鋼琴入門(mén)教程（第十六課）-基礎(chǔ)理論

鋼琴入門(mén)教程〔第十六課〕根底理論

練習(xí)要求：以下的每個(gè)學(xué)習(xí)環(huán)節(jié)，請(qǐng)做到清晰要求，把握應(yīng)學(xué)的學(xué)問(wèn)和技巧再進(jìn)入下一環(huán)節(jié)的學(xué)習(xí)，不行走馬觀花。每一首樂(lè)曲的練習(xí)都要實(shí)行很慢的速度進(jìn)行，只有在慢速的練習(xí)中才能更好地留意手型、防止cpiano

翻到課本其次十頁(yè)，我們來(lái)學(xué)習(xí)什么是大調(diào)音階，先看看課本里的說(shuō)明。首先我們要知道首調(diào)唱名法和固定調(diào)唱名法。

我們知道鍵盤(pán)上的每一個(gè)音都有一個(gè)音名和一個(gè)唱名。音名是固定的，鍵盤(pán)上的某一個(gè)琴鍵的音名是什么就永久是什么，在任何狀況下都不會(huì)轉(zhuǎn)變的；但是唱名就不肯定了。

首先我們看看固定調(diào)唱名法，在固定調(diào)唱名法中音的唱名也是固定的，音名為C的音唱名就是〔do〕，音名為D的音唱名就是〔re〕……也是永久固定的，在我們的鋼琴學(xué)習(xí)中用的就是固定調(diào)唱名法。

這節(jié)課我們要學(xué)一種新的唱名法……首調(diào)唱名法。在首調(diào)唱名法中音的唱名是不固定的。C大調(diào)就是以C音為〔do〕、而G大調(diào)就是以G音為〔do〕；F大調(diào)就是以F音為〔do〕了，照此類(lèi)推……

由于在音階中，各音之間有這樣的規(guī)律：mi和fa；si和do之間相差半音，其它的音之間相差全音。那么除了C大調(diào)之外，其它的大調(diào)就會(huì)消失有的音要彈在黑鍵上了。請(qǐng)你做一下這一頁(yè)的作業(yè)。留意保持全音和半音的排列，做完了在琴上彈一下，用首調(diào)唱名法唱一唱，聽(tīng)聽(tīng)感覺(jué)如何。

由于在G大調(diào)音階中的si〔首調(diào)唱名法〕要彈在升F的位置，所以G大調(diào)的調(diào)號(hào)就是在F位置的一個(gè)升記號(hào)；由于F大調(diào)音階中的fa〔首調(diào)唱名法〕要彈在降B的位置，所以F大調(diào)的調(diào)號(hào)就是在B位置的一個(gè)降記號(hào)…………

一般在聲樂(lè)的學(xué)習(xí)中或鋼琴的即興伴奏學(xué)習(xí)中要用到首調(diào)唱名法，但我們?cè)诂F(xiàn)在的鋼琴學(xué)習(xí)還是要用到固定調(diào)唱名法的，在這里介紹首調(diào)唱名法只是為了關(guān)心大家了解大調(diào)的音階關(guān)系。

請(qǐng)留意，對(duì)于年齡小的孩子也許讓他們明白一下就可以了。等他們以后大一些再做具體的介紹，現(xiàn)在說(shuō)太多他們也不會(huì)了解多少的。

接下來(lái)請(qǐng)翻到課本其次十一頁(yè)，這里我們學(xué)習(xí)到了4/4拍子的新符號(hào)，看看課本就明白了。

首先請(qǐng)練習(xí)這一頁(yè)的預(yù)備練習(xí)，預(yù)備練習(xí)可以讓我們熟識(shí)本頁(yè)樂(lè)曲的手位。

接著學(xué)習(xí)樂(lè)曲?玩雜耍的人?，首先留意調(diào)號(hào)中的升記號(hào)；樂(lè)曲的力度記號(hào)請(qǐng)留意，要彈出f和mf的比照，f和mf相差不遠(yuǎn)，所以不必彈出太劇烈的比照。第一、二小節(jié)是仿照玩雜耍的時(shí)候道具從空中落下的情景，所以要用斷奏抬高手臂落下彈奏，符干向下的音標(biāo)明白l.h.,意思是用左手彈奏。三、四小節(jié)要求連奏，留意右手彈到〔re〕的時(shí)候左手要提前拿起，右手要等左手彈下之后才放開(kāi)音，這樣才有連奏的效果。第十三小節(jié)的休止符不要遺忘停頓，第十四小節(jié)第三拍的地方左手是跳音要急促而右手不是跳音要正常抬起。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?玩雜耍的人?

翻到課本其次十二頁(yè)，首先還是練習(xí)音階練習(xí)，這是練習(xí)F大調(diào)音階的根本手位。留意半拍和一拍的節(jié)奏要精確?????。練好了音階練習(xí)后彈起樂(lè)曲?雜技演員?會(huì)簡(jiǎn)潔許多，練習(xí)之前請(qǐng)先想想，樂(lè)曲在練習(xí)時(shí)應(yīng)當(dāng)留意什么地方，請(qǐng)運(yùn)用以前講到的學(xué)問(wèn)來(lái)練習(xí)，如力度記號(hào)、連線、跳音、調(diào)號(hào)等，我們應(yīng)當(dāng)自己養(yǎng)成這些練習(xí)習(xí)慣。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?雜技演員?

