?。比如?做好值?日生，?是自己?的責(zé)任?的同時?，同時?也是對?班級形?象的尊?重，還?是對主?管衛(wèi)生?工作的?人員工?作的支?持與配?合。平?時每個?人對自?己周邊?地面衛(wèi)?生的維?持是養(yǎng)?成良好?行為習(xí)?慣的文?明行為?，也是?對值日?生勞動?的尊重?。第?四，通?過植樹?活動使?學(xué)生受?到了環(huán)?保教育?的同時?，加深?了同學(xué)?們?yōu)槟?校留紀?念的認?識，大?家形成?了共?識，從?我做起?爭做學(xué)?校未來?以我為?驕傲，?今天我?以學(xué)校?為榮的?思想，?類似的?例子還?有很多?都在不?同的側(cè)?面見證?著大家?的成長?。存?在的問?題。工?作中有?諸多的?優(yōu)點，?那時大?家努力?的結(jié)晶?。在這?些光彩?的背后?也隱藏?著不斷?暴漏出?來的問?題。比?如班級?的評價?機制還?沒有形?成系統(tǒng)?的模式?，對孩?子們平?時的評?價過于?僵直。?這一直?是制約?班級想?有序方?向發(fā)展?的問題?所在。?缺乏評?價激勵?措施，?致使一?周下來?，在班?級里找?出幾個?優(yōu)秀學(xué)?生去升?旗都會?蒼白無?力。在?學(xué)習(xí)上?有盲目?求進的?現(xiàn)象，?忽略了?基礎(chǔ)知?識的鞏?固。比?如在語?文教學(xué)?中的字?詞練習(xí)?，有布?置無檢?查或檢?查不徹?底。給?學(xué)生留?下了無?所謂的?印象。?造成了?惡性循?環(huán)，像?擴散的?腫瘤或?是癌細?胞，由?一個方?面的問?題感染?了其他?學(xué)科也?受其感?染。另?外學(xué)生?的日記?缺少監(jiān)?督機制?，個別?孩子沒?有從思?想上得?到提升?和認識?。認為?是老師?布置，?沒有從?身心深?處去認?識，還?處于應(yīng)?付狀態(tài)?。補?救措施?。針對?班級發(fā)?展制定?一系列?措施是?必要的?。今后?將繼續(xù)?發(fā)揮班?級優(yōu)勢?推行自?主化管?理。管?理崗位?的設(shè)置?多是因?為孩子?們在該?方面出?了問題?，在努?力構(gòu)建?讓不同?的崗位?循序下?崗，并?不是因?為管理?的人員?不稱職?，而是?因為該?方面沒?有了問?題，提?倡因管?理優(yōu)越?而下崗?時光榮?的思想?。商討?切實可?行有效?的評價?機制，?讓有生?命力的?鼓勵方?案推動?班級想?著有序?方向發(fā)?展，加?大評比?考核的?力度，?讓不同?領(lǐng)域的?學(xué)生先?進代表?浮出水?面，成?為大家?共同矚?目的的?標桿。?拓寬學(xué)?生的活?動空間?，抓住?___?_月份?全旗技?能技巧?大賽之?契機，?鼓勵全?員參與?，讓孩?子們?在不同?項目中?得到相?應(yīng)的鍛?煉，做?好畢業(yè)?生的心?理輔導(dǎo)?工作，?讓其順?利有效?的完成?小升初?的心態(tài)?對接，?平穩(wěn)的?應(yīng)屆小?學(xué)畢業(yè)?。個?人月底?工作總?結(jié)（四?）回?顧__?__月?份的工?作，是?奮進的?過程，?我與孩?子們共?同成長?的過程?。發(fā)生?的很多?故事雖?不轟轟?烈烈，?卻也是?對孩子?們起到?了潛移?默化的?影響。?也正是?這些故?事讓孩?子們的?心靈定?格在了?收到洗?禮后的?勃發(fā)。?工作?中的亮?點。我?們師生?在課堂?上，精?神面貌?、班級?各項工?作管理?上都有?了相對?的提高?。首先?，公開?課上孩?子們出?色的表?現(xiàn)戰(zhàn)勝?了內(nèi)心?的恐懼?，學(xué)會?了用平?常心面?對真實?的自我?。通過?兩次領(lǐng)?導(dǎo)來到?我們班?指導(dǎo)工?作，同?學(xué)們認?識了一?個道理?。有人?來聽課?時對大?家的一?次鍛煉?，而不?是__?__知?道無論?有無別?人聽課?都要努?力探索?。其次?通過p?k日記?，大家?在一起?用心溝?通交流?，表現(xiàn)?出了積?極樂觀?的召氣?。營造?了寬松?書香氛?圍。班?級每個?人都以?積極昂?揚的精?神態(tài)度?投入了?學(xué)習(xí)中?。在學(xué)?習(xí)過程?中，大?家認識?到了學(xué)?習(xí)是自?己的事?兒，做?好做壞?都是自?己的，?不會認?為是給?老師、?給家長?學(xué)，而?自己的?努力才?是自己?、家長?、老師?學(xué)校的?驕傲。?再次，?通過實?現(xiàn)班級?自主化?管理，?班級人?人都是?管理者?，又都?是被管?理者。?在做好?自己工?作的同?時學(xué)會?了配合?別人的?工作也?是支持?自己的?工作。?比如做?好值日?生，是?自己的?責(zé)任的?同時，?同時也?是對班?級形象?的尊重?，還是?對主管?衛(wèi)生工?作的人?員工作?的支持?與配合?。平時?每個人?對自己?周邊地?面衛(wèi)生?的維持?是養(yǎng)成?良好行?為習(xí)慣?的文明?行為，?也是對?值日生?勞動的?尊重。?第四?，通過?植樹活?動使學(xué)?生受到?了環(huán)保?教育的?同時，?加深了?同學(xué)們?為母校?留紀念?的認識?，大家?形成了?共識，?從我做?起爭做?學(xué)校未?來以我?為驕傲?，今天?我以學(xué)?校為榮?的思想?，類似?的例子?還有很?多都在?不同的?側(cè)面見?證著大?家的成?長。?存在的?問題。?工作中?有諸多?的優(yōu)點?，那時?大家努?力的結(jié)?晶。在?這些光?彩的背?后也隱?藏著不?斷暴漏?出來的?問題。?比如班?級的評?價機制?還沒有?形成系?統(tǒng)的模?式，對?孩子們?平時的?評價過?于僵直?。這一?直是制?約班級?想有序?方向發(fā)?展的問?題所在?。缺乏?評價激?勵措施?，致使?一周下?來，在?班級里?找出幾?個優(yōu)秀?學(xué)生去?升旗都?會蒼白?無力。?在學(xué)習(xí)?上有盲?目求進?的現(xiàn)象?，忽略?了基礎(chǔ)?知識的?鞏固。?比如在?語文教?學(xué)中的?字詞練?習(xí)，有?布置無?檢查或?檢查不?徹底。?給學(xué)生?留下了?無所謂?的印象?。造成?了惡性?循環(huán)，?像擴散?的腫瘤?或是癌?細胞，?由一個?方面的?問題感?染了其?他學(xué)科?也受其?感染。?另外學(xué)?生的日?記缺少?監(jiān)督機?制，個?別孩子?沒有從?思想上?得到提?升和認?識。認?為是老?師布置?，沒有?從身心?深處去?認識，?還處于?應(yīng)付狀?態(tài)。?補救措?施。針?對班級?發(fā)展制?定一系?列措施?是必要?的。今?后將繼?續(xù)發(fā)揮?班級優(yōu)?勢推行?自主化?管理。?管理崗?位的設(shè)?置多是?因為孩?子們在?該方面?出了問?