北京門頭溝區(qū)七年級生物上學期期末試卷

-北京市門頭溝區(qū)七年級（上）期末生物試卷一、下列各小題均有四個選項，其中只有一項是符合題意要求的.（每小題1分，多選或者選錯均不得分）TOC\o"1-5"\h\z（1分）人體結(jié)構和功能的基本單位是（ ）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)（1分）用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（ ）A.增加溫度 B.增加營養(yǎng)。便于計數(shù) D.限制草履蟲的運動（1分）銀杏和菊花分別屬于哪類植物（ ）A.灌木和草本植物 B.灌木和藤本植物C.喬木和草本植物 D.喬木和藤本植物（1分）下列選項中屬于生物的是（ ）①陽光②松樹③空氣④細菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚蟲.A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑦⑨ D.①③⑥⑧（1分）植物的根尖和芽尖具有分裂能力，這是因為它們都具有（ ）A.保護組織 B.分生組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導組織（1分）在調(diào)查校園生物時，下列敘述正確的是（ ）A.甲同學發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，把它拔出來帶回家研究B.乙同學發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀蹦了出來，趕快把它記錄下來C.丙同學調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學都沒有，于是把它刪掉D.T同學發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴，感到害怕，決定不記錄（1分）觀察是科學探究常用的一種方法，下列關于觀察的敘述中，錯誤的是（ ）A.觀察一般比較直接，所以都不需要很長時間B.觀察首先要明確觀察目的C.觀察時要全面、仔細、并做好觀察記錄D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器（1分）顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10*,目鏡放大倍數(shù)是8X,那么在視野中看到的物像放大了（）倍A.8 B.10 C.80 D.18TOC\o"1-5"\h\z（1分）若在顯微鏡下觀察寫有字母“P”的裝片，放在視野中看到的物象是（ ）A.b B.p C.d D.q（1分）用顯微鏡觀察標本時，第一次使用5*目鏡、10X物鏡，第二次使用10*目鏡、40X物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（ ）A.視野亮，細胞數(shù)目多 B.視野亮，細胞數(shù)目少C.視野暗，細胞數(shù)目多 D.視野暗，細胞數(shù)目少（1分）“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（ ）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.液泡（1分）下列對細胞膜功能的敘述不正確的是（ ）A.使細胞與外部環(huán)境分開B.對細胞具有保護作用C.能為生命活動提供能量D.具有進行物質(zhì)交換的功能TOC\o"1-5"\h\z（1分）下列關于細胞分裂的敘述中不正確的是（ ）A.能夠使細胞體積增大 B.細胞質(zhì)平均分配C.細胞變?yōu)閮蓚€ D.細胞核一分為二（1分）現(xiàn)在科學家成功地利用干細胞培育出了心肌細胞，這種轉(zhuǎn)變的原因可能是（ ）的結(jié)果.A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞成熟 D.細胞分化（1分）植物能夠直立起來并且保持一定的造型，起主要作用的是植物細胞的（ ）A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.細胞膜（1分）下列哪項不是植物體內(nèi)水的作用（ ）A.保持植物葉片干凈B.運輸從土壤里吸收的無機鹽C.構成植物體的重要組成成分D.光合作用的原料（1分）植物生長發(fā)育過程中需要量最大的含有哪些元素的無機鹽（ ）A.氮、磷、鉀B.鐵、硼、鉀C.鉀、鈣、鎂D.鈉、鉀、鐵（1分）害蟲啃食農(nóng)作物葉片，將導致減產(chǎn)的主要原因是（ ）A.光合作用釋放的氧氣減少B.呼吸作用分解的有機物減少C.蒸騰作用減弱，散失的水分減少D.光合作用制造的有機物減少TOC\o"1-5"\h\z（1分）下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（ ）①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽⑥維生素⑦氧氣.A.①⑥⑦ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤（1分）下列各項中，可用于檢驗綠葉在光下是否產(chǎn)生淀粉的是（ ）A.酒精 B.清水 C.碘液 D.燃燒的火柴（1分）下列消化液中，不含消化酶的是（ ）A.膽汁 B.胃液 C.腸液 D.胰液（1分）人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（ ）A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細胞（1分）在我們生活的生物圈中，生產(chǎn)有機物的天然“工廠”是（ ）A.綠色植物 B.動物 C.人 D.土壤（1分）桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列哪一類組織（ ）①保護組織；②營養(yǎng)組織；③分生組織；④輸導組織。A.①④③ B.②①④ C.①②④ D.③②①（1分）下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）A.花 B.果實 C.種子 D.莖（1分）下列哪種生物是通過腐生方式獲取營養(yǎng)物質(zhì)的（ ）A.蛔蟲 B.結(jié)核桿菌 C.木耳 D.菟絲子（1分）光合作用的原料是（ ）A.二氧化碳水 B.有機物氧氣C.氧氣二氧化碳 D.氧氣水（1分）植物從外界吸收無機物制造出自身所需要的物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是植物自己制造的（ ）A.水 B.無機鹽 C.二氧化碳 D.淀粉（1分）制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不是清水的原因是（ ）

