(完整版)新版七年級下冊課內(nèi)文言文練習(xí)題及答案

課內(nèi)文言文復(fù)習(xí)《孫權(quán)勸學(xué)》初，權(quán)謂呂蒙曰：“卿今當(dāng)涂掌事，不可不學(xué)！”蒙辭以軍中多務(wù)。權(quán)曰：“孤豈欲卿治經(jīng)為博士邪！但當(dāng)涉獵，見往事耳。卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益?！泵赡耸季蛯W(xué)。及魯肅過尋陽，與蒙論議，大驚曰：“卿今者才略，非復(fù)吳下阿蒙！”蒙曰：“士別三日，即更刮目相待，大兄何見事之晚乎！”肅遂拜蒙母，結(jié)友而別。1．下列各句中，加點(diǎn)詞語意義和用法相同的一項(xiàng)是（）A.①卿今當(dāng)涂掌事 ②但當(dāng)涉獵B.①蒙辭以軍中多務(wù)②自以為大有所益C.①見往事耳 ②大兄何見事之晚乎2．對“孤常讀書，自以為大有所益”的正確翻譯是：3．在課文中找出古今異義的詞語，請?jiān)賹懸粋€(gè)古今義現(xiàn)象的詞語?！安┦俊?古義：當(dāng)時(shí)專掌經(jīng)學(xué)傳授的官 今義：學(xué)位的最高一級詞語： 古義： 今義： 4、翻譯下列各句。①但當(dāng)涉獵，見往事耳。②有友人與之書而不能答。③卿言多務(wù)，孰若孤？孤常讀書，自以為大有所益。④夫?qū)W須靜也，才須學(xué)也，非學(xué)無以廣才，非志無以成學(xué)。5．下列對文章內(nèi)容的分析，不正確的一項(xiàng)是（ ）A.孫權(quán)勸學(xué)，既指出了呂蒙學(xué)習(xí)的必要性，又使用了現(xiàn)身說法，指出“學(xué)”的可能性，從而使呂蒙無可推辭。B.魯肅與呂蒙的對話，既從正面烘托出了孫權(quán)勸學(xué)的顯著成效，也進(jìn)一步告訴人們讀書，學(xué)習(xí)的重要性。C.魯肅與呂蒙的對話，一唱一和，互相打趣，顯示了二人的真實(shí)性情與融洽關(guān)系。D.魯肅與呂蒙“結(jié)友而去”，從側(cè)面表現(xiàn)了孫權(quán)勸學(xué)的結(jié)果以及呂蒙才略的驚人增長。6．本文與《傷仲永》一文都是談學(xué)習(xí)的重要性的，你從中得到了怎樣的啟示？1.C（A動(dòng)詞，掌握/能源動(dòng)詞，應(yīng)當(dāng)；B介詞，用/動(dòng)詞，認(rèn)為；C動(dòng)詞，了解、認(rèn)清。）2．我經(jīng)常讀書，自認(rèn)為有很大的益處（或“好處”）。3.文中的“往事”在這里是“歷史”，而在現(xiàn)代漢語中是“過去的事情”的意思；文中的“但”

在這里是“只”，而在現(xiàn)代漢語中是表示轉(zhuǎn)折關(guān)系的連詞。4．（1）只應(yīng)當(dāng)粗略地閱讀，了解歷史罷了。（2分）（2）有個(gè)友人寄給他一封信，他卻不能回復(fù)。（2分）（3）你說事務(wù)多，誰比得上我事務(wù)多呢？我經(jīng)常讀書，自以為大有益處。學(xué)習(xí)必須身心寧靜，才智必須經(jīng)過學(xué)習(xí)，不學(xué)習(xí)就不能使自己的才學(xué)廣博起來，沒有志向就不能使自己的學(xué)識有所成就。5.B（正面）6．參考答案：讀書學(xué)習(xí)大有益處，人只有不斷地學(xué)習(xí)，才能提升自我，增長知識與才干?！赌咎m詩》卿卿復(fù)卿卿，木蘭當(dāng)戶織。不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。問女何所思，問女何所憶。女亦無所思，女亦無所憶。昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵，軍書十二卷，卷卷有爺名。阿爺無大兒，木蘭無長兄，愿為市鞍馬，從此替爺征。東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。旦辭爺娘去，暮宿黃河邊，不聞爺娘喚女聲，但聞黃河流水鳴濺濺。旦辭黃河去，暮至黑山頭，不聞爺娘喚女聲，但聞燕山胡騎鳴啾啾。萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。