題，在?努力構(gòu)?建讓不?同的崗?位循序?下崗，?并不是?因為管?理的人?員不稱?職，而?是因為?該方面?沒有了?問題，?提倡因?管理優(yōu)?越而下?崗時光?榮的思?想。商?討切實?可行有?效的評?價機制?，讓有?生命力?的鼓勵?方案推?動班級?想著有?序方向?發(fā)展，?加大評?比考核?的力度?，讓不?同領(lǐng)域?的學(xué)生?先進代?表浮出?水面，?成為大?家共同?矚目的?的標桿?。拓寬?學(xué)生的?活動空?間，抓?住__?__月?份全旗?技能技?巧大賽?之契機?，鼓勵?全員參?與，讓?孩子們?在不同?項目中?得到相?應(yīng)的鍛?煉，做?好畢業(yè)?生的心?理輔導(dǎo)?工作，?讓其順?利有效?的完成?小升初?的心態(tài)?對接，?平穩(wěn)的?應(yīng)屆小?學(xué)畢業(yè)?。個?人月底?工作總?結(jié)（五?）回?顧__?__月?份的工?作，是?奮進的?過程，?我與孩?子們共?同成長?的過程?。發(fā)生?的很多?故事雖?不轟轟?烈烈，?卻也是?對孩子?們起到?了潛移?默化的?影響。?也正是?這些故?事讓孩?子們的?心靈定?格在了?收到洗?禮后的?勃發(fā)。?工作中?的亮點?：我們?師生在?課堂上?，精神?面貌、?班級各?項工作?管理上?都有了?相對的?提高。?首先，?公開課?上孩子?們出色?的表現(xiàn)?戰(zhàn)勝了?內(nèi)心的?恐懼，?學(xué)會了?用平常?心面對?真實的?自我。?通過兩?次領(lǐng)導(dǎo)?來到我?們班指?導(dǎo)工作?，同學(xué)?們認識?了一個?道理。?有人來?聽課時?對大家?的一次?鍛煉，?而不是?___?_知道?無論有?無別人?聽課都?要努力?探索。?其次通?過pk?日記，?大家在?一起用?心溝通?交流，?表現(xiàn)出?了積極?樂觀的?召氣。?營造了?寬松書?香氛圍?。班級?每個人?都以積?極昂揚?的精神?態(tài)度投?入了學(xué)?習(xí)中。?在學(xué)習(xí)?過程中?，大家?認識到?了學(xué)習(xí)?是自己?的事兒?，做好?做壞都?是自己?的，不?會認為?是給老?師、給?家長學(xué)?，而自?己的努?力才是?自己、?家長、?老師學(xué)?校的驕?傲。再?次，通?過實現(xiàn)?班級自?主化管?理，班?級人人?都是管?理者，?又都是?被管理?者。在?做好自?己工作?的同時?學(xué)會了?配合別?人的工?作也是?支持自?己的工?作。比?如做好?值日生?，是自?己的責(zé)?任的同?時，同?時也是?對班級?形象的?尊重，?還是對?主管衛(wèi)?生工作?的人員?工作的?支持與?配合。?平時每?個人對?自己周?邊地面?衛(wèi)生的?維持是?養(yǎng)成良?好行為?習(xí)慣的?文明行?為，也?是對值?日生勞?動的尊?重。?第四，?通過植?樹活動?使學(xué)生?受到了?環(huán)保教?育的同?時，加?深了同?學(xué)們?yōu)?母校留?紀念的?認識，?大家形?成了?共識，?從我做?起爭做?學(xué)校未?來以我?為驕傲?，今天?我以學(xué)?校為榮?的思想?，類似?的例子?還有很?多都在?不同的?側(cè)面見?證著大?家的成?長。?存在的?問題。?工作中?有諸多?的優(yōu)點?，那時?大家努?力的結(jié)?晶。在?這些光?彩的背?后也隱?藏著不?斷暴漏?出來的?問題。?比如班?級的評?價機制?還沒有?形成系?統(tǒng)的模?式，對?孩子們?平時的?評價過?于僵直?。這一?直是制?約班級?想有序?方向發(fā)?展的問?題所在?。缺乏?評價激?勵措施?，致使?一周下?來，在?班級里?找出幾?個優(yōu)秀?學(xué)生去?升旗都?會蒼白?無力。?在學(xué)習(xí)?上有盲?目求進?的現(xiàn)象?，忽略?了基礎(chǔ)?知識的?鞏固。?比如在?語文教?學(xué)中的?字詞練?習(xí)，有?布置無?檢查或?檢查不?徹底。?給學(xué)生?留下了?無所謂?的印象?。造成?了惡性?循環(huán)，?像擴散?的腫瘤?或是癌?細胞，?由一個?方面的?問題感?染了其?他學(xué)科?也受其?感染。?另外學(xué)?生的日?記缺少?監(jiān)督機?制，個?別孩子?沒有從?思想上?得到提?升和認?識。認?為是老?師布置?，沒有?從身心?深處去?認識，?還處于?應(yīng)付狀?態(tài)。?補救措?施。針?對班級?發(fā)展制?定一系?列措施?是必要?的。今?后將繼?續(xù)發(fā)揮?班級優(yōu)?勢推行?自主化?管理。?管理崗?位的設(shè)?置多是?因為孩?子們在?該方面?出了問?題，在?努力構(gòu)?建讓不?同的崗?位循序?下崗，?并不是?因為管?理的人?員不稱?職，而?是因為?該方面?沒有了?問題，?提倡因?管理優(yōu)?越而下?崗時光?榮的思?想。商?討切實?可行有?效的評?價機制?，讓有?生命力?的鼓勵?方案推?動班級?想著有?序方向?發(fā)展，?加大評?比考核?的力度?，讓不?同領(lǐng)域?的學(xué)生?先進代?表浮出?水面，?成為大?家共同?矚目的?的標桿?。拓寬?學(xué)生的?活動空?間，抓?住__?__月?份全旗?技能技?巧大賽?之契機?，鼓勵?全員參?與，讓?孩子們?在不?同項目?中得到?相應(yīng)的?鍛煉，?做好畢?業(yè)生的?心理輔?導(dǎo)工作?，讓其?順利有?效的完?成小升?初的心?態(tài)對接?，平穩(wěn)?的應(yīng)屆?小學(xué)畢?業(yè)。?個人月?底工作?總結(jié)（?六）?每月總?結(jié)范文?篇一時?刻依舊?遵循亙?古不變?的規(guī)律?延續(xù)著?，又一?個月結(jié)?束了。?做一份?白酒銷?售工作?總結(jié)，?國家對?白酒消?費稅的?調(diào)整，?在業(yè)界?引起了?騷動，?隨后又?是嚴打?酒駕和?地方性?的禁酒?令，這?一路走?來的喜?悅和憂?傷、困?惑和感?動、興?奮和無?奈……?一、?個人的?成長和?不足?做銷售?的這一?行需要?公司領(lǐng)?導(dǎo)的支?持下，?和同事?之間的?互相幫?忙。這?一年我?無論是?在__?__協(xié)?調(diào)、業(yè)?務(wù)拓展?、管理?方面都?取得了?很大的?提升：?1。處?理應(yīng)急?問題、?對他人?的心理?狀態(tài)的?把握潛?質(zhì)增強?了;2?。心態(tài)?的自我?調(diào)整潛?質(zhì)增強?了;3?。團隊?的管理?經(jīng)驗和?整體區(qū)?域市場?的運作?潛質(zhì)有?待提升?;4。?對整體?市場認?識的高?度有待?提升;?5。學(xué)?習(xí)潛質(zhì)?、對市?場的預(yù)?見性和?控制力?潛質(zhì)增?強了。?二、?