A.維持細胞的形態(tài)B.進行染色C.A.維持細胞的形態(tài)B.進行染色C.殺滅細菌A.讓葉片內(nèi)保存更多的水分B.讓葉片能吸收更多的二氧化碳C.讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡D.讓葉片合成更多的淀粉（1分）做“綠葉制造有機物”的實驗時，先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）A.讓葉片內(nèi)保存更多的水分B.讓葉片能吸收更多的二氧化碳C.讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡D.讓葉片合成更多的淀粉、第二部分非選擇題（共70分）（5分）如圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題。(1)圖中乙細胞最外層①是(2)②是，控制著物質(zhì)的進出，③是，其中儲存著遺傳信息。(3)含有細胞液的結(jié)構是（填圖中的數(shù)字序號）。(1)圖中乙細胞最外層①是(2)②是，控制著物質(zhì)的進出，③是，其中儲存著遺傳信息。(3)含有細胞液的結(jié)構是（填圖中的數(shù)字序號）。(4)(4)圖中甲細胞沒有結(jié)構⑥，你認為該結(jié)構最可能是（5分）熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微觀察的重要手段。如圖1是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空。

③放置表皮①蓋蓋玻片②染色③放置表皮①蓋蓋玻片②染色(1)將圖1中①?④實驗步驟按正確的操作順序進行排序：。(2)圖1中步驟②和④滴加的液體分別是 和。(3)觀察時，首先要把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對的中心。(4)一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應該是圖2的。(5)用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，要將圖3中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，需要將玻片標本移動，要使物像更加清晰，我們應該轉(zhuǎn)動顯微鏡的結(jié)構，并且所觀察的材料必須。(6分)某同學在做“觀察葉片的結(jié)構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖。請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。(1)具有保護結(jié)構的是 。(填寫序號)(2)葉片的營養(yǎng)組織是②和④，它們的細胞內(nèi)部都含有 ，是 的場所。(3)具有輸導作用的結(jié)構是③，它的生物學名稱叫 。(4)葉片與外界進行氣體交換的門戶是[]，其開閉由 控制。 ⑤(11分)生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙是實驗裝置，丙是實驗步驟。據(jù)圖回答下列問題:【提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分】（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是；“脫色處理”是將葉片放在里，隔水進行加熱，去除 。（2）小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”應選用乙裝置葉片中 （字母表示）和（字母表示）兩部分進行對照，其中字母部分是對照組，字母部分是實驗組。（3）小亮同學根據(jù)自己提出的假設，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結(jié)果進行了比較，結(jié)果（字母表示）部分出現(xiàn)藍色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設正確。請推測小亮同學的假設是：。（4）小芳同學在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學認為小芳不能得出結(jié)論，理由是：。若要得出該結(jié)論，應對乙裝置如何進行修改：。（5分）某生物小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按如圖所示進行實驗?；卮饐栴}：TOC\o"1-5"\h\z（1）該實驗的變量是 。（2）觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是 。（3）蘿卜條由②一④的變化原因是：蘿卜細胞液濃度 （大于；小于）B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了（失水；吸水）的過程。（4）菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法 。

（15分）圖1表示人體消化系統(tǒng)模式圖，圖2表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)消化程度的曲線圖，數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。根據(jù)圖回答下列問題：7 9 10“消化道7 9 10“消化道圖1消化系統(tǒng)系統(tǒng)模式圖 圖2營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和組成的。圖中數(shù)字5、6、7、9、10、11是組成消化道的器官，它們分別是 、食管、、、大腸、肛門。（2）圖中甲曲線表示的消化；乙曲線表示 的消化；丙曲線表示的消化。（3）某同學早餐吃了一個饅頭，口中感覺有點甜，這是因為唾液含有，它能使分解為有甜味的麥芽糖所致。（4）如果有人得了肝炎，得病期間飲食要清淡，少吃油膩食物，這是因為肝炎病毒能影響（胰腺；腸腺；肝臟）分泌膽汁的功能，從而影響了物質(zhì)的消化。（5）下面圖3分別是小腸結(jié)構模式圖和小腸絨毛結(jié)構模式圖。小腸的絨毛和環(huán)形皺襞增大了小腸的面積。小腸絨毛及其內(nèi)部的和毛細淋巴管的管壁都只有層細胞，營養(yǎng)物質(zhì)很容易通過細胞進入循環(huán)系統(tǒng)，隨血液循環(huán)運往全身各處。

上皮細胞毛細淋巴管上皮細胞毛細淋巴管小胞絨毛模式圖（5分）科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證。才能得出正確的結(jié)論。科學探究的一般過程是:提出問題、作出假設、設計實驗、完成實驗、得出結(jié)論、表達與交流。某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問題:玉米幼苗吸收水和無機鹽的器官是蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是A瓶與B瓶的液體要等量是為了觀察實驗現(xiàn)象，玉米幼苗在液體中長的較好。通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是(5)38.（10分）如圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。

