海明威與迷惘的一代-課件

“迷惘的一代”與海明威解讀“迷惘的一代”

指第一次世界大戰(zhàn)之后精神幻滅的青年一代及作為他們代言人的青年作家。這一名詞來源于僑居巴黎的美國女作家斯泰因（GertrudeStein,1876-1964)對海明威說的一句話“你們都是迷惘的一代”（Youareallthelostgeneration）。

“迷惘的一代”產生的背景20世紀初期，受狂熱的軍國主義的驅使，美國一批青年人走上了第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)場，但屠殺和死亡使他們身心受到摧殘，傳統文明的破產加劇了他們的精神危機，他們厭惡斗爭，失去了生活的方向，內心感到失落、悵惘，思想空虛。第一次世界大戰(zhàn)戰(zhàn)場“迷惘的一代”的創(chuàng)作特色（TheLostGeneration）一、沉重的人生幻滅感及悲劇意識一戰(zhàn)擊碎了美國曾有的志向主義的謊言，使年輕人體會到世界的虛無和人生的苦痛，因此迷惘、悲觀心情就成了20年頭美國思想的基調。菲茲杰拉爾德（F.ScottFitzgerald,1896-1940)《人間天堂》（ThisSideofParadise):“全部的神明都已死光，全部的仗都已打完，全部的信念都已完蛋”,“我們整個一代人都騷動擔憂?！薄兑股晚槨?TenderistheNight):以戰(zhàn)后美國人的失落、沉淪與悵惘為主題。托馬斯·沃爾夫(ThomasWolfe，1900-1938)《天使，望家鄉(xiāng)》（LookHomewardAngel):“我們中的哪一位不恒久是生疏人并孑然一身呢?”——沃爾夫“啊，迷惘，風聲揪人心，鬼魂啊，歸來吧!”——尤金海明威《太陽照樣升起》（TheSunAlsoRises，1926）：在這場災難中，孤獨的人無能為力，就象“著了火的木頭上的螞蟻”，最終被燒死在火里。二、猛烈的厭戰(zhàn)心情海明威：第一次世界大戰(zhàn)是“地球上前所未有的最大規(guī)模、最兇殘、指揮最最糟糕的屠殺。誰不這樣寫，誰就是說謊?！痹谶@場斗爭中，“我可沒見到什么神圣的東西，光榮的事物也沒什么光榮，至于犧牲，那就好比芝加哥的屠宰場，所不同的是把肉拿來安葬罷了?！备？思{（WilliamFaulkner,1897-1962）《士兵的酬勞》(Soldiers’Pay,1926)：寫一個飛行員因頭部受傷失去記憶而被毀了一生。主子公馬洪不僅僅是在第一次世界大戰(zhàn)中個別受傷的士兵，而且也是全部在斗爭中受傷的士兵的代表，是一切被斗爭毀滅了幻想的士兵的代表、一切受到社會不公允待遇和家鄉(xiāng)親人摯友誤會的士兵的代表。多斯帕索斯（JohnDosPassos,1896-1970）《三個士兵》（ThreeSoldiers,1921）：揭露了斗爭如何摧殘個人的奇異志向與純真的天性，如何驅使千萬青年在戰(zhàn)場上做毫無意義的犧牲，而且顯明地表現出年輕一代對現實的悲觀心情。海明威

ErnestHemingway1899—1961一、傳奇般的人生閱歷父親是醫(yī)生，母親是歌劇演員，從父母那里秉承了對于體育、音樂與文學的酷愛。一生與斗爭、暴力和死亡結下不解之緣。未到19歲便加入美國紅十字車隊赴意大利參與一戰(zhàn)，閱歷過很多苦痛的考驗。1936，作為戰(zhàn)地記者赴西班牙。50年頭末，患抑郁癥，1961年7月2日開槍自殺。

海明威故居短篇小說集《在我們的時代》（1924）(TheTimesofOurs)以尼克為代表的一類青年，在戰(zhàn)火里死里逃命，在戰(zhàn)后心灰意冷，靈魂空虛一片，成為“迷惘的一代”的雛形。《太陽照樣升起》（1926）《永別了，武器》（1929）《喪鐘為會誰而鳴》（1940）《老人與海》（1952）