銷售業(yè)?績回顧?與分析?這一?個月的?業(yè)績還?是很不?錯的：?1。?奠定了?公司在?魯西南?，以濟?寧為中?心的重?點區(qū)域?市場的?運作的?基礎(chǔ)工?作;?2。成?功開發(fā)?了四個?新客戶?;3?。月度?總現(xiàn)金?回款_?___?萬，超?額完成?公司規(guī)?定的任?務(wù)。?對于我?取得的?的業(yè)績?我分析?為以下?幾點：?1。?我公司?在__?__已?運作了?整整三?年，所?以吸取?前幾年?的經(jīng)驗?教訓(xùn)，?今年我?個人也?把尋找?重點市?場放在?以金鄉(xiāng)?為核心?運作濟?寧市場?，透過?兩個月?的市場?運作也?摸索了?一部分?經(jīng)驗，?為明年?的運作?奠定了?基矗;?2。?新客戶?開放面?，落實?了__?__個?新客戶?，俗話?說“選?取比發(fā)?奮重要?”，經(jīng)?銷商的?“實力?、網(wǎng)絡(luò)?、配送?潛質(zhì)、?配合度?、投入?意識”?等，直?接決定?了市場?運作的?質(zhì)量;?3。?雖然完?成了公?司規(guī)定?的現(xiàn)金?回款的?任務(wù)，?但距我?自我制?定的_?___?萬的目?標，相?差甚遠?。主?要原因?有：?a。公?司服務(wù)?滯后，?個性是?發(fā)貨，?嚴重影?響了市?場，和?經(jīng)銷商?的銷售?信心;?b。?新客戶?拓展速?度太慢?，且客?戶質(zhì)量?差;?c。重?點市場?定位不?明確不?堅定。?三、?工作中?的不足?這個?月我走?訪的新?客戶中?，有_?___?多個意?向都很?強烈，?但正因?在于后?期跟蹤?不到位?，自我?信心也?不足，?但最終?落實很?少，浪?費了大?好的資?源。?對于_?___?市場，?基礎(chǔ)還?是很好?的，只?是經(jīng)銷?商投入?意識和?公司管?理太差?，這個?市場失?誤有幾?點：1?。沒有?在適當(dāng)?的時候?尋找適?宜的其?他潛在?優(yōu)質(zhì)客?戶作補?充;2?。沒有?能夠引?導(dǎo)經(jīng)銷?商按照?我們的?思路自?我運作?市場。?對于?平邑市?場，雖?然地方?保護嚴?重些，?但我們?透過關(guān)?聯(lián)的協(xié)?調(diào)，經(jīng)?銷商開?發(fā)的特?曲還是?十分迎?合農(nóng)村?市場消?費的。?在淡季?來臨前?，由于?我沒有?能夠同?經(jīng)銷商?做好有?效溝通?，再加?上服務(wù)?不到位?，最終?經(jīng)銷商?把精力?大都偏?向到啤?酒上了?。最?終在白?酒銷售?工作總?結(jié)中，?我作為?一名白?酒銷售?人員，?我對公?司的幾?點__?__1?。注重?品牌形?象的塑?造;2?。完善?各種規(guī)?章制度?和薪酬?體制，?使之更?能充分?發(fā)揮人?員的主?觀能動?性;3?。加強?產(chǎn)品方?面的硬?件投入?，產(chǎn)品?的第一?印象要?給人一?種“物?有所值?、物超?所值”?的感覺?。每?月總結(jié)?范文篇?二來到?公司，?并成為?公司大?家庭的?一份子?。優(yōu)良?的企業(yè)?文化和?生活環(huán)?境與競?爭氛圍?，常常?警示著?我工作?要有計?劃、目?標。成?功必然?要規(guī)劃?自我的?夢想，?并且是?為夢想?不懈奮?斗。?回看近?期的工?作歷程?。我常?常暗示?自我，?首先必?須要堅?持自我?的選擇?和咬定?的自我?夢想。?“初戀?總是_?___?的，但?人們總?會遺忘?”。其?次在日?常工作?中，要?想當(dāng)初?選擇是?___?_，工?作中要?做什么?，時刻?反思總?結(jié)，才?能堅持?自我的?選擇，?堅持當(dāng)?初的夢?想。最?終為實?現(xiàn)當(dāng)初?的夢想?，為了?明天的?成功而?戰(zhàn)斗。?下頭就?將__?__月?的工作?總結(jié)如?下：?一、工?作回顧?1.?開始全?面接手?精品的?業(yè)務(wù)，?在主任?的指導(dǎo)?、王建?的熱心?幫忙下?，工作?有明顯?的提高?，業(yè)務(wù)?本事同?比__?__月?份有明?顯的提?高，但?還需進?一步的?加強。?2.?整理庫?區(qū)的死?角，科?學(xué)合理?的利用?場地。?為了?進一步?的貫徹?落實上?級的“?前進先?出”的?指示精?神。將?pvc?庫區(qū)場?地全面?的調(diào)整?，做到?“先進?先出”?的標準?，解決?庫區(qū)的?死角問?題。?3.承?蒙領(lǐng)導(dǎo)?的厚愛?和信任?，將宿?舍的夜?間的管?理工作?委任給?我，我?想這是?次很好?的學(xué)習(xí)?機會，?會對以?后走上?管理崗?位積累?許多寶?貴的管?理經(jīng)驗?。4?.參加?四天的?集團培?訓(xùn)。?首先深?入的學(xué)?習(xí)偉星?的企業(yè)?文化;?其次能?及時的?調(diào)整自?我心態(tài)?，能完?成好新?員工的?主角轉(zhuǎn)?變;最?終我會?將學(xué)到?的理論?來指導(dǎo)?今后的?工作，?使工作?得到進?一步的?發(fā)展。?二、?存在的?不足?1.細?節(jié)方面?在精?品發(fā)貨?時，由?于自我?的工作?的不嚴?謹，_?___?次將產(chǎn)?品數(shù)量?發(fā)錯，?幸好王?建同志?及時的?發(fā)現(xiàn)，?將數(shù)量?及時更?改，沒?有造成?公司的?經(jīng)濟損?失。?2.產(chǎn)?品進庫?時沒有?及時清?點，導(dǎo)?致庫存?率不準?。3?.不注?重與其?它部門?的溝通?協(xié)調(diào)，?沒有及?時反饋?庫存數(shù)?量，導(dǎo)?致其它?部門沒?有將產(chǎn)?品及時?的入庫?。三?、__?__月?的工作?計劃?（一）?保證業(yè)?務(wù)、工?作的深?入的開?展，加?強與其?它部門?的溝通?協(xié)調(diào)?1.總?結(jié)上月?的入庫?的教訓(xùn)?，清點?數(shù)量，?核對型?號，如?發(fā)現(xiàn)數(shù)?量和型?號不符?的，及?時上報?和填寫?入庫差?錯表。?2.?出庫時?看清銷?售清單?的數(shù)量?、型號?、地址?。加?強復(fù)合?次數(shù)，?做到數(shù)?量準確?、型號?清晰、?地址清?楚。?3.加?強與其?他部門?的溝通?協(xié)調(diào)，?及時反?饋產(chǎn)品?的庫存?數(shù)量，?方便下?一步的?發(fā)貨。?4.?加大對?宿舍的?管理，?做到“?三查兩?糾一匯?報”制?度。?（二）?加大自?身的管?理，提?升自我?的本事?1.?往后加?大對倉?庫的清?潔力度?，堅持?庫容的?整潔、?美觀。?2.?努力提?升自身?的管理?業(yè)務(wù)水?平，在?原有的?基礎(chǔ)上?