玉米幼苗吸收水和無機鹽的器官是蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是A瓶與B瓶的液體要等量是為了觀察實驗現(xiàn)象，玉米幼苗在液體中長的較好。通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是(5)38.（10分）如圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。上皮組織肌肉組織（1）圖①②③中所示的生理活動表示過程，④所示生理活動表示過程。上皮組織肌肉組織（1）圖①②③中所示的生理活動表示過程，④所示生理活動表示過程。在④過程中大部分細胞失去能力，逐漸變化成為形態(tài)、結(jié)構、功能各不相同的細胞，最終形成了不同的組織。（2）心肌主要由組織構成，人體內(nèi)的血液屬于 組織。（3）在人體的結(jié)構層次中皮膚屬于。皮膚最外面的表皮是組織，具有作用；如果某同學不小心，不慎皮膚受傷會感覺到疼，“疼”是 組織在起作用。（4）與人體的結(jié)構層次相比，玫瑰植株的結(jié)構層次中沒有 A.生物體B.組織C.器官 D.系統(tǒng)39.（8分）人體正常生命活動的維持需要多種營養(yǎng)物質(zhì)的供給，合理膳食是保證身體正常生長發(fā)育的基礎。要使膳食達到營養(yǎng)均衡，在日常飲食中可以參考“中國居民均衡膳食寶塔”，寶塔中的食物分為5級，營養(yǎng)學家推薦各級食物每日攝取量的參考數(shù)據(jù)見表，請回答問題：在“膳食寶塔”中的位置食物分類每日攝取量V級油脂類小于25gIV級豆類和奶類100-150gIII級魚、禽、肉、蛋類125-200gII級tqztr|果蔬類400-750gI級谷類450-500g（1）人體進行生命活動的主要能源物質(zhì)來自 級食物。（2）青少年身體正處于生長發(fā)育的關鍵階段，應該比成年人攝入較多的蛋白質(zhì)，對應的食物位于哪些層級。(3)每日攝取量最小的是 級食物，攝入過多會 。(4)小明的爸爸患有腳氣病，他是缺乏。A.維生素AB.維生素BC.維生素CD.維生素D(5)營養(yǎng)不良會影響健康，如缺鐵易患。為保證每天有足夠的維生素和無機鹽的攝入，應多吃第級的食物。(6)下列關于合理膳食和食品安全的說法，錯誤的是 。A.提供種類齊全、數(shù)量充足、比例合適的營養(yǎng)素B.科學烹飪和加工食物C.合理的進餐制度和良好的飲食習慣D.不保證食品安全10-北京市門頭溝區(qū)七年級（上）期末生物試卷

參考答案與試題解析一、下列各小題均有四個選項，其中只有一項是符合題意要求的.（每小題1分，多選或者選錯均不得分）（1分）人體結(jié)構和功能的基本單位是（ ）A.細胞 B.組織 C.器官 D.系統(tǒng)【分析】除病毒外細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓簞游矬w的細胞有細胞膜，可以保護細胞，同時控制物質(zhì)的進出，使之從結(jié)構上成為一個獨立的單位；細胞核內(nèi)含有遺傳物質(zhì)；細胞質(zhì)里有能量轉(zhuǎn)換器--線粒體，把有機物分解并釋放出能量供細胞生命活動利用，使之從功能上成為一個獨立的單位。因此從細胞的結(jié)構及功能的角度來看，細胞是人體進行生命活動的基本單位。故選：A?！军c評】明確除病毒外細胞是生物體結(jié)構和功能的基本單位。（1分）用顯微鏡觀察草履蟲時，經(jīng)常在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，其作用是（ ）A.增加溫度 B.增加營養(yǎng)。便于計數(shù) D.限制草履蟲的運動【分析】在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運動，便于觀察?！窘獯稹拷猓猴@微鏡成放大的像?；畹牟萋南x可以自由運動，在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。因此在臨時裝片的培養(yǎng)液中放一些棉絲，目的是限制草履蟲運動，便于觀察。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解在顯微鏡下草履蟲的運動速度被放大，不容易觀察。（1分）銀杏和菊花分別屬于哪類植物（ ）A.灌木和草本植物 B.灌木和藤本植物C.喬木和草本植物 D.喬木和藤本植物［分析（1）喬木是指樹身高大的樹木，由根部發(fā)生獨立的主干，樹干和樹冠有明顯區(qū)分。有一個直立主干，且高達6米以上的木本植物稱為喬木。如銀杏、榆、杉、楊樹、柳樹等等。（2）灌木是指那些沒有明顯的主干、呈叢生狀態(tài)的樹木，一般可分為觀花、觀果、觀枝11干等幾類，矮小而叢生的木本植物。常見灌木有玫瑰、杜鵑、牡丹、小檗、黃楊、沙地柏、鋪地柏、連翹、迎春、月季、荊、茉莉、沙柳等。（3）根據(jù)植物莖的特點，可以把植物分為木本植物和草本植物。木本植物和草本植物的區(qū)別是：是否有形成層。菊花、小麥、玉米等無形成層，屬于草本植物，楊樹、柳樹等有形成層，屬于木本植物。【解答】解：由分析可知：銀杏樹干和樹冠有明顯區(qū)分，屬于喬木；菊花無形成層，屬于草本植物。故選：C。【點評】明確木本植物和草本植物的區(qū)別，灌木和喬木的特點是關鍵。（1分）下列選項中屬于生物的是（ ）①陽光②松樹③空氣④細菌⑤金魚⑥水⑦病毒⑧土壤⑨珊瑚蟲.A.①③⑤⑦⑨ B.②④⑥⑧ C.②④⑤⑦⑨ D.①③⑥⑧【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要營養(yǎng)；②生物能進行呼吸；③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物；生物能對外界刺激作出反應；④生物能生長和繁殖；⑤生物都有遺傳和變異的特性；⑥除病毒以外，生物都是由細胞構成的.【解答】解：①陽光、③空氣、⑥水、⑧土壤不具有生物的特征。不屬于生物；②松樹、④細菌、⑤金魚、⑦病毒、⑨珊瑚蟲。具有生物的特征。屬于生物。故選：C?！军c評】解此題的關鍵是理解生物的特征.（1分）植物的根尖和芽尖具有分裂能力，這是因為它們都具有（ ）A.保護組織 B.分生組織 C.營養(yǎng)組織 D.輸導組織【分析】根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。【解答】解：根尖是指從根的頂端到生有根毛的一段，它的結(jié)構從頂端依次是根冠、分生區(qū)、伸長區(qū)、成熟區(qū)。根冠位于根的頂端，屬于保護組織，細胞比較大，排列不夠整齊，像一頂帽子似地套在外面，具有保護作用；分生區(qū)被根冠包圍著，屬于分生組織，細胞很小，細胞壁薄，細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，能夠不斷分裂產(chǎn)生新細胞，向下補充根冠，向上轉(zhuǎn)化為伸長區(qū)；伸長區(qū)在分生區(qū)上部，細胞逐漸停止分裂，開始迅速伸長，是根伸長最快的地方，是根深入土層的主要推動力，能夠吸收水分和無機鹽；成熟區(qū)也叫根毛區(qū)；在伸長區(qū)的上部，細胞停止伸長，并且開始分化，表皮一部12分向外突起形成根毛。根吸收水分和無機鹽的主要部位。成熟區(qū)及其上部，根內(nèi)部一部分細胞分化形成導管，能輸導水分和無機鹽。因此根尖具有分裂能力，主要是因為根尖中含有分生組織。故選：B?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記根尖的結(jié)構功能。（1分）在調(diào)查校園生物時，下列敘述正確的是（ ）A.甲同學發(fā)現(xiàn)一種不認識的植物，把它拔出來帶回家研究B.乙同學發(fā)現(xiàn)了一只蟋蟀蹦了出來，趕快把它記錄下來C.