翻到課本其次十三頁(yè)?我喜愛(ài)節(jié)奏?〔有的版本為?我愛(ài)律動(dòng)?〕，首先了解一下什么是切分音，看看課本的說(shuō)明，根據(jù)拍子的強(qiáng)弱規(guī)律，原來(lái)四拍子應(yīng)當(dāng)是強(qiáng)、弱、次強(qiáng)、弱的，但是當(dāng)切分音消失的時(shí)候，就變成了弱、強(qiáng)…、弱了。所以彈到切分音的時(shí)候，其次拍要強(qiáng)一些。推斷切分音就是當(dāng)四四拍子中的其次和第三拍彈成一個(gè)音或任何拍子中前一拍的后半拍和后一拍的前半拍彈成一個(gè)音就是切分音了。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?我喜愛(ài)節(jié)奏?

翻到課本其次十四頁(yè)，首先請(qǐng)練習(xí)預(yù)備練習(xí)，留意半拍和一拍的節(jié)奏，留意休止符要停頓，在其次小節(jié)的休止符的時(shí)候手要去查找下個(gè)音的位置才不會(huì)導(dǎo)致在彈第三小節(jié)的時(shí)候手忙腳亂甚至產(chǎn)生節(jié)奏的錯(cuò)誤停頓。接著練習(xí)?部落舞?，這首樂(lè)曲和我們?cè)谄浯蝺?cè)中學(xué)習(xí)的?印第安鼓?是一樣的風(fēng)格，就是要突出第一拍的強(qiáng)音，而其中消失的標(biāo)出mp、p、pp的地方就要留意下鍵要掌握，彈出弱的力度，而第一拍雖然也是重音，但也相應(yīng)要放輕，只要比其它的音突出就好了。最終一個(gè)音消失的虛線往下并有一個(gè)8字，表示這個(gè)音要降低八度彈奏。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?部落舞?

課本其次十六頁(yè)為老師和同學(xué)的四手聯(lián)彈樂(lè)曲，主要是段落節(jié)奏感，穩(wěn)固對(duì)切分音的把握。

翻到課本其次十八頁(yè)，書(shū)上簡(jiǎn)潔地介紹了大三和弦的構(gòu)成和分解、轉(zhuǎn)位。對(duì)于小孩子來(lái)說(shuō)，知道這些也就夠了。想要更系統(tǒng)了解樂(lè)理的伴侶請(qǐng)找另外的書(shū)籍看看。

翻到課本第三十頁(yè)的?跳動(dòng)的和弦?，這首樂(lè)曲主要是訓(xùn)練和弦的彈奏以及讓大家熟識(shí)和弦的，請(qǐng)大家彈之前先分析一下樂(lè)曲中消失的和弦，樂(lè)曲中一共消失三種和弦：C大三和弦〔根音是C〕、F大三和弦〔根音是F〕、G大三和弦〔根音是G〕，沒(méi)有彈奏和弦的手所彈的旋律也請(qǐng)大家分析一下，旋律的音是不是和和弦有什么關(guān)系呢？試一試用原書(shū)的旋律再配上和原書(shū)不同的和弦彈彈看效果如何？假如大家在練習(xí)樂(lè)曲的時(shí)候能夠養(yǎng)成分析樂(lè)曲的習(xí)慣，不但對(duì)更好地彈奏樂(lè)曲有好處，對(duì)視奏力量，即興伴奏力量的提高和培育都是有好處的。

和弦的彈奏方法請(qǐng)看看第十二課關(guān)于和弦彈奏的說(shuō)明和要求，留意樂(lè)曲要彈得歡愉快潑，每個(gè)和弦彈下后手要提前拿起為彈奏下一個(gè)和弦做好預(yù)備，手腕要放松、敏捷；但也不要太早提前而把和弦彈成跳音。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?跳動(dòng)的和弦?

課本第三十一頁(yè)的?分解和弦練習(xí)曲?，主要是為了讓大家熟識(shí)分解和弦和和弦轉(zhuǎn)位。所以大家在彈之前請(qǐng)分析樂(lè)曲，第一、二小節(jié)是C大三和弦的原位〔根音位置〕，第三、四小節(jié)是第一轉(zhuǎn)位，第五、六小節(jié)是其次轉(zhuǎn)位，第七、八小節(jié)是G大三和弦。通過(guò)這樣的分析我們是不是對(duì)樂(lè)曲有更深的熟識(shí)？通過(guò)認(rèn)真分析之后彈奏起來(lái)在認(rèn)音上會(huì)輕松了許多的，以后我們的學(xué)習(xí)都有留意采納這樣的方法哦。

這首樂(lè)曲消失了音樂(lè)術(shù)語(yǔ)legato，意思是圓滑而連貫，有人把它叫連奏記號(hào)。它就是要求我們要盡量地圓滑而連貫地彈奏，所以要采納連奏的彈法，觸鍵時(shí)也要有掌握地，盡量輕柔地彈奏。

請(qǐng)根據(jù)示范樂(lè)曲的速度彈奏：?分解和弦練習(xí)曲?

通過(guò)這節(jié)課我們要熟識(shí)到在學(xué)習(xí)一首新曲前對(duì)其分析的重要性，只有養(yǎng)成了分析樂(lè)曲的好習(xí)慣，今后才能更好地學(xué)習(xí)更高難度的鋼琴音樂(lè)作品。

這節(jié)課請(qǐng)用一周的時(shí)間練習(xí)。在練習(xí)周的前三天就要把六首樂(lè)曲都彈了，后面的四天用來(lái)穩(wěn)固。還要同時(shí)練習(xí)課本后面〔第四十四頁(yè)〕的C大調(diào)和G大調(diào)的音階和和弦，兩手分開(kāi)練習(xí)，左手請(qǐng)低八度練習(xí)，留意音階的第三個(gè)音轉(zhuǎn)入第四個(gè)音和第十三個(gè)