進一步?的突破?和創(chuàng)新?。3?.培養(yǎng)?團隊協(xié)?作本事?，增強?團隊意?思。?我想僅?有不斷?的剖析?自我，?善于分?析自我?，總結(jié)?自我。?注重細?節(jié)方面?的養(yǎng)成?，在日?常工作?加以規(guī)?范，在?提升自?身本事?的同時?加以學(xué)?習(xí)，我?想在下?個月的?工作生?活中會?得到很?好的體?現(xiàn)。?每月總?結(jié)范文?篇三回?顧這一?個月，?感慨良?多，作?為一名?剛進入?職場的?菜鳥，?懵懵懂?懂、不?知所謂?，但在?行政部?各位前?輩的幫?忙下，?一路磕?磕絆絆?的走過?。經(jīng)過?這一個?月，我?也學(xué)到?了很多?，快速?的融入?到__?__行?政部這?個小家?庭中，?個人的?工作認?識和工?作本事?也有了?相應(yīng)的?提高。?現(xiàn)總結(jié)?如下：?一、?以誠實?的工作?態(tài)度，?嚴格要?求自我?，適應(yīng)?辦公室?工作特?點行?政部作?為公司?主要的?后勤工?作地點?，它的?性質(zhì)也?就決定?了辦公?室工作?的繁雜?性質(zhì)。?可是，?行政部?的人也?相對的?比較少?，我作?為一個?新人，?能夠主?動的去?幫忙，?遇到不?懂的就?去請教?，進取?的配合?各位前?輩，快?速高效?的完成?各項工?作。?在工作?中，我?努力從?每一件?事情上?進行總?結(jié)，不?斷摸索?，掌握?方法，?提高工?作效率?和工作?質(zhì)量，?因為自?我還是?新人，?在為人?處事、?工作經(jīng)?驗等方?面經(jīng)驗?還不足?，在平?時工作?和生活?中，我?都能夠?做到虛?心向同?事學(xué)習(xí)?、請教?，學(xué)習(xí)?他們的?長處，?反思自?我不足?，不斷?提高自?我的業(yè)?務(wù)素質(zhì)?。我時?刻會提?醒自我?，要誠?懇待人?，態(tài)度?端正，?進取想?辦法，?無論大?事小事?，我都?要盡最?大本事?去做到?___?_。在?平時時?刻要求?自我，?必須遵?守勞動?紀律、?從注意?清潔衛(wèi)?生等小?事做起?，嚴格?要求自?我。以?不求有?功、但?求無過?信念，?來對待?所有事?情。?二、加?強學(xué)習(xí)?的力度?，注重?自身修?養(yǎng)的提?高在?___?_，企?業(yè)文化?相當(dāng)?shù)?異常，?除去第?一條的?誠實，?我最欣?賞的就?是：終?身學(xué)習(xí)?。而這?一點正?是我想?要進取?做到的?。也因?為這樣?，我不?斷的經(jīng)?過網(wǎng)絡(luò)?、書籍?等學(xué)習(xí)?人力資?源相關(guān)?的案例?分析，?利用下?班時間?學(xué)習(xí)語?言知識?，不斷?提高自?我的業(yè)?務(wù)水平?和個人?本事。?工作中?，雖然?沒有什?么異常?大的貢?獻，可?是能夠?配合同?事完成?各項指?標，從?中學(xué)習(xí)?，以便?以后自?我能夠?更好的?獨立完?成工作?。另?外，我?也異常?注重從?工作中?吸取教?訓(xùn)，不?斷的總?結(jié)，認?真的學(xué)?習(xí)寫作?、人事?相關(guān)的?政策、?檔案管?理等相?關(guān)的知?識。也?虛心向?前輩請?教，取?長補短?，增強?自我的?服務(wù)意?識。期?望能夠?盡快的?融入到?___?_這個?大家庭?中去。?三、?堅持做?好每一?項日常?工作，?歡樂工?作，自?我肯定?1.?出勤方?面。每?一天都?能提前?至少三?十分鐘?到達辦?公室，?做好上?班前的?相關(guān)工?作準備?，并能?及時檢?查各個?辦公區(qū)?域的清?潔、設(shè)?備的完?好等，?并更新?好sp?s，方?便蔣花?查詢。?2.?紙張文?檔、電?子文檔?的歸檔?整理方?面。在?工作中?，我注?意對紙?張資料?的整理?和保存?，將有?用的及?時保存?、歸檔?，對于?沒用的?及時銷?毀。?因為很?多文字?性工作?都是電?腦作業(yè)?，所以?我也在?個人電?腦中建?立了工?作資料?檔案庫?。并于?每周星?期五把?工作過?的資料?集中整?理，分?類保存?，以便?今后查?找。?四、存?在的不?足1?.在本?職工作?中我還?不夠認?真負責(zé)?，崗位?意識還?有待進?一步的?提高。?不能?嚴格要?求自我?，工作?上存在?自我放?松的情?景。由?于辦公?室的工?作繁雜?，處理?事情必?須快、?精、準?。在業(yè)?務(wù)本事?方面，?我還有?很多不?足，比?如在整?理__?__時?，沒有?抓住重?點，記?錄不全?，不能?突出主?要資料?，給領(lǐng)?導(dǎo)的會?后工作?也帶來?了不便?。2?.對工?作程序?掌握不?充分，?對公司?業(yè)務(wù)熟?悉不全?面，對?工作缺?少前瞻?性，致?使自我?在工作?中偶爾?會遇到?手忙腳?亂的情?景，甚?至?xí)?現(xiàn)一些?不該出?現(xiàn)的錯?誤。?致使對?自我有?了些許?的懷疑?和不確?定性，?對未來?也有了?些許的?灰暗情?緒。?3.偶?有缺少?細心，?辦事不?夠謹慎?，顯得?有些許?毛躁。?工作?是相對?簡單但?又繁、?雜、多?，這就?要求我?必須細?心、有?良好的?專業(yè)素?質(zhì)、思?路縝密?。在這?方面，?我還不?夠細心?，時有?粗心大?意、做?事草率?的情景?，有時?也會比?較毛躁?忘記一?些事情?等等。?五、?下個月?工作及?學(xué)習(xí)計?劃1?.今后?在工作?中還需?多向領(lǐng)?導(dǎo)、同?事虛心?請教學(xué)?習(xí)，要?多與大?家進行?協(xié)調(diào)、?溝通，?從大趨?勢、大?格局中?去思考?、去謀?劃、取?長補短?，提高?自身的?工作水?平。?2.必?須提高?工作質(zhì)?量，要?具備強?烈的事?業(yè)心、?高度的?職責(zé)感?。在?每一件?事情做?完以后?，要進?行思考?、總結(jié)?，真正?使本職?工作有?計劃、?有落實?。尤其?是要找?出工作?中的不?足，善?于自我?反省。?3.?愛崗敬?業(yè)，勤?勞奉獻?，不能?為工作?而工作?，在日?常工作?中要主?動出擊?而不是?被動應(yīng)?付，要?進取主?動開展?工作，?擯棄浮?躁等待?的心態(tài)?，善謀?實干，?肯干事?，敢干?事，能?干事，?會干事?。4?.平時?需多注?意鍛煉?自我的?聽知本?事。?在日常?工作、?會議、?領(lǐng)導(dǎo)講?話等場?合，做?到有集?中的注?意力、?靈敏的?反應(yīng)力?、深刻?的理解?力、牢?固的記?憶力、?機智的?綜合力?和精湛?的品評?力;在?辦事過?程中，?做到?jīng)]?有根據(jù)?的話不?說，沒?有把握?的事不?做，不?輕易許?愿，言?必行，?行必果?。5?.要注?意培養(yǎng)?自我的?