丙同學調(diào)查記錄中有蜈蚣，其他同學都沒有，于是把它刪掉D.T同學發(fā)現(xiàn)一只蜥蜴，感到害怕，決定不記錄【分析】調(diào)查是科學探究常用的方法之一，對森林資源進行清查、人口普查等都是調(diào)查;調(diào)查時首先要明確調(diào)查的目的和調(diào)查對象，制定合理的調(diào)查方案，有時因為調(diào)查的范圍很大，不可能逐個調(diào)查，就要選取一部分調(diào)查對象作為樣本；調(diào)查過程中要如實記錄，對調(diào)查的結(jié)果要進行整理和分析，有時要用數(shù)學方法進行統(tǒng)計【解答】解：A、不要傷害動植物和破壞生物的生存環(huán)境，特別是要保護珍稀物種。A錯誤。B、沿著事先設計好的路線邊調(diào)查邊記錄，注意記錄不同的植物、動物和其他生物的名稱、數(shù)量以及生活環(huán)境的特點，B正確。C、沿著事先設計好的路線邊調(diào)查邊記錄，調(diào)查過程中要如實做好記錄，不能僅憑個人好惡取舍，C錯誤。D、調(diào)查是一項科學工作。對你所看到的生物，不管你是否喜歡它，都要認真觀察，如實記錄，不能僅憑個人好惡取舍，D錯誤。故選：B?！军c評】調(diào)查時不要損傷植物植物和傷害動物動物，不要破壞生物的生活環(huán)境生物的生活環(huán)境。要如實記錄觀察到的動物。（1分）觀察是科學探究常用的一種方法，下列關于觀察的敘述中，錯誤的是（ ）A.觀察一般比較直接，所以都不需要很長時間B.觀察首先要明確觀察目的C.觀察時要全面、仔細、并做好觀察記錄D.觀察可以直接用肉眼或者借助放大鏡、顯微鏡等儀器13【分析】觀察是科學探究的一種基本方法?？茖W觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器，或利用照相機、錄像機、攝像機等工具，有時還需要測量?！窘獯稹拷猓篈、在觀察中要注意從多方面、多層次、多角度來審視觀察對象，不能以局部代替整體，不能以主觀代替客觀事實，還要注意抓住事物的本質(zhì)特征，不能被表面現(xiàn)象所迷惑。所以有些觀察是需要很長時間的，A錯誤；B、科學的觀察要有明確的目的，B正確；C、觀察時要全面、細致、實事求是，并及時記錄下來；要有計劃、要耐心；要積極思考，及時記錄，C正確；D、科學觀察可以直接用肉眼，也可以借助放大鏡、顯微鏡等儀器觀察，D正確。故選：A。【點評】問題來源于觀察，科學探究通常開始于觀察。（1分）顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10*,目鏡放大倍數(shù)是8X,那么在視野中看到的物像放大了（）倍A.8 B.10 C.80 D.18【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)*目鏡的放大倍數(shù)?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)=物鏡的放大倍數(shù)*目鏡的放大倍數(shù)，如果所用的顯微鏡物鏡放大倍數(shù)是10*,目鏡放大倍數(shù)是8X,那么視野中看到的物像實際上被放大了10X8=80（倍）。故選：C。【點評】熟記顯微鏡放大倍數(shù)的計算方法。（1分）若在顯微鏡下觀察寫有字母“P”的裝片，放在視野中看到的物象是（ ）A.b B.p C.d D.q［分析（1）顯微鏡成倒立的像，“倒立”不是相反，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.即上下相反、左右相反.（2）做此類題的訣竅，就是把這個字母寫到一張小紙上，然后把這張紙旋轉(zhuǎn)180度后，再看就是左右上下顛倒的圖象.【解答】解：在一張小紙上寫好一個“p”字后，旋轉(zhuǎn)180度后看到的是“d"。所以，“若在裝片上寫有字母‘p'"，放在顯微鏡下觀察，在視野中看到的物像是“d”。故選：C?！军c評】解答本題的關鍵是理解顯微鏡成倒立的像，是旋轉(zhuǎn)180度后得到的像.14（1分）用顯微鏡觀察標本時，第一次使用5*目鏡、10X物鏡，第二次使用10*目鏡、40X物鏡，那么，第二次觀察到的情況與第一次相比（ ）A.視野亮，細胞數(shù)目多 B.視野亮，細胞數(shù)目少。視野暗，細胞數(shù)目多 D.視野暗，細胞數(shù)目少【分析】顯微鏡的放大倍數(shù)是目鏡和物鏡放大倍數(shù)的乘積，解答即可?！窘獯稹拷猓猴@微鏡的放大倍數(shù)一物鏡放大倍數(shù)*目鏡放大倍數(shù)。第一次顯微鏡的放大倍數(shù)為：5X10—50倍，第二次顯微鏡的放大倍數(shù)為：10X40—400倍，在使用中由低倍鏡換成高倍鏡后，顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少，視野變暗。故選：D。【點評】解此題的關鍵是理解顯微鏡的放大倍數(shù)增加，視野中細胞的體積變大，細胞的數(shù)目減少；顯微鏡的放大倍數(shù)減小，視野中細胞的體積變小，細胞的數(shù)目增多。（1分）“滿筐圓實驪珠滑，入口甘香冰玉寒.”葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自（ ）A.細胞膜 B.細胞質(zhì) C.細胞核 D.液泡【分析】植物細胞的基本結(jié)構包括：細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、胞核、液泡、葉綠體等結(jié)構.【解答】解：A、細胞膜有保護和控制物質(zhì)進出的作用。B、活細胞的細胞質(zhì)具有流動性，有利于細胞與外界環(huán)境之間進行物質(zhì)交換。C、細胞核的功能是遺傳信息庫，是細胞遺傳和代謝的控制中心。D、液泡內(nèi)的細胞液溶解有多種物質(zhì)，因此，葡萄中含有豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，入口甘香的汁液來自液泡。故選：D?！军c評】掌握植物細胞的結(jié)構和功能是解題的關鍵.（1分）下列對細胞膜功能的敘述不正確的是（ ）A.使細胞與外部環(huán)境分開B.對細胞具有保護作用C.能為生命活動提供能量D.具有進行物質(zhì)交換的功能【分析】植物細胞和動物細胞都具有細胞膜，細胞膜主要具有保護和控制物質(zhì)進出細胞15的作用，據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓篈B、細胞膜是緊貼細胞壁內(nèi)側(cè)，能使細胞與外部環(huán)境分開，具有保護細胞和控制物質(zhì)進出的作用，AB正確；C、細胞膜不能對生命活動提供能量，線粒體能為生命活動提供能量，C錯誤；D、細胞膜能控制物質(zhì)的進出，既不讓有害的物質(zhì)進來，也不讓有用的物質(zhì)輕易出去，具有選擇透過性，因此具有進行物質(zhì)交換的功能，D正確。故選：C?！军c評】細胞膜的功能在考試中經(jīng)?？嫉剑⒁饫斫夂驼莆?。（1分）下列關于細胞分裂的敘述中不正確的是（ ）A.能夠使細胞體積增大 B.細胞質(zhì)平均分配C.細胞變?yōu)閮蓚€ D.細胞核一分為二【分析】細胞分裂就是一個細胞分裂成兩個細胞，細胞分裂時，細胞核先分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核，最后在原來的細胞的中央形成新的細胞壁和細胞膜。細胞核內(nèi)的染色體先復制加倍后再平均分配，保證了新細胞與原細胞所含的遺傳物質(zhì)相同?！窘獯稹拷猓杭毎至丫褪且粋€細胞分裂成兩個細胞。分裂時細胞核先由一個分成兩個，隨后細胞質(zhì)分成兩份，每份各含有一個細胞核。