中圖版高一地理必修一教案表格式全冊-前言地理概述

重慶市涪陵第二中學(xué)課堂教學(xué)教案使用師須充性改可用

前言：地理概述

總（1）課第（1）課時

前言：地理概述

1.身邊的地理；2.地理分類；3.地理的特點；4.如何學(xué)地理。地理分類；如何學(xué)地理。如何學(xué)地理

1邊的地理；2理分類；3理的特點；4何學(xué)地理。1.思考：同學(xué)們身邊有哪些地理象？（學(xué)生回答）總結(jié)同學(xué)的回答為兩方面：自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象。定義：地理學(xué)是研究地球表面的地理環(huán)境中各種自然現(xiàn)象和人文現(xiàn)象，以及它們之間相互關(guān)系的學(xué)科。核心內(nèi)容是人地關(guān)系。2.地理分類自然地理

個性修改、課堂即時生成與對策地理學(xué)

人文地理（包括經(jīng)濟(jì)地理）舉例：自然地理學(xué)研究什么？

研究自然地理環(huán)境即在地球表面的巖石圈、水圈、大氣圈、生物圈相互作用、相互滲透的區(qū)間內(nèi)的一個特殊圈層。地理環(huán)境五大組成要素可說五大圈層圈層相互影響相互作用巖石圈（地形氣（氣候物（生物土壤圈（巖石圈表層圈

（地球上所有形態(tài)的水）;部門的分支科學(xué)有地貌學(xué)、氣候?qū)W、水文地理學(xué)、生物地理學(xué)、冰川學(xué)等探究：窗外雨滴的形成。人文地理學(xué)研究什么？探討各種人文現(xiàn)象的地理分布、擴(kuò)散和變化，以及人類社會活動的地域結(jié)構(gòu)的形成和發(fā)展規(guī)律的一門學(xué)科，泛指各種社會、政治、經(jīng)濟(jì)和文化象。人文地理學(xué)的學(xué)科體：人種地理學(xué)、人口地理學(xué)、聚落地理學(xué)、文化地理學(xué)、治地理學(xué)、商業(yè)地理學(xué)、濟(jì)地理學(xué)、工業(yè)地理學(xué)、農(nóng)業(yè)地理學(xué)、交通運輸?shù)乩韺W(xué)等。探究：藺市鎮(zhèn)果園的興衰歷程。3.同們總結(jié)地理學(xué)科的特點（區(qū)域性、空間性、綜合性、地相關(guān)性）4.探究：如何學(xué)地理。總結(jié)：學(xué)無定法，貴在得法。1、學(xué)會善于使用地圖地圖是學(xué)習(xí)地理必不可少的工具沒有地圖就沒地理學(xué)習(xí)理要學(xué)會掌握使用地圖方法，養(yǎng)成讀圖用圖和收集地圖的好習(xí)慣右圖，圖文并茂地中獲取知識信息發(fā)現(xiàn)知識、提高技能。地圖是工具，也是最好的老師，同學(xué)們學(xué)會了使用地圖的方法和習(xí)慣，學(xué)習(xí)地理就會學(xué)得輕松、學(xué)得有趣，才能學(xué)好地理。2、學(xué)收集理信息現(xiàn)代社會是個信息社會，生活中處處蘊含著信息，如電視新聞、報刊雜志、媒體網(wǎng)絡(luò)、旅游科技、綜藝體育等，經(jīng)常為人們提供大量的知識信息，這些信息中很多是人們普遍關(guān)心的鮮活生動的地理知識和敏感具體的地理問題，我們要善于收集和處理，不斷補充豐富地理知識。課外同學(xué)們也注意博覽群書，養(yǎng)成良好的信息素養(yǎng)，如走進(jìn)圖書館，訪問互聯(lián)網(wǎng)站，參加社會實踐調(diào)查等，及時查閱收集、檢索處理地理信息。這不僅是地理堂教學(xué)的重要延伸，也是同學(xué)們收集資料、獲取信息、充實知識、豐富閱歷的有效途徑。信息就是資源，信息就是知識，要使自己成為生活和學(xué)習(xí)的主人，不斷提高自己搜集和處理信息的能力、勇于實踐、創(chuàng)新學(xué)習(xí)的意識。3、學(xué)會理論聯(lián)系實際地理知識內(nèi)容分豐富，實踐性強，應(yīng)用性廣，學(xué)習(xí)時要緊密結(jié)合、密切聯(lián)系周圍的事物和現(xiàn)象、當(dāng)?shù)睾妥鎳纳a(chǎn)建設(shè)、國內(nèi)外的時事熱點等，讓學(xué)習(xí)更貼近生活實際，更為鮮活有趣。還要盡可能地走進(jìn)大自然、走入社會，親身感受生活中的地理知識和現(xiàn)象，將書本、課堂上學(xué)到的知識和能力在野外觀察和社會活動中得到應(yīng)用，培養(yǎng)觀察分析、活學(xué)活用、理論聯(lián)系實際解決具體問題的能力以及交流合作、實踐創(chuàng)新的能力。4、學(xué)會思考地理問題學(xué)習(xí)地理不僅要認(rèn)識和記住一些必要的地理事物的名稱、分布，還要善于通過分析綜合、對比判斷，研究地理事物和現(xiàn)象的特征與成因，思考它們之間的相互關(guān)系，這要懂得學(xué)會思考析地理問題。如運用綜合的觀點觀察分析地理事物，觀察現(xiàn)象、分析聯(lián)系、找出規(guī)律；運用對比的方法分析判斷地理事物，比較異同、認(rèn)識本質(zhì)，形成鮮明而準(zhǔn)確的印象。學(xué)習(xí)時要善于觀察、勇于探索、敢于思考質(zhì)疑，做生活和學(xué)習(xí)的有心人。

5、學(xué)會研究地理問題學(xué)習(xí)地理的最終目的是運用所學(xué)的知識、觀點去分析、解決實際問題。因此，學(xué)會科學(xué)研究地理問題的方法和能力，這是學(xué)好地理的法寶，也是終身學(xué)習(xí)和發(fā)展必備的力。開展研究性學(xué)習(xí)，是培養(yǎng)地理科學(xué)研究能力的有效途徑。學(xué)習(xí)地理時，要善于從學(xué)習(xí)生活和社會生活中去觀察問題、發(fā)現(xiàn)問題、提出問題，確定研究課題；通過查找料搜集信息，或通過調(diào)查訪問、實地考察等，獲取大量的信息資料；然后運用所學(xué)的地理知識、規(guī)律原理、地理觀點不斷進(jìn)行分析論證，從中歸納提出解決問題的方法或觀點。這種全新的學(xué)習(xí)模式，不僅可以培養(yǎng)同學(xué)們科學(xué)研究地理問題的能力，而且有助于培養(yǎng)同學(xué)們勇于實踐、大膽創(chuàng)新、樂于合作、團(tuán)結(jié)向上的精神。當(dāng)然，學(xué)習(xí)地理時還要學(xué)會記筆記，以便課后復(fù)習(xí)提高和豐富完善知識體系；還要學(xué)會歸納總結(jié)、學(xué)會圖文換、學(xué)會知識遷移等，這有待