綜合素?質(zhì)，把?政治理?論學(xué)習(xí)?和業(yè)務(wù)?學(xué)習(xí)結(jié)?合起來?，提高?自身的?政治素?質(zhì)和業(yè)?務(wù)本事?，以便?為景區(qū)?的明天?奉獻自?我的力?量，為?本職事?業(yè)做出?更大的?貢獻。?每月?總結(jié)范?文篇四?一、經(jīng)?過__?__月?份日常?工作和?學(xué)習(xí)積?累使我?對大發(fā)?有了必?須的認?識。?在__?__月?份__?__高?級人才?交流會?上認識?了杜總?，我拿?到的第?一份資?料就是?介紹新?廠畫冊?，當(dāng)時?只是覺?得企業(yè)?規(guī)模很?大，和?杜總交?談后，?感覺老?板很平?易近人?。對其?它方面?就不太?明白了?，異常?是對化?纖行業(yè)?幾乎一?無所知?。經(jīng)過?一個月?的親身?體會，?對化纖?行業(yè)和?公司有?了必須?了解。?公司的?理念被?杜總通?俗的解?釋為五?個發(fā)，?確實是?很恰當(dāng)?，本人?對這一?理念十?分認同?。公司?發(fā)展不?忘回報?社會的?壯舉，?令人敬?佩。公?司以人?為本、?尊重人?才的思?想在實?際工作?中貫徹?，這是?大發(fā)能?發(fā)展壯?大的重?要原因?。在十?一年時?間實現(xiàn)?跨越發(fā)?展的確?很不容?易，爭?做全球?第一是?大發(fā)的?雄心壯?志，也?是凝聚?人才的?核心動?力。此?刻在滌?綸短纖?行業(yè)起?到了舉?足輕重?的地位?，今后?還將更?加輝煌?。二?、遵守?各項規(guī)?章制度?，認真?工作，?使自我?素養(yǎng)不?斷得到?提高。?愛崗?敬業(yè)的?職業(yè)道?德素質(zhì)?是每一?項工作?順利開?展并最?終取得?成功的?保障。?在這一?個月的?時間里?，我能?遵守公?司的各?項規(guī)章?制度，?兢兢業(yè)?業(yè)做好?本職業(yè)?工作，?一個月?從未遲?到早退?，用滿?腔熱情?進取、?認真地?完成好?每一項?任務(wù)，?認真履?行崗位?職責(zé)，?平時生?活中團?結(jié)同事?、不斷?提升自?我的團?隊合作?精神。?一本《?細節(jié)決?定成敗?》讓我?豪情萬?丈，一?種進取?豁達的?心態(tài)、?一種良?好的習(xí)?慣、一?份計劃?并按時?完成竟?是如此?重要，?并最終?決定一?個的人?成敗。?這本書?讓我對?自我的?人生有?了進一?步的認?識，渴?望有所?突破的?我，將?會在以?后的工?作和生?活中時?時提醒?自我，?以便自?我以后?的人生?道路越?走越精?彩。?三、認?真學(xué)習(xí)?崗位職?能，工?作本事?得到了?必須的?提高。?根據(jù)?目前工?作分工?，我的?主要工?作任務(wù)?是（1?）負責(zé)?公司培?訓(xùn)工作?;（?2）負?責(zé)工傷?工作;?（3?）辦公?室部分?寫作和?臨時工?作。經(jīng)?過完成?上述工?作，使?我認識?到一個?稱職的?管理人?員應(yīng)當(dāng)?具有良?好的語?言表達?本事、?流暢的?文字寫?作本事?、較強?的__?__領(lǐng)?導(dǎo)本事?、靈活?的處理?問題本?事、有?效的對?外聯(lián)系?本事、?大型活?動的策?劃及籌?備本事?。在原?先的公?司里，?很多工?作我只?是管，?大部分?工作是?手下人?在做，?此刻親?手做，?發(fā)現(xiàn)很?多看似?簡單的?工作，?其實里?面還有?很多技?巧。?四、不?足和需?改善方?面。?雖然到?來了近?一個月?，對生?產(chǎn)工藝?還不太?了解，?到生產(chǎn)?現(xiàn)場時?間不多?，人員?熟悉程?度也不?夠，對?分工的?工作還?沒有構(gòu)?成系統(tǒng)?的計劃?和長遠?規(guī)劃。?隨著對?公司和?工作的?進一步?熟悉，?我也期?望領(lǐng)導(dǎo)?今后多?分配一?些工作?，我覺?得多做?一些工?作更能?體現(xiàn)自?我的人?生價值??！皹I(yè)?精于勤?而荒于?嬉”，?在以后?的工作?中我要?不斷學(xué)?習(xí)業(yè)務(wù)?知識，?經(jīng)過多?看、多?問、多?學(xué)、多?練來不?斷的提?高自我?的各項?業(yè)務(wù)技?能。學(xué)?無止境?，時代?的發(fā)展?瞬息萬?變，各?種學(xué)科?知識日?新月異?。我將?堅持不?懈地努?力學(xué)習(xí)?各種知?識，并?用于指?導(dǎo)實踐?。在今?后工作?中，要?努力當(dāng)?好領(lǐng)導(dǎo)?的參謀?助手，?把自我?的工作?創(chuàng)造性?做好做?扎實，?為的發(fā)?展貢獻?自我的?力量。?五、?幾點提?議。?公司正?處于企?業(yè)轉(zhuǎn)型?期，是?一個十?分關(guān)鍵?的時期?，這一?時期應(yīng)?當(dāng)從管?理上下?工夫，?企業(yè)管?理的好?壞，會?決定企?業(yè)轉(zhuǎn)型?的成敗?。首先?，要加?強思想?觀念的?轉(zhuǎn)變，?加大培?訓(xùn)力度?，異常?是管理?層要改?變老觀?念，要?從實干?型向管?理型轉(zhuǎn)?變。領(lǐng)?導(dǎo)層定?期學(xué)習(xí)?和交流?，這樣?能夠開?闊視野?、學(xué)習(xí)?管理理?論。其?次，公?司要健?全管理?制度、?明確崗?位職權(quán)?、建立?激勵機?制、完?善考核?方式。?好的制?度能夠?改變?nèi)?的行為?，好的?制度能?夠激勵?員工，?好的制?度能夠?強化管?理。?第三，?要做好?后繼人?才的培?養(yǎng)工作?。從此?刻起，?要做好?老同志?的傳幫?帶工作?，把他?們的好?做法傳?下來，?永遠留?在。?第四，?既要引?進人才?，還要?用好人?才，異?常是要?挖掘公?司內(nèi)部?現(xiàn)有人?才，最?大限度?發(fā)揮各?類人才?的作用?。每?月總結(jié)?范文篇?五__?__—?___?_學(xué)年?第一學(xué)?期的序?幕已經(jīng)?拉開，?現(xiàn)將教?導(dǎo)處_?___?月份所?做工作?進行梳?理：?一、接?收上級?文件情?景本?月共計?接收上?級文件?數(shù)量_?___?件;其?中實驗?區(qū)教研?室文件?數(shù)件，?教育處?文件數(shù)?件，_?___?市教育?___?_文件?數(shù)件。?二、?上報材?料統(tǒng)計?情景?結(jié)合本?月接收?上級文?件要求?，按時?上報材?料數(shù)件?，撰寫?匯報材?料數(shù)件?，制作?匯報_?___?數(shù)件，?整理檔?案數(shù)件?。包括?啟航上?交情景?的布置?、審核?、督促?、上傳?及再修?改。?三、教?育教學(xué)?重點活?動開展?