最后在原來的細胞的中央形成新的細胞膜，植物細胞還形成新的細胞壁，于是一個細胞就分裂成兩個細胞。分裂形成的新細胞所含的染色體數(shù)目與原細胞相同是正確的。能夠使細胞體積增大的原因是細胞的生長。故選：A?！军c評】解此題的關鍵是理解掌握動、植物細胞分裂的過程以及染色體的變化。（1分）現(xiàn)在科學家成功地利用干細胞培育出了心肌細胞，這種轉(zhuǎn)變的原因可能是（ ）的結(jié)果.A.細胞分裂 B.細胞生長 C.細胞成熟D.細胞分化【分析】細胞分裂產(chǎn)生的新細胞中除一小部分保持分裂能力，大部分喪失了分裂能力，在生長過程中形態(tài)、結(jié)構、功能發(fā)生了不同的變化，出現(xiàn)了差異，這就是細胞的分化.經(jīng)過細胞的分化，可以形成不同的組織.【解答】解：A、細胞分裂，使細胞數(shù)目增多，不會培育出心肌細，A不正確；B、生物的生長，使細胞體積的增大，不會培育出心肌細，B不正確；C、細胞成熟是細胞發(fā)育的結(jié)果，不會培育出心肌細，C不正確；16D、胚胎干細胞成功培育出了心肌細胞。是利用細胞分化形成不同的組織，使胚胎干細胞在特定的條件下分化出人類需要的心肌細胞，D正確。故選：D?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解細胞分化形成組織.（1分）植物能夠直立起來并且保持一定的造型，起主要作用的是植物細胞的（ ）A.細胞壁 B.細胞核 C.細胞質(zhì) D.細胞膜【分析】植物細胞的結(jié)構包括細胞壁、細胞膜、細胞質(zhì)、細胞核、液泡、葉綠體、線粒體等.【解答】解：A、細胞壁是存在于植物細胞外圍的一層厚壁，具有保護和支持細胞的作用，能使植物體直立并保持一定造型；B、細胞核具有遺傳作用；C、細胞質(zhì)的流動能夠加速與外界進行物質(zhì)交換；D、細胞膜能保護細胞的內(nèi)部結(jié)構，控制細胞內(nèi)外物質(zhì)的進出。對物質(zhì)有選擇性，讓有用的物質(zhì)進入細胞，把其他有害的物質(zhì)擋在細胞外面，同時，還能把細胞內(nèi)產(chǎn)生的廢物排到細胞外。只有A符合故選：A。【點評】明確細胞的結(jié)構和功能.（1分）下列哪項不是植物體內(nèi)水的作用（ ）A.保持植物葉片干凈B.運輸從土壤里吸收的無機鹽C.構成植物體的重要組成成分D.光合作用的原料【分析】水是組成植物細胞的重要成分，即使干燥的種子里也含有水分；光合作用吸收二氧化碳和水，因此水是植物進行光合作用的重要原料；土壤中的無機鹽必須溶解在水中才能被植物的根吸收利用；種子萌發(fā)時吸收的物質(zhì)必須是溶于水的，因此干種子必須吸足水才能萌發(fā)?！窘獯稹拷猓篈、保持葉片干凈不是植物體內(nèi)水的作用，外界的雨水可以起到這個作用；B、植物的生活需要水，土壤中的無機鹽必須溶解在水中才能被植物的根吸收利用；C、水是構成植物體的重要組成成分；17D、水是植物進行光合作用的重要原料。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是理解水對植物體的作用。（1分）植物生長發(fā)育過程中需要量最大的含有哪些元素的無機鹽（ ）A.氮、磷、鉀B.鐵、硼、鉀C.鉀、鈣、鎂 D.鈉、鉀、鐵【分析】植物的生長需要多種無機鹽，無機鹽必須溶解在水中植物才能吸收利用.植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽.【解答】解：植物需要量最大的無機鹽是含氮、含磷、含鉀的無機鹽。氮肥能促使植物的莖葉旺盛生長。磷肥能夠促進花芽分化，提早開花結(jié)果，能使植物多開花多結(jié)果，促進幼苗根系生長和改善果實品質(zhì)。鉀能促進植株莖稈健壯，改善果實品質(zhì)，增強植株抗寒能力，提高果實的糖分和維生素C的含量，有利有機物向植物儲存器官內(nèi)轉(zhuǎn)運。故選：A?！军c評】解答此類題目的關鍵是熟記需要量最大的無機鹽是氮磷鉀.（1分）害蟲啃食農(nóng)作物葉片，將導致減產(chǎn)的主要原因是（ ）A.光合作用釋放的氧氣減少B.呼吸作用分解的有機物減少C.蒸騰作用減弱，散失的水分減少D.光合作用制造的有機物減少【分析】光合作用的場所是葉綠體，因此綠色植物進行光合作用只在含有葉綠體的部位進行，葉片由表皮、葉肉和葉脈組成，葉肉細胞中含有大量的葉綠體，是進行光合作用的主要部位；【解答】解：害蟲啃食農(nóng)作物葉片，使光合作用制造的有機物減少而減產(chǎn)。D符合題意。故選：D?！军c評】主要考查的是葉片的結(jié)構，解決實驗題時可從葉片的結(jié)構功能切入。（1分）下列營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體生命活動提供能量的是（ ）①糖類②脂肪③蛋白質(zhì)④水⑤無機鹽⑥維生素⑦氧氣.A.①⑥⑦ B.①②④ C.①②③ D.①②⑤【分析】食物中含有六大類營養(yǎng)物質(zhì)：蛋白質(zhì)、糖類、脂肪、維生素、水和無機鹽，每18一類營養(yǎng)物質(zhì)都是人體所必需的.【解答】解：食物所含的六類營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的是糖類、脂肪和蛋白質(zhì)，但糖類是主要的能源物質(zhì)；水、維生素和無機鹽不能為人體的生命活動提供能量；氧氣參與有機物的氧化分解，并不能為人體直接提供能量。故選：C。【點評】只有大分子的有機物才能在氧氣的參與下分解釋放能量.（1分）下列各項中，可用于檢驗綠葉在光下是否產(chǎn)生淀粉的是（ ）A.酒精 B.清水 C.碘液 D.燃燒的火柴【分析】淀粉遇碘變藍色是淀粉的特性，人們根據(jù)淀粉的這一特性來鑒定淀粉的存在.【解答】解：在探究“綠葉在光合作用下制造有機物”的實驗中，為驗證綠葉在光下是否產(chǎn)生了淀粉，需要用碘液來驗證，向葉片滴加碘液的目的是根據(jù)淀粉遇碘變藍色的特性，檢驗是否產(chǎn)生淀粉。故選：C?！军c評】解此題的關鍵是理解掌握淀粉遇碘變藍色的特性.（1分）下列消化液中，不含消化酶的是（ ）A.膽汁 B.胃液 C.腸液 D.胰液【分析】人體消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩部分組成，消化腺包括唾液腺、胃腺、腸腺、胰腺和肝臟，它們的功能分別是分泌唾液、胃液、腸液、胰液和膽汁等消化液。【解答】解：A、肝臟分泌的膽汁中不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，能把脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，從而有利于脂肪的消化，A符合題意。8、胃液中含有消化蛋白質(zhì)的酶，B不符合題意。C、腸液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，C不符合題意。D、胰液中含有消化糖類、脂肪和蛋白質(zhì)的酶，D不符合題意。故選：A。【點評】解答此類題目的關鍵是明確各種消化腺的功能。（1分）人的耳朵、眼睛、心臟都屬于（ ）A.組織 B.器官 C.系統(tǒng) D.新細胞【分析】器官是由不同的組織按照一定的次序組合在一起構成的具有一定功能的結(jié)構，據(jù)此答題.【解答】解：耳朵的最外面是具有保護作用的上皮組織，其內(nèi)還布滿了豐富的血管和神19經(jīng)，血管里的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見動物的耳朵是由不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起構成的一個器官。