一、解釋下列劃線的詞：⑴木蘭當(dāng)戶織:⑷問女何所憶：⑺愿為市鞍馬:⑽關(guān)山度若飛：一、解釋下列劃線的詞：⑴木蘭當(dāng)戶織:⑷問女何所憶：⑺愿為市鞍馬:⑽關(guān)山度若飛：給下列字注上音標(biāo)：機(jī)把（ ） 鞍（戎（）機(jī) 阿姊（（ ）可汗（ ） 金柝（二、一詞多義：⑴市①愿為市鞍馬：⑵不聞機(jī)把聲：⑸昨夜見軍帖：⑻旦辭爺娘去：?朔氣傳金柝：）韉 朔（ ）氣） 啾啾（） 胡騎（ ）⑵機(jī)①萬里赴戎機(jī)：⑶惟聞女嘆息:⑹軍書十二卷:⑼萬里戎機(jī)：轡（ ）頭） 霍霍（ ）唧唧⑶買①東市買駿馬：②欲買舟而下：②東市買駿馬： ②不聞機(jī)杼聲：②欲買舟而下：三、劃分朗讀節(jié)奏：不聞爺娘喚女聲但聞燕山胡騎鳴啾啾四、默寫填空：⑴木蘭替父從軍的主要原因是。⑵描寫宿營地空寂荒涼的句子是。⑶概括戰(zhàn)爭曠日持久、戰(zhàn)斗激烈悲壯的句子是。⑷形象概括木蘭從離家出征至凱旋回朝全過程的句子是⑸“,?！庇每鋸埖男揶o方法描寫了木蘭的矯健雄姿。⑹描寫邊塞夜景的句子是。五、選擇題：⑴選出對“將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸”翻譯正確的一項(xiàng)是（ ）A.將軍和壯士從軍十年，經(jīng)歷了千百戰(zhàn)斗。有的死了，有的勝利歸來。B.將軍和壯士戰(zhàn)斗死去了，壯士從軍十年勝利歸來。

C.將軍在千百次戰(zhàn)斗中死去了，木蘭卻在十年后回來了。D.從軍十年，經(jīng)歷了千百次戰(zhàn)斗，將軍死去了，壯士歸來了。TOC\o"1-5"\h\z⑵對第3段中的“不聞……但聞……”分析正確的一項(xiàng)是（ ）A.采用對比手法，反映戰(zhàn)爭緊迫。B.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭對親人的深切懷念。C.采用對比手法，表達(dá)了木蘭對親人的深刻思念，極大地豐富了女英雄的形象。D.采用反復(fù)手法，表達(dá)了木蘭與親人分離極其悲痛的心理。⑶對“昨夜見軍帖，可汗大點(diǎn)兵”一句中的“大”字的理解準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（ ）A表明了可汗的積極性很高。 B“大”就是大規(guī)模的意思。C.顯現(xiàn)戰(zhàn)爭緊張、頻繁、涉及范圍廣。 D.意思是非常、十分。⑷對下列句子修辭手法依次判斷正確的一項(xiàng)是（ ）①不聞機(jī)杼聲，惟聞女嘆息。②阿爺無大兒，木蘭無長兄。③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭。④旦辭爺娘去，暮宿黃河邊。A.比喻對偶反復(fù)夸張A.比喻對偶反復(fù)夸張C.借代反復(fù)排比對偶B.對偶對偶排比對偶D.對偶反復(fù)對偶比喻⑸對“但聞黃河流水鳴濺濺”“但聞燕山胡騎鳴啾啾”兩句理解正確的一項(xiàng)是（ ）A.寫征程的遙遠(yuǎn)和軍情的急迫。 B.寫戰(zhàn)爭到來的悲涼氣氛。C.以宿營地空曠寂涼烘托木蘭離家思親的情懷。D.寫行軍旅途的歡快。⑹沒有運(yùn)用修辭手法的一項(xiàng)是（ ）A.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸 B.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛C.阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝 以雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？㈡歸來見天子，天子坐明堂。策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。可汗問所欲，木蘭不用尚書郎；愿馳千里足，送兒還故鄉(xiāng)。爺娘聞女來，出郭相扶將；阿姊聞妹來，當(dāng)戶理紅妝；小弟聞姊來，磨刀霍霍向豬羊。開我東閣門，坐我西閣床，脫我戰(zhàn)時(shí)袍，著我舊時(shí)裳，當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。出門看火伴，火伴皆驚忙：同行十二年，不知木蘭是女郎。雄兔腳撲朔，雌兔眼迷離；雙兔傍地走，安能辨我是雄雌？