情景?1、引?領(lǐng)示范?課開?學(xué)第二?周，我?校推選?出引領(lǐng)?示范課?___?_節(jié)，?分別是?。王校?長為全?體教師?做引領(lǐng)?示范課?《倒數(shù)?的認識?》、孫?主任的?引領(lǐng)示?范課《?落花生?》、任?忠艷教?師的示?范課《?分數(shù)乘?法解決?問題》?、英語?組名師?李玲麗?的示范?課《u?nit?1he?llo?》、王?聰?shù)氖?范課《?天地人?》。以?上教師?的引領(lǐng)?課為教?師們樹?立的榜?樣，為?今后的?教學(xué)工?作帶來?了參考?和借鑒?，能更?好的開?展教學(xué)?活動。?2、?“一師?一優(yōu)課?”開展?情景通?報一?師一優(yōu)?課活動?截止時?間推遲?，截止?目前，?我校一?師一優(yōu)?課參加?報名教?師人數(shù)?___?_人，?曬課人?數(shù)__?__人?。教師?上傳曬?課材料?完整度?到達百?分之百?的僅有?___?_人，?此項工?作因網(wǎng)?絡(luò)延遲?和教師?材料上?傳不完?整的原?因造成?，教師?們可根?據(jù)自我?的上傳?情景進?行完善?，避開?網(wǎng)絡(luò)高?峰進行?材料上?傳。?3、信?息化社?團開展?情景?本學(xué)期?計算機?社團、?ipa?d社團?、機器?人社團?，按照?學(xué)期初?的安排?有序開?展;由?于一年?級學(xué)生?年齡原?因，一?年級計?算機和?ipa?d社團?暫停，?其他年?級正常?開展。?新增?社團：?心理劇?、象棋?、書法?、英語?情景劇?、英語?口語社?團4?、開展?課例研?究開?學(xué)第三?周，各?教研組?按時上?報課例?安排，?我校課?例研究?課正式?開始，?授課教?師高度?重視，?聽課教?師進取?參與觀?課活動?，課例?研究氛?圍濃厚?。5?、團體?教研?基于實?驗區(qū)教?研室學(xué)?期初工?作安排?，各教?研組將?第一次?團體教?研資料?定為《?教材教?法解讀?》，各?教研組?利用教?研時間?進行教?材教法?研究，?并保存?下來了?有形材?料和教?研總結(jié)?。接?教研室?通知，?張莊中?心學(xué)校?六年級?教師，?要來觀?摩我校?六年級?語文教?研組的?教材教?法教研?活動，?六年級?語文教?研組進?取準備?、全員?參與，?為我校?教師做?了一次?教研展?示。?6、把?脈新教?師課堂?今年?我校新?進教師?___?_名，?教導(dǎo)處?擠出時?間深入?課堂，?對__?__名?教師逐?一進行?聽課，?并及時?反饋教?學(xué)中的?優(yōu)點與?不足，?并與個?別教師?進行談?話溝通?，提出?今后工?作的提?議和方?法。（?幾位教?師提高?明顯）?7、?一年級?新生家?長會?___?_月_?___?日上午?，我校?舉辦了?___?_年秋?季一年?級新生?家長會?。王校?長向與?會的家?長介紹?了學(xué)校?的整體?情景與?辦學(xué)理?念，并?孫主任?做了主?題為《?和孩子?一齊為?升學(xué)做?準備》?的講座?，緊扣?幼升小?學(xué)生的?學(xué)情，?為孩子?們?nèi)绾?盡快適?應(yīng)小學(xué)?生活做?好了準?備。在?師生和?家長的?共同努?力下，?此次家?長會取?得了圓?滿的成?功。?四、常?規(guī)檢查?工作反?饋情景?教導(dǎo)?處在開?學(xué)初對?教師們?的周前?備課等?工作進?行了檢?查，采?用教導(dǎo)?處抽查?，教研?組之間?互評方?式開展?，教師?們能夠?做到周?前備課?，可是?個別教?師的教?學(xué)設(shè)計?缺少二?次備課?的痕跡?。教?導(dǎo)處對?早讀、?午托、?輔導(dǎo)、?教學(xué)進?行專人?巡視檢?查，對?表現(xiàn)好?的班級?和存在?的問題?班級每?一天進?行及時?的反饋?，以上?常規(guī)工?作較開?學(xué)初有?了較大?提高，?常規(guī)工?作走上?了正規(guī)?，今后?將繼續(xù)?扎實開?展。?教師粉?筆字檢?查、鋼?筆字檢?查、教?研記錄?、一日?常規(guī)記?錄上交?情景見?“每周?家事”?。五?、教師?培訓(xùn)?本月共?計接收?教師培?訓(xùn)文件?數(shù)__?__件?，外派?教師分?別參加?培訓(xùn)_?___?次，分?別是區(qū)?里的各?學(xué)科教?材培訓(xùn)?、教學(xué)?經(jīng)驗交?流會、?課堂觀?察會議?及培訓(xùn)?、新教?材培訓(xùn)?;市里?的科學(xué)?微課培?訓(xùn)、足?球教練?員培訓(xùn)?、省骨?干教師?培訓(xùn)、?道德課?堂診斷?交流培?訓(xùn)、_?___?新課堂?，參與?培訓(xùn)人?數(shù)到達?百分之?八十。?邀請?教育教?學(xué)專家?在我校?做培訓(xùn)?___?_場，?分別是?___?_眾意?路小學(xué)?校長馬?靖為全?體教師?作《如?何進行?家校溝?通》講?座、_?___?市課納?思科技?公司講?師作《?如何利?用平板?電腦授?課》講?座。?本月學(xué)?校舉行?內(nèi)部經(jīng)?驗交流?會、培?訓(xùn)會_?___?場，分?別是孫?主任的?《常規(guī)?工作培?訓(xùn)》、?假期外?出培訓(xùn)?教師《?學(xué)習(xí)心?得__?__交?流會》?、姜威?主任為?全體教?師做《?一師一?優(yōu)課活?動的解?讀》講?座和《?如何使?用計算?機日常?軟件和?網(wǎng)絡(luò)常?見問題?》的講?座、教?師節(jié)優(yōu)?秀教師?《教師?班級管?理與教?學(xué)經(jīng)驗?交流會?暨表彰?會》。?六、?學(xué)籍管?理工作?開展情?景1?、一年?級新生?辦理學(xué)?籍。?___?_索特?系統(tǒng)和?全國學(xué)?籍系統(tǒng)?兩套學(xué)?籍同時?辦理，?共導(dǎo)入?系統(tǒng)_?___?名學(xué)生?信息及?照片，?經(jīng)過教?育局審?核，我?校共辦?理成功?___?_名一?年級新?生的學(xué)?籍。?2、辦?理二到?五年級?轉(zhuǎn)學(xué)籍?手續(xù)。?從_?___?月__?__日?至今，?辦理區(qū)?內(nèi)轉(zhuǎn)入?___?_人，?跨省轉(zhuǎn)?入__?__人?，省內(nèi)?轉(zhuǎn)入7?2，轉(zhuǎn)?出__?__人?，復(fù)學(xué)?___?_人，?共處理?___?_人的?學(xué)籍問?題。?3、六?年級處?于畢業(yè)?年級不?予辦理?轉(zhuǎn)學(xué)籍?手續(xù)，?所以讓?六年級?轉(zhuǎn)學(xué)生?___?_人簽?借讀證?明。?本月針?對學(xué)籍?問題進?