眼睛最外面起保護作用的是上皮組織，其內(nèi)有豐富的血管和神經(jīng)，血管壁及內(nèi)的血液屬于結(jié)締組織，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見眼睛是由不同的組織構成的一個器官。心臟最外面的膜是結(jié)締組織膜，屬于結(jié)締組織，心臟能有規(guī)律的收縮和舒張，不停的在有節(jié)律的跳動，說明構成心臟的主要組織是肌肉組織，此外心臟的內(nèi)外布滿了血管和神經(jīng)，神經(jīng)屬于神經(jīng)組織，可見心臟是由不同的組織構成的一個器官。故選：B?！军c評】只要熟練掌握了器官的概念，再仔細分析耳朵、眼睛、心臟的結(jié)構，就能正確選擇.（1分）在我們生活的生物圈中，生產(chǎn)有機物的天然“工廠”是（ ）A.綠色植物B.動物 C.人 D.土壤【分析】綠色植物能通過光合作用，制造有機物，據(jù)此答題【解答】解：光合作用是綠色植物在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程。綠色植物制造的有機物一部分被植物體自身利用，一部分為人類和其它生物提供食物來源，人類和其它的生物直接或間接以植物為食。因此綠色植物被稱為生產(chǎn)有機物的天然“工廠”可見A符合題意。故選：A。【點評】關鍵點：綠色植物為人類和其它生物提供物質(zhì)和能量.（1分）桔子的果皮、果肉和其中的“筋絡”分別屬于下列哪一類組織（ ）①保護組織；②營養(yǎng)組織；③分生組織；④輸導組織。A.①④③ B.②①④ C.①②④ D.③②①【分析】植物的組織主要有保護組織、分生組織、營養(yǎng)組織、輸導組織等，它們各有不同的特點和功能。據(jù)此答題?！窘獯稹拷猓褐参锏慕M織主要有：分生組織、保護組織、營養(yǎng)組織、輸導組織、機械組織等。保護組織一般由植物根、莖、葉表面的表皮細胞構成，具有保護內(nèi)部柔嫩部分的功能。營養(yǎng)組織的細胞壁薄，液泡大，有儲存營養(yǎng)物質(zhì)的功能，含有葉綠體的營養(yǎng)組織還能進行光合作用合成有機物。植物的果肉、葉肉、莖中央的髓等大多屬于營養(yǎng)組織；20分生組織的細胞小，細胞壁薄細胞核大，細胞質(zhì)濃，具有很強的分裂能力，不斷分裂產(chǎn)生新細胞形成其它組織。如根尖的分生區(qū)、莖的形成層等屬于分生組織；輸導組織有運輸物質(zhì)的作用，植物體內(nèi)的導管能運送水和無機鹽，篩管能運送有機物，屬于輸導組織。桔子果皮能保護內(nèi)部的結(jié)構，屬于保護組織；里面的果肉富含豐富的營養(yǎng)物質(zhì)，屬于營養(yǎng)組織；筋絡屬于輸導組織。故選：C。【點評】此題屬于基礎性的題目，只要熟練掌握了植物的主要組織的知識，就能正確答題。（1分）下列植物器官中，屬于營養(yǎng)器官的是（ ）A.花 B.果實 C.種子 D.莖【分析】植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關，所以屬于營養(yǎng)器官；花、果實和種子與生殖有關，屬于生殖器官.【解答】解：一株完整的綠色開花植物體由根、莖、葉、花、果實和種子六大器官構成，其中根吸收來的水和無機鹽由莖運到葉等地方供植物體利用，在葉里還能進行光合作用合成有機物，可見植物的根、莖、葉與營養(yǎng)物質(zhì)有關，所以屬于營養(yǎng)器官?；ㄩ_放之后，經(jīng)過傳粉和受精結(jié)出果實和種子，再用種子繁殖后代，因此花、果實和種子屬于生殖器官。故選：D?！军c評】熟練掌握植物的六大器官，理解它們的功能，很快就能做出正確的選擇.在考試中這部分一般是以選擇題或識圖填空的形式出現(xiàn).（1分）下列哪種生物是通過腐生方式獲取營養(yǎng)物質(zhì)的（ ）A.蛔蟲 B.結(jié)核桿菌 C.木耳 D.菟絲子【分析】真菌的細胞內(nèi)沒有葉綠體，只能靠獲取現(xiàn)成的有機物生活，為異養(yǎng)生物，又可分為寄生和腐生兩種方式?！窘獯稹拷猓篈BD、菟絲子屬于植物營養(yǎng)方式是自養(yǎng)，蛔蟲屬于動物和結(jié)核桿菌的營養(yǎng)方式都是寄生，ABD不符合題意；C、木耳屬于真菌，營養(yǎng)方式為異養(yǎng)腐生，C符合題意。故選：C?！军c評】解題的關鍵是知道真菌的營養(yǎng)方式。21（1分）光合作用的原料是（ ）A.二氧化碳水 B.有機物氧氣C.氧氣二氧化碳 D.氧氣水【分析】綠色植物的光合作用是在葉綠體里利用光能把二氧化碳和水合成有機物，釋放氧氣，同時把光能轉(zhuǎn)變成化學能儲存在合成的有機物中的過程，據(jù)此答題。光能 ?【解答】解：光合作用的公式如圖：二氧化碳+水葉曝體有機物（儲存能量）+氧氣，可見光合作用的原料是二氧化碳和水，產(chǎn)物是有機物和氧氣，條件是光，場所是葉綠體。故選：A?！军c評】要真正理解光合作用的概念、公式等相關知識，只有理解了才會靈活運用，這部分內(nèi)容絕對不能死記硬背。（1分）植物從外界吸收無機物制造出自身所需要的物質(zhì)，下列哪種物質(zhì)是植物自己制造的（ ）A.水 B.無機鹽 C.二氧化碳 D.淀粉【分析】此題考查光合作用的概念.綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程.【解答】解：光合作用：綠色植物通過葉綠體，利用光能，把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲存能量的有機物，并釋放出氧氣的過程。公式：二氧化碳+水言!/有機物（淀粉）+氧氣原料：二氧化碳和水；場所：葉綠體；條件：光能；產(chǎn)物：有機物（淀粉）和氧氣。故選：D?！军c評】綠色植物通過光合作用制造的有機物，不僅滿足了自身的需要，而且為生物圈中的其他生物提供了基本的食物來源.（1分）制作人的口腔上皮細胞裝片時，在載玻片中央滴一滴生理鹽水，而不是清水的原因是（ ）A.維持細胞的形態(tài) B.進行染色C.殺滅細菌 D.使細胞離散【分析】制作口腔上皮臨時裝片的實驗步驟，簡記為：擦一滴一漱一刮一涂一蓋一染?！窘獯稹拷猓褐谱骺谇簧掀ぜ毎R時裝片時，由于0.9%的生理鹽水的濃度與動物細胞的22濃度一致，為了不至于細胞因吸水而膨脹，失水而皺縮，所以為了維持細胞保持正常狀態(tài)，應往裝片上滴加濃度為0.9%生理鹽水。故選：A?！军c評】掌握制作人的口腔上皮細胞臨時裝片的步驟和要求。30（1分）做“綠葉制造有機物”的實驗時，先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是（ ）A.讓葉片內(nèi)保存更多的水分讓葉片能吸收更多的二氧化碳C.讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡D.讓葉片合成更多的淀粉【分析《綠葉在光下制造有機物》的實驗步驟：暗處理一部分遮光一光照一摘下葉片一酒精脫色一漂洗加碘一觀察顏色.實驗要點：光合作用需要光、光合作用制造淀粉、碘遇到淀粉變藍色，酒精溶解葉片中的葉綠素.關鍵是確定控制實驗變量、設置對照實驗.【解答】解：在“綠葉在光下制造有機物”的實驗中，先將盆栽天竺葵放在暗處一晝夜的目的是：讓葉片內(nèi)的淀粉運走耗盡，以免對實驗結(jié)果產(chǎn)生影響。這樣實驗中用碘液檢驗的淀粉只可能是葉片在實驗過程中制造的，而不能是葉片在實驗前貯存。故選：C?！