二、海明威小說的常見題材：斗爭以及斗爭對人的戕害。親身閱歷的兩次世界大戰(zhàn)成為他視察社會人生的視點，與斗爭戕害同時俱來的死亡意識與悲劇意識漸漸成為其主要創(chuàng)作題材。他作品的魅力正來自于在暴力與死亡威逼之下人性的苦痛、迷惘、無望、抗爭等形成的巨大張力?！短栒諛由稹罚═heSunAlsoRises，1926）：小說描寫的是第一次世界大戰(zhàn)之后一群流落巴黎的英美青年的情感苦痛、精神空虛失落和百無聊賴、放縱無度的生活閱歷。主要人物有男主子公杰克·巴恩斯，女主子公勃萊特·阿施利，猶太青年羅伯特·科恩，年僅19歲的斗牛士羅梅羅，破產商人邁克·坎貝爾等。人物介紹：杰克——一個失去靈魂家園的精神流浪者，是具有雙重身份的“迷惘的一代”的典型代表：他既是一個斗爭的受害者，又是一個社會的視察者；既是“迷惘的一代”思想與行為的參與者，又是他們的代言人，并已顯現出“硬漢子”性格的端倪。勃萊特——戰(zhàn)后首批理短發(fā)、穿短裙、嗜煙酒、追求“性解放”的女性“迷惘的一代”的代表。她也像一面鏡子，映照出其他人內心的失落與迷惘。思想內容：作品中的人物差不多全都是“迷惘的”，這些在肉體上和精神上均遭遇斗爭蹂躪、心靈麻木的人物形象是美國小說中前所未有的。小說塑造了精神飄舞，失落了靈魂家園的一群人。海明威在酒吧狂飲書名的寓意：“一代過去，一代又來，地卻恒久長存。日頭出來，日頭落下，急歸所出之地。風往南刮，又往北轉，不住地旋轉，而且返回轉行原道。江河都往海里流，海卻不滿。江河從何處流，仍歸還何處?！薄妒ソ洝贰懊糟囊淮辈贿^是歷史舞臺上的匆忙過客終將消逝，他們惟一的選擇只能是強忍傷痛接受失敗、面對嚴酷的現實接著生活下去?！队绖e了，武器》(AFarewellToArms,1929)以大戰(zhàn)中的意大利為背景，通過一個美國中尉弗雷德里克·亨利自述的形式，描述了斗爭中人與人之間的相互殘殺以及斗爭對人的精神和情感的毀滅。一、反戰(zhàn)主題小說書名一語雙關，示意斗爭與愛情的雙重主題，揭示出斗爭是“迷惘的一代”精神悲劇的釀造者。（一）斗爭中的士兵小說并未用一大堆殘酷與恐怖的畫面來痛斥斗爭，而是集中刻畫了某些戰(zhàn)地微小環(huán)節(jié)，以突出其反戰(zhàn)主題。（二）斗爭中的愛情海明威對斗爭中的愛情的表述：首先，殘缺的愛情是人格破損的象征。其次，愛情努力的失敗源于精神的無奈。再次，形形色色的愛情悲劇表明戰(zhàn)地流放者們別無選擇。他筆下的女性與愛情，終將成為斗爭災難的另一種殉葬品。二、亨利：戰(zhàn)后資產階級文明崩潰時期的“反英雄”形象最集中最典型地反映了“海明威式主子公”的斗爭閱歷和思想狀態(tài)，反映了“迷惘的一代”所代表的共有心理狀態(tài)和精神危機。

（一）對斗爭：從滿腔熱忱到深惡痛絕。只愿逃離斗爭，與斗爭永別，去找尋愛情的庇護所，期盼與心愛的人過離群索居的華蜜生活。（二）對愛情：從游戲人生到真摯、負責，但愛清的失去使亨利華蜜和安靜的精神庇護所瞬間蕩然無存。（三）對挫折和厄運：艱辛抗爭卻漫無目標。體現了海明威的人生哲學。三、陰雨——一種悲劇性的象征1、蒼涼、蕭條2、惆悵、傷感3、無望、懊喪4、無奈、哀痛陰雨伴隨著一系列的災難、苦痛與不幸，與之相反，晴天則伴隨著短暫的愛情與華蜜。這是一種緣情寫景的手法，從中能深刻而形象地反映出人物潛藏的心情。硬漢性格及《老人與?！匪茉炀癫粩〉摹坝矟h形象”，為在苦痛世界中迷惘的人們找尋出路，既是“迷惘的一代”精神發(fā)展在海明威作品中的升華，也是海明威作品的又一基本主題?！坝矟h形象”是海明威在冰冷裂開、顛倒混亂的世界中，在那些孤獨苦悶、迷惘空虛的西方精神流浪者面前，塑造出的既風流倜儻又無所畏懼，言辭干凈利索、行動果敢有力的在重壓和失敗面前照舊保持著優(yōu)雅風度的英雄形象。

“一個人并不是生來就給戰(zhàn)勝的，你盡可以把他殲滅掉，可就是打不敗他”——《老人與?！稵heOldManandtheSea（1952）作品以對人的生存境遇中的荒誕和暴力的高度概括，人在這種情境下孤獨的抗爭以及面對失敗時的看法等等，而獲得了深遠的寓意?！独先伺c?！返那楣?jié)老漁夫桑提亞哥一連出海八十四天，雖未捕到一條魚，但不甘心失敗，第八十五天接著獨駕孤舟，最終捕到一條比自己的漁船還要大的馬林魚，經過了兩天兩夜的搏斗后，老人制服了大魚，不料途中又接二連三地遭到鯊魚群的攻擊，一場與鯊魚的搏斗又起先了，老人拼盡全力，大馬林魚被鯊魚吃得只剩下一副骨脊。極度困乏的老人掙扎著回到家沉沉睡去，夢中出現了藍色的海洋和威猛的獅子。小說表現了屬于同一主題的兩個不同內容：精神與現實，奮斗與命運。作者一方面歌頌人類的宏大力氣，另一方面又對命運作弄下必定失敗的人生表示出無可奈何的心情。但他希望人在失敗中仍要不失尊嚴、英勇而不妥協——這正是海明威晚年思想的集中表現，一個精神上的悲劇，一個不屈服于失敗命運的“硬漢子”的性格。老人與海和魚的關系具有某種象征意義：世界就像一望無際的汪洋大海，充溢了驚濤駭浪和暗礁險灘。它是兇狠，野蠻和深不行測的，是海明威那個現實社會的典型象征。老人同魚的較量成了一曲人類同自然界、命運進行搏斗的壯麗頌歌，老人的失敗便轉化為寓言意義上的成功。作品反映了海明威筆下“硬漢”的人生哲學：人生的意義既不在于成功，