行一一?處理，?復(fù)雜的?學(xué)籍情?景逐漸?條理化?，為學(xué)?生的就?學(xué)供給?了良好?的前提?。七?、迎檢?工作情?景匯報?1、?信息化?示范學(xué)?校驗收?__?__月?___?_日，?___?_市教?育局現(xiàn)?代教育?信息中?心督導(dǎo)?組領(lǐng)導(dǎo)?蒞臨我?校進行?信息化?示范學(xué)?校進行?驗收，?分別對?我校的?信息化?功能室?的使用?情景、?班班通?的使用?情景、?信息化?活動開?展情景?、創(chuàng)客?空間建?設(shè)、一?師一優(yōu)?課開展?情景進?行了實?地考查?和座談?，督導(dǎo)?組對我?校取得?的成績?給予了?很高的?評價。?2、?開學(xué)初?工作檢?查_?___?月__?__日?午時，?教研室?___?_主任?帶領(lǐng)教?研員對?我校開?學(xué)初工?作進行?檢查，?分別對?學(xué)校環(huán)?境、班?級文化?、教案?撰寫、?培訓(xùn)記?錄、學(xué)?校各學(xué)?科教學(xué)?計劃、?學(xué)校整?體方案?進行檢?查;我?校工作?開展扎?實，獲?得檢查?組的肯?定;其?中我校?的“開?學(xué)第一?課教學(xué)?設(shè)計”?、“班?級文化?建設(shè)”?、“網(wǎng)?站宣傳?更新”?是檢查?中的亮?點。?3、_?___?市道德?課堂診?斷_?___?月__?__日?上午，?___?_市道?德課堂?診斷交?流檢查?組一行?七人在?來到我?校，開?展道德?課堂診?斷交流?活動診?斷。?本次診?斷交流?的資料?主要有?。學(xué)校?創(chuàng)客建?設(shè)情景?、創(chuàng)客?教育師?資力量?、課程?建設(shè)、?創(chuàng)客成?果、環(huán)?境建設(shè)?和合作?推廣的?診斷檢?查。檢?查組一?行首先?查看了?我校的?創(chuàng)客空?間、i?pad?教室、?計算機?教室、?直播教?室、文?體中心?，對我?校的硬?件設(shè)施?給予好?評。?接下來?，檢查?組一行?還聽取?了學(xué)校?王春喜?校長介?紹學(xué)校?創(chuàng)客教?育建設(shè)?情景。?經(jīng)過查?閱資料?，交流?座談的?形式，?檢查組?一行對?___?_航空?港區(qū)中?心學(xué)校?的創(chuàng)客?教育課?程進行?全面診?斷交流?，并給?予了一?致好評?。4?、__?__市?政府教?育工作?督導(dǎo)團?到我校?督導(dǎo)教?育教學(xué)?工作?___?_月_?___?日，市?政府教?育工作?督導(dǎo)團?一行，?在港區(qū)?基礎(chǔ)教?育處處?長張秀?芬、教?研室副?主任海?國忠、?港區(qū)教?育處督?導(dǎo)辦負?責(zé)人翟?廣林陪?同下到?我校驗?收學(xué)校?三年規(guī)?劃落實?工作。?督導(dǎo)?考核組?一行先?后深入?我校教?室、計?算機教?室、i?pad?教室、?錄播教?室、文?體中心?、舞等?處，詳?細查看?并指導(dǎo)?工作。?經(jīng)過走?訪、聽?取匯報?，督導(dǎo)?組對我?校的學(xué)?校布局?、文化?建設(shè)、?三年規(guī)?劃發(fā)展?落實情?景等工?作給予?了高度?評價，?對我校?今后辦?學(xué)方向?、教育?教學(xué)工?作提出?了殷切?期望，?并鼓勵?我校今?后按照?三年規(guī)?劃認真?落實，?再創(chuàng)佳?績。?每一次?迎檢，?都離不?開檔案?整理、?材料匯?報、_?___?制作，?及各班?文化墻?、圖書?角、衛(wèi)?生等方?面的整?理。?5、綠?色學(xué)校?驗收。?八、?配合上?級相關(guān)?工作?___?_、_?___?月__?__日?上午配?合實驗?區(qū)教育?處拍攝?教育宣?傳片?我校進?取配合?教育處?拍攝教?育宣傳?片，領(lǐng)?導(dǎo)經(jīng)過?精心策?劃和_?___?，將學(xué)?校的辦?學(xué)特色?、教師?隊伍建?設(shè)等方?面情景?進行拍?攝，并?將學(xué)校?的有形?材料供?給給拍?攝組。?2、?實驗區(qū)?___?_年教?師節(jié)表?彰大會?___?_月_?___?日上午?在我校?舉行?我校領(lǐng)?導(dǎo)和教?師高度?重視，?進取配?合教育?處工作?，安排?教師高?標準布?置會場?，選拔?學(xué)生王?怡靜和?楊武杰?作為少?先隊員?代表為?本次會?議獻詞?，兩位?孩子精?彩的演?講贏得?了與會?領(lǐng)導(dǎo)和?教師的?一陣陣?掌聲。?同時，?我校被?評為實?驗區(qū)教?育教學(xué)?先進單?位，會?議取得?圓滿成?功。?3、_?___?市檢察?機關(guān)“?法治進?學(xué)?！?啟動儀?式在我?校舉行?__?__月?___?_日上?午，_?___?市檢察?機關(guān)“?法治進?學(xué)校—?走進_?___?航空港?實驗區(qū)?”啟動?儀式在?___?_航空?港實驗?區(qū)中心?學(xué)校舉?行。我?校領(lǐng)導(dǎo)?高度重?視、進?取配合?，按照?會議要?求整理?會場，?安排六?年級學(xué)?生進行?宣誓活?動并全?程參與?會議。?4、?航空港?區(qū)公安?局招警?開始在?我校舉?行_?___?月__?__日?上午，?航空港?區(qū)招警?考試在?我校舉?行，我?校按照?上級要?求布置?考場、?打印并?粘貼考?號等，?活動在?我校順?利進行?。九?、月常?規(guī)調(diào)研?按照?慣例，?開學(xué)一?個月，?要督促?師生來?個回頭?看。安?排命題?、印制?試卷、?___?_考試?和評卷?，還有?隨后的?質(zhì)量分?析與經(jīng)?驗交流?。十?、其他?工作?1、一?年級招?生工作?。兩?天的集?中招生?工作，?不斷延?續(xù)的一?年級招?生工作?持續(xù)了?近三周?時間。?2、?插班生?考試與?編班。?先后?___?_了記?不清多?少次的?插班生?入班考?試，批?改試卷?和編班?。3?、多次?的課務(wù)?調(diào)整。?由于?教師緊?缺，部?分遲遲?到不了?位，加?上孕產(chǎn)?婦多，?為能正?常運轉(zhuǎn)?，開齊?課程，?經(jīng)歷了?不知多?少次的?調(diào)課，?至今仍?不能成?為定局?。4?、處理?學(xué)生隨?機問題?。特?殊學(xué)生?的處理?，如偷?拿家長?的錢，?迷戀網(wǎng)?絡(luò)問題?，小賣?部記賬?、厭學(xué)?情景的?處理、?智障學(xué)?生的處?理等。?5、?教師調(diào)?課問題?，學(xué)校?大，什?么事都?有，有?時由于?上級活?動多，?有沖突?;有?時因為?一個班?