一、解釋劃線詞：⑴策勛十二轉(zhuǎn)： ⑵賞賜百千強(qiáng)： ⑶可汗問所欲：⑷愿馬tk千里足： ⑸出郭相扶將： ⑹著我舊時(shí)裳:⑺雄兔腳撲朔： ⑻雌兔眼迷離：⑼雙兔彳^地走： ⑽安能辨我是雄雌：二、一詞多義：⑴帖①昨夜見軍帖： ⑵將①將軍百戰(zhàn)死：②對鏡帖花黃： ②出郭相扶將：三、劃分朗讀節(jié)奏：可汗問所欲木蘭不用尚書郎四、辨析下列詞的古今意義：⑴阿圣無大兒古義：—， 今義：―⑵雙兔傍地走古義：，今義：五、回答下列問題：⑴指出下列各句的修辭手法：TOC\o"1-5"\h\z①策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)（ ） ②當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃（ ）③東市買駿馬，西市買鞍韉，南市買轡頭，北市買長鞭（ ）④將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸（ ）⑵有兩個(gè)成語出自該文，它們是和。⑶選出不是對偶句的一項(xiàng)（ ）A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。A.萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。C.當(dāng)窗理云鬢，對鏡帖花黃。B.策勛十二轉(zhuǎn)，賞賜百千強(qiáng)。D.將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。?選出與例句中的意思相同的一項(xiàng)。①雙兔傍地走（ ）A、走馬觀花B、茶走味了 C、車剛走D、走漏消息②安能辨我是雄雌？（ ）A、坐立不安B、安敢如此C、安的什么心D、安營扎寨③木蘭當(dāng)戶織（ ）A、捷報(bào)飛來當(dāng)紙錢B、當(dāng)著大家談一談C、他會當(dāng)家D、旗鼓相當(dāng)?出自本文的成語 ，并解釋在現(xiàn)代漢語中的意思。案：㈠一、⑴對著；門⑵織布的梭子⑶只⑷思念⑸文告⑹表示多數(shù)，不是確數(shù)⑺為此;買⑻早晨⑼戰(zhàn)爭⑽過?北方二、⑵①買； ⑵①軍機(jī)軍事 ⑶①買②集市 ②織布機(jī) ②雇，租三、不聞/爺娘/喚女聲，但聞/燕山/胡騎/鳴啾啾。四、⑴阿爺無大兒，木蘭無長兄⑵但聞黃河流水鳴濺濺、但聞燕山胡騎鳴啾啾。⑶將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑷萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸。⑸萬里赴戎機(jī)，關(guān)山度若飛。⑹朔氣傳金柝，寒光照鐵衣。五、⑴A⑵C⑶B⑷B⑸C⑹C答案：㈡一、⑴記功；勛級每升一級叫一轉(zhuǎn)，十二轉(zhuǎn)為最高的勛級⑵有余⑶想⑷希望⑸外城;扶持⑹穿⑺動(dòng)彈⑻瞇著眼⑼并排跑⑽怎么二、⑴①文告⑵①帶兵的人②通“貼”②攙扶三、可汗/問/所欲，木蘭/不用/尚書郎四、⑴爺：古義指父親今指爺爺，即父親的父親⑵走：古義為跑，雙兔傍地走；今義行走。五、⑴①夸張②對偶③排比④對偶⑵磨刀霍霍；撲朔迷離⑶A?①A“走”古漢語中，做“跑”講。雌兔和雄兔緊貼著地面奔跑?！白唏R觀花”即“跑馬觀花”，意思是浮光掠影，很不深入。“走味”是失去原味?！败噭傋摺钡摹白摺笔恰半x開?！薄白呗奔础巴嘎背觥＂贐“安能”、“安敢”中的“安”都是表反問的疑問代詞，解為“怎么”。A、C、D、中的“安”依次為“安定”、“懷著”、“安置、設(shè)置”。③B“當(dāng)護(hù)織”和“當(dāng)著大家”中的“當(dāng)”，都是“面對”的意思。其作的分別為“充當(dāng)”、“主持”、“相配”、“相稱”之意。?撲朔迷離形容事情錯(cuò)綜復(fù)雜，不易看清底細(xì)。《賣油翁》陳康肅公堯咨善射，當(dāng)世無雙，公亦以此自矜。嘗射于家圃，有賣油翁釋擔(dān)而立，睨之，久而不去。見其發(fā)矢十中八九，但微頷之?？得C問曰：“汝亦知射乎？吾射不亦精乎？”翁曰：“無他，但手熟爾。”康肅忿然曰：“爾安敢輕吾射！”翁曰：“以我酌油知之。”乃取一葫蘆置于地，以錢覆其口，徐以杓酌油瀝之，自錢孔入，而錢不濕。因曰：“我亦無他，唯手熟爾?！