军c評】解答此類題目的關鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機物的實驗以及對照實驗的特點.二、第二部分非選擇題（共70分）（5分）如圖是細胞模式圖，請根據(jù)圖示回答問題。（1）圖中乙細胞最外層①是細胞壁。（2）②是細胞膜，控制著物質(zhì)的進出，③是細胞核，其中儲存著遺傳信息。（3）含有細胞液的結(jié)構是⑤（填圖中的數(shù)字序號）。（4）圖中甲細胞沒有結(jié)構⑥，你認為該結(jié)構最可能是葉綠體。23【分析】此題考查的知識點是動物細胞和植物細胞的結(jié)構和功能以及動物細胞與植物細胞的區(qū)別。解答時結(jié)合細胞模式圖，說出動、植物細胞的結(jié)構和功能，并比較它們的相同點和不相同點。【解答】解：由細胞模式圖可知：①代表細胞壁，②代表細胞膜，③代表細胞核，④代表細胞質(zhì)，⑤代表液泡，⑥代表葉綠體。（1）①細胞壁是植物細胞最外層透明的薄壁，具有保護和支持細胞的作用；（2）②細胞膜具有保護和控制物質(zhì)進出細胞的作用；③細胞核內(nèi)有遺傳物質(zhì)，是遺傳信息庫。（3）⑤是液泡，液泡里面有細胞液，細胞液溶解多種物質(zhì)，植物細胞的氣味和味道等物質(zhì)都存在于細胞液中。（4）動物細胞比植物細胞少了細胞壁、液泡和葉綠體，⑥是葉綠體。故答案為：（1）細胞壁；（2）細胞膜；細胞核；（3）⑤；（4）葉綠體?！军c評】解此題的關鍵是結(jié)合細胞結(jié)構示意圖說出動、植物的結(jié)構和功能。（5分）熟練地使用顯微鏡是學習生物學應掌握的基本技能之一。制作裝片是顯微觀察的重要手段。如圖1是“制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片”實驗的部分操作步驟，請分析填空。（1）將圖1中①?④實驗步驟按正確的操作順序進行排序：④③①②。（2）圖1中步驟②和④滴加的液體分別是碘液和清水。（3）觀察時，首先要把制作好的臨時裝片放在顯微鏡的載物臺上，臨時裝片要正對理光孔的中心。24一般情況下在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的位置應該是圖2的^^。（5）用顯微鏡觀察洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片時，要將圖3中的視野甲調(diào)整到視野乙的狀態(tài)，需要將玻片標本左移動，要使物像更加清晰，我們應該轉(zhuǎn)動顯微鏡的—細準焦螺旋結(jié)構，并且所觀察的材料必須薄而透明?！痉治觥?、制作洋蔥鱗片葉內(nèi)表皮細胞臨時裝片的順序可簡單記憶為：“擦，滴，撕，展，蓋，染”。2、用顯微鏡觀察時，所觀察到的物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系。因為在顯微鏡下觀察到的是實物放大的倒像，所以所觀察到的物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系是相反的?！窘獯稹拷猓海?）制作洋蔥表皮細胞臨時裝片的實驗步驟簡單的總結(jié)為：擦、滴、撕、展、蓋、吸、染。所以正確的④③①②；（2）步驟②表示染色，用的液體應為碘液，目的是為了把細胞核內(nèi)的染色體染成深色，便于觀察。步驟④表示滴加液體，滴加的液體是清水，目的是為了維持洋蔥鱗片葉細胞的正常狀態(tài)；（3）觀察時，將要觀察的玻片標本，放在載物臺上，用壓片夾將玻片固定。將玻片中的標本對準通光孔的中心；（4）在用顯微鏡觀察時，眼睛和鏡筒的相關位置應該是：用左眼向目鏡內(nèi)看，右眼睜開，C正確；（5）顯微鏡下物像的移動方向與玻片標本的移動方向之間的關系是相反的。因此從視野甲變?yōu)橐曇耙业臓顟B(tài)，物像應向右方移動，而玻片標本的移動方向與之相反，所以裝片應向左方移動。要使物像更加清晰，我們應該轉(zhuǎn)動顯微鏡的細準焦螺旋結(jié)構；顯微鏡成像是利用光學原理，必須使可見光線穿過被觀察的物體，如果不透光就不能在視野中成像。所以，”用顯微鏡進行觀察的時候”，被觀察的材料必須是“薄而透明”，這是因為光線能透過材料。故答案為：（1）④③①②；（2）碘液，清水；（3）通光孔；（4）③；（5）左；細準焦螺旋；薄而透明。25【點評】掌握制作洋蔥鱗片葉細胞臨時裝片操作步驟及正確的使用顯微鏡是解題的關鍵。33.(6分)某同學在做“觀察葉片的結(jié)構”實驗時，在顯微鏡下看到的菠菜葉橫切面如圖。請你結(jié)合做過的實驗和觀察到的實驗現(xiàn)象，回答下列問題。(1)具有保護結(jié)構的是①。(填寫序號)(2)葉片的營養(yǎng)組織是②和④，它們的細胞內(nèi)部都含有葉綠體，是光合作用的場所。(3)具有輸導作用的結(jié)構是③，它的生物學名稱叫葉脈。(4)葉片與外界進行氣體交換的門戶是「⑤〕氣孔，其開閉由保衛(wèi)細胞控制?！痉治觥繄D示是在顯微鏡下觀察到的葉片結(jié)構，圖中各部分的名稱分別是①是上表皮、②是柵欄組織、③是葉脈、④是海綿組織、⑤是氣孔。【解答】解：(1)表皮包括上表皮和下表皮，表皮由一層排列緊密、無色透明的細胞構成，表皮細胞的外壁上有一層透明的、不易透水的角質(zhì)層，表皮主要起保護作用；即圖示中的①。(2)葉片的營養(yǎng)組織是②柵欄組織和④海綿組織，它們都屬于葉肉，在細胞中含有葉綠體，是光合作用的主要場所。(3)在葉片中具有輸導作用的是導管和篩管，導管把水分和無機鹽從根運向莖和葉，篩管把葉制造的有機物運到莖和根等部位，它們都位于③葉脈中。(4)散布在表皮細胞中的由半月形的保衛(wèi)細胞組成的⑤氣孔是葉片與外界進行氣體交換的門戶；氣孔的開閉由構成它的保衛(wèi)細胞控制。故答案為：(1)①；(2)葉綠體；光合作用；(3)葉脈；(4)⑤氣孔；保衛(wèi)細胞【點評】要認真記憶葉片的結(jié)構名稱和功能。(11分)生物小組的同學們選用圖甲所示的某植物葉片探究其光合作用。圖乙是實驗裝26置，丙是實驗步驟。據(jù)圖回答下列問題:甲 N 丙【提示：氫氧化鈉溶液能夠吸收二氧化碳；X和Y是葉片的綠色部分；W是葉片的白色部分】（1）丙中將“該植物放在黑暗中兩天”的目的是一讓葉內(nèi)原有的有機物運走或耗盡：“脫色處理”是將葉片放在酒精里，隔水進行加熱，去除葉綠素。（2）小明同學為“驗證二氧化碳是光合作用的原料”應選用乙裝置葉片中Y（字母表示）和X（字母表示）兩部分進行對照，其中字母X部分是對照組，字母Y部分是實驗組。（3）小亮同學根據(jù)自己提出的假設，將W和X兩部分滴加碘液后，對顯色結(jié)果進行了比較，結(jié)果」_（字母表示）部分出現(xiàn)藍色，而另外一個部分為棕黃色，證明了假設正確。請推測小亮同學的假設是：光合作用的場所是葉綠體。。（4）小芳同學在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍色，Y部分棕黃色，因此得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。小亮同學認為小芳不能得出結(jié)論，理由是：有光與二氧化碳兩個變量。若要得出該結(jié)論，應對乙裝置如何進行修改:將圖乙裝置內(nèi)的氫氧化鈉移走。【分析】光合作用的原料是水和二氧化碳，條件是光能，產(chǎn)物是有機物和氧氣，光合作用的場所是葉綠體?！窘獯稹拷猓海?）實驗前將圖中所示裝置放在黑暗處兩天，主要是為了讓葉內(nèi)原有的有機物運走或耗盡，以免影響實驗效果。酒精能夠溶解葉綠素，所以脫色處理時，應將葉片放入盛有酒精的小燒杯中，隔水加熱，使葉綠素溶解到酒精中。