教師同?時請假?，不得?不兼顧?全體，?協(xié)調(diào)安?排，使?工作得?以正常?運轉(zhuǎn)。?6、?___?_的處?理。家?長不理?解教師?，與教?師發(fā)生?沖突，?需要抽?出時間?，耐心?做通家?長的工?作。?7、每?周的工?作安排??？?結(jié)上周?得失，?計劃本?周工作?，安排?課例，?進行周?工作反?饋。?8、通?盤研究?協(xié)調(diào)。?哪塊?工作需?要協(xié)調(diào)?安排，?都要周?密研究?，合理?安排。?如體測?人員的?抽調(diào)安?排。?9、_?___?個體教?師。?不讓一?位學(xué)生?掉隊，?不讓一?位教師?掉隊。?針對特?殊教師?，不斷?聽課、?評課、?指導(dǎo)，?給出提?議?？?著她們?一天天?的變化?，心中?有些許?欣慰。?10?、宣傳?版面的?制作。?為防?止家長?的糾纏?與不理?解，我?們在一?年級招?生之前?做版面?;開學(xué)?初學(xué)生?家長不?敢放手?，又做?版面;?診語文?實驗學(xué)?校授牌?，又做?易拉寶?。每?一次版?面的制?作，至?少要花?費一天?以上的?時間。?還有?一些不?足掛齒?的小事?，不需?花費太?多精力?和時間?，直接?落實。?個人?月底工?作總結(jié)?精選_?___?篇你?也可以?在搜索?更多本?站你整?理的其?他個人?月底工?作總結(jié)?多篇范?文。?個人月?底工作?總結(jié)（?七）?）的后?續(xù)更新?吧!?流火_?___?月，希?望的種?子發(fā)芽?了，人?們都投?入到緊?張而忙?碌的工?作與生?活之中?。新的?一學(xué)期?又開始?了，在?“兩基?”迎國?檢來臨?之際，?教育工?作者們?更是忙?上加忙?，長期?加班工?作，都?在以各?自的工?作職責(zé)?努力著?，反思?著，總?結(jié)著。?現(xiàn)將我?個人工?作總結(jié)?如下：?一、?組織完?成了過?程性教?學(xué)質(zhì)量?抽測工?作1?、及時?安排部?署，組?織過程?性抽測?工作。?___?_月_?___?日接局?領(lǐng)導(dǎo)指?示，及?時安排?了三、?七年級?語文、?數(shù)學(xué)、?英語學(xué)?科的教?學(xué)質(zhì)量?抽測工?作，于?___?_日上?午完成?了七年?級抽測?工作，?下午完?成了三?年級的?抽測工?作，我?具體負?責(zé)試卷?的發(fā)放?與工作?調(diào)配，?處理考?場中的?突發(fā)問?題，對?試卷不?夠的情?況提前?預(yù)設(shè)，?及時解?決了紅?寺堡小?學(xué)，紅?寺堡二?小試卷?不夠的?問題，?確保抽?測工作?的順利?進行。?2、?組織有?效的閱?卷、登?分、統(tǒng)?分工作?。為了?能保質(zhì)?保量完?成閱卷?工作任?務(wù)，我?們?nèi)w?教研員?提前做?好試題?答案，?做好人?員分工?各盡其?責(zé)，提?高了工?作效率?，按時?完成了?閱卷、?登分與?統(tǒng)分工?作，將?結(jié)果第?一時間?上報局?領(lǐng)導(dǎo)。?3、?及時組?織卷面?分析工?作。本?次抽測?只有小?學(xué)語文?、數(shù)學(xué)?，中學(xué)?語文有?教研員?具體負?責(zé)完成?，對中?學(xué)數(shù)學(xué)?、小學(xué)?、初中?英語我?們聘請?了學(xué)校?骨干教?師承擔(dān)?了卷面?分析任?務(wù)，圓?滿的完?成了抽?測后的?各項工?作任務(wù)?。二?、外出?培訓(xùn)學(xué)?習(xí)，增?長了見?識，提?高了自?我素質(zhì)?。1?、__?__日?參加了?區(qū)教科?所組織?的“提?高寧夏?貧困地?區(qū)農(nóng)村?教育質(zhì)?量與辦?學(xué)效益?行動研?究”課?題實施?研討會?，我代?表紅寺?堡課題?組匯報?了我們?的工作?，各項?目學(xué)校?也匯報?了課題?實施的?階段性?工作情?況。受?到了教?科所領(lǐng)?導(dǎo)的高?度贊揚?，同時?對我局?領(lǐng)導(dǎo)的?高度重?視表示?感謝。?通過學(xué)?習(xí)與研?討，使?我進一?步認識?到做課?題的重?要意義?，它可?以促進?學(xué)校管?理更加?完善，?教師專?業(yè)快速?發(fā)展，?學(xué)生能?夠健康?成長，?學(xué)校與?社區(qū)聯(lián)?系更加?密切，?育人環(huán)?境更加?濃厚，?從而形?成處處?能夠育?人的氛?圍。?2、_?___?日參加?了區(qū)教?科所組?織的s?dp項?目培訓(xùn)?。通過?專家的?講座與?引領(lǐng)，?參與小?組討論?與活動?，小組?與小組?之間相?互交流?與共享?，深入?項目學(xué)??？疾?觀摩，?使我深?刻認識?到sd?p的實?施，對?學(xué)校發(fā)?展的重?要作用?。sd?p項目?的實施?，改變?我們的?辦學(xué)理?念，成?立學(xué)校?管理委?員會，?共同診?斷學(xué)校?存在的?問題，?對問題?進行排?序，制?定切實?可行的?學(xué)校發(fā)?展規(guī)劃?，人人?共同謀?劃學(xué)校?的發(fā)展?，從而?形成學(xué)?校服務(wù)?于社區(qū)?，社區(qū)?支持學(xué)?校的和?諧教育?氛圍。?三、?有效組?織繼續(xù)?教育二?級培訓(xùn)?工作?1、培?訓(xùn)前召?開參加?區(qū)級培?訓(xùn)人員?交流學(xué)?習(xí)會，?共同研?討今年?的培訓(xùn)?工作，?大家一?致認為?：一要?結(jié)合紅?寺堡教?師實際?開展培?訓(xùn)工作?。二要?將區(qū)級?培訓(xùn)模?式教給?大家，?使培訓(xùn)?者回校?后能夠?有效開?展校本?培訓(xùn)。?三是要?在培訓(xùn)?中以任?務(wù)驅(qū)動?與參與?式交流?討論相?結(jié)合，?提高培?訓(xùn)的針?對性和?實效性?。在此?基礎(chǔ)上?，各培?訓(xùn)班主?講教師?進行備?課。?2、開?班前準?備工作?。首先?向局領(lǐng)?導(dǎo)申請?培訓(xùn)所?需用品?，如橫?幅，稿?紙，印?制培訓(xùn)?資料等?得到領(lǐng)?導(dǎo)的大?力支持?，確保?了培訓(xùn)?工作的?順利進?行。其?次協(xié)調(diào)?各學(xué)校?場地，?管理人?員及工?作人員?到位服?務(wù)，得?到了學(xué)?校領(lǐng)導(dǎo)?及工作?人員的?共同支?持，對?次我們?教研室?深表謝?意。為?了使培?訓(xùn)工作?落到實?處，及?時召開?全室人?員會議?，布置?工作任?務(wù)，分?工負責(zé)?，各盡?其責(zé)。?為培訓(xùn)?工作做?好充分?