笨得C笑而遣之。（1）解釋下面各句中加點(diǎn)詞語的意思。TOC\o"1-5"\h\z公亦以此自矜（ ）．嘗射于家圃（ ）．釋擔(dān)而立（ ）．睨之久而不去（ ）．但微頷之（ ）．夸耀；曾經(jīng)；放下；斜著眼看，文中形容不在意的樣子；只是（2）下列句中加點(diǎn)虛詞的意思相同的一項(xiàng)是（ ）A.公亦以此自矜 以錢覆其口B.嘗射于家圃取一葫蘆置于地C.見其發(fā)矢十中八九以錢覆其口口.自錢孔入，而錢不濕笑而遣之【解析】選B。都是“在”的意思。A.憑借/用;C.代詞，代陳堯咨/代詞，代葫蘆;D.表轉(zhuǎn)折連詞,但是/表修飾連詞,不譯。（2）用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。吾射不亦精乎？爾安敢輕吾射！答案：我射箭的本領(lǐng)不也很精湛嗎？你怎么敢看輕我射箭的本領(lǐng)!《陋室銘》山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁。可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温校俊稅凵徴f》水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人甚愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝9，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫！菊之愛，陶后鮮有聞；蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣。一、解釋下列加點(diǎn)詞（10分）斯（ ）．．是陋室鴻（．）儒無案牘之勞形（．．）可愛者甚蕃（．）出淤泥而不染（．）濯（．）清漣不妖（．）不蔓不枝（．）亭亭凈植（．）褻玩（．）二、辨別下列句中“之”字的用法（5分）TOC\o"1-5"\h\z1．水陸草木之花 之：2．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染 之：3．無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 之：\o"CurrentDocument"4．孔子云：何陋之有? 之：5．漁人甚異之。 之：三、根據(jù)詩文內(nèi)容填空（28分）1．《陋室銘》選自《 》，作者是 （朝代）著名詩人 。2、 叫“銘”，后來就成為一種文體，這種文體一般都是用韻的。例如《陋室銘》用的就是韻。有 等字在句末做韻腳，讀來瑯瑯上口。3．《陋室銘》處處緊扣 一句來寫，最后畫龍點(diǎn)睛的句子是 。4．有一句詩說：“時(shí)人莫小池水淺，淺處無妨有臥龍。”《陋室銘》中與這句詩意思相近的句子是5．《陋室銘》中寫景色之雅的句子是 ；寫交往之雅的句子是 ；寫情趣之雅的句子TOC\o"1-5"\h\z是 ；6．《愛蓮說》選自《 》，作者 ，是 時(shí)著名的 家，“元公”是他的 。7．《愛蓮說》的結(jié)構(gòu)，我們可以概括為：一條線索，即以 為線索；兩個(gè)陪襯，即以 為蓮的總陪襯，以 和 作為蓮的旁襯和反襯；三種類型，即以寫三種花來寫三種人：8．《愛蓮說》中用來比喻君子既不與世俗同流合污，又不孤高自傲的句子是 ；比喻君子通達(dá)事理，行為方正，美名遠(yuǎn)揚(yáng)的句子是；比喻君子志潔行廉，莊重而又令人敬佩的句子是9．《愛蓮說》在寫作方法上是借助某種事物來抒發(fā)情感，我們稱這種寫法為四、用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子（10分）1．斯是陋室，惟吾德馨。譯： 2．苔痕上階綠，草色入簾青。譯： 3．予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染。譯： 4．中通外直，不蔓不枝。譯： 5、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。譯： 6、孔子云：何陋之有?譯： 五、閱讀訓(xùn)練（36分）㈠課內(nèi)鞏固（一）（13分）山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭?？鬃釉疲汉温?1．解釋加點(diǎn)的字詞。（4分）（1）名： （2）靈：（3）德馨： （4）鴻儒：2．這篇短文的主旨句是： 。（2分）3．從上文找出3句對偶句。（3分） 4．請你試著對對聯(lián)。（2分）（1）上聯(lián)：吉羊辭舊歲 （2）上聯(lián)：銀羊搖尾去下聯(lián)： 下聯(lián)： （二）（14分）水陸草木之花，可愛者甚蕃。晉陶淵明獨(dú)愛菊。自李唐來，世人盛愛牡丹。予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。予謂菊，花之隱逸者也；牡丹，花之富貴者也；蓮，花之君子者也。噫!菊之愛，陶后鮮有聞。蓮之愛，同予者何人?牡丹之愛，宜乎眾矣。1．解釋加點(diǎn)的字詞。（5分）TOC\o"1-5"\h\z①妖： ②益： ③植：④鮮： ⑤宜：：“淤泥”和“清蓮”是寫蓮花的；“中通外直，不蔓不枝”是寫蓮花的 ；“香遠(yuǎn)益清”指蓮花的香味；“亭亭凈直”指蓮花的整個(gè)形體姿態(tài)，“可遠(yuǎn)觀而不可褻玩”是從觀賞者的角度說的，寫她 。正因?yàn)樯徎ň哂胁蝗尽⒉谎?、不蔓不枝等的高貴氣質(zhì)，才會惹人喜愛，讓人肅然起敬。（3分）3、你能說出蓮與君子有哪些相似之處嗎？（3分）4、本文主要寫作者愛蓮，為什么還談到菊花、牡丹，用意何在？（3分）答： 參考答案一、蕃淤濯漣逸鮮褻二、1、這是簡陋的屋子，只是我的品德好（就不感到簡陋了）2、苔痕碧綠，長到階上；草色青蔥，映入簾里。3、我只愛蓮花從污泥里長出來，卻不沾染污穢。4、（蓮梗）中間空，外面直，不生藤蔓，不長旁枝。三、1、之：助詞，取消句子獨(dú)立性，有舒緩語氣，協(xié)調(diào)音節(jié)的作用。2、之：賓語提前的標(biāo)志，有強(qiáng)調(diào)作用。四、1、《全唐文》唐代劉禹錫2、名、靈、馨、青、丁、經(jīng)、形、亭3、斯是陋室，惟吾德馨何陋之有4、水不在深，有龍則靈5、苔痕上階綠，草色入簾青； 談笑有鴻儒，往來無白丁；可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)6、《周元公集》周敦頤北宋哲學(xué)謚號7、愛蓮草木之花菊花牡丹隱逸者富貴者君子8、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖 中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉9、托物言志，借物抒情五、（一）1、（1）名詞活用為動(dòng)詞，聞名，出名 （2）靈異（3）品德高尚 （4）博學(xué)的人2、（1）沒有嘈雜的音樂擾亂耳朵，沒有成堆的公文勞累身心。（2）孔子說：“有什么簡陋的呢？”3、斯是陋室，惟吾德馨4、（1）苔痕上階綠草色入簾青 （2）談笑有鴻儒往來無白丁（3）南陽諸葛廬西蜀子云亭5、（1）金猴迎新春 （2）金猴駕云來（二）1、（1）多（2）洗滌（3）沾染（污穢） （4）美麗而不端莊（5）更加（6）立（7）很少（8）應(yīng)當(dāng)2、（1）的 （2）它，指明桃花林的奇景 （3）這件事（4）到，動(dòng)詞3、蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖，中通外直，不蔓不枝，香遠(yuǎn)益清，亭亭凈植4、（1）只可以從遠(yuǎn)處觀賞，卻不能貼近去玩弄啊。（2）對于蓮花的喜愛，跟我一樣的還有什么人呢？說明：“出淤泥而不染，濯清蓮而不妖”——不與惡濁的世風(fēng)同流合污（高潔）；“中通外直”——通達(dá)事理，行為方正（正直）；“不蔓不枝”——不攀附權(quán)貴；“香遠(yuǎn)益清”——大名遠(yuǎn)揚(yáng)；“亭亭凈直，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉”志潔廉行，儀態(tài)端正，令人敬重（清高）。說明：映襯手法的運(yùn)用是本文的另一個(gè)突出物點(diǎn)。在課文中，作者先用眾多可愛的花作一般的映襯，再以菊和牡丹作重點(diǎn)映襯。菊，從正面映襯；牡丹，從反面映襯。描寫蓮是時(shí)，濃圈墨彩，工筆細(xì)刻，卓然超群的蓮的形象，在草木之花的背景上，在菊牡丹二花的陪襯下，在畫面上凸現(xiàn)出來，使人心馳神往。另外，本文還