（2）氫氧化鈉能吸收二氧化碳，圖中X、Y能形成對照實驗，變量是二氧化碳，其中Y是實驗組，X是對照組。27(3)圖中X、W能形成對照實驗，變量是葉綠體。實驗現(xiàn)象：W不變量，X變藍。作出假設：光合作用的場所是葉綠體。(4)小芳同學在實驗中改變了實驗條件，在黑暗處里后，光照前，用遮光布將整個玻璃瓶包裹起來，后面步驟不變。滴加碘液后，X部分藍色，丫部分棕黃色，不能得出結(jié)論“光是光合作用的必要條件”。理由是：有光與二氧化碳兩個變量。若要得出該結(jié)論，應將圖乙裝置內(nèi)的氫氧化鈉移走。故答案為：(1)讓葉內(nèi)原有的有機物運走或耗盡；酒精；葉綠素Y；X；X；X；光合作用的場所是葉綠體。(4)有光與二氧化碳兩個變量；將圖乙裝置內(nèi)的氫氧化鈉移走。【點評】理解掌握掌握光合作用的原料、條件、產(chǎn)物和場所。(5分)某生物小組在探究“溶液濃度的大小對植物吸水的影響”時，利用新鮮的蘿卜、濃鹽水、清水等實驗材料，按如圖所示進行實驗?；卮饐栴}：(1)該實驗的變量是外界溶液(或濃鹽水和清水)。(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化，可推測A燒杯中盛放的是濃鹽水。(3)蘿卜條由②一④的變化原因是：蘿卜細胞液濃度大于(大于；小于)B燒杯中液體的濃度，蘿卜細胞發(fā)生了吸水(失水；吸水)的過程。(4)菜農(nóng)賣菜時，經(jīng)常會遇到青菜萎蔫的問題，請你利用圖中原理幫菜農(nóng)想個保持青菜新鮮的辦法澆適量的水?！痉治觥恐参镂€是失水主要取決于細胞內(nèi)外濃度的大小。當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水；當細胞液的濃度小于周圍水溶液的濃度時，細胞就失水?！窘獯稹拷猓?1)此實驗探究的是：溶液濃度的大小對植物吸水的影響。因此變量是外界溶液的濃度。(2)觀察比較蘿卜條①一③的變化，蘿卜條失水了，說明A中的溶液的濃度大于蘿卜內(nèi)28

細胞液的濃度，A中盛的是濃鹽水。（3）觀察蘿卜條②一④的變化，蘿卜條膨脹了，吸水了，說明B中蘿卜細胞液濃度大于B燒杯中液體的濃度，B盛的是清水。（4）當細胞液的濃度大于周圍水溶液的濃度時，細胞就吸水。菜農(nóng)想保持青菜新鮮的辦法就是澆適量的水。故答案為：（1）外界溶液（或濃鹽水和清水）；（2）濃鹽水；（3）大于；吸水；（4）澆適量的水?！军c評】植物失水和吸水與周圍水溶液的濃度有關系，能解釋現(xiàn)實生活中的現(xiàn)象。（15分）圖1表示人體消化系統(tǒng)模式圖，圖2表示食物通過人體消化道時，淀粉、脂肪和蛋白質(zhì)三大營養(yǎng)物質(zhì)消化程度的曲線圖，數(shù)字代表組成消化道的各器官及排列順序。根據(jù)圖回答下列問題：7 9 10“消化道7 9 10“消化道圖1消化系統(tǒng)系統(tǒng)模式圖 圖2營養(yǎng)物質(zhì)消化曲線（1）人體的消化系統(tǒng)是由消化道和消化腺組成的。圖中數(shù)字5、6、7、9、10、11是組成消化道的器官，它們分別是口腔、食管、胃、小腸、大腸、肛門。（2）圖中甲曲線表示脂肪的消化：乙曲線表示淀粉的消化；丙曲線表示_蛋白質(zhì)的消化。（3）某同學早餐吃了一個饅頭，口中感覺有點甜，這是因為唾液含有唾液淀粉酶，它能使淀粉分解為有甜味的麥芽糖所致。（4）如果有人得了肝炎，得病期間飲食要清淡，少吃油膩食物，這是因為肝炎病毒能影響肝臟（胰腺；腸腺；肝臟）分泌膽汁的功能，從而影響了^^物質(zhì)的消化。29

（5）下面圖3分別是小腸結(jié)構模式圖和小腸絨毛結(jié)構模式圖。小腸的絨毛和環(huán)形皺襞增大了小腸的吸收面積。小腸絨毛及其內(nèi)部的毛細血管和毛細淋巴管的管壁都只小腸結(jié)構模式圖有^_層細胞，營養(yǎng)物質(zhì)很容易通過細胞進入循環(huán)系統(tǒng)，隨血液循環(huán)運往全身各處。小腸結(jié)構模式圖毛細血管上皮細胞-毛細淋巴管小胞絨毛模式圖【分析】圖示中：1唾液腺、2咽、3肝臟、4膽囊、5口腔、6食道、7胃、8胰腺、9小腸、10大腸、11肛門；據(jù)此解答?！窘獯稹拷猓海?）消化系統(tǒng)由消化道和消化腺兩大部分組成。圖中數(shù)字5、6、7、9、10、11是組成消化道的器官，它們分別是口腔、食管、胃、小腸、大腸、肛門。（2）淀粉、蛋白質(zhì)、脂肪在消化道中開始化學消化的器官依次是口腔、胃、小腸。所以，圖中甲曲線表示脂肪的消化；乙曲線表示淀粉的消化；丙曲線表示蛋白質(zhì)的消化。（3）淀粉的消化是從口腔開始，口腔的唾液淀粉酶將淀粉轉(zhuǎn)化成麥芽糖，所以吃饅頭，口中感覺有甜味。（4）肝臟分泌的膽汁通過十二指腸進入小腸，膽汁雖然不含消化酶，但膽汁對脂肪有乳化作用，使脂肪變成微小顆粒，增加了脂肪與消化酶的接觸面積，有利于脂肪的消化。如果有人得了肝炎，肝炎病毒能影響肝臟分泌膽汁的功能，從而影響了脂肪物質(zhì)的消化。（5）小腸的絨毛和環(huán)形皺襞增大了小腸的吸收面積。小腸絨毛及其內(nèi)部的毛細血管和毛細淋巴管的管壁都只有一層細胞，營養(yǎng)物質(zhì)很容易通過細胞進入循環(huán)系統(tǒng)，隨血液循環(huán)運往全身各處。故答案為：（1）消化腺；口腔、胃、小腸（2）脂肪；淀粉；蛋白質(zhì)30(3)唾液淀粉酶；淀粉(4)肝臟；脂肪(5)吸收；毛細血管；一【點評】熟練掌握消化系統(tǒng)的組成和功能及營養(yǎng)物質(zhì)的消化和吸收過程。37.(5分)科學探究是研究生物學的重要方法，在科學探究的過程中要堅持實事求是的科學態(tài)度，探究的結(jié)果要經(jīng)過實驗論證。才能得出正確的結(jié)論?？茖W探究的一般過程是：提出問題、作出假設、設計實驗、完成實驗、得出結(jié)論、表達與交流。某同學想要驗證“植物的生活是否需要無機鹽”，于是將兩株同樣大小的玉米苗分別放在盛有等量蒸餾水和土壤浸出液的試管中培養(yǎng)。實驗結(jié)果如圖，據(jù)圖回答問題：(1)玉米幼苗吸收水和無機鹽的器官是根。(2)蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機鹽(3)4瓶與8瓶的液體要等量等為了控制變量。(4)觀察實驗現(xiàn)象，玉米幼苗在B液體中長的較好。(5)通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無機鹽。一整鏘水土壤漫出海A瓶 B瓶【分析】本題主要是以植物的生活是否需要無機鹽為知識背景，考查學生探究性實驗的設計能力，對實驗結(jié)果的分析和歸納能力以及從圖示信息獲得探究線索的能力?！窘獯稹拷猓?1)玉米幼苗吸收水和無機鹽的器官是根，通過根部的根毛區(qū)吸收的。(2)確定實驗變量。蒸餾水與土壤浸出液在物質(zhì)成分上的最大區(qū)別是蒸餾水中無無機鹽，實驗變量是無機鹽。(3)設計對照實驗。實驗中，設計盛蒸餾水試管的目的是對照；A瓶與B瓶的液體要等量是為了控制變量。(4)觀察現(xiàn)象。觀察A試管和B試管中的幼苗長勢，通過觀察A試管中的幼苗長勢弱，B試管中的幼苗長勢較好。(5)分析現(xiàn)象，得出結(jié)論。通過這個實驗現(xiàn)象，可以得出的結(jié)論是植物的生活需要無機31鹽。故答案為：(1)根;(2)蒸餾水中無無機鹽；(3)控制變量；(4)B；(5)植物的生活需要無機鹽?！军c評】應用所學的生物基礎知識，能根據(jù)題目的要求設計和完成簡單實驗方案。38.(10分)如圖所示為人體組織形成過程示意圖，請分析回答問題。(1)圖①②③中所示的生理活動表